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神奇的魔術(shù)作文15篇[熱]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的神奇的魔術(shù)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
神奇的魔術(shù)作文1
教完了《快手劉》,唐老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“今天,我來(lái)給你們變一個(gè)魔術(shù),怎么樣?”我們異口同聲地答道:“好!”唐老師拿出一塊阿爾卑斯奶糖,問(wèn)我們這是什么,我們齊聲答道:“糖!
我心想:唐老師葫蘆里到底賣的是什么藥?我在唐老師班上這是第三年了,從來(lái)還不知道唐老師會(huì)變魔術(shù)。更何況就這快再普通不過(guò)的糖怎么變?唐老師,我們就等著看你的.好戲呢!
老師讓我們安靜下來(lái),只見(jiàn)他拿起糖,放進(jìn)嘴里,瞪著眼,直著脖子,做出一副咽下去的樣子,還用手摸了摸肚子,好像已經(jīng)把糖咽下去似的。我看見(jiàn)唐老師拿糖的那只手緊緊握著,心想:糖肯定在手里。唐老師好像知道我的心思,便把手張開(kāi)。咦?怎么會(huì)沒(méi)有呢?我明明看見(jiàn)的呀?唐老師把手伸到脖子后面,居然把咽下去的糖給拿了出來(lái)。我連忙鼓掌。
我心想:唐老師,你可真絕了!不僅八仙在幫你,連如來(lái)佛祖、西王母都在幫你呀!你已經(jīng)可以稱得上是“快手唐”了,今后,我可要好好地向魔術(shù)師唐老師學(xué)習(xí)。
“沒(méi)有看清楚吧,那我在表演一遍!蔽疫@次瞪大了眼睛,生怕漏掉一個(gè)細(xì)節(jié)。只見(jiàn)唐老師把那快糖送進(jìn)嘴里,還用力嚼著,嚼了一會(huì)兒,就江糖咽下去了。嘿嘿!唐老師,現(xiàn)在糖被嚼碎了,看你現(xiàn)在怎么能把它變成整快的。唐老師舉起左手:“天靈靈!”再把右手指向地面:“地靈靈!”然后雙手合十:“各路神仙快顯靈!”他眼睛閉著,嘴里還念念有詞。嘿!還真像個(gè)魔術(shù)師,我看他一點(diǎn)也不比大衛(wèi)科波菲爾遜色!唐老師慢慢地把手伸向后腦勺,學(xué)著“快手劉”喝了聲:“來(lái)!”居然又拿出一塊糖來(lái)。教室里傳出熱烈的掌聲,我對(duì)唐老師的敬佩之情不由得油然而生。
唐老師變的魔術(shù)真是神氣無(wú)比呀!
神奇的魔術(shù)作文2
今天是六一兒童節(jié),我們班搞了一個(gè)特別隆重的活動(dòng),其中就有魔術(shù)。
剛剛到場(chǎng),全班鬧哄哄的,簡(jiǎn)直就是菜市場(chǎng),我看見(jiàn)了別的班級(jí),也應(yīng)該是來(lái)看魔術(shù)的吧?好希望快點(diǎn)開(kāi)始。突然,我看見(jiàn)了一個(gè)人身穿黑色的禮服,手里拿著兩個(gè)羽毛,這應(yīng)該是魔術(shù)師吧。。
突然音樂(lè)開(kāi)始,魔術(shù)師舞動(dòng)著手里的兩個(gè)羽毛,猶如一個(gè)小仙子。瞬間,這兩根羽毛變成了兩個(gè)粗壯的棍子。全體人開(kāi)始鼓掌,還有的在喊:好!好!就像在放鞭炮。
全面的幾個(gè)節(jié)目也非常精彩,但是到了這個(gè)的時(shí)候,我驚呆了!魔術(shù)師手拿一本厚厚的書(shū),她打開(kāi)給我們看,里面什么都沒(méi)有,但是,當(dāng)魔術(shù)師用一個(gè)紅領(lǐng)巾在上面摩擦的時(shí)候,我突然感到懷疑:“為什么要摩擦呢?難不成能寫出字,或者畫出畫,算了,我還是繼續(xù)看吧”。魔術(shù)師摩擦好了,把書(shū)打開(kāi)。全場(chǎng)人都鴉雀無(wú)聲了,有畫!全體人熱烈鼓掌,簡(jiǎn)直就是一個(gè)瘋子在亂敲鼓。但是節(jié)目還沒(méi)有演完,魔術(shù)師繼續(xù)拿著紅領(lǐng)巾摩擦,這次他又要干什么呢?不會(huì)是吧畫變美吧?不對(duì)!絕對(duì)是上色。果然不出我所料,圖畫本上色了,全體人掌聲加歡呼!有的人甚至站了起來(lái),拼命鼓掌,把自己的手都給拍的紅彤彤的',這個(gè)班分明就是個(gè)一個(gè)炸彈 ,爆炸了的情景。
魔術(shù)師的表演就是這么精彩,這樣子肯定要苦練。不過(guò)到最后我才知道,這個(gè)魔術(shù)師的名字叫:卜青青。是一個(gè)很不錯(cuò)的魔術(shù)師哦!
神奇的魔術(shù)作文3
今天一上課,老師就說(shuō)要為大家變魔術(shù),我們聽(tīng)見(jiàn)了,都有所懷疑。我想:老師怎么會(huì)變魔術(shù)呢?同學(xué)們也在說(shuō)“吹吧,把牛都吹破了。”老師并不理會(huì)這些,只是讓張弛當(dāng)她的小助手,老師把張弛拉到一邊,竊竊私語(yǔ)了一會(huì)兒,也不知道他們葫蘆里賣的什么藥。變魔術(shù)的道具很簡(jiǎn)單,三個(gè)盒子和一枚硬幣。
魔術(shù)開(kāi)始了,老師轉(zhuǎn)過(guò)身去,背對(duì)大家,然后請(qǐng)一位同學(xué)上去把硬幣放入三個(gè)盒子中的一個(gè)之中,一切準(zhǔn)備就緒,小助手張弛對(duì)老師說(shuō)了一聲“好了”,老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),來(lái)到三個(gè)盒子前面,伸出雙手在上空移動(dòng)了一會(huì)兒,忽然,老師的手停在了第一個(gè)盒子上,大家的心一驚,只見(jiàn)老師猛的`把盒子掀起來(lái),一枚硬幣果真出現(xiàn)在桌子上。哎!真不知道老師是怎樣猜的,大家感到不可思議。有的同學(xué)不服氣,說(shuō)老師是“蒙”的。為了證實(shí)自己的“功力”,老師又試了一次,這次老師請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)上去,這位同學(xué)放完硬幣后還打亂了盒子的順序,防止被老師再次猜中了。但老師還是猜中了,接下來(lái)第三次老師又猜中了,大家對(duì)老師佩服極了。
為什么老師每次都猜中了呢?我們百思不得其解。終于要揭曉魔術(shù)的真相了!原來(lái)老師和小助手張弛已經(jīng)“串通”好了,如果放在一號(hào)盒子中,張弛就說(shuō)“好了”,如果放在第二個(gè)盒子中,張弛就說(shuō)“可以了”,如果放在三號(hào)盒子中,就說(shuō)“準(zhǔn)備好了”,如果遇到突發(fā)事件,就說(shuō)“OK”。我們這才恍然大悟。
這個(gè)“神奇”的魔術(shù)告訴我,在生活中,觀察不僅僅靠眼睛,有時(shí)候聽(tīng)比看更重要。
神奇的魔術(shù)作文4
“哇!”教室里一陣驚呼,為啥?因?yàn)橐晃荒g(shù)師來(lái)到了我們的教室。
這位魔術(shù)師穿著襯衫,一條燈籠褲,一個(gè)“雞冠頭”,架著一副黑色的眼鏡,一副酷酷的樣子。
他舉起一根綠棒子,嘟起嘴一吹,綠棒子上便燃起了小火苗。我們看得目瞪口呆,他再用手一捏,兩團(tuán)淘氣的“火精靈”便跟著魔術(shù)師的手在空中翩翩起舞,魔術(shù)師快速變出一張白紙,最后往火苗上一放,那紙也以迅雷不及掩耳之勢(shì)的'速度煙消云散了,我們直呼神奇。
還有一個(gè)魔術(shù)叫“女媧補(bǔ)天”,魔術(shù)師笑了笑拿出一張白紙,抖了抖白紙讓我們看一看,沒(méi)有任何問(wèn)題,他把白紙攥在手里,撕下一塊,舉起來(lái)給我們看,再把白紙往里一塞,那張紙居然完好無(wú)損!我們驚訝得嘴巴能吞下一個(gè)雞蛋!
最后的壓軸魔術(shù)更是精彩,臺(tái)上有一張桌子,桌上鋪著一塊紫布,上面還有一根蠟燭。魔術(shù)師往蠟燭上一指,蠟燭上冒起了金光閃閃的火,接著魔術(shù)師抓著桌布,望著我們期盼地說(shuō):“這個(gè)魔術(shù)有點(diǎn)難度,大家來(lái)點(diǎn)兒掌聲!鼓勵(lì)鼓勵(lì)我!”教室里頓時(shí)響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。
魔術(shù)師流了很多汗,好像很緊張的樣子,我心想:不會(huì)是老掉牙的變鴿子魔術(shù)吧!大家目不轉(zhuǎn)睛得盯著魔術(shù)師,魔術(shù)師竟把桌子舉了起來(lái)!教室里炸開(kāi)了鍋,我心里既疑惑又興奮:太厲害了!可桌布那么軟,他咋做到的!他把桌布一掀,我們定睛一看,啥都沒(méi)有!我們的手都拍紅了!
魔術(shù)真是高深莫測(cè),我們要用豐富的知識(shí)揭開(kāi)它神秘的面紗。
神奇的魔術(shù)作文5
“哇”,”怎么這么神奇!“教室里為什么會(huì)發(fā)感嘆聲?請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
今天,老師眉開(kāi)眼笑地對(duì)我們說(shuō):”我要給你們表演一個(gè)魔術(shù)。魔術(shù)的紀(jì)律要求是:不但不能離開(kāi)位置而且還不能站起來(lái)!苯又蠋熰嵵仄涫碌卣f(shuō):”我要選一個(gè)人來(lái)當(dāng)我的助手!蔽覀兌架S躍欲試地舉起了手。我心想:老師肯定會(huì)請(qǐng)我的,果然老師邀請(qǐng)了我。我眉飛色舞地走上了講臺(tái)。我不但長(zhǎng)得眉清目秀,而且還扎著一條馬尾辮。
魔術(shù)開(kāi)始了,老師先在我的手上刮了一些粉筆屑,還神秘兮兮地說(shuō):我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)吹掉粉筆屑,然后我又把粉筆屑變回來(lái),老師請(qǐng)了璇璇來(lái)吹粉筆屑,璇璇吹完粉筆屑之后,老師一邊舞動(dòng)著雙手一邊念念有詞:“天靈靈,地靈靈,哎呀,沒(méi)能量了,我得請(qǐng)一個(gè)人上來(lái)給我輸送能量!庇谑抢蠋熣(qǐng)了小昊,小昊走上來(lái),緊緊抓住老師的`手,仿佛要把自己所有的能量送給老師。老師得到了能量,又開(kāi)始念咒語(yǔ)了:”天靈靈,地靈靈,嗎哩嗎哩哄!拔覐堥_(kāi)雙手。果然粉筆屑又變回到我手心里了。大家都議論紛紛,有的人說(shuō):”肯定是從指縫里掉下來(lái)的!坝械娜苏f(shuō):”肯定是之前都涂好的!岸蚁耄嚎隙ㄊ抢蠋煶梦也蛔⒁獾臅r(shí)候偷偷地把粉筆屑刮在我手上。
這個(gè)老師表演的魔術(shù)真是出神入化,讓我們大開(kāi)眼界。我希望下次老師還能給我們帶來(lái)更精彩、更有趣的活動(dòng)。
神奇的魔術(shù)作文6
風(fēng)就像一位魔術(shù)師,它讓整個(gè)世界變得神奇而美麗。
春天的風(fēng)是輕柔的。它輕輕地吹拂著,河邊的柳枝立刻探出無(wú)數(shù)個(gè)小腦袋,輕輕搖晃著,好奇地欣賞著岸邊迷人的風(fēng)光。春風(fēng)輕輕地拂過(guò)大地,一陣細(xì)雨過(guò)后,小草寶寶吃得飽飽的,不停地生長(zhǎng)著。它們望著充滿生機(jī)的世界,好像在說(shuō):“你瞧,這世界多美呀!”
漸漸地,漸漸地,春風(fēng)走了,夏天來(lái)到了。夏天的風(fēng)是猛烈的,它呼呼地刮過(guò),瞬間飛沙走石,暴雨傾盆,風(fēng)兒借著雨勢(shì),把一棵棵參天大樹(shù)連根拔起,狂風(fēng)過(guò)后,地上一片狼藉。讓人看著就膽戰(zhàn)心驚。
盼望著,盼望著,涼爽的秋風(fēng)終于來(lái)了。它開(kāi)心地在田野上奔跑著,跳躍著,好像一個(gè)頑皮的孩子。它跑到哪兒,就把豐收和歡笑帶到哪里。秋風(fēng)吹來(lái),瓜果飄香。農(nóng)民伯伯看到這一幕,臉上不禁露出喜悅的笑容。你瞧,那紅彤彤的蘋果,黃澄澄的'鴨梨,還有那甜蜜蜜的柿子……肯定能賣出一個(gè)好價(jià)錢。
當(dāng)人們還沉浸在豐收的喜悅中時(shí),冬爺爺不知不覺(jué)來(lái)到了。它全身穿著雪白的棉衣,對(duì)著大地猛地一吹,整個(gè)世界都穿上了一件潔白的棉襖。北風(fēng)呼呼地刮著,寒風(fēng)刺骨,人們都穿上了厚厚的棉衣,黑熊躲進(jìn)了樹(shù)洞里,魚(yú)兒藏在了湖底,小動(dòng)物們躲在地下再也不敢出來(lái)。北風(fēng)“哈哈”大笑,得意地以為大家都怕它?墒切∨笥褌儏s一點(diǎn)也不在意,他們?cè)谘┑乩锟旎畹囟蜒┤、打雪仗,歡聲笑語(yǔ)在雪地上空久久回蕩。
風(fēng)果然是一位神奇的魔術(shù)師,它讓世界擁有生命,它讓世界變得豐富多彩,我愛(ài)四季的風(fēng)。
神奇的魔術(shù)作文7
今天,老師帶來(lái)一袋被稱為“神奇魔術(shù)師”的種子,它雖然沒(méi)有花的美麗,但它比花兒更加有用,它就是——胖大海!
胖大海全身呈深棕色,兩頭尖尖的,中間鼓起來(lái)。從遠(yuǎn)看,它就像風(fēng)干的棗,湊近一看,胖大海的外皮布滿條紋,就像飽經(jīng)風(fēng)霜的老人臉上的`皺紋,摸起來(lái)非常粗糙?吹街挥衅咸寻愦笮〉呐执蠛,我感覺(jué)有些好笑,依我看,這叫“瘦小河”還差不多。
我把胖大海放進(jìn)杯子里,倒入了熱氣騰騰的水。只瞧胖大海逆游而上,一下子從杯底浮了上來(lái),正“咕嚕咕!钡赝轮鴼馀荩不停地上下翻滾著,像小魚(yú)一樣在水里自由自在地玩呢!我好奇地盯著它,不久,我驚奇地發(fā)現(xiàn),胖大海竟然慢慢地變大了,變得胖嘟嘟了。
“撲哧”一聲,胖大海的“衣服”支撐不住裂開(kāi)了,那一張小嘴吐出了更多的水泡,好似被無(wú)窮的力量撕破了它那堅(jiān)硬的外殼,給它換上一條棕色“紗裙”。胖大海漸漸沉入水中,慢慢向四面八方張出了自己的“章魚(yú)爪”。沒(méi)一會(huì)兒,那些“爪子”變得光滑起來(lái),水也漸漸從透明變成了深棕色。我拿起杯子聞了聞,杯中不時(shí)散發(fā)出沁人心脾的中藥味。我迫不及待地嘟起小嘴輕輕抿了一口,有一點(diǎn)苦澀,但是非常清爽,還能回味出一絲絲甘甜,真是令人驚喜。
聽(tīng)老師說(shuō),這位“神奇魔術(shù)師”功效多樣,可以清熱止咳、化痰利咽、生津止咳、降血壓,真是老少皆宜啊!
沒(méi)想到其貌不揚(yáng)的胖大海不僅是一位神奇的“魔術(shù)師”,還是一位“神醫(yī)”呢!
神奇的魔術(shù)作文8
你知道嗎?魔術(shù)是一種既神奇又好玩的游戲,而且這種游戲還很刺激呢,魔術(shù)有時(shí)讓人驚心膽戰(zhàn),有時(shí)讓人開(kāi)懷大笑,今天我們班來(lái)了一個(gè)大魔術(shù)師—媛媛老師。
今天我們來(lái)到了快樂(lè)作文班,我們剛進(jìn)教室就看見(jiàn)老師臉上露著喜悅的笑容我們百思不得其解,我們?cè)趺磫?wèn)老師,老師怎么也不告訴我們?cè)趺椿厥,我們斷定,今天肯定是一個(gè)不同尋常的一節(jié)課,果不其然,今天還真是一節(jié)與眾不同的一節(jié)課。
上課時(shí)老師終于說(shuō)出了原因,原來(lái)今天大魔術(shù)師媛媛老師要來(lái)我們班表演,這可真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)!蔽覐男〉酱筮從來(lái)沒(méi)看過(guò)魔術(shù)呢,等老師講完寫作,要求媛媛老師登場(chǎng)了。
只見(jiàn)媛媛老師拿出一條絲巾,同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著媛媛老師生怕漏掉哪個(gè)環(huán)節(jié),媛媛老師,把他塞進(jìn)手心里“見(jiàn)證奇跡的.時(shí)刻到了!辨骆吕蠋熣f(shuō)“3、2、1!碧炷模∧菞l絲巾竟然神奇的消失了!同學(xué)們都目瞪口呆,我想:“絲巾究竟去哪里呢?”同學(xué)們你看看我我看看你誰(shuí)都摸不著頭腦,最終老師揭開(kāi)了,其中的秘密,原來(lái)媛媛老師使用了魔術(shù)界中的“障眼法”在元媛老師的大拇指上有一個(gè)價(jià)的膠皮大拇指,媛媛老師拿絲巾的時(shí)候悄悄地把它放進(jìn)了手心里當(dāng)媛媛老師表演時(shí),媛媛老師就把這個(gè)膠皮大拇指套在手指上,因?yàn)橛薪z巾?yè)踔莻(gè)大拇指,所以我們看不見(jiàn)他,然后媛媛老師快速的把那個(gè)大拇指放到手心里,媛媛老師再單獨(dú)把絲巾塞進(jìn)大拇指里,然后又快速的套的手指上,由于原因老師把那個(gè)大拇指擋在了手背后,所以我們看不見(jiàn)他。
從此,我非常迷戀魔術(shù),我也非常喜歡魔術(shù),將來(lái)我一定要當(dāng)一個(gè)魔術(shù)師。
神奇的魔術(shù)作文9
你們?nèi)ミ^(guò)羅蒙環(huán)球樂(lè)園嗎?那是個(gè)非常吸引人的地方,其中魔術(shù)表演是我最喜歡的!
我們跟著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍慢慢吞吞地走到魔術(shù)表演現(xiàn)場(chǎng)。魔術(shù)舞臺(tái)上一片漆黑,深紅色的`幕布擋住了臺(tái)后的景象。過(guò)了十分鐘,幕布后隱隱約約地出現(xiàn)了一團(tuán)火焰。這時(shí),幕布拉開(kāi)了,魔術(shù)師帥氣地走了出來(lái),他有一團(tuán)烏黑的卷頭發(fā),穿著燕尾服,火焰在他的手套上燃燒。他輕松地熄滅了火,然后向大家鞠了一下躬。接著接二連三的節(jié)目上演了,如:飛桌子、變錢、變鳥(niǎo)……我給講兩個(gè)魔術(shù)吧!
魔術(shù)師把一盆開(kāi)著紅花的小樹(shù)木拿了出來(lái),我們屏住呼吸,一眼不眨地看著。他又拿了一塊布,將布卷卷卷,就卷成了一個(gè)布袋。他把小樹(shù)木上的一朵朵花摘下來(lái),塞進(jìn)布袋,一直到摘光為止。然后,他把布袋展開(kāi),布袋里的花居然消失了!我們以為魔術(shù)結(jié)束了,誰(shuí)知道魔術(shù)師輕輕地向花盆吹了口氣。奇跡發(fā)生了,紅花慢慢地長(zhǎng)出來(lái)了,開(kāi)始逐漸變大。啊!我們都贊不絕口,簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,劇場(chǎng)中響起熱烈的掌聲!
另一個(gè)魔術(shù)是變錢。魔術(shù)師把手伸出來(lái),“唰”地一聲,一張十元紙幣變出來(lái)了,接著又是一張十元紙幣。直到變出了十多張時(shí),他又卷起袖子,露出手腕,同時(shí)笑著讓我們檢驗(yàn)紙幣的真假。我伸出手去摸紙幣,摸到后發(fā)現(xiàn)與真的紙幣手感一模一樣。然后他優(yōu)哉游哉地走回臺(tái)去,把最后一張十元紙幣折起來(lái),再攤開(kāi),一張完美無(wú)缺的一百元紙幣就出現(xiàn)了。啊!如果我家有這樣的魔術(shù)師,那就是大富翁了!
羅蒙的魔術(shù)表演讓我此次游玩變得如夢(mèng)般夢(mèng)幻,但這種夢(mèng)幻帶給我一段永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的回憶!
神奇的魔術(shù)作文10
我們?cè)谌松牡缆吠鶗?huì)有失敗,但是失敗了沒(méi)有關(guān)系,最重要的是讓自己學(xué)到本領(lǐng)和知識(shí)、技能。
昨天,魔術(shù)師——吳老師,給我們表演了一個(gè)神奇而有趣的魔術(shù),大家都不敢相信自己的耳朵:吳老師竟然會(huì)變魔術(shù)。結(jié)果,吳老師失敗了。
今天,吳老師趾高氣揚(yáng)地再次來(lái)到“戰(zhàn)地”,打算卷土重來(lái)。同學(xué)們?cè)幃惖匦χ瑓抢蠋熞残判臐M滿,重新拿起了一副全新的撲克牌。陳博宇從撲克牌中抽取一張——方塊7。吳老師請(qǐng)了5、6個(gè)同學(xué)對(duì)撲克牌進(jìn)行“虐待”:撕、拉、扯、打、拍、砸……樣樣都“展示”了一遍,心滿意足的交給了吳老師,同學(xué)們心想:嘿嘿!我們都打得這么亂了,吳老師肯定找不到了!看好戲吧!
吳老師笑著看看我們,又笑著看看撲克牌,開(kāi)始了神奇的`魔術(shù)表演!
吳老師攤開(kāi)那一副撲克牌,迅速地在撲克牌里尋找:一會(huì)兒左看看,右瞧瞧!一會(huì)兒東望望,西張張!同學(xué)們也盯著吳老師和她手上的撲克牌,緊張地盯著,不敢呼一口氣,也不敢吸一口氣,生怕就是這一呼一吸就把這個(gè)神奇的魔術(shù)給“打敗”。吳老師的手好像在顫抖,也好像定住了,漂浮不定。突然間,吳老師迅速地抽出納一張牌,竟然是——方塊紅7,“吳老師太厲害了!”“對(duì)呀!太神了!”同學(xué)們都沒(méi)想到,吳老師竟然成功了。
這一次神奇的魔術(shù),不僅讓同學(xué)們大跌眼鏡,還學(xué)會(huì)了一個(gè)寫作文的技巧!
神奇的魔術(shù)作文11
聽(tīng)說(shuō)今天又有小記者活動(dòng),我整理好一切,匆匆趕到了會(huì)議廳,只見(jiàn)臺(tái)上坐著一位大約五十多歲的老人,正在津津有味地講著什么,我趕緊找了個(gè)位子坐下了。我仔細(xì)地盯著那位老人,只見(jiàn)桌子上放著一個(gè)瓶子,里面有一個(gè)黃色的小球,老人用手指著瓶子的外面,小球居然開(kāi)始上下移動(dòng)了,真是太神奇了!大家都還云里霧里,老人居然說(shuō)第一個(gè)魔術(shù)結(jié)束了。接下來(lái)第二個(gè)是上下自由控。在棕色小瓶里裝水,但不要裝滿,外面的'一個(gè)瓶子跟里面的小瓶一樣,我想:為什么沒(méi)裝滿水呢?我定睛一看,忽然聽(tīng)見(jiàn)嘎嘣嘎嘣的聲音,頓時(shí)我覺(jué)得自己像是一位偵探,然后棕色小球也跟著上下移動(dòng)了,真是太不可思議了!
就在大家的驚訝聲中,老人宣布了第三個(gè)魔術(shù)是:剪不斷的繩子。只見(jiàn)老人拿出一根繩子,我們清清楚楚地看到他用剪刀剪斷了那根繩子,然后他又把斷掉的兩頭打了個(gè)結(jié),這時(shí),他說(shuō):“誰(shuí)能朝著繩子來(lái)吹一口氣?”大家都把手舉得高高的,只見(jiàn)老人請(qǐng)了一位女生,她朝繩子吹了口氣,當(dāng)老人把繩子放開(kāi)的時(shí)候,大家都驚呆了,原來(lái)打的結(jié)不見(jiàn)了,而且繩子也完好無(wú)損。“天哪!簡(jiǎn)直神了!”周圍的同學(xué)都由衷地贊嘆道。
我們看了一個(gè)又一個(gè)精彩的魔術(shù)表演,深深地被眼前的這位老人吸引著,當(dāng)老人宣布說(shuō)今天的活動(dòng)結(jié)束時(shí),大家還都意猶未盡,魔術(shù)真的是太神奇了!
神奇的魔術(shù)作文12
是什么,神奇而又讓人驚訝?是什么,讓人稱贊而又讓人疑惑?是什么,讓人歡笑而又激動(dòng)?是你,我唯一的真愛(ài)——魔術(shù)。
今天,我家進(jìn)行了一場(chǎng)魔術(shù)表演,每個(gè)人都要展現(xiàn)自己的“魔技”。我是主持人,我清清嗓子,裝腔作勢(shì)地說(shuō):“女士們,先生們,歡迎里(你)們來(lái)到魔術(shù)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)!”眾人哄堂大笑,我一聲令下,活動(dòng)開(kāi)始啦!
小舅上場(chǎng),表演開(kāi)始!所有人的目光緊緊盯著小舅,小舅卻滿臉笑意,從容自若地說(shuō):“大家一定用過(guò)筆盒吧!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,小舅又接著說(shuō)到:“今天我給你們帶來(lái)的這個(gè)筆盒可不一樣,不信你看……”
小舅用筆在我手心輕松地畫了一個(gè)小圓,讓我的手放在鉛筆盒上,又拿起一只藍(lán)色的鉛筆,大家都不知道他葫蘆里賣的什么藥。小舅臉上卻泛起了邪惡的笑容,啊!我明白了,他要把藍(lán)色鉛筆穿過(guò)我的手放入筆盒中,等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),只能看著鉛筆銳利的筆尖刺向我的手心,我的心提到了嗓子眼,立馬轉(zhuǎn)頭緊閉雙眼,不忍直視。突然,一陣尖叫聲響起,掌聲雷鳴,只見(jiàn)我的'手完好如初,筆也“躺”在了筆盒里。小舅居然成功了!我的嘴都驚訝成了“O”字形,這真是太神奇了!我佩服得五體投地,一個(gè)勁求著小舅傳授“秘訣”。
魔術(shù)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,它是我童年的珍貴玩伴,是我心里唯一的真愛(ài),是我不可磨滅的記憶!
神奇的魔術(shù)作文13
今天,班上來(lái)了一位打扮神秘,穿黑大衣,戴眼鏡的男性,他還扎個(gè)頭發(fā),顯得很有本事的樣子。
經(jīng)過(guò)何老師簡(jiǎn)單介紹才知道,神秘人是一位魔術(shù)師,大家都喜出望外。
第一個(gè)魔術(shù)令我十分吃驚。魔術(shù)師拿著一根棍子,再拿出打火機(jī)往手上一點(diǎn),五根手指上都有一團(tuán)熊熊燃燒的火焰,火團(tuán)碰到那根棍子,他一口“仙氣”吹過(guò)去,那棍子變成了一朵紅玫瑰,看得同學(xué)們都驚呆了。
隨后他表演了幾個(gè)片牌有關(guān)的魔術(shù),其中兩個(gè)最讓我驚訝不已。
首先,他從盒子里拿出一副牌,使勁洗,有的正,有的反。讓一個(gè)同學(xué)隨機(jī)抽取一張牌,給臺(tái)下同學(xué)們都看一眼并記住它,最后還給魔術(shù)師。當(dāng)然魔術(shù)師不知道我們抽的是哪一張。魔術(shù)師把它們一張一張擺在桌上,有正有反,看得同學(xué)們眼花繚亂,魔術(shù)師又把牌合攏,吹一口氣。哇塞!52張牌,有51張都反著和桌子來(lái)個(gè)親密接觸,就我們選的那張A與眾不同,跟個(gè)大王似的正面對(duì)著我。同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆,教室里鴉雀無(wú)聲,嘴巴成個(gè)O字形,眼睛瞪得跟葡萄似的,我在心中說(shuō):“太厲害了,這一手,夠牛的。”出乎意料的`精彩。
第二個(gè)魔術(shù)開(kāi)始啦,魔術(shù)師讓小吳同學(xué)去抽牌,每個(gè)看一眼后,她將牌還給魔術(shù)師,魔術(shù)師用兩根皮筋把它捆住,裝進(jìn)盒子里,小吳同學(xué)從用力到放松,“砰”一聲,我們選的那一張牌彈了出來(lái),同學(xué)們個(gè)個(gè)驚訝不已,魔術(shù)師則得意一笑。
這次魔術(shù)課上,讓我近距離地感受到了魔術(shù)的神秘,只要仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)魔術(shù)的奧秘。
神奇的魔術(shù)作文14
今天下午在知語(yǔ)的課堂上,姚老師先問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題:“世界上有什么事不可能發(fā)生?”聽(tīng)完這個(gè)有趣的問(wèn)題后,大家一下子就把手舉了起來(lái),搶著回答問(wèn)題。我說(shuō):“世界上有奧特曼!”陳宇皓說(shuō):“太陽(yáng)從西邊出來(lái)!蓖瑢W(xué)們的回答五花八門。這時(shí)候,只聽(tīng)見(jiàn)姚老師清清嗓子說(shuō)道:“我敢挑戰(zhàn)不可能!”咦,這是真的'?看著神秘兮兮的姚老師,同學(xué)們都猜想著:姚老師今天會(huì)不會(huì)又要給我們變魔術(shù)了呀?果然沒(méi)錯(cuò)!首先,姚老師從口袋里拿出了一枚一元硬幣,它是亮閃閃的,正面寫著一個(gè)大大的“1”字,反面有著一朵盛開(kāi)的菊花。接著,她又拿出了一個(gè)透明的塑料瓶讓我們觀察,我覺(jué)得這就是一個(gè)有著白色蓋子的,高約20厘米的普通塑料瓶。姚老師說(shuō):“今天就用這兩樣?xùn)|西變魔術(shù)。”姚老師又讓我們確定一下瓶子是否有裂縫,我看來(lái)看去都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)瓶子有裂縫,一條也沒(méi)有。檢查完這些后,姚老師就正式開(kāi)始表演魔術(shù)啦,只見(jiàn)姚老師左手拿著蓋子,右手捏著硬幣并說(shuō)了一聲:“走你!”我們就看見(jiàn)硬幣掉到了瓶里。這下子,大家被震撼到了,這怎么可能啊!姚老師大概猜到了我們的疑惑,說(shuō):“有誰(shuí)想要知道原因?”全班一下子都舉起手來(lái)了。于是,姚老師跟我們解釋道:“因?yàn)槲以跍?zhǔn)備道具的時(shí)候在蓋子下貼了一層雙面膠,然后把另一枚硬幣粘了上去,當(dāng)我用力一敲瓶蓋時(shí),被黏住的硬幣就掉了下來(lái)。”
這時(shí)大家才恍然大悟,原來(lái)這個(gè)魔術(shù)這么簡(jiǎn)單啊!
神奇的魔術(shù)作文15
今天上午,竹君園內(nèi),一次有趣的觀察胖大海的活動(dòng)開(kāi)始啦!
老師給每位同學(xué)都發(fā)了一顆。我仔仔細(xì)細(xì)地看起自己手中的這顆,卻發(fā)現(xiàn)它的模樣和名字差了十萬(wàn)八千里。褐色的小小的一顆,就像小核桃。摸起來(lái)硬邦邦的,表面凹凸不平,就像干枯的樹(shù)皮。聞起來(lái)有一股刺鼻的香料味道。我還好奇地把胖大海放在嘴邊,用牙輕輕咬了一口呢!沒(méi)想到,摸起來(lái)硬得像石子的胖大海竟然被我輕而易舉地咬開(kāi)了。我嘗試著舔了舔,似乎沒(méi)什么味道,不過(guò)氣味倒是更濃郁了。
接著,要開(kāi)始泡胖大海了!我迫不及待地拿了杯子,把胖大海扔了進(jìn)去。老師倒上熱騰騰的開(kāi)水后,我專心致志地盯著,滿心期待著它的變化。只見(jiàn)熱水沖下去后,胖大海在水中打了幾個(gè)轉(zhuǎn),就一邊往上浮一邊冒泡泡,可不就像一條調(diào)皮的小魚(yú)嗎?沒(méi)過(guò)多久,胖大海越變?cè)酱螅拱阉呛稚庖陆o脫下,完全改頭換面了!慢慢的,胖大海變得很大,猶如一朵盛開(kāi)的'絨球花把杯子撐得滿滿的。這時(shí),我恍然大悟:怪不得它叫胖大海,原來(lái)有如此玄機(jī)!我不由得湊近聞了聞膨脹的胖大海,氣味沒(méi)那么刺鼻了,反而有一陣淡淡的藥香。耐不住好奇心嘗了一口,不苦,而且還有點(diǎn)甜呢!不但如此,泡開(kāi)后的胖大海摸起來(lái)軟軟的,像塊海綿,不過(guò)卻很脆弱,用手輕輕一碰就碎了。
觀察到這兒,我不由自主地驚嘆:“胖大海可真像一位神奇的魔術(shù)師呀!”
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