特殊的作業(yè)作文[通用]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的特殊的作業(yè)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

特殊的作業(yè)作文1

　　“現(xiàn)在請(qǐng)大家找出一張白紙，開(kāi)始寫(xiě)除了自己以外的幾個(gè)人的名字�！崩蠋熜Σ[瞇地給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)。寫(xiě)名字？這還不簡(jiǎn)單，我拿起筆飛快地寫(xiě)了起來(lái)。

　　“陸馨穎”的“馨”是哪個(gè)字呀？我發(fā)愁地?fù)狭藫项^，剛想問(wèn)旁邊的陸馨穎，不料，胡老師就說(shuō)：“寫(xiě)的時(shí)候不能交頭接耳�！蔽翌D時(shí)像泄了氣的皮球似的趴在了桌子上�！凹热徊恢�道，只好寫(xiě)‘新’這個(gè)字了�！蔽逸p聲地自言自語(yǔ)道。于是，我邊寫(xiě)邊想，寫(xiě)下了四個(gè)同學(xué)的名字，寫(xiě)好名字的我抬頭向四周看了看，發(fā)現(xiàn)大家有的愁眉苦臉，有的歪著腦袋好像在想什么，還有的因?yàn)閷?shí)在寫(xiě)不出只能提前交了卷。

　　等另外四個(gè)人都交了卷，胡老師便把大家寫(xiě)錯(cuò)的的`名字一個(gè)個(gè)地寫(xiě)到了黑板上，這些奇怪的名字令我們捧腹大笑。你看，李秉璁把“郭卓研”寫(xiě)成了“孰桌言”，而郭卓研又把“李秉璁”寫(xiě)成了“李0蔥”，而我卻把“陸馨穎”寫(xiě)成了“陸新穎”，把“李秉璁”寫(xiě)成了“李兼聰”……

　　等我們笑完后，胡老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“每個(gè)人的父母在給孩子起名時(shí)都有一定的寓意，把別人的名字寫(xiě)錯(cuò)是對(duì)人的不敬，更何況你們已經(jīng)相處一年，不應(yīng)該連同學(xué)的名字都不會(huì)讀、不會(huì)寫(xiě)。同學(xué)之間應(yīng)該更積極主動(dòng)地交流、交往……”聽(tīng)到這兒，我們都不自覺(jué)地低下了頭。

　　經(jīng)過(guò)這堂課，我明白了要和人成為朋友，就需要從認(rèn)識(shí)朋友的名字記起，先把朋友的名字記在心間，才能發(fā)展出更深的友誼。

特殊的作業(yè)作文2

　　去年，媽媽買(mǎi)回幾盆綠蘿，一盆擱我房里，并囑托我，好生招待它。我愣愣，半晌，反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)媽媽是要我悉心照料綠蘿呀。我點(diǎn)點(diǎn)頭，莊嚴(yán)接下這份特殊的作業(yè)。

　　望望它那藤蘿綿長(zhǎng)的枝條，心起了漣漪，漸成一枝條，延向遠(yuǎn)方。

　　我能完成這份作業(yè)嗎？

　　忙上網(wǎng)查詢(xún)。資料繁多，繞的我眼花繚亂，心亦煩，索性摘錄下前面幾條方法，后面一并省去。

　　水，陽(yáng)光，空氣，我給著它最好的生長(zhǎng)環(huán)境，它不負(fù)我所愿，一群花草中，就它最光彩照人，其他只得成了陪襯。小小的心，因這，變得暖。卻不知，自然中的暖，已是稀稀了，只能淅淅地點(diǎn)綴天地。

　　清晨，我照例給它開(kāi)窗，將它放到窗口，卻忘了外面陽(yáng)光已消散，只剩一股股正涌動(dòng)著，鉆心入骨的寒冷��！

　　幾天，都如此，看到它的葉子低了頭，泛了枯黃，但并不在意。

　　在幾日，它們已經(jīng)完全成了枯黃，邊角還擦了點(diǎn)黑，猛然地，它們成了一只只枯葉蝶，離開(kāi)停歇的枝條，但自不知，翅膀已無(wú)力，一下子跌入谷峽，跌入深淵，跌落在泥土上。

　　少了綠葉，花盆顯得突兀了。小小的`心，因這，又變得涼，空落落的。

　　驀然，失聲，痛苦。

　　再翻閱過(guò)往的資料，原來(lái)它也是嬌弱的，它那嬌小的身材也抵御不住這寒冷！

　　原來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的作業(yè)，也不能潦潦完成，一定要腳踏實(shí)地，確保一切的準(zhǔn)備都好了，才能繼續(xù)下一步啊。

特殊的作業(yè)作文3

　　星期五下午，放學(xué)鈴聲準(zhǔn)時(shí)響了起來(lái)——徐老師要來(lái)布置作業(yè)啦！所有人都倒吸一口涼氣……

　　“同學(xué)們，今天的作業(yè)很特殊。”徐老師走進(jìn)來(lái)笑嘻嘻地說(shuō)。我心想：哪有特殊的作業(yè)？不料，趁同學(xué)們冥思苦想之際，徐老師竟在黑板上下起“作業(yè)雨”來(lái)。忽然耳旁傳來(lái)一陣歡呼聲，我條件反射似的抬起頭，只見(jiàn)黑板上寫(xiě)著一行醒目的.大字——尋找家庭趣事。呵，還真是特殊��！

　　回到家，我仔細(xì)地回想著家里發(fā)生的每一件事，卻一無(wú)所獲。正當(dāng)我失望透頂時(shí)，忽然耳旁傳來(lái)一陣激烈的爭(zhēng)吵聲，我急忙跑進(jìn)客廳。只見(jiàn)媽媽手里舉著一塊透明狀的薄片，正喋喋不休地說(shuō)著什么。爸爸則蓄勢(shì)待發(fā)，隨時(shí)準(zhǔn)備還擊�！叭�問(wèn)問(wèn)姐姐�！蔽伊ⅠR扭頭跑進(jìn)姐姐的房間�！敖悖�爸爸媽媽在吵什么呢？”姐姐苦笑著說(shuō)：“隔壁家的小弟弟踢皮球，把我們家的玻璃打破了，他們正在為買(mǎi)什么樣的玻璃而爭(zhēng)吵。媽媽說(shuō)要買(mǎi)鋼化玻璃，爸爸堅(jiān)持要買(mǎi)普通玻璃。我支持媽媽?zhuān)�還被爸爸訓(xùn)了一頓�！边@時(shí)我才注意到姐姐的眼眶有些紅。哎！看來(lái)我得“管管”了。

　　走進(jìn)客廳我敲了敲桌子說(shuō)：“現(xiàn)在，我是法官，媽媽是原告，爸爸是被告。先由原告……”還沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽便搶著說(shuō)：“法官大人，此人堅(jiān)持要買(mǎi)普通玻璃，而我卻不認(rèn)同，應(yīng)該買(mǎi)鋼化玻璃，避免意外再次發(fā)生�！薄艾F(xiàn)在由被告人申辯�！卑职志箚】跓o(wú)言，吐不出一個(gè)字來(lái)。媽媽在一旁得意洋洋地笑著，爸爸卻有些生氣�！翱隙ㄊ悄銈兡概畟z勾結(jié)起來(lái)對(duì)付我，但是原告確實(shí)說(shuō)的有理�！卑职峙e起雙手做投降狀�！拔曳�！”我哭笑不得，剛才還吵得如此激烈，現(xiàn)在怎么就投降了呢？

　　一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣平息了。我也算完成了一份特殊的作業(yè)！

特殊的作業(yè)作文4

　　今天科學(xué)課還是和往常一樣，可是上完之后，老師給我們布置了一份特殊的作業(yè)，那就是讓我們做一份葉子畫(huà)。

　　所有課程都上完了，我和我的小伙伴們一起走向了公園。我們奔跑著，歡呼著，感到無(wú)比的幸福，同學(xué)們一進(jìn)去就隨意撿，而我卻在細(xì)心的尋找最適合的葉子。

　　他們都回去了，就我回去得最晚。雖然我已經(jīng)筋疲力盡了，但我仍在堅(jiān)持，我心想一定要堅(jiān)持，否則這個(gè)作業(yè)會(huì)完成不了的，無(wú)論怎樣我也要把它做完。

　　我首先把葉子放在陽(yáng)光處，讓曬干，然后用剪刀剪成自己需要的圖形，再拿膠水在葉子上涂上一層，最后就開(kāi)始組裝了。大功告成，一幅漂亮的葉子畫(huà)就這樣完成了。

　　做完時(shí)，我已經(jīng)酣然入睡，第二天醒來(lái)，我就連忙找畫(huà)，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我的�?huà)呢”？媽媽說(shuō)：“我?guī)湍惴胚M(jìn)書(shū)包了”

　　準(zhǔn)備好之后，我就出門(mén)走向?qū)W校。上完兩節(jié)課后，就是科學(xué)課了，我準(zhǔn)備好了。第三節(jié)課到了，只見(jiàn)老師拿了一個(gè)很大的禮物走了進(jìn)來(lái)。老師點(diǎn)到我的名字時(shí)，我便把作業(yè)交了上去，老師看后贊嘆不已，說(shuō)，這個(gè)禮物是你的了，我非常高興，同學(xué)們也很羨慕我，之后我把作業(yè)得獎(jiǎng)的'事說(shuō)給了爸媽?zhuān)�爸爸媽媽高興的都停不下來(lái)了

　　我睡在床上，心里想著，其實(shí)這是我完成的最好的作業(yè)了！說(shuō)完我便進(jìn)入了睡夢(mèng)中。

特殊的作業(yè)作文5

　　洗腳，提到這個(gè)詞，總在眼前浮現(xiàn)出小時(shí)候媽媽為我洗，這次我長(zhǎng)大了，該輪到我給媽媽洗腳了，這更是我的一次作業(yè)。

　　星期天，我早已寫(xiě)完了作業(yè)，夜晚悄無(wú)聲息地降臨了。我來(lái)到裝盆的架子前，看了看洗腳盆，又望了望正在玩手機(jī)的媽媽?zhuān)�心里猶豫著，又有些不好意思，止不住打鼓。突然我下定了決心停在半空中的手動(dòng)了，拿起洗腳盆來(lái)到水管邊接了一些水，走到臥室。紅著臉支支吾吾地說(shuō)：“老師讓我們給家人洗腳，所以我給你洗腳吧�！苯K于一口氣說(shuō)完了，心里的石頭也放下來(lái)。媽媽看看我的窘態(tài)和尷尬，笑著答應(yīng)了。我長(zhǎng)舒了一口氣，小心翼翼地放好熱水，呼，挺熱的。

　　調(diào)好水溫后，我開(kāi)始準(zhǔn)備給媽媽洗腳，媽媽將襪子脫下。我不禁鼻頭一酸，因?yàn)橐m子已經(jīng)舊了，還有點(diǎn)起球，卻還沒(méi)有扔。媽媽的腳放進(jìn)盆中，我蹲下來(lái)?yè)崦�著媽媽的腳，不大不小，白色的背面上面有一條青筋顯得十分突出，好像看見(jiàn)了一條彎彎曲曲的小蛇。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我�(guī)湍阆聪茨_吧。”把腳翻過(guò)，我愣住了那股酸味直沖心中。原來(lái)媽媽腳反面硬邦邦的，像一塊在太陽(yáng)底下暴曬了的水泥，而且紅色的腳板看見(jiàn)了紫色的點(diǎn)點(diǎn)。更讓人觸目驚心的是媽媽的`腳有腳氣，很?chē)?yán)重，很多里三層外三層的掉，而且許多地方像干涸的土地，裂開(kāi)來(lái)許多細(xì)小的口子。一道道白痕星羅棋布，交叉在一起。更讓我心疼的是，媽媽的腳有許多掉了皮的傷口，正在向外面冒著血絲。我連忙用擦腳布擦干腳上的水，又急急忙忙地去倒水。媽媽什么都沒(méi)有說(shuō)，我卻明白了媽媽的辛苦。

　　小時(shí)候您給我洗腳，現(xiàn)在換我給您洗腳吧！

特殊的作業(yè)作文6

　　上課了，老師說(shuō)要給我們布置幾個(gè)任務(wù)。我聽(tīng)了后馬上問(wèn)老師：“完成任務(wù)后，是不是可以出去玩？”

　　老師神秘地一笑：“如果你能完成的話(huà)，可以。”

　　切，這不小菜一碟嘛，哪一次不是我最先完工，最先沖出教室的，雖然有時(shí)因?yàn)樽舟E潦草返工，但好歹我也是高效率吧！

　　“第一個(gè)任務(wù)是寫(xiě)出含有數(shù)字、動(dòng)物名稱(chēng)、近義詞、反義詞、花、山、水的成語(yǔ)各二十個(gè)，不準(zhǔn)借助工具書(shū)。”

　　我的媽呀，不會(huì)是聽(tīng)錯(cuò)了吧？七個(gè)類(lèi)型，每類(lèi)20個(gè)，共140個(gè)成語(yǔ)呀，這么多，算你狠！

　　“第二個(gè)任務(wù)，背誦出送別詩(shī)、山水詩(shī)、哲理詩(shī)，描寫(xiě)春夏秋冬的詩(shī)各五首。”

　　啊，背誦35首詩(shī)！老師，你還不如直接殺了我得了。我送你三個(gè)字，你真毒！

　　“第三項(xiàng)任務(wù)，寫(xiě)四篇作文�！崩蠋煹脑�(huà)像從狙擊槍里發(fā)出的子彈，一下子擊穿了我的心。啊，老師，是不是剛開(kāi)始上課時(shí)因?yàn)槲叶嘧�，你才這么折磨我們的？我要崩潰了！

　　不對(duì)，老師平時(shí)不是這么對(duì)我們的'；是不是老師又要讓我們······我腦中靈光一閃。

　　“第四項(xiàng)任務(wù)是，以上任務(wù)是假的。”哈哈，被我猜中了，我就知道老師不會(huì)這么辣手摧“花”的。下一步，如果沒(méi)猜錯(cuò)的話(huà)，應(yīng)該是要寫(xiě)作文了。

　　等大喜大悲的同學(xué)們平靜下來(lái)后，老師才慢悠悠地說(shuō)：“現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)出本子、拿出筆，把剛才聽(tīng)到我布置作業(yè)時(shí)，內(nèi)心的真實(shí)想法和感受寫(xiě)出來(lái)。”

　　耶，我猜對(duì)了.老師，我挺厲害的吧?

特殊的作業(yè)作文7

　　隨著手松開(kāi)的瞬間，“嗤”的一聲巨響，這噪音讓我有些緊張�！翱扉_(kāi)火！”一個(gè)聲音在我耳邊響起，我能夠做出反應(yīng)。我迅速拿起鍋鏟，笨拙而陌生地像一把大鏟子一樣把它弄得亂七八糟。

　　在新型冠狀病毒肆虐期間，這是一個(gè)與世隔絕的日子�，F(xiàn)在，除了看電視和做作業(yè)，我還能做什么？是的。學(xué)會(huì)炒菜。這樣，每天炒一道菜是我的'特別作業(yè)。

　　說(shuō)到炒菜，最簡(jiǎn)單的就是菠菜和炒雞蛋。但是要操作這么簡(jiǎn)單的一道菜并不容易。菠菜應(yīng)該在油炸前焯一下。熱燙也有嚴(yán)格的要求。菠菜放進(jìn)去之前必須煮熟。菠菜不應(yīng)該在沸水中保存太久，大約一分鐘多一點(diǎn)。將菠菜焯一下，然后是煎蛋。據(jù)說(shuō)當(dāng)一個(gè)雞蛋碰到一塊石頭時(shí)，它應(yīng)該會(huì)在碰到石頭時(shí)破碎，但這并不像我想象的那么簡(jiǎn)單。我第一次拿到雞蛋時(shí)，輕輕地在壓板上敲了一下，但雞蛋沒(méi)有受到傷害。也許敲門(mén)聲太輕了。我吸取了教訓(xùn)，第二次用力敲門(mén)。不好！一半蛋白掉在地上，只剩下一半。總而言之，第二次開(kāi)始打雞蛋時(shí)，我沒(méi)有第一次那么小心，也沒(méi)有第二次那么努力。我拿了一個(gè)碗，雞蛋慢慢地打在碗里。蛋殼裂開(kāi)了一條縫。我把雞蛋去皮，倒進(jìn)碗里。然后用筷子將蛋清和蛋黃混合均勻，將油倒入鍋中，待油冒煙，關(guān)小火，倒入事先混合好的雞蛋，待雞蛋煮熟，最后將水煮好的菠菜放入鍋中，用大火煸炒幾次，撈出一罐清亮的黃色雞蛋，煸炒菠菜。

　　品嘗自己親手做的菜肴，我心里不僅有一種成功的感覺(jué)，也有一種任何職業(yè)都有艱辛的滋味，如果你想成功，你必須努力付出！烹飪就這么簡(jiǎn)單。真正做一道美味可口的菜不是一件簡(jiǎn)單的事情。

特殊的作業(yè)作文8

　　那是一個(gè)大雪后的早晨。江南的常州，難得下大雪。一路上，看到那厚厚的積雪被柔和的陽(yáng)光照著，銀光閃閃，我真開(kāi)心，慢慢地走在去學(xué)校的路上。

　　到了學(xué)校，我剛交完作業(yè)，準(zhǔn)備去打掃衛(wèi)生。這時(shí)，陳校長(zhǎng)在廣播里通知我們：“請(qǐng)同學(xué)們注意！走道上有積雪，為了避免事故的發(fā)生，讓我們一起來(lái)清除�！蔽曳浅ｓ@訝，心想，我們打掃走道的同學(xué)只有五個(gè)，這么多積雪需要好長(zhǎng)時(shí)間才能清除掉。怎么辦呢？多找?guī)讉�(gè)伙伴吧，這樣肯定快些。于是，我叫了十來(lái)個(gè)好朋友，拿著簸箕和掃帚來(lái)到走道，清除積雪。我拿起簸箕，用力往雪里一鏟，可是積雪的力量真大，簸箕被按在了雪中，不可動(dòng)搖。我用腳一踩把手處，誰(shuí)知，里面的雪一下子撲到我的臉上，我成了古裝戲中的小丑。這一次，我吸取了教訓(xùn)，只能少鏟一點(diǎn)，然后把積雪倒在走道邊�；锇閭円仓荒芘c我一樣，慢慢地鏟雪。真是一口吃不成大胖子啊！就這樣，鏟的鏟，掃的掃。雖然人不少，但是清除了好長(zhǎng)時(shí)間，也不到全程的一半。這時(shí)，我二話(huà)不說(shuō)，開(kāi)始加速。伙伴們見(jiàn)狀，也加快了速度。幸虧幾個(gè)老師來(lái)幫忙了，清除積雪的進(jìn)度才快起來(lái)。

　　總算在上課前，我們清除掉了走道上的'積雪，氣喘吁吁地回到了教室。

　　走道上的積雪被清除了，同學(xué)們走起路來(lái)又輕松了。隨后，陳校長(zhǎng)在廣播里表?yè)P(yáng)了清除積雪的同學(xué)們干得很起勁。我聽(tīng)后，心中充滿(mǎn)了成就感，因?yàn)槲遗c大家一起出色地完成了這一份特殊的作業(yè)。

特殊的作業(yè)作文9

　　地球是我們唯一的家，但她現(xiàn)在正因?yàn)樘弁炊�低低呻吟……李老師給我們布置了一份特殊的作業(yè)，讓我們獨(dú)立上下學(xué)，低碳、綠色生活，從我做起。

　　上下學(xué)這個(gè)時(shí)間段，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校附近的交通路線(xiàn)被堵得水泄不通。家長(zhǎng)接送成為了一道特別的風(fēng)景線(xiàn)，它是盤(pán)繞在學(xué)校附近的一條巨大的毒蛇，不僅使煙尾氣聚集在一起污染空氣，還給學(xué)生帶來(lái)了許多安全隱患，例如車(chē)禍。

　　其實(shí)學(xué)生獨(dú)立上下學(xué)有許多好處。第一，學(xué)生乘搭公交車(chē)是其交通正常，且不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。還能保證學(xué)生按時(shí)上下學(xué)，不讓父母擔(dān)心。第二，學(xué)生騎自行車(chē)上下學(xué)可以有效的鍛煉他們的身體，增強(qiáng)他們的免疫力，又可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性。第三，回家路途短的`可以和朋友一起走路回家，增強(qiáng)學(xué)生的活力。這讓學(xué)生的安全隱患有了一定的保障，又能培養(yǎng)鍛煉他們的獨(dú)立性，也符合我們追求的低碳生活。

　　為了保證我們的安全，老師給我們布置了一份特殊的作業(yè)，告訴我們這次五一放假就要嘗試完成這份特殊的作業(yè)。放學(xué)時(shí)間坐公交車(chē)的孩子們首先排好隊(duì)，一個(gè)個(gè)的往車(chē)上走，公交車(chē)陸陸續(xù)續(xù)的開(kāi)出校門(mén)口。隨后騎自行車(chē)的孩子們魚(yú)貫而出，不緊不慢地跟在公交車(chē)后頭。緊接著一波又一波的孩子涌出校門(mén)，歡快地往家里跑去……

　　神奇，真神奇！這一次放學(xué)居然沒(méi)有交通擁堵，呼！這份特殊的作業(yè)，今天算是完美地完成了。我相信這份特殊的作業(yè)會(huì)成為我們的必修課。

　　作業(yè)雖特殊，但卻解決了我們生活中最麻煩的事情，提倡低碳生活，人人有責(zé)。讓我們一起守護(hù)我們的安全，一起守護(hù)我們美麗的地球。

特殊的作業(yè)作文10

　　“三八”婦女節(jié)那天，學(xué)校宣布要舉辦“護(hù)蛋”行動(dòng)�！白o(hù)蛋?”什么是護(hù)蛋?

　　原來(lái)是這樣的：同學(xué)們需要早晨拿一個(gè)雞蛋，可以用任何保護(hù)“措施”將蛋封好，接著拿著蛋護(hù)蛋一天。如果成功了，就代表勝利了。同學(xué)們明白之后，高興的不得了。

　　早上，我在冰箱里取出一個(gè)雞蛋，再拿記號(hào)筆寫(xiě)上“鐵蛋”兩字，這是我給它起的名字。又做了點(diǎn)裝飾，將蛋裝進(jìn)酸奶盒，再包上一層棉后，進(jìn)行了密封。

　　一路上，我將盒抓的緊緊的，生怕它掉地上。可是，又怕我抓的太緊，將蛋抓碎。就這樣，一路忐忑不安的到達(dá)了學(xué)校。

　　一進(jìn)學(xué)校，天哪!我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)小男孩坐在地上哇哇大哭，而手里，按著一個(gè)碎雞蛋……看來(lái)是沒(méi)保護(hù)好�？吹竭@一幕，我又更加小心手中的蛋了。

　　走進(jìn)教室的一瞬間，一聲尖叫聲頓時(shí)震碎了我的.耳膜。天哪，又是哪個(gè)“女高音”在練習(xí)吧?我懷著好奇走進(jìn)教室，才發(fā)現(xiàn)，是某位女同學(xué)的“蛋”被弄壞了。這時(shí)，小張慌忙的跑了過(guò)來(lái)，“啪”的一聲，我倆撞在了一起。不對(duì)啊，怎么能是“啪”聲呢?就見(jiàn)小張臉一紅，掀開(kāi)了褲兜。好嘛，雞蛋碎在了兜里，還不停的向外流湯呢!看著他傷心的表情，我連忙說(shuō)了：“對(duì)不起，對(duì)不起……”否則，我的蛋也性命難保。

　　上操了，我們又像以前一樣擁擠的走下樓。這一刻，我想肯定又有無(wú)數(shù)蛋被擠碎。而我的蛋成了幸存者……

　　辛苦的一天結(jié)束了，我的蛋護(hù)成了。

　　回到家里，我把蛋給媽媽煮了吃。這一天，我體會(huì)到了當(dāng)媽媽的不容易。

特殊的作業(yè)作文11

　　“媽媽?zhuān)�我要為您洗腳。長(zhǎng)這么大，您一直無(wú)微不至地關(guān)心著我，愛(ài)著我。含在嘴里怕化了，捧在手心怕摔了。您付出的一切我都無(wú)法回報(bào)，今天我要給您洗腳！”媽媽久久沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我抬起頭看媽媽。媽媽的眼圈早已濕潤(rùn)，只是向我微笑。

　　“好孩子，長(zhǎng)大了。”媽媽撫摸著我的頭。

　　我給媽媽脫下襪子，把媽媽的腳放進(jìn)水盆里。

　　“媽媽?zhuān)�舒服嗎？�?/p>

　　“舒服舒服”

　　看著媽媽的那雙腳，我突然覺(jué)得這是世界上最美的腳！我用手撫摸著媽媽的腳：“媽媽?zhuān)�等我長(zhǎng)大了，我一定要買(mǎi)一雙世界上最最好看的白色水晶鞋給您，到那時(shí)，媽媽就是世界上最美的媽媽?zhuān)　?/p>

　　“嗯，那是呀，媽媽一定是全世界最幸福的媽媽?zhuān)　眿寢岄]著眼，享受著我為他的按摩。

　　我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)世界上的母親都是那么的容易滿(mǎn)足�。　皨寢�。好了！”我把媽媽的腳抬起來(lái)擦干。這才覺(jué)得還有話(huà)沒(méi)說(shuō)。

　　“媽媽?zhuān)�我�?ài)您！”我大聲地說(shuō)出了這三個(gè)字，“媽媽?zhuān)�以后我要天天為您洗腳，這樣，媽媽以后穿水晶鞋就會(huì)更加更加漂亮了！”

　　媽媽用慈祥的.目光看著我。好許，才說(shuō)：“我們家的漪漪最乖了，媽媽有你就是最最快樂(lè)的人了！”

　　做了這項(xiàng)特殊的作業(yè)后，我終于體會(huì)到了這項(xiàng)作業(yè)的真正含義。媽媽含辛茹苦的養(yǎng)育著我們，這就是偉大的母愛(ài)。這深深的母愛(ài)是我們永遠(yuǎn)都償還不了的！

特殊的作業(yè)作文12

　　今天，是放學(xué)的一天，作文 特殊的作業(yè)。劉老師布置了一項(xiàng)特殊的回家作業(yè)——“讓雞蛋跳舞”。劉老師話(huà)音剛落，同學(xué)們便嘰嘰喳喳地議論起來(lái)。“雞蛋怎么會(huì)跳舞呢？”我?guī)е�這個(gè)問(wèn)題回到了家。一到家，我便放下書(shū)包，迫不及待的拿出實(shí)驗(yàn)材料，按照劉老師的.說(shuō)得步驟動(dòng)手做了起來(lái)。

　　實(shí)驗(yàn)的材料有：一杯清水，一個(gè)普通的雞蛋，食用鹽 。

　　我將雞蛋小心翼翼地放入水中，免得會(huì)破掉。雞蛋沉了下去，我將鹽刮了一平勺放入水中，用筷子輕輕拌了一下，鹽溶解了，可雞蛋依然紋絲不動(dòng)。我又加了一勺，雞蛋在水底搖晃了一下，又不動(dòng)了。第三勺時(shí)，雞蛋終于耐不住水底的寂寞，邁著他那輕盈的步伐慢慢的“跳”上來(lái)了！看，他一會(huì)兒跳熱辣奔放的牛仔舞，一會(huì)兒跳優(yōu)美舒緩的華爾茲，一會(huì)兒又跳輕巧可愛(ài)的芭蕾舞，可真有趣！

　　這時(shí)，我便有一個(gè)新的想法涌上了心頭：也許，不一定要一個(gè)雞蛋，多一些沒(méi)準(zhǔn)會(huì)更壯觀呢！沒(méi)錯(cuò)，趕緊行動(dòng)！

　　實(shí)演的步驟依然一樣，只是將原來(lái)的一個(gè)雞蛋變成了十個(gè)，一杯水變成了一盆水。我往里加鹽，可是，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，我只好使勁往里加。終于，在我的努力下，那一群小精靈跳起舞來(lái)了。左碰碰，右撞撞，跳上了水面！十分好看！原來(lái)，這一個(gè)有趣的現(xiàn)象還蘊(yùn)含了一個(gè)科學(xué)知識(shí)，你知道嗎？

　　這個(gè)特殊的回家作業(yè)，不僅讓我看見(jiàn)了奇妙的現(xiàn)象，還讓我體會(huì)到了科學(xué)的有趣與科學(xué)的魅力！希望大家也能多動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，在廣闊的科學(xué)天地里遨游！

特殊的作業(yè)作文13

　　今天，老師布置了一份特殊的作業(yè)給我們。感恩節(jié)快要到來(lái)了，我們每個(gè)人回家時(shí)都要對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一聲：“我愛(ài)你�！�

　　老師布置完過(guò)后，班里的一部分同學(xué)都在議論，都在議論著同一個(gè)話(huà)題。這么肉麻的話(huà)該如何說(shuō)出口呢？

　　到了晚上，爸爸媽媽很早就下班了。這時(shí)我卻不知該怎么做了。內(nèi)心更是一團(tuán)糟，而且是越來(lái)越緊張了，咦！我剛剛想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)什么？我還沒(méi)想好，有一句話(huà)就從嘴里跑了出去，“媽媽?zhuān)�晚餐好了沒(méi)有？我都快要餓死了！”“馬上就要好了，再等一等寶貝�！边@時(shí)媽媽仿佛像熱鍋上的螞蟻一樣，非常趕，我后悔了，為什么要說(shuō)出這樣的'一句話(huà)。我沒(méi)辦法，只能再去尋找機(jī)會(huì)了。

　　吃過(guò)晚飯，我全身力氣都回來(lái)了，我又想起了那份特殊的作業(yè)了。于是，我鼓起勇氣跑到廚房幫媽媽洗碗，想借此機(jī)會(huì)來(lái)說(shuō)出那句對(duì)我來(lái)說(shuō)比較肉麻的話(huà)。而媽媽見(jiàn)我主動(dòng)要求洗碗，一句表?yè)P(yáng)的話(huà)語(yǔ)便脫口而出：“真乖，寶貝！”那刻，我多么想趁機(jī)說(shuō)出那句話(huà)，可我的嘴不知怎么了，就是張不開(kāi)口。正在我猶豫之際，爸爸也進(jìn)來(lái)了，他打開(kāi)熱水器，正要離開(kāi)，機(jī)會(huì)千載難逢，稍縱即逝，我雙眼一閉，竟然真的把那句話(huà)說(shuō)出口了：“爸爸媽媽?zhuān)�我�?ài)你們！”我真的不敢相信我真的說(shuō)出來(lái)了，當(dāng)然更不敢相信的要數(shù)我的爸爸媽媽了，他們愣在原地，半天才緩過(guò)來(lái)……

　　至今，我仍然能清晰地記著那份特殊的作業(yè)。

特殊的作業(yè)作文14

　　我從小到大，做過(guò)無(wú)數(shù)的作業(yè)，有許多我都記不清了。唯獨(dú)那次，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的海洋中。

　　‘‘接下來(lái)我們布置一下作業(yè)‘‘老師嚴(yán)肅的說(shuō)。頓時(shí)全班鴉雀無(wú)聲，就連一根針掉到地上都能聽(tīng)到。更令我想到的事竟讓是對(duì)媽媽說(shuō)我愛(ài)你，哎，這該怎么辦�？此坪�(jiǎn)單的3個(gè)字，卻讓我難以說(shuō)出口！

　　“回到家后，我偷偷的看了看有沒(méi)有人，就像老鼠探頭那樣，小心翼翼。生怕驚動(dòng)了一草一木�？匆�(jiàn)沒(méi)人便趕緊偷偷摸摸的竄了進(jìn)去。津津有味的玩起了我一直通不了的那一關(guān)。突然媽媽以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度出現(xiàn)在我面前。我大驚一跳，昨天才和媽媽吵了一架，不會(huì)又要爆發(fā)了吧。

　　媽媽說(shuō)“快給我關(guān)掉。我心想“宰相肚子了能撐船”，關(guān)就關(guān)，反正是游戲。關(guān)掉之后我告訴她“我餓了，趕緊給我做飯�！蔽蚁朐谝仓挥锌孔鲲垇�(lái)懲罰她。我的目光不知怎的看向了她，這是我看見(jiàn)她的`背影，我的眼淚很快的流了下來(lái)。我趕緊拭干了淚水，怕她看見(jiàn)。

　　我的步伐不知道什么時(shí)候走到了廚房，‘’怎么，撐不住了！要不先吃一個(gè)?''說(shuō)完便喂我。我吃過(guò)后又流下了淚，我說(shuō)‘我.我..我’，不知怎的就是說(shuō)不出那三個(gè)字。媽媽問(wèn)我‘你怎么了？’我說(shuō)"太好吃了！"

　　我愛(ài)你媽媽?zhuān)�就讓這幾個(gè)字永遠(yuǎn)埋藏在心里。

特殊的作業(yè)作文15

　　在我六年的小學(xué)生涯中，做過(guò)無(wú)數(shù)次的作業(yè)。它們多的就像天上的繁星，多的數(shù)都數(shù)不完，但有一顆星星至今還有著耀眼的光芒。讓我把它摘下來(lái)，說(shuō)給你們聽(tīng)。

　　記得是我五年級(jí)的時(shí)候，那是一個(gè)母親節(jié)，老師布置了一個(gè)作業(yè)，不用筆寫(xiě)，不用動(dòng)腦筋。這就奇怪了，天底下哪有作業(yè)不用筆寫(xiě)，不用動(dòng)腦筋的。同學(xué)們一下炸開(kāi)了鍋，討論起來(lái)。老師吧嗓音提高了8度：“停，不要吵了，讓老師來(lái)告訴你們，那就是——你們猜�！薄袄蠋�，別賣(mài)關(guān)子了，快點(diǎn)說(shuō)吧”�！笆前∈前�，老師您就說(shuō)吧，我們還等著回家做作業(yè)呢！”“好了好了，老師就告訴你們，那就是--回家給媽媽做一件事”。

　　我和幾個(gè)要好的同學(xué)走在回家的路上，我問(wèn)他們要幫媽媽做什么事，王海桑說(shuō)：“我就幫媽媽洗碗”。王思如說(shuō)：“不如我就幫媽媽洗地板吧，咦，王涵，你要幫媽媽做什么？”“我…我還沒(méi)想到呢。”說(shuō)著說(shuō)著我就到家了。

　　回到家，我突然想到可以幫媽媽剪指甲，對(duì)啊，就這么辦。媽媽下班了，到家時(shí)，我就把媽媽請(qǐng)到沙發(fā)上坐下，媽媽疑惑的看著我，我拿出指甲剪幫媽媽剪指甲，我小心翼翼的幫媽媽剪好每個(gè)指甲。指甲剪好了，我給媽媽的`指甲上涂了一層護(hù)甲油。再看看媽媽的手，布滿(mǎn)了皺紋，媽媽每天為我們做飯洗衣，手能不皺嗎？我再拿出我的護(hù)手霜給媽媽涂在手上。媽媽看到我原來(lái)是幫她剪指甲，疑惑的目光變成了幸福的眼光。媽媽感動(dòng)地說(shuō)：“我的女兒長(zhǎng)大啦，懂得體諒媽媽了！”說(shuō)著，把我緊緊的抱在懷里。

　　我這六年做了無(wú)數(shù)次作業(yè)，但就這一次，讓我一輩子也不會(huì)忘記，媽媽?zhuān)�我�?ài)你！

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