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一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文

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一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文(精華15篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文(精華15篇)

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

  今天我跟媽媽學(xué)做了一個有趣的實(shí)驗(yàn),名字叫筷子的神力?曜拥降子惺裁瓷窳δ?讓我們一起來看看吧!

  我和媽媽找來做實(shí)驗(yàn)的材料:一杯米、一個塑料杯、一根筷子。很快,我們就做好了實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。

  我們先將杯子里面的米倒入塑料杯,接著用手用力一按,然后媽媽把手按在米上,把筷子插進(jìn)手指縫里,最后媽媽又輕輕地提起筷子,筷子真的.把米提起來了?吹綃寢層每曜犹崞鹈,覺得太神奇啦!我在旁邊躍躍欲試,興奮地喊道:媽媽,我也要用筷子把米提起來,快讓我試一試。我迫不及待從媽媽手中搶過實(shí)驗(yàn)小道具,恢復(fù)到實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備狀態(tài),然后按照媽媽的實(shí)驗(yàn)步驟,一步一步地做了起來?墒钱(dāng)我提起筷子的時候,我傻眼了米和筷子紋絲不動地站在桌上?粗种械墓鈼U司令我疑惑地問媽媽:我怎么沒有把米提起來呢?媽媽,你是不是忘記把絕招告訴我了。媽媽笑了笑,拿起我的小手壓在米上,用力按了按還告訴我手不能動,然后讓我用另一只手把筷子垂直并小心翼翼地從我的手指縫里插進(jìn)去,為了保險(xiǎn)起見,我又用力壓了壓米,最后慢慢地松開手,輕輕地提起筷子,就在這一刻,奇跡發(fā)生了,米緊緊地貼著筷子一起被提起來了。我興奮地大喊:我成功啦!,我成功啦!

  我心想:世界上奇妙的事情太多了,我們一定要留心觀察身邊的事物,發(fā)現(xiàn)它們的規(guī)律。

  這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

  我們熱切期待的作文課又開始了。只見老師先拿出一枚雞蛋,又變著戲法地拎出了一袋鹽,然后端出一大杯清水。咦,老師今天要給我們煮雞蛋吃嗎?可是,又不像。真不知道老師葫蘆里賣的`什么藥。讓我們拭目以待吧!

  看,只見老師拿起雞蛋微笑著:“我們來幫雞蛋洗個澡吧!”老師把雞蛋放入水中雞蛋緩緩地往下沉就像一名潛水員在水中。雞蛋靜靜地沉入水底,一會兒,老師故意著急地說:“糟了,雞蛋沉到了水底,我們得想辦法救她上來!蓖瑢W(xué)們紛紛說:“加鹽、加鹽!”老師說:“行!崩蠋熂恿艘恍},用鋼筆攪了攪,就不浮上來,老師繼續(xù)加了一些鹽,這一來,杯中好像在下了一場紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪,雞蛋也像一個醉漢,打著旋,搖搖晃晃開始慢慳地浮上來,它在水面輕輕跳動,好像說:“謝謝你們,救了我!

  為什么加了鹽的水就可以讓雞蛋浮起來呢?同學(xué)們都很好奇,紛紛舉手問老師,老師認(rèn)真地為我們講解起來……哦,原來是因?yàn)辂}水的密度大于水,從而把雞蛋托了上來了。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

  這幾天,我看到一本書上說,幾只螞蟻被凍住后,像死了一般不動了?墒墙鈨龊螅鼈冇只盍诉^來。我不相信,就想凍兩只小螞蟻試試。

  放學(xué)后,我飛一般的沖向了院子,四處尋找螞蟻。不一會兒,就找到了一大群芝麻般大小的黑螞蟻。當(dāng)我把一只螞蟻放在手心的時候,它剛開始一動也不動,但沒多久,就開始在我的手上到處亂爬,怎么也捉不住。當(dāng)我把兩只螞蟻捏回家的時候,已經(jīng)是滿頭大汗了。

  我打開冰箱,取出一塊夏天用來解渴的.冰塊放在桌子上,再把那兩只不安分的小螞蟻放上去,就大功告成了。它們在上面“閑逛”了一下,馬上蜷縮成一團(tuán),不動了。接著就是給它們解凍了。我把它們放在手上又是哈氣又是給它們翻身,可還是一動也不動。我急了,干脆放到窗臺上不管了。過了不久,我按捺不住好奇心,又來看螞蟻。沒想到它們竟然又活了過來——一只在窗臺上不分東西南北地亂爬,另一只早已逃得無影無蹤了。

  通過這次試驗(yàn),我知道了冰凍后的生物,解凍又能活的說法是真的。為什么呢?我不知道。但我相信以后一定會揭開這個奧秘。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

  你看過諜戰(zhàn)片嗎?你知道“隱形墨水”嗎?今天,我就做了一個“隱形墨水”的實(shí)驗(yàn)。

  首先,我拿出了“隱形墨水”——牛奶,用一根棉簽蘸了一點(diǎn),在一張白紙上寫了一個“大”字,在陽光下曬干以后,竟看不出任何蛛絲馬跡,我把這張紙對著陽光照了照,隱約可以看見一點(diǎn)點(diǎn)痕跡。

  接著,我打開了煤氣,為了以防萬一,我事先倒好了一盆水。我又把煤氣調(diào)到了最低檔,把紙放上去烤,不一會兒,紙已經(jīng)焦了,可字還是沒有顯現(xiàn)出來。所以,第一次的實(shí)驗(yàn)就以失敗告終了。

  我毫不氣餒,開始了第二次的實(shí)驗(yàn),我又用牛奶寫了一個“大”字,只不過我多蘸了一些牛奶,些的時候稍微用了一點(diǎn)力。我想:“如果這次仍然用最小火烤,可能還是顯現(xiàn)不出來,上一次可能就是因?yàn)榛鸷虿粔虿攀〉!彼,我把火調(diào)大了一點(diǎn)。再把紙放上去烤,大約三分鐘后,字便顯現(xiàn)出來了。

  我激動得欣喜若狂,可我還有一點(diǎn)疑惑:“這是為什么呢?”我想:“可能是因?yàn)榕D炭窘购箫@現(xiàn)出來的吧!蔽以诰W(wǎng)上找到了答案:“因?yàn)榕D讨械腵蛋白質(zhì)烘干后變得凝固,還會顯現(xiàn)出顏色!边@就是用牛奶寫字為什么烤后就會顯現(xiàn)出來的原理。

  你也去試一試這個實(shí)驗(yàn)吧,說不定也會出現(xiàn)意想不到的效果。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

  昨天,上科學(xué)課的時候,老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)就是做生態(tài)瓶。

  一回到家,我就叫媽媽開車帶我去花鳥市場買水草、瓶子、魚、蝦、石頭。

  到了花鳥市場我就應(yīng)接不暇了;B市場有那么多的魚,該選哪一種呢。這時媽媽告訴了我:“你選鯉魚吧。因?yàn)轷庺~它不太會死,非常能適應(yīng)環(huán)境。我們就直奔日本鯉魚專賣店。一進(jìn)店,我就看到了很多魚。有的魚在水草里嬉戲,還有的魚在水中安謐地享受日光浴呢。還有的魚圍成一個圈,好像在開什么大會議。后來經(jīng)過一翻“篩選”,就選出了三條又漂亮又靈活的`三條小鯉魚。

  接著我又在心中思量:我們要買石頭了。但是石頭分為:塑料做的、天然的、人工的三類。我想塑料在水里浸多了會爛的、人工的在水里浸多了會有一種東西分解出來的。

  再然后,我們?nèi)ベI水草了。我以前就知道鯉魚愛吃什么水草。所以我們很快就買好了。

  回到家后我先把石頭洗干凈,在缸底鋪上一層奇型怪狀的石頭。然后把水草放在石頭里卡住。最后再倒進(jìn)水和魚。我的生態(tài)瓶完成了。

  我覺得這次試驗(yàn)我做得很成功。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6

  上周三傍晚放學(xué)回家,天氣非常炎熱,我想喝杯雪碧降降溫,忽然想起我曾經(jīng)在《趣味實(shí)驗(yàn)大百科》里看到過一個有關(guān)雪碧的實(shí)驗(yàn)。我覺得肯定很好玩,迫不及待地想試一下。

  我首先拿出一瓶雪碧,為了便于觀察,我又拿出一個玻璃瓶,媽媽也為我準(zhǔn)備好了一個湯勺和一些白砂糖。一切準(zhǔn)備就緒,實(shí)驗(yàn)開始了!

  我先拿出雪碧瓶,把雪碧慢慢地倒入玻璃瓶中。透明的雪碧冒著細(xì)小的泡泡涌入瓶中,一會兒就大半杯了。然后我放下雪碧瓶,拿起勺子舀了一小勺糖小心翼翼地加入瓶中。我正準(zhǔn)備加第二勺糖時不可思議的.事情發(fā)生了。玻璃瓶中的雪碧瞬間冒出大量氣泡,就像沸騰了一樣,順著瓶壁流到了桌面上。

  我覺得好神奇呀!然后想,鹽和糖差不多,效果會不會一樣呢?我趕忙拿來鹽試了一下,雖然也有氣泡產(chǎn)生,但效果不像加了糖那么明顯。

  為什么會產(chǎn)生氣泡呢?原來雪碧中的氣泡是二氧化碳,加入白糖,它們會附著在白糖的四周浮出水面,從而產(chǎn)生大量氣泡;而鹽則是因?yàn)槎趸荚邴}水中的溶解度比在水中的溶解度小得多,所以在加入鹽的一瞬間,二氧化碳從雪碧中跑了出來,變成氣泡大量涌出。但是我加入的鹽不夠多,效果就沒那么明顯。

  這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。∷粌H好玩,而且讓我掌握了很多知識,以后我要做更多更有趣的實(shí)驗(yàn)!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7

  一天下午,我想去觀察蚯蚓,因?yàn)榇蠹叶颊f蚯蚓被分成兩半后還能生存,我還想看看蚯蚓最喜歡什么土壤。

  我先找了一塊干燥的土壤,我用鏟子挖,挖不動,就想:這里可能沒有蚯蚓吧。我自言自語地說:“蚯蚓不在干燥的土壤,一定在潮濕的土壤里了。”我又找了一塊非常潮濕的土壤,可是挖了好一會兒也不見蚯蚓的影子,只好垂頭喪氣的離開了。我找不到蚯蚓,太陽公公都為我著急,急得臉漲得紅彤彤。正當(dāng)我要放棄時,看見一塊有點(diǎn)潮濕的土壤,就想挖挖看,不一會兒,就挖出了一只又滑又大又肥的蚯蚓。我喜出望外,這讓我知道了蚯蚓喜歡比較潮濕的土壤。

  接下來,我要用鏟子把蚯蚓切成兩半,我仔細(xì)地找蚯蚓身體中間的位置,因?yàn)槲页鲩T時媽媽叮囑過我:“不要往蚯蚓身體靠后的位置切,不然蚯蚓會死掉的`,因?yàn)槟抢镉兴膬?nèi)臟!边@可真難找,因?yàn)椴还芪以趺窗粗蛔屗鼊,它都一直在扭動。終于,我找到了蚯蚓身體中間的位置,趕忙按住那兒,然后用鏟子切。我想:蚯蚓真可憐,不停地扭來扭去,我都不忍心再看下去了?!一條蚯蚓變成了兩條小蚯蚓,居然沒有死,我終于相信了把一條蚯蚓從中間切成兩半還能生存。

  我真是次有趣的實(shí)驗(yàn),讓我對蚯蚓有了更多的了解。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8

  我通過自己的創(chuàng)新與努力,善于發(fā)現(xiàn)的好奇心,終于成功地做好了自己想要的“小成品”。

  記得有一次,我最喜歡吃煮雞蛋,由于當(dāng)時太燙手,就把雞蛋隨手放在桌子上就出去玩耍了,等到中午回來時準(zhǔn)備吃的時候,看到桌子上面多了些雞蛋,原來是媽媽從集市里剛買回來的,這下子我可急壞了!怎么辦?我煮好的.那個雞蛋和媽媽買來了都混在了一塊,心想怎么才能找出我的那個雞蛋!于是,我用手掂重量和對著陽光看顏色的方法,試了不下半數(shù),還是沒有成效,難道用愚蠢的方法去挨個試著敲打嗎?正在發(fā)著愁,坐在椅子上不知所措,目光呆滯地用手玩轉(zhuǎn)起了雞蛋,轉(zhuǎn)了好多都覺得同一感覺且速度比較慢些,突然覺得手中這個與前幾次都手感都不一樣,而且轉(zhuǎn)的速度相比也比較快了些。我心中有些疑惑不解,想可能答案就在其中,于是我查看了《十萬個為什么》,書中給了我很好的答案,很有科學(xué)道理地講到,確實(shí)轉(zhuǎn)動快的是熟雞蛋,轉(zhuǎn)動慢的是生雞蛋。原來雞蛋中還藏著這樣的科學(xué)奧秘呀!又讓我學(xué)到了一個科學(xué)知識。

  我發(fā)現(xiàn)無論做什么事情,只要仔細(xì)觀察,認(rèn)真研究,就會有好多新知識,小奧秘,從而是我們的大腦得到一次開發(fā),有助于我們提升學(xué)習(xí)成績,更會懂得身邊生活趣事。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9

  星期天,我在一本書上看到一個有趣的實(shí)驗(yàn)。書中說雞蛋能浮在水上,我半信半疑。為了得到準(zhǔn)確的答案,我決定做一次實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。

  說做就做,我開始準(zhǔn)備材料。我找來了一個杯子、一個雞蛋、一袋鹽。我把雞蛋先放進(jìn)杯子里,然后往杯子里放鹽,之后往杯子里加水,可是雞蛋一點(diǎn)也沒往上浮。這時我急了,我又往杯子里加鹽,又加水,可是雞蛋還是紋絲不動,正在我準(zhǔn)備放棄時,雞蛋竟奇跡般地浮上來了?砂盐腋吲d壞了。

  看到這一奇怪現(xiàn)象我又迷糊了,為什么呢?這時媽媽看到我疑惑的表情說,去看看《十萬個為什么》吧!那里也許會告訴你為什么!我一聽立馬翻開書仔細(xì)的尋找起來,不一會兒,就找到了答案。原來不斷地往杯子里加鹽能加大水的力度,密度。使東西自然而然的浮上來。我高興壞了,把這個答案趕快告訴媽媽。媽媽夸我是個愛學(xué)習(xí)的`好孩子。

  通過這個實(shí)驗(yàn),我明白了一個道理,世界上還有很多的未解之謎等著我們?nèi)ヌ剿,去發(fā)明,我以后一定好好學(xué)習(xí)為國家做貢獻(xiàn)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10

  “我跨上沙漠之舟,背上……”咦?我們班的李坪燃竟然對著一盆水唱歌,這是為什么呢?原來,作文課的彭老師說過,只要我們對著這盆水唱歌,這盆水就會對著我們微笑。

  看到他唱得這么認(rèn)真和投入,彭老師笑著說:“今天我們要用這盆水做一個神奇的實(shí)驗(yàn)——水上漂針!彼掀?這有什么難度,根本算不上神奇嘛!剛聽老師說完,我們大家就七嘴八舌地討論著。這時,彭老師宣布實(shí)驗(yàn)開始了,她給我們每個人發(fā)了一根針,還笑著對我們說:“誰的心里最平靜,這根針就會漂起來!”聽了這句話后,我心里想:我的.心是最平靜的,這根針一定會浮起來。

  輪到我了,我滿懷信心地把針向水里一放,天哪,這根針竟不聽我的話,像個醉漢一樣,暈暈乎乎地沉了下去。哎,我失敗了。其他同學(xué)也一個個失敗了。老師看到我們無精打采的樣子,拿出了一張紙,輕輕地放在了水面上,讓我們再把針一根根放下去。聽了老師的話以后,我們陸陸續(xù)續(xù)地把針放到紙上,不一會兒,紙慢慢地沉下去了。最妙的是,那些針竟然還浮在水面上,有些針還跟其他的針擁抱在一起?吹酱饲榫,同學(xué)們不禁驚訝得張大了嘴巴,真神奇!

  經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn),讓我明白了:在生活中,我們只有多觀察,多嘗試,才會有不同的發(fā)現(xiàn),才能體會科學(xué)的奇妙。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11

  在上一個星期五的科學(xué)課上,認(rèn)課老師給我們講了一個新的知識:物質(zhì)的性質(zhì)變化和形態(tài)變化。物質(zhì)的性質(zhì)變化就是物體有了新的物質(zhì)產(chǎn)生;物質(zhì)的形態(tài)變化就是沒有新的物質(zhì)產(chǎn)生。上完課后,老師又給我們布置了一個任務(wù),就是讓我們做幾個實(shí)驗(yàn),看看都是什么變化?是性質(zhì)變化還是形態(tài)變化。于是,我選擇了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),就是在裝有白醋的'玻璃杯中放入一個生雞蛋的實(shí)驗(yàn)。

  當(dāng)天,我回到家里就做起這個實(shí)驗(yàn)。首先我先挑選了一個有光澤的橢圓形的雞蛋,把他放入了一個玻璃杯當(dāng)中,然后有將半瓶白醋到入玻璃杯中并且醋要漫過雞蛋,完成之后我就把他放在桌子上,等待明天早上看看是什么結(jié)果?

  第二天早上天剛剛亮,我就悄悄起床,懷著急切和好奇的心情去看我的做的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)我走近玻璃杯仔細(xì)一看,呀!發(fā)現(xiàn)奇跡發(fā)生了,雞蛋殼的表面光澤消失了,我又小心用手碰了碰雞蛋殼,咦!又一個發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了:雞蛋殼怎么變軟了?而且雞蛋還一會兒上,一會兒下,于是我?guī)еS多問題就到知識的寶庫——電腦的網(wǎng)里去查一查,“噢——!”原來那是因?yàn)殡u蛋殼里有石灰質(zhì)的物質(zhì),石灰質(zhì)的物質(zhì)遇見醋就發(fā)生性質(zhì)變化,雞蛋殼石灰質(zhì)被破壞了,所以雞蛋殼也就變軟了。

  通過這個小小的實(shí)驗(yàn),對老師昨天講的課進(jìn)行了鞏固,有讓我在電腦里學(xué)到了許多新的知識。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12

  生物,一門有趣的學(xué)科,而生物中的細(xì)胞則更是好玩。在我們學(xué)習(xí)的生物課本中,就有專門講細(xì)胞的一個單元。其中做洋蔥表皮的臨時裝片,并對細(xì)胞進(jìn)行觀察,則是從我剛開始學(xué)習(xí)生物就想要嘗試的內(nèi)容。

  雖然在學(xué)校我們已經(jīng)做過了這個實(shí)驗(yàn),但并沒有做爽,于是我和張灝銘一起去朋友家里做這個實(shí)驗(yàn)。

  我們先看了一遍實(shí)驗(yàn)視頻,接著便躍躍欲試,迫不及待想開始做實(shí)驗(yàn)。首先我把蓋玻片和載玻片擦干凈,不讓那上面出現(xiàn)污點(diǎn),而且很小心的放在紗布上保護(hù)住它們,不想再讓悲劇重演——在學(xué)校做實(shí)驗(yàn)時,我們同組的同學(xué)把蓋玻片和載玻片打碎了,最后不得不重新做。我們按照步驟,接下來我又把目鏡和物鏡用擦鏡子擦了一遍,為了觀察時不受到影響,其實(shí)不擦也可以,防患于未然嘛。

  在載玻片上滴一滴清水,就進(jìn)入最重要的一個環(huán)節(jié)——取材。在洋蔥內(nèi)表皮上用小刀劃一個“井”字,用解剖針輕輕挑起一角,再用鑷子撕下,放在清水里展平。我長出一口氣,擦擦汗,擼起袖子接著干。

  下面的一步是最累人的了。用鑷子夾起蓋波片,讓它的一端接觸到水滴,隨后輕輕放下,沒有出現(xiàn)氣泡,大功告成!用滴管在這旁邊滴上一滴稀碘液,用吸水紙?jiān)诹硪贿呂恋舳嘤嗟牡庖,臨時裝片就做好了。

  在顯微鏡對好光之后,放上臨時裝片,果真進(jìn)入了一個不一樣的.世界——一個奇妙的細(xì)胞世界。那一個個小小的細(xì)胞是那樣的美麗與動人,綻放著綺麗的色彩,讓我更喜歡生物學(xué)了。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13

  一節(jié)作文課上,我們班的同學(xué)鄧鴻昌給我們做了一個有趣的小實(shí)驗(yàn)——雞蛋浮起來了。

  “叮鈴鈴——”,上課的鈴聲響起,曾老師走進(jìn)教室,面帶微笑地對我們說:“今天,鄧鴻昌要給我們做一個有趣的小實(shí)驗(yàn)——雞蛋浮起來了。大家掌聲歡迎他到講臺上來!编國櫜弥约簭募依飵淼牟牧献呱现v臺。把材料都給同學(xué)們展示了一遍,有杯子、一根筷子、一個小勺子、一小包食鹽和一個生雞蛋。

  實(shí)驗(yàn)開始了,教室里頓時變得鴉雀無聲。鄧鴻昌首先拿起杯子,接了一大半的'水放在講臺上。然后把雞蛋放進(jìn)水里,雞蛋一下子就掉入了杯子底下。鄧鴻昌拿起小勺子,往水里放了兩小勺鹽,然后拿筷子輕輕地?cái)嚢,等待鹽融化。過了一會,鹽融化了,可是雞蛋還是在水底一動不動,像個耍脾氣的小孩子,坐在地上怎么也不肯起來。這時,同學(xué)們小聲地嘀咕:“這雞蛋怎么可能浮起來嘛!我不相信!”這次,鄧鴻昌又放了三大勺的鹽進(jìn)去,拿筷子攪拌,鹽融化后,我們發(fā)現(xiàn),剛剛還躺在杯底的雞蛋竟然站起來了。鄧鴻昌又放了幾大勺鹽進(jìn)去用筷子攪拌,不一會,雞蛋慢慢地向上浮,同學(xué)們伸長了脖子,目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋,我心想:真神奇!雞蛋竟然真的可以浮起來!

  鄧鴻昌像能看到我們的心聲一樣,把雞蛋浮起來的原因給我們講了一遍。原來,當(dāng)水中的浮力超過雞蛋以后,雞蛋就會浮起來。

  !生活中處處是科學(xué),只要你善于觀察,就會有很大的發(fā)現(xiàn)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14

  蘋果上長照片,你肯定沒聽過,更沒有親眼見過,但這卻是可以實(shí)現(xiàn)的,不信,咱們從頭講起。

  星期天,媽媽笑瞇瞇的對我說:“程程,今天我們做個實(shí)驗(yàn)!薄笆裁磳(shí)驗(yàn)?”我迫不急待的問!白屘O果長照片!薄笆裁,什么?蘋果長照片?我才不信呢!”媽媽說:“那我們現(xiàn)在就開始吧!

  媽媽信心十足地領(lǐng)著我,我的心呯呯直跳,只見媽媽在樹上選了一個長成了的綠蘋果,把它用不透光的口袋封好。我好奇地問:“媽媽,您這是干什么呀?”“過幾天你就知道了!

  一周后,媽媽將口袋拿掉了,把我的相片底片用攪好的蛋清水粘到蘋果上,她接著在套蘋果的口袋上按我底片大小和形狀刻了一個洞,又把口袋套在蘋果上,使口袋上的小洞正好對準(zhǔn)底片的位置。

  又過了一個星期,媽媽拿掉口袋,我嚇了一跳,因?yàn)槲业腵形象在黃綠色的背景映襯下,在蘋果上顯出紅色圖案。

  我忙問原因,媽媽意味深長地說:“因?yàn)樵谔O果紅色色素的形成過程中,光起到了很大的作用。底片上透明的部分可透過充足的陽光,而底片上黑暗的部分反射了大部分的光,這一部分就使蘋果皮不能受到光線的照射,從而在蘋果上出現(xiàn)了圖案。

  我高興的想,看來科學(xué)真是奇妙無窮的。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15

  李明赫就讀于理事廳街小學(xué)三年級,是一個可愛、帥氣、聰明的小男孩。

  今天的小桔燈作文課,我特別期待,因?yàn)槔蠋熞o我們做一個實(shí)驗(yàn),名字叫做紙鍋煮蛋。

  老師準(zhǔn)備了半杯水、三個黑白相間的鵪鶉蛋、鐵架、酒精燈和一個打火機(jī)。

  首先,老師把三個黑白相間的鵪鶉蛋放進(jìn)半杯水中,然后把酒精燈放在鐵架的下面,接著,拿起打火機(jī)把酒精燈點(diǎn)燃,最后小心翼翼地把裝了鵪鶉蛋的紙杯對準(zhǔn)酒精燈放在鐵架上。過了一會兒,只見杯子里冒出了縷縷白煙,再看看水里,出現(xiàn)了一些晶瑩剔透的小泡泡。又過了幾分鐘,紙杯的邊緣已經(jīng)被烤成焦黃的顏色,可杯底卻完好無損,杯子里面還有一些白色的泡沫,而且越來越多。此時,我有一個疑問,為什么杯子底沒有被烤焦,而杯子邊緣卻被烤焦了呢?我絞盡腦汁地想了半天,也沒有想出來這到底是為什么。

  老師仿佛看出了我們的心思,笑著向我們解釋:“火要先把杯底的水分烤干才能把紙杯燒著,而杯中有水,杯底一直在源源不斷地吸收水分,杯底不會被烤干,所以紙杯不會被燒壞。”聽了老師的話,我恍然大悟。

  終于,三顆鵪鶉蛋被煮熟了,我們的`實(shí)驗(yàn)成功了。老師把皮剝掉以后,鵪鶉蛋看起來像一顆大大的白珍珠,老師把蛋掰開,露出了金黃的小臉蛋,讓人看了都忍不住想嘗一嘗這紙鍋煮的蛋到底是什么味道的。

  我回家也要給媽媽做一做這個實(shí)驗(yàn)。

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