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觸動心底的旋律作文

時間:2024-10-23 09:26:25 宜歡 好文 我要投稿

觸動心底的旋律作文(通用19篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的觸動心底的旋律作文,希望能夠幫助到大家。

觸動心底的旋律作文(通用19篇)

  觸動心底的旋律作文 1

  又聽到這旋律,我不禁想起了那個傍晚,那個寒冷的傍晚,我的心中思緒萬千……

  那天,我因?yàn)殄e過最后一班車而只得步行回家。天漸漸地陰沉了下來,我很沮喪,心中充滿埋怨與自責(zé)。走著走著,天越來越黑,我的心情也隨之一落千丈。寒風(fēng)吹來,冷得我直打顫。我難過得幾乎要哭出來,卻不得不振作最后一點(diǎn)力量,忍住淚水繼續(xù)前行。

  忽然傳來一陣悠揚(yáng)的琴聲,給我冰冷的心帶來一絲溫暖。這是哪個人彈奏的琴聲,這么動聽,一定練了很久吧!我向四周掃視了一下,附近只有一位賣藝?yán)先,而琴聲正是從他手中的琴上發(fā)出的。他看上去十分整潔,不像一般乞丐那樣亂糟糟的;頭發(fā)筆直地豎著,盡管風(fēng)很大,它們?nèi)允蔷穸稊\;上身穿著一件單薄的外衣,下半身又裹著一條洗得發(fā)白的褲子。很顯然,那是抵御不住這瑟瑟寒風(fēng)的,但那老人并未顯出很冷的'樣子,反而用那帶著老繭的手,有力地彈著琴弦。再望望老人身邊,只有一個琴盒,與他相依為命,里面躺著幾個孤零零的硬幣。

  看到這些,深思起來:老人即使身處這樣惡劣的環(huán)境,也不抱怨,相反,他在盡自己的努力爭取有尊嚴(yán)地活下去,雖然孤獨(dú)、艱難,但他沒有放棄。我呢,卻常因一些小挫折而氣餒、因一點(diǎn)小事而鬧脾氣,甚至止步不前。想起這些,我的心中充滿羞愧,我如何面對辛勞為我的父母,面對精心栽培我的老師呢?我又何嘗對得起自己?

  思及此,我打起十二分精神,重振信心,將所有埋怨、沮喪拋諸腦后。

  摸摸口袋,還有點(diǎn)錢,我慢慢走向前去,鄭重地將錢放入琴盒中。老人微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭表示謝意,繼續(xù)彈奏出一串串美妙的、觸動我心的旋律……

  如今,又聽到了那樣的旋律,雖然不是出自那位老人之手,但它永遠(yuǎn)銘刻在我心里。

  觸動心底的旋律作文 2

  音樂的旋律,時而明快;時而悲傷;時而通俗易懂;時而發(fā)人深省。

  那是一個早春的早晨,溫暖的空氣里還夾雜著一絲絲的寒冷,我像往常一樣,到公園去進(jìn)行早鍛練。來的人已經(jīng)不少了,有老人,也有和我同齡的少年。雖是早春,公園里卻已是鳥語花香,鶯歌曼舞;樹上、草從里,一些不知名的花兒含苞待放,還有的開得正旺,公園里一片詳和靜謐的氣氛。

  這時,一抹灰色突然闖入了我的視線,這一抹灰色與充滿生機(jī)的春天極不相稱!我定了定神,想看看究竟是哪個家伙破壞了這和諧的氛圍。仔細(xì)一看,是一個乞丐,他斷了一條腿,拄著一根拐杖,手里拿著一個白色的缺了口的飯碗。他走過來,對我笑了一笑,說:“好人一生平安。好人一生平安!边呎f,邊向我抖了兩下他那白色的碗,里面的硬幣“咣當(dāng),咣當(dāng)”地響著。我剛想伸手拿硬幣,突然想到前幾天看到的一則新聞,說是有些乞丐打著討飯的名義騙錢——其實(shí)這些人并不是真正的缺錢。于是,我把手縮了回來,對他笑了一笑說:“不好意思,我沒帶錢!毙睦飬s想,哼,想忽悠我,門都沒有!他聽了我的`回答,沒說什么,又轉(zhuǎn)向另一個地方,繼續(xù)“行騙”去了。

  我還隱隱約約聽到他說:“行行好吧,我有一個多月沒吃飯了!蔽依湫σ宦,想:真好笑!一個月沒吃飯人早死了,你怎么還在討飯?幸好剛剛沒給他錢!再看看其他晨練的人,也像我一樣,具有極高的防范意識,沒有上當(dāng)受騙。正當(dāng)那人坐在地上休息的時候,我突然聽到一個稚嫩的童聲:“老爺爺,這是三個肉包子,你快吃吧!”那乞丐拿到三個肉包子,連聲道謝,然后狼吞虎咽地把包子吃了下去。之后又連聲道謝。我這時才發(fā)現(xiàn),原來人與人之間的相處可以是這么簡單!沒有猜疑,沒有嫉妒,沒有仇恨。有的,只是那一份關(guān)心與關(guān)愛!而這些,我們都沒有做到,我們竟然不如一個小女孩!

  是的,小女孩,你那美好的言行譜寫成了世上最美的旋律!這旋律,溫暖人心;這旋律,發(fā)人深;這旋律,觸動心底!

  觸動心底的旋律作文 3

  “沙沙沙……”聽!又下雨了!在這寂靜彌漫的冬夜里,也唯有這聲音可偶爾飄蕩在耳邊了。細(xì)細(xì)聽那聲響,與其說那是它在一展歌喉,不如說那是它在傾訴著什么。我每次都會細(xì)細(xì)地聆聽,它的聲音喚醒了我,它的旋律徘徊在我的心底……

  在春天,它會悄悄地來到大地上,輕輕敲打著大地的門,將藏在土地里的小家伙們來喚醒。就像溫柔的母親,輕哼著童謠,小心翼翼地哄著她最可愛的小寶寶。細(xì)語喃喃,喚醒我心。“沙沙沙……”

  在夏天,它會氣勢洶洶地來,將夏日的炎熱一下子驅(qū)盡。它是那么的善良?粗蠹冶谎谉崞圬(fù)得大汗淋漓,它就像是看到最好的哥們兒被別人欺負(fù)了一樣,去找上洪雷滾滾助陣,大風(fēng)呼呼幫忙,狠狠地收拾炎熱一頓。叫炎熱不敢囂張。風(fēng)雷陣陣,震撼我心。“轟隆隆……”

  秋日里,它總會溫柔的帶來新裝,為大地上的一切換上?!那石榴換上一身紅妝,樂得嘴都合不上了;那樹葉穿上了黃色的羅裙,開心地在風(fēng)中翩翩起舞;那稻谷戴上了金色的帽子,害羞地低著頭……溫柔可人,溫暖我心!吧成成场

  冬日里,它總是那么為別人著想,寧可將自己冰封成一片片輕柔的雪花,再緩緩落下,也要為大地做成一件雪白的`銀裝。任憑北風(fēng)肆意地將它擺弄,它也無怨無悔……癡癡無悔,感化我心!昂艉艉簟

  唉!它是多么地愛我們啊!可我們做了什么?我們在排放廢氣、廢水,我們在釋放有毒氣體……我們在恩將仇報。 吧成成场甭!那是它在哭泣!它為不能再為大地裹上銀裝而傷心,它為酸雨侵蝕植物而哽咽,它為一切物是人非而抽泣……多么傷人心。

  無論是它從前在春日喃喃的細(xì)語,在夏日陣陣的風(fēng)雷,在秋日的溫柔可人,在冬日的癡癡無悔亦或是現(xiàn)在低低地抽泣,它都深深觸動著我的心弦,我會永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)把它珍藏!

  觸動心底的旋律作文 4

  “旋律”不僅僅是指那動聽的音樂,還是指那大自然的聲音。風(fēng)、鳥、雨、蝴蝶、蜜蜂……那美妙的旋律,不僅讓人心情舒暢,還給人許多啟示呢!

  那一次,我因和姐姐吵了一架,心情特別不好,我便跑出來散散心。我走在花園中,只聽見蜜蜂嗡嗡聲,我循聲找去,只見一只小蜜蜂在采蜜呢!那嗡嗡聲惹得我很煩,我立即走近它,它很敏感,便飛走了,這正合我意!哈哈……當(dāng)我暗暗自喜的時候,我仔細(xì)聽,最后發(fā)現(xiàn),原來它并沒有飛遠(yuǎn),而是到了另一個花朵上。我走進(jìn)那一朵花,再次將它嚇飛了,我仔細(xì)的盯著它,只見它又飛到了另一朵花上,我想:“連你這小小的`蜜蜂也和我作對,真是的!我不服!”我又走了過去,它又飛到了另一朵花上……就這樣,我不停的重復(fù)這這個動作,它也是。我心想:在平時,我會很佩服你那頑強(qiáng)的精神,可現(xiàn)在……我不耐煩了,我拿了一個網(wǎng)子,準(zhǔn)備徹底的將它捉住。當(dāng)我走進(jìn)它時,它好像沒有注意到我,我立即舉起網(wǎng)子,準(zhǔn)備落下時。我突然發(fā)現(xiàn),它正在吸花粉。它是那么可愛,那么美麗。它好像就是個小孩子,正在吸吮媽媽的乳汁呢!我不忍心下手了,我坐在它的身邊,仔細(xì)的瞧著它,聽它那美妙的聲音"嗡嗡、嗡嗡嗡、嗡嗡嗡嗡……我仔細(xì)的聽著,好像聽到了它的心聲:“我勤勞,我能干,吸取花粉釀蜂蜜,蜂蜜獻(xiàn)給好人類……”啊!它們是多么的無私啊,吸取花粉,釀成蜂蜜,默默獻(xiàn)給人類,這是它們的愿望,是它們的心聲……

  但還是有一些人,故意打擾它們原本平靜的生活,當(dāng)人們要攻擊它們時,它們會聚集在一起,奮不顧身的叮上人們一口,這一口對于人們沒什么大不了,但對于它們來說,卻是自己的生命,它們犧牲自己,只為保衛(wèi)家園。請大家愛惜小動物吧!它們也有生命,它們也會傷心,它們也有父母……

  通過這件事,我得到了一個啟示:要勤勞、奮斗、上進(jìn)、要頑強(qiáng)不屈,堅持不懈!只為他人,不為自己,無私奉獻(xiàn),要為社會做出貢獻(xiàn)。

  仔細(xì)傾聽大自然的聲音,你會感悟很多!

  觸動心底的旋律作文 5

  在你的心里,是否總有總有一段旋律,縈繞在你的腦海,揮之不去,留在你心里最柔軟的地方,陪你走過一個個春夏秋冬,陪你越過一片片荊棘坎坷。

  在現(xiàn)代化的世界里,歌曲似乎廣為流傳,家喻戶曉,流行曲,舞曲,民歌等等,應(yīng)有盡有。但象征著純真童心的童謠似乎已經(jīng)被人們漸漸淡忘了。

  愛,一種平以法用言語來形容的誠摯感情。如果說愛如雨,給予世間萬物以甘露,那么母親就是締造這恩澤的云,那樣無暇,那樣無私。

  上個月胃病又復(fù)發(fā)了,爸爸又正逢出差,我便挑起了照顧媽媽的重?fù)?dān),經(jīng)過幾個小時的折騰,終于帶媽媽到了醫(yī)院。媽媽睡著了,看著她緊縮的眉頭,我的心里如火燎一般。床邊的鹽水慢慢地滴著,時間變得很慢。天漸漸黑了,我凝視著燈光下媽媽那張蒼白的臉,她的兩鬢已經(jīng)冒出幾根銀絲,在烏黑油亮的秀發(fā)中異常顯眼,眼角悄悄爬上了幾條皺紋,往日煥發(fā)的光彩已經(jīng)悄悄散去;蛟S是燈光太亮,媽媽醒了:“丫頭,你怎么不睡覺阿?”“我現(xiàn)在還不困,睡不著,過一會吧,您快睡吧!薄澳窃趺葱,都這么晚了!眿寢寘s較起真來,說:“這樣吧,我來給你唱歌,你小時候一聽我的'催眠曲就會睡著的!闭f完便輕輕地哼唱起來:“一閃一閃小寶貝,快睡覺,別鬧別扭,明天起來會有精神,吃得香香睡得飽飽……”

  好熟悉的旋律!夾雜與其中的,是如天使一般純凈的愛。眼底慢慢升起一股霧氣,濕潤了我的眼眶。

  我終于懂得這首見證了我的成長而又名不見經(jīng)傳的兒歌。它,是用天籟之音詮釋著愛的真諦。

  觸動心底的旋律作文 6

  那是一條極其普通的小路,也許就是這種心理,只是我從未用心去看過。它是那樣的平凡,沒有馬路寬闊,也沒有鐵道來的氣派。每天從這既平凡又普通的小路上走過,我的內(nèi)心早就滋生了一些厭倦。

  那是一個寒冷的冬天,我又一次從這小路上走過,漫不經(jīng)心地走過。四周寂靜得很,只聽得見狂風(fēng)怒吼,如脫韁的野馬,肆無忌憚地橫沖直撞。眼前無一點(diǎn)兒綠意,一片死氣沉沉的樣子。又是一個無聊的冬天,就在這念頭閃過我大腦的.瞬間,我看到了綠色,對,就是綠色,沒等我平靜下心來,我的雙腿已情不自禁地向那綠色飛奔。這……這是……我怔住了。這已是冬天了,怎么還會有花?這是一種不知名的花。大概是野花吧。雖然只綻放了一簇,數(shù)量少得可憐,但這已是難能可貴了,要知道,這可是冬天呀。這花雖小,但卻開得很旺盛,能開花的地方都開滿了,不留一點(diǎn)兒空隙。它的葉子都是挺起來的,使人一看到就精神抖擻,那厭倦的感覺早已煙消云散,不知跑哪里去了。仔細(xì)一看,這花的花瓣更沒有一片是蜷縮的,每一片都迎風(fēng)招展,毫不畏懼著寒冷的冬天。野花們傲然挺立,深深的扎根于地下,任憑風(fēng)怎么吹,雨怎么打,它們時時刻刻都準(zhǔn)備著戰(zhàn)斗,絕不退縮。也許就是這種精神,這種意志,才能使它們在凜冽的寒風(fēng)中大顯身手,在這冷酷無情的冬天展現(xiàn)華麗的身姿。我被這小小的野花震撼了,心中有股莫名的東西在涌動,抬頭望一望藍(lán)天,卻發(fā)現(xiàn)天還是這片天;低頭看一看大地,卻發(fā)現(xiàn)地還是這塊地,原來,一切都沒有改變,只是我明白了堅強(qiáng),也學(xué)會了堅強(qiáng)……

  一個旋律在我的心中一悄無聲息地滋生了:堅強(qiáng)是強(qiáng)壯的枝干它可以讓樹迎風(fēng)不到;堅強(qiáng)是屹立的風(fēng)帆它可以讓船破浪前行;堅強(qiáng)是堅固的地基它可以讓樓房百年不塌……這旋律一直在我的心頭蕩漾,這是一個觸動我心底的旋律,它就是堅強(qiáng)!

  觸動心底的旋律作文 7

  風(fēng),似乎帶著溫度,透著一股頑皮,從發(fā)梢間來回穿梭,迷亂的發(fā),輕輕拂過臉龐,好似一雙按摩的大手,輕輕柔柔地按著太陽穴,直讓人昏昏欲睡。唉,這就是最慘的初三最后的沖刺階段。夜晚的奮斗,凌晨的早起,白日里的苦讀,像一場不眠不休的車輪戰(zhàn),無情地壓迫我們初三學(xué)子。唉!好想睡覺……

  “所以……”,老師習(xí)慣性地一拍桌子,驚醒已闔了一會眼皮的我,心下一陣?yán)浜!八裕?dāng)鹽酸與氫氧化鈉溶液正好反應(yīng)時……”唉,令人頭痛的化學(xué)!正準(zhǔn)備打起精神應(yīng)付瞌睡蟲的我忽然想起了這么一句話“屋漏偏逢連夜雨”,本來心中便有些難以安定,豈料窗外又如約地響著“叮叮咚咚”“轟隆轟隆”的造房聲。因?qū)W校在重修,整日里便充斥著這令人煩躁的聲音。我又是靠窗而坐,聲音因此也聽得格外清晰。唉,這種苦日子什么時候是個頭!成堆的試卷,背不盡的人文地理,難記的英語單詞,文言知識、反應(yīng)原理,成天的早起晚睡,一整天里幾乎都與親愛的桌兄椅弟為伴,實(shí)在令人難受得很!

  “太陽下山明朝依舊爬上來,花兒謝了明年還是一樣地開……”咦,難不成幻聽,這樣嘈雜的環(huán)境中誰會有心情哼這般歡快的調(diào)兒?肯定是聽錯了!

  “太陽下山明朝依舊爬上來……”咦,聲音怎么好像更大了一些,還透著一股子歡愉?側(cè)耳細(xì)聽,沒錯!那是一墻之隔的建筑民工們在哼唱呢!可為什么這般歡快呢?明明是在炎陽下辛苦的勞動啊……

  這越來越嘹亮的.歌聲已引起全班的注意,幾個男生哄笑起來,老師卻正色道:“笑什么,這是苦中作樂呀!”

  “苦中作樂”?這是怎樣一種境界?剎那間,我的心被輕輕觸動……

  我轉(zhuǎn)頭望向窗外,窗外的陽光刺得人睜不開眼,聲音依舊嘈雜。若是我在這般環(huán)境下能快樂得起來嗎?我十分懷疑,我甚至前一秒還認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)生活苦不堪言,可為什么以前不曾發(fā)現(xiàn),雖是一墻之隔,我們的生活卻大相徑庭,我們在教室中聆聽教導(dǎo)卻心存埋怨,他們在烈日下勞作卻依舊歡悅,這是何等的不同,令人慚愧。

  緩緩閉了閉眼,睡意已無,連一直不合作的噪音也歇了會兒,耳畔有的只有老師的教導(dǎo),心中有的只有那抹觸動。讓我們一起學(xué)會苦中作樂,迎接中考,奮力一搏吧!

  觸動心底的旋律作文 8

  “總是向你索取卻不曾說謝謝您,直到長大以后才懂得你不容易!庇肋h(yuǎn)無法忘記那天,那個雨天,我震撼了,哭了。

  那時,正讀五年級,同學(xué)們下樓,喜歡在離平地還有四五級的時候“飛身一躍”,我學(xué)著他們“嗖”的躍下,重重落地,大地在震顫,仿佛在叫囂著命運(yùn)的不公。直到有一天,意外發(fā)生了,由于下樓的不慎,或是調(diào)皮的懲罰,向下跳時,沒站穩(wěn),跟大地媽媽來了個親密接觸,伴隨著“啊”一聲,好疼——扭傷了腳。當(dāng)我回到家時,媽媽細(xì)致關(guān)懷,輕柔的'幫我擦著紅花油,而當(dāng)我把目光轉(zhuǎn)向父親,希望得到同樣的關(guān)懷時,卻遭來一頓訓(xùn)斥:“活該,讓你不好好走路,才導(dǎo)致現(xiàn)在這個樣子,罪有應(yīng)得。”那目光好冷,我的心好涼。

  第二天放學(xué)時,細(xì)雨迷蒙,我看見一個模糊卻又熟悉的身影!敖裉煳襾斫幽,抱歉來晚了!薄疤於己诹!蔽也粷M地抱怨道。“來,我背你!薄安灰惚,我多大了,還需要你背嗎!”說完,跳著一只腳,出了教室。

  可這別扭的走法,讓我沒堅持多久就氣喘吁吁了,走到樓梯口,再也堅持不了了。父親在我面前蹲下,手里還拿著書包,“上來,我背你,小心點(diǎn)!蔽冶鞠刖芙^,但樓梯口等著許多同學(xué)的家長,正交談著望著我,我不知他們是否在說我,臉一紅,趕忙伏在父親的背上,雙手摟著他的脖子,父親說:“摟緊點(diǎn)”,接著,就背我下了樓。他一步一頓,左搖右擺,一邊叮囑我不要亂動,一邊托緊我,手腕上還掛著書包,很是艱難地下樓,他沒有抱怨,默默地堅持著。想到這一情景,我有些心疼起他來:“爸,我把書包背在身上,這樣你方便些!安挥,我可以!笨粗а缊猿值哪,頓時感到他又蒼老了幾分,一股內(nèi)疚涌上心頭,我把頭深深埋進(jìn)他寬大的肩上,臉上分不清是雨還是淚水?粗浅粤Χ蛛[忍的樣子,感激、后悔、內(nèi)疚如泉水般涌出,再也忍不住,大聲哭了出來。“怎么了,我的寶貝女兒!皩Σ黄,爸爸。”“怎么哭了?”爸爸溫柔地說:“不怨恨我了!蹦且豢,我感覺到父親的后背是如此的有力寬厚,絲絲溫暖流入心田。

  那天,父愛深深觸動了我。想說:“爸爸,謝謝您!”

  觸動心底的旋律作文 9

  秋天的校園充滿了詩情畫意。樹葉變黃了也變的調(diào)皮了。有點(diǎn)在風(fēng)中跳舞,有的落在了同學(xué)的頭發(fā)上與他們交談,有點(diǎn)則靜靜地躺在樹梢上享受著秋天的美好,但我無心欣賞這優(yōu)美的景色,漫無目的地行走在路上。

  今天,陽光明媚,同學(xué)都來到了操場嬉戲,“嘿,我踩你了哦!哈哈!”在歡聲笑語中,同學(xué)們互相玩鬧著!芭!”好朋友依依把我的鞋給踩掉了,我的臉?biāo)矔r就黑了,沖著她說:“你為什么要踩我?”“對不起,我不是故意的!币酪罎M臉抱歉,而這時的我根本沒有在意她的話,只覺得被她踩了很沒面子,內(nèi)心萬分憤怒,漲紅了臉對她吼:“你就是故意的`,踩了我還說對不起,我再也不和你少了!闭f著,便離她而去了。

  一路上,同學(xué)們都成群結(jié)隊的在一起歡聲笑語,而我卻只是一個人!罢媸堑,還不來和我道歉,要不然我也不會孤零零的一個人了。”心中充滿了對朋友的責(zé)備,我越想越生氣。突然同學(xué)小小來到我身邊:“萍萍,你誤會依依了,她不是故意踩你的,只不過想叫住你,急了一點(diǎn)就不當(dāng)心踩著了!甭牭竭@話我的心頓時一緊,難道錯怪她了嗎……

  忽然,遠(yuǎn)方飄來了歌聲,旋律優(yōu)美,低回歌聲深深地吸引了我,細(xì)耳傾聽,歌詞直擊我心:“人海中難得有幾個真正的朋友,這份情,請你不要不在乎!边@歌詞仿佛一股春風(fēng)吹拂我心,掃去我心上的塵埃;又似一場春雨,澆灌我本已干涸的心間,我的眼漸漸模糊起來,回憶這么多年來兩人走過的每一條路,擁有的每一個溫暖的瞬間——當(dāng)我遇到困難時,她每次都是第一個搬去我腳下石頭的人;當(dāng)我留下眼淚時,她每次都是第一個抹去我眼角淚水的人;當(dāng)我成功時,她每次都是第一個同我分享快樂的人……這時,心中的悔恨像蟲子一般嚙噬著我的心,我調(diào)轉(zhuǎn)身奔向教室。

  教室里已一片昏暗,“她一定已經(jīng)走了,她肯定再也不會理我了”想到這我的心開始痛了,可正當(dāng)轉(zhuǎn)身的一剎那,一個熟悉的身影映入了我的眼簾,“是她,真的是她,她沒走”,我飛快地來到了她的面前,依依睜著驚訝卻又感到的眼神望著我。

  “那個……對……對不起,是我錯怪你了!蔽业痛怪^,怕不被原諒。

  “沒關(guān)系的,其實(shí)早原諒你了!焙门笥牙×宋业氖郑粝铝搜蹨I,我會心一笑,手拉手走出了教室

  黃昏下我們一起走在了回家的路上,秋風(fēng)徐徐,秋葉紛飛,他們在為我們的和好歡呼,風(fēng)兒為我們伴奏,葉兒為我們伴舞,我們又唱起了那熟悉的旋律“人海中難得有幾個真正的朋友,這份情,請你不要不在乎……”

  觸動心底的旋律作文 10

  一段或傷感或愉悅的音樂;一聲或悲切或眷戀或嘶啞的呼喚;一陣忙碌而充實(shí)的切菜聲……都比不上那靈魂遠(yuǎn)走的寂靜無聲,來自心底撕心裂肺的哀嚎。

  “人固有一死,或輕于鴻毛,或重于泰山!弊詮膶W(xué)了這句話以后,從未經(jīng)歷生死離別的我怎能懂得其中深刻的含義,對人之生死毫無認(rèn)知的我更是嗤之以鼻。但那次,我重新認(rèn)識到死亡的恐怖,那超越極限來自靈魂的痛。

  初聽到那個消息時,我還在悠哉的吃著零食,但看到母親臉上未干的淚水、紅腫的雙眼時,我猶豫了,我驚慌了,我甚至不敢去想象,但是,現(xiàn)實(shí)殘酷的對我說:父親已經(jīng)去世了,哥哥仍在搶救中。我愣了、呆了、癡了,淚水劃過臉頰。

  因?yàn)楦绺绲那闆r不是很好,情緒一直不穩(wěn)定,所以父親的一切后事都是瞞著哥哥進(jìn)行的。面對哥哥的詢問,我們只好編織著一個又一個謊言來掩蓋事實(shí)。但,哥哥是知道的。我時常能聽到哥哥在病房中發(fā)出的嗚咽聲,他都知道,只是不想讓我們擔(dān)心罷了。

  父親要火化了,我們來到大廳見他最后一面,父親如睡著般躺在床上,由工作人員推出來,他的臉上始終帶有一絲安詳?shù)男σ猓赣H在一旁哀嚎,見到父親時更是撲了上去,似是要將這人兒留下。但最終,母親沒有碰到父親,因?yàn)椋谀前椎拇棠康谋蛔酉,是父親那殘破不堪的身軀!母親哭的'暈了過去,眾人露出憐憫且悲切的目光,默默的將母親安置好。面對這一幕,我竟漠然了,我不知所措,我不愿意相信這一切都是真的。直到——兩個工作人員緩緩的將父親推走,母親再一次醒了過來,眼神癡情且眷戀的看著父親,卻忍不住哀嚎著。那車輪劃過地板的聲音是那么的沉重、刺耳,猶如垂死掙扎的父親不甘的被黑白無常帶走,卻無能無力。他邁著沉重的步伐,帶著對世間的眷戀慢慢的消失在人們的視線中,靈魂遠(yuǎn)走的聲音刺激著人們,大家在悲鳴、在哀嚎、在憤怒的問著上天為何要將一個鮮活的生命帶走!此時的我才終于明白——父親再也回不來了!我從心底滲出了悲痛、撕心裂肺的悲痛,我癱坐在大理石地板上,哭的一發(fā)不可收拾,悲傷地氣氛彌漫在大廳中。

  最后,大家向哥哥說出了真相,盡管哥哥早就知曉,但他仍抑不住悲傷,將頭埋在被子中痛苦地哭泣,傷口再一次染上了鮮血,卻無人發(fā)覺,圍繞著病房的,只有悲傷、無奈。

  每個人都要面對生死離別,死去的人已經(jīng)死去,活著的人也只能活得更好,向天空微笑,向父親微笑。

  愿那靈魂遠(yuǎn)走的聲音,那觸動心底的深深的無奈、痛苦的悲鳴不再出現(xiàn)。

  觸動心底的旋律作文 11

  我就只是一個普普通通的初中生,只是一個平平凡凡、默默無聞的女生,把我丟到人海里,也就再也找不回來了。但是,媽媽說過:“誰說你是一個這樣的人?在我看來你身上有很多的閃光點(diǎn),而最令我自豪的,就是你的倔強(qiáng)。”

  第一次聽到這句話的我,根本就沒有理解到它的真正含義,“倔強(qiáng)”難道也是好的嗎?我不以為然。直到那一次。

  初中對我來說最難逾越的一道坎,也許不是那繁多的作業(yè),不是那青春期的叛逆,而是那讓我撕心裂肺的“體育800米考試”。我的好朋友是一位運(yùn)動健將,800米“優(yōu)秀”對她來說就像是踩死一只螞蟻那么容易的事情,只是“小菜一碟”。每當(dāng)看到她帥氣的跑完800米,連氣都不喘一下時,我頓時會感到一種無法用言語表達(dá)的壓力。每次我在進(jìn)行這費(fèi)力的長途旅行的時候,她總是在一旁為我加油,但是結(jié)果總是毋庸置疑的.,“及格”深深的烙印在我心頭上。我絲毫不會懷疑,在800米上,我將永遠(yuǎn)“及格”下去。

  又是一個令我皺緊眉頭的800米考試。在起點(diǎn)處起跑時,我仿佛又看到了最后“及格”的結(jié)果。隨著體育老師的一聲令下,我開始邁著大步,向前跑,心里想著這次絕對不會放棄。剛跑完一圈,瞬間我的雙腿開始發(fā)軟,就像棉花糖一樣,感覺他們快要黏在一起,親密地不想分開。眼睛恍惚的感覺也襲上心頭,頭周圍冒著一圈的金星。當(dāng)初開跑時的決心,早已經(jīng)土崩瓦解。在一旁的好朋友,一見我情勢不對,立刻喊了一句:“你又要放棄了嗎?你已經(jīng)放棄了多少次了?你沒有感到羞愧過嗎?你怎么這么弱?”是啊!憑什么?憑什么我只能是及格?為什么我不自己爭取一個良好?頓時,一種不服輸?shù)臎_勁來了,我攥緊拳頭,閉上眼睛,管它三七二十一的,拼命跑,硬著頭皮跑,不管雙腿告訴我他們有多么多么的疲倦,不管腦袋告訴我他有多么多么的暈眩,我置之不理,只是一個勁的跑。當(dāng)時的我,已經(jīng)忘了還有多遠(yuǎn),已經(jīng)忘了想這次是不是又是一個及格的結(jié)果,就這么放手一搏。最后,突然感覺自己輕飄飄的,莫非我想電視里一樣突破了極限?我信心瞬間加倍,跑的更快了!最后,出乎意料的是我的成績從“及格”上升到了“良好”。我笑得好開心,我的好朋友笑得好開心,我們一起笑得好開心。也就在這次之后我相信我能行,最終,經(jīng)過鍛煉,我也從“良好”上升到“優(yōu)秀”。我絲毫不會懷疑這對于以前的我來說是匪夷所思的。

  事后,我告訴了媽媽,媽媽說:“你終于懂了!卑。≡瓉硎沁@樣的,我恍然大悟。

  “倔強(qiáng)”不是任性,更不是無理取鬧,而是面對擺在自己眼前的阻礙有一種不服輸?shù)木瘛@щy并不可怕,可怕的是害怕困難的心。有時候其實(shí)你距離成功只有一步之遙,但往往在這一步之遙前止步不前,試圖放棄,事后又會為自己的失敗懊惱后悔,卻不曾想到,如果我邁出這一步是否就是天堂。天使在門前等著你,你卻在門前回絕了天使,如果堅持一下看到的就是一片期待已久的怡人風(fēng)景。這樣的“倔強(qiáng)”難道不好嗎?

  “我和我驕傲的倔強(qiáng),握緊雙手絕對不放,下一站是不是天堂,就算失望不能絕望!睆拇,五月天的這首《倔強(qiáng)》,成為我畢生的座右銘。

  觸動心底的旋律作文 12

  美妙的旋律,總伴著一段故事,如工筆長卷般徐徐展開。樂聲在藍(lán)天回蕩至遠(yuǎn)處,無影蹤,心底的旋律,卻觸動靈魂,不曾失去。因?yàn)槟切稍槲仪靶小?/p>

  漫步在那條熟悉的小徑,看著熟悉的春天,在指尖躍動。桃李盛放的初春,暖意融融的?粗煜さ谋尘,緩緩地走著。一幕幕往事,徐徐展開,一幅幅畫面,重現(xiàn)眼前……

  兒時的美好旋律

  花園般的美麗,還是這條路,相同的時間,畫中之人,卻已成長了。我那時宛若一棵小苗,放逐在無盡的田野。還記得兒時的躲貓貓。總會找個小角落,小心的`躲藏。陽光下映出一片影,總會被發(fā)現(xiàn)。若是去“抓”,那則也便是捕捉那人影,可不知道人的影兒還在那個地方嗎?總會興奮的大叫,無論是輸了還是贏了;▋盒χ,陽光灑在天地間。經(jīng)年留影,歲月逝于彈指間。時光的快照,紀(jì)錄下了那美妙的旋律,久違的童真。卻只可以遠(yuǎn)觀了,因?yàn)榛夭蝗チ。兒時的興奮的叫喊,觸動心底,流于掌中。笑著,走過了……

  成長的動人音律

  河流嘩嘩的,流淌在腳下,清純而不含雜質(zhì)。春風(fēng)輕撫著草兒,也撩動我們的衣衫。又走到河邊了,成長路上,那個流連最多的地方。每個春天的下午,都會和朋友們一起走在路上,坐在湖邊。陽光懶洋洋的灑在我們身上。笑著,跳著,說著開心的事情,看著春天的腳步,漸行漸遠(yuǎn)。似乎小樹成長中的苦澀與快樂,都溶解在歲月之中了。就好比在湖邊,我們的話語——有快樂亦有憤慨。那種分享,多么美好啊。時光留下了這幅圖畫,伴著那旋律——嫩嫩的小草在風(fēng)中的搖擺聲,那小河嘩嘩的流水聲,以及純真的談笑的聲音。遠(yuǎn)眺,看看這情景,多么美好?墒菚r間走了,這河邊也沒人等候了。徒生凄涼,卻只可以用心去感受歲月的流動,與青春的短跑。

  漫步,傾聽

  走在路上,看著春天在指尖流逝,居然不曾感受到歲月的無情;ㄏ闳钥M繞在世間,卻聞不到童真的氣息;暖風(fēng)仍撫慰著一切,卻聽不到純真的呼喚。人在畫中,卻仍會感嘆,時光的蹉跎。低下頭,躬身尋找著,側(cè)耳傾聽著。這角落是否有我的足跡,這路上是否有我的歡歌。將身影印在畫中。伴隨著美好的旋律,腳步不會停下的。因?yàn)榧词柜v足,也回不到過去。只是這美好的小徑,卻會成為記憶的起點(diǎn);那旋律,也將永遠(yuǎn)觸動心底。

  大地沐浴著陽光,還在走著。傾聽著那青春,美妙的協(xié)奏曲。回眸,才發(fā)現(xiàn),心已不在身上了……

  觸動心底的旋律作文 13

  《拉德茨基進(jìn)行曲》是老約翰·施特勞斯影響最大的傳世名曲,每次聽到這首歡快而激昂,充滿了希望與斗志的曲子,我都會受到它的帶動,變得分外富有激情,內(nèi)心深處卻又時常會涌起一股不同于常人的酸澀,但更多的,是敬佩。

  這一切都源于一個女孩,那個樂觀、堅強(qiáng)的音樂女孩。在眾多樂器之中,她最鐘愛小提琴,每次演奏,她都能夠艷壓群芳。運(yùn)弓、拋弓的技巧總令人耳目一新,但卻絲毫不失自然與流暢。我時常與她談心聊天,與她共論音樂的美妙,我一直把她當(dāng)作音樂上的知己,生活中的伴侶?珊髞恚也胖雷约簩λ悄敲吹牟涣私。偶然間,我問起了她的父母,她眼眶微微一紅,頓時低下頭,用低低的聲音說:“他們,早就因?yàn)檐嚨溔ナ懒!闭Z調(diào)之中透出無限的悲傷,這使得我不禁瞪大了眼睛:眼前的少女在我被理想主義所纏繞的思想之中,一直以為小棋一定有一個極為美滿的家庭,幸福、和睦的家庭,方才可以培養(yǎng)出像她這樣的才女。那么,她又是如何支付小提琴高額的學(xué)費(fèi)呢?又是什么,讓一個和我一般大的女孩,能有如此的心智?

  似是看出了我的疑惑,她深情地望著被她緊抱著的琴盒,“我的小提琴,是父母留給我的,而琴藝,是我自己學(xué)的!蔽因v然從長椅上一躍而起,站到她面前:“什么?自學(xué)?小棋,小提琴是最難學(xué)的西洋樂器,運(yùn)弓、拋弓、控弦的技巧那么的多,就算有老師指導(dǎo),苦練幾年仍難以入門的`大有人在,自學(xué)基本沒有可能的。更何況,你還早就達(dá)到了演奏級!”

  “小提琴再難,我也一定要把它練好,這是我父母未了的夙愿,沒錯,他們是離開了我,但被火化的僅僅是他們的肉體,他們依舊一如既往的愛著我,過去,現(xiàn)在,將來,直到永遠(yuǎn),亙古不變。他們的離去,頗多無奈,但為了他們,我沒有絲毫的時間與資格去消極,思念與悲痛在所難免,但那不會成為我的阻礙,我要向著希望前進(jìn)!”

  化悲痛為力量,小棋用她的努力,充分證明了她對父母的愛,也回報了父母對她的愛。生活之中的困境與挫折,不該成為羈絆我們前進(jìn)道路中的阻礙,人生要有拼勁、要有意義、要有希望。千萬不能妄自菲薄,也不要自暴自棄,更是絕不能心灰意冷。今天未能沖破的難關(guān),在你的不懈努力與追求下,終將在明天向你大開城門。保持樂觀的心態(tài),讓堅強(qiáng)的信念為我們的人生護(hù)航,讓“拉德茨基”精神永恒!

  觸動心底的旋律作文 14

  當(dāng)秋天的楓葉帶走付出時,我懷著期盼的心情迎接下一個春天的到來。是的,春夏秋冬可以交替變換著,可人生呢?那些曾經(jīng)為我們默默付出辛勞的人呢?那些曾經(jīng)讓我們觸動心靈的事或身影呢?或許早已成過眼煙云了吧!但無論多少個春秋的過往,那個身影始終讓我難以忘懷。

  回憶起幼年的某個冬天,我還在夢鄉(xiāng)中時,廚房里傳來的一陣陣噼里啪啦的聲音將我從夢中驚醒,透過門縫,還能依稀辨出那個忙碌的身影就是我最敬愛的媽媽,她正忙著為我做早餐呢!我起床后,一個人獨(dú)自在玩耍,只見仍在為我不停的忙碌著,由于天氣冷,我向冰冷的雙手不停地哈著氣,表情也很難看,媽媽看見后,連忙放下手中的忙活,跑過來捂我那雙凍僵的雙手,她的手是這樣的溫暖,我臉上頓時洋溢起了幸福的笑容,媽媽見我開心了,自己也欣慰的'笑了。雖然當(dāng)時我的年紀(jì)還很小,但這樣的場景真的觸動了我的心靈,使我至今仍記憶猶新。

  窗外寒風(fēng)凜冽,屋內(nèi)一股股的暖流卻迎面而來,可剛邁入小學(xué)大門的我還改不掉賴床的壞毛病,正當(dāng)我舒舒服服的躺在床上時,耳邊響起像風(fēng)鈴那般清脆悅耳的鍋碗瓢盆的碰撞聲,我從門縫中又看見那個熟悉的身影,那個身影依舊是那么忙碌。媽媽又在為我做早餐了。也許每個早晨,媽媽都早早的起床為我做早餐,只是我還在甜美的夢鄉(xiāng)中,并不知道這一切。

  少年時,那個身影再一次的出現(xiàn)在我眼前,就是那個嬌小的身軀含辛茹苦的將我撫養(yǎng)長大,無微不至的照顧我,時時刻刻的關(guān)心我,我忽然發(fā)現(xiàn),那個身影原來是那么的高大,F(xiàn)在的我已經(jīng)長大了,不再像以前那么不懂事了,就讓您為我所做的這一切得到一個滿意的答案吧!我立刻走到媽媽面前,拉著媽媽坐到沙發(fā)上,提醒她好好坐著,告訴她今天這頓早餐就由我來做。隨后我轉(zhuǎn)身走進(jìn)廚房,做起了早餐,這是我為媽媽做的第一頓早餐,這頓早餐充滿了我對媽媽的愛,這頓早餐意義非凡,千金難買。做好之后,我爸早餐端了出去,放在媽媽面前。此刻,我發(fā)現(xiàn)媽媽嘴角掛起了微笑,淚水在眼眶里不停地打轉(zhuǎn),她飽含深情地對我說:“女兒啊,你長大了,也懂事了,媽媽不用再為你操神費(fèi)心了!蔽椅⑿χ,和媽媽擁抱。這個擁抱真的很溫暖,溫暖到我的心田。

  “請你不要難過,不要悲傷,女兒總是要長大,是你教會我堅強(qiáng),給我那一對翅膀,我飛翔我飛翔!倍嫌猪懫疬@優(yōu)美的旋律,那個熟悉的身影有浮現(xiàn)在我腦海里,下輩子,我還要做你的女兒!

  觸動心底的旋律作文 15

  旋律——有很多種,情感的意境也諸多不同,就連給人的感受也是多種多樣的。例如:輕快的旋律能使人心情愉悅;舒緩的旋律能使人心情舒暢;相反,帶有憂傷色彩的旋律會使人陷入傷感的意境,總之,我們身邊處處都有旋律,不管是愉悅的還是傷感的……而在我的記憶中,最觸動我的,還是那一首宋祖英唱的《長大后我就成了你》……

  這首歌雖然不是什么非;鸬母,旋律也不是很特別,但是它贊頌了老師那崇高的職業(yè),把對老師的愛都傾注其中,加上宋祖英那甜美,動人的歌喉,整首歌聽起來就顯得十分深情,每每回到家中,我總會戴上耳機(jī),點(diǎn)上這首歌,仔細(xì)的去聆聽作者想抒發(fā)的情感,聽完之后,我心中總會涌起一股暖流……然而,關(guān)于這首歌,背后還隱藏著一個故事……

  還記得我在上小學(xué)時,我們的班主任—姚惠芳老師,一位相貌平平,與常人無異的女教師,而就是這樣平凡的一位老師,在我的心中留下了抹不去的身影。一天中午,我們班的一個女同學(xué)的哭聲傳遍了整個教室,幾個同她要好的朋友在一旁安慰她,有幾個便去找老師,過程中,那位女同學(xué)神情痛苦,一手還死死捂住肚子,并伴隨著陣陣抽泣聲,此時,老師聽到同學(xué)的報告后,以最快的速度從辦公室趕到了教室,見到那位同學(xué)痛苦的神情,老師馬上讓邊上的學(xué)生倒一杯熱水,然后蹲在她身邊詢問:你怎么了?怎么搞的?是不是吃壞肚子了?現(xiàn)在是不是很難受。靠赡苁怯捎谔吹木壒,那位同學(xué)連話都說不出了,見此情形,老師都急哭了,她拿出手機(jī),打電話給她的父母并同時打了120救護(hù)車,一會兒功夫,她的父母來了,120也來了,盡管如此,她還是不放心,便一同去了醫(yī)院,望著老師遠(yuǎn)去的背影,我們的心顫動了……

  幾天后,那個女孩痊愈了,恰巧,那天是我們在小學(xué)里最后的一節(jié)班會課了,那節(jié)課上,老師讓班上的幾個同學(xué)準(zhǔn)備幾個小文藝節(jié)目,那個女同學(xué)也參加了,為了感恩老師,她準(zhǔn)備為老師唱一首《長大后我就成了你》,這是她練了很久的歌,也可以說是精心準(zhǔn)備的,終于,下午的第三節(jié)課——班會課到了,其他同學(xué)的表演結(jié)束了,該輪到她,她從容的走上講臺,開始唱起來,漸漸的`,漸漸的,她的歌聲征服了全班的同學(xué),全班同學(xué)也跟著一起唱,每一個同學(xué)都唱的很投入,很認(rèn)真,仿佛要把自己對老師的敬愛全部通過這首歌來表達(dá)出來,整個教室都充溢著感人的氣息,我們一邊唱,一邊回憶著與老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,當(dāng)我們唱完最后一個字后,我們注意到老師的眼眶濕潤了,我們再也忍不住了,淚水如同決堤一般的涌了出來……

  如今,雖然老師已經(jīng)不教我們了,但她那熟悉的身影依舊留在我們心中,還有那日的歌聲永遠(yuǎn)縈繞在我的耳畔:“長大后~,我就成了你~,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你……”

  想到這兒,我按捺不住,竟然也唱了起來,淚水也情不自禁的一滴一滴落下……

  觸動心底的旋律作文 16

  “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間……”這一首富有感情、膾炙人口的歌,旋律優(yōu)美,觸動了許多人的心。

  某一年冬天,我剛從補(bǔ)習(xí)班回來。在回來的路上,我偶然在一個偏僻幽靜的小巷里看見一個蜷縮成一團(tuán)的小男孩。只見這個小男孩衣衫襤褸,蓬頭垢面;手里拿著一個破損的碗,碗里只有一枚一角錢的硬幣。這時我才反應(yīng)過來,他原來是一個“留宿”在小巷里的乞兒啊。他醒來時,發(fā)現(xiàn)我正站在他面前注視著他,他被嚇了一大跳,害怕地縮進(jìn)了角落。過了一會,他慢慢地起身,準(zhǔn)備跑出這個小巷子時,我輕輕地抓住了他,關(guān)切地問:“既然你是一個乞兒,為什么不問我乞討呢?”他紅著臉低著頭說:“因?yàn)槲乙坏藉X,所以我對這份“工作”已經(jīng)不敢再嘗試了!贝藭r,我有些心酸,繼續(xù)問著:“你為什么要以乞討為生?你的.家人呢?他們不管你嗎?”"我也不想乞討,我也想像那些幸福的孩子一樣,整天無憂無慮地上學(xué),有家人無微不至的關(guān)懷著,呵護(hù)著?上业母改敢呀(jīng)離異了,他們都不要我,把我托付給年邁的奶奶,可惜奶奶也在不久前就離開了人世……所以我只能以乞討為生……"只見他眼角的淚花正不停地閃爍著。我面前的這個男孩,深深地觸動了我的心,有許多說不出的情愫。無數(shù)的同情,無數(shù)的慚愧。

  我國雖然已經(jīng)達(dá)到基本上的小康社會,可是還有許多像這樣的孩子正在街頭乞討。他們沒有錢,沒有家庭,沒有受過教育,而作為每天能夠上學(xué)受到教育、有著父母親切的關(guān)懷、豐衣足食、飯來張口衣來伸手的我們,卻不好好珍惜這來之不易的權(quán)利。這些孩子應(yīng)該受到全社會的關(guān)注,受到全社會人民的關(guān)懷,可是,為什么還有許多在街頭以乞討為生的孩子們呢?想到這兒,我鼻子一陣酸。我不假思索地把口袋里的錢全部給了這個可憐的孩子。

  在當(dāng)今社會,九年制義務(wù)教育已經(jīng)落實(shí)到每個省,每個區(qū)。作為一個學(xué)生,我們應(yīng)該要好好珍惜求學(xué)的機(jī)會。不經(jīng)如此,我們還應(yīng)該做到無私奉獻(xiàn)地幫助別人,努力做到“人人為我,我為人人!倍喽嚓P(guān)注這些需要關(guān)愛的人們,只要人人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛,人間不就變得更加美好了嗎?然而,這些發(fā)自我內(nèi)心的話,正式因?yàn)槭艿搅四莻小男孩的影響。這件事,深深地觸動了我的心底,使我更加認(rèn)識到幫助他人的重要性。

  觸動心底的旋律作文 17

  梅花有淡淡的芳香,綠茶有濃濃的茶香,天空有淺淺的藍(lán)色,流水有動聽的歌聲。想起昔日的你,心中宛如流進(jìn)了一條神奇的小溪,帶走了一切的煩惱,留下的,只有那觸動心底的旋律。

  輕輕地閉上雙眼,眼前又浮現(xiàn)了與你共處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那不是驚天動地,而是平凡又甜蜜,蕩漾在我的心底。昔日的我們,是多么的親密無間,我們的友誼,又是多么的真摯。如今的我們,相隔兩地,雖然不能見面,可這份友誼卻是一直珍藏心底,醞釀成了一壇香醇的美酒,譜成了一首發(fā)自內(nèi)心的旋律。

  昔日的我們,手牽著手,一起上學(xué),一起回家,我們的笑聲灑滿了世界,我們的友誼引來了多少人的羨慕。周末,我們做完作業(yè),又同往常一樣聚在一起,向?qū)Ψ椒窒碇罱?快樂。時光在我們的笑聲中悄悄溜走了,夕陽把天邊的云霞染成了一片鮮紅,天空已變得暗淡了,這時的我們才意識到要回家了,于是便依依不舍的分別了。

  有一次,你教我彈琴,你的雙手緊握住我的手,臉上顯出一幅嚴(yán)肅的神情,四周一片寂靜,只有那清脆的琴聲蕩漾在房間里。琴聲的旋律宛如一股甘泉,滋潤著你我的心田,你我都陶醉在了那動聽的音樂中了。于是,好奇心便驅(qū)使我每天要你教我,你爽快的答應(yīng)了。可是隨著時間的流逝我的好奇心也隨之漸漸消失,覺得乏味,不想再學(xué)了。而你這次卻不像以前一樣寬容,你臉上流露出不滿意的神情,并且堅定的告訴我:做事不能半途而廢,要學(xué)會堅持。你說這句話時,聲音就像是琴聲的旋律,觸動我心底的旋律,直到現(xiàn)在,我還依然記憶猶新。于是,我勤加苦練,你也時時刻刻陪伴在我的身旁,給予我鼓勵和指導(dǎo)。終于,功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過我的不懈努力,我已經(jīng)可以完整的彈奏那首曲子。我喜出望外,箭一般的跑到你家,想要告訴你這個好消息時,你卻已不在。你就這樣離開了這里,沒有留下一點(diǎn)音訊。

  如今的你,遠(yuǎn)在天邊,可是我卻永遠(yuǎn)也不會忘記你,閉上雙眼,眼前又浮現(xiàn)了你拿熟悉的面孔,你對我的啟示,就是觸動我心底的旋律,永遠(yuǎn)在我的心頭蕩漾。

  觸動心底的旋律作文 18

  “叮鈴鈴”下課了。

  可老師卻對這姍姍來遲的鈴聲充耳不聞,依舊在講臺上滔滔不絕地敘述著他的長篇大論。唾沫星子飛濺到前排同學(xué)的頭上,顯得滑稽又可笑。過了一會兒,也許老師講累了,亦或是校門快關(guān)了,布置完作業(yè),老師一拍教案:“放學(xué)!”

  教室里立即炸開了鍋,剛放學(xué)時的那股興奮勁兒涌了上來。同學(xué)們大多以光速歸好書包,一窩蜂地涌出教室門。頓時,班里的人寥寥無幾。

  我慢吞吞地背上書包,感受著今晚那沉甸甸的作業(yè)分量,像是在感受悲劇的前奏。

  陰涼的小路上,孤獨(dú)的我踢著孤獨(dú)的小石子,心不在焉地想著孤獨(dú)的人與事。莫名的悲傷。

  晚秋的風(fēng)那么蕭瑟,吹得人不禁打了個寒戰(zhàn)。樹上僅有的幾片葉飄下來,跟著風(fēng)起舞,如同在感受生命最后一刻的驚艷。呵,多么可悲。

  倏地,一縷純真的童音飄進(jìn)了我的耳際,那種奇怪而又微妙的感覺,像是一滴甘泉流進(jìn)干旱的泥地,一捧陽光照進(jìn)無邊的黑暗。這歌聲,讓我好熟悉。莫不是已經(jīng)流失但又想拼命抓住的東西?飄到我的心底,就像觸動了某根屏蔽已久的心弦。莫名的感動,重溫的喜悅,一起涌上我的心頭。

  我回過神來,原來是那家新建的幼兒園,孩子們在嬉戲。站在那兒,看了良久。眼眶慢慢濕潤。

  是啊,那就是我至今一直渴望的東西——兒時的純潔、天真、無憂無慮。但是,不知不覺的,也許在我覺得妹妹幼稚,在我為成績不理想發(fā)愁,在我嫌父母嘮叨時,這些難能可貴的東西就已悄然離我而去。

  成長雖然是逃避不了的現(xiàn)實(shí),但我多想它遲點(diǎn),再遲點(diǎn)。哪怕只是讓我再重溫一下下童年的干凈美好,隨心所欲。學(xué)習(xí)的生活充滿了試卷、習(xí)題,各種書的氣味混雜著空氣中大考將至的緊張氣氛。那緊繃了數(shù)月之久的神經(jīng)只有在兒時美好溫馨的回憶中才能得到暫時的放松。

  小時候的我,隨心所欲,隨時隨地。不屑去窺探大人的.煩惱,一個人照樣玩得很好。想到什么就做什么,采一朵倭瓜花,捉一個綠螞蚱,逮一只紅蜻蜓。亦或是在窗前看下雨的世界,我可以沒來由的坐上半天,思考良久,編織一個王子和公主在雨中相愛的美好童話。孩子的世界是多么簡單,好玩就行,開心就好。

  我看著幼兒園里盡情嬉戲的小朋友,笑了。像是看到了兒時的自己,那個整天想玩,得到一根狗尾巴草就滿足的小姑娘。

  我的眼眶又濕潤了。

  那顆心生出了一些溫婉的疼。

  如果能回到以前那個牙牙學(xué)語的我,該多好。

  如果能回到以前那個美好懵懂的世界,該多好。

  觸動心底的旋律作文 19

  在每個人心底,都會有那一段段難忘的旋律。也許它是雄壯豪邁的,是優(yōu)雅柔和的,是巧妙經(jīng)典的,但在我的心中最難忘的也許是那鐵鏟、榔頭敲擊碰撞發(fā)出的聲音,那被努力的汗水浸潤的聲音。也許在數(shù)多人眼里那根本算不上“旋律”,但我卻認(rèn)為它是“觸動心底的旋律”。

  伴隨著下課的鈴聲,教室里逐漸沸騰了起來。我走過來來往往的人群,又一如既往地趴在窗臺,享受著迎面吹來的和風(fēng)。

  “哐當(dāng),哐當(dāng)”,隨著聲音,我的視線也不禁向遠(yuǎn)處望去,又是那群工人們。他們已經(jīng)在這里施工半年多了,為的就是幫我們重新建一座高大、嶄新的教學(xué)樓。如今可以說還是嚴(yán)冬,北風(fēng)吹到臉上絲毫不比幾個月前遜色。我們這群學(xué)生們各個穿得溫暖厚實(shí),“躲”在這暖和的教室里,而他們卻在與凜冽的北風(fēng)對抗著。我就這樣注視著他們,注視著他們的一舉一動。一包包的水泥粉被不斷地運(yùn)送過來,他們常常兩個人抓住袋子的四角,把水泥粉吃力地,有節(jié)奏地抬上車,其中一個彎下腰,雙手緊緊握住推車的手柄,使出那股向上的力氣,身子微微向前傾,整個人被車子拉著,緩緩向前移動。他們就這樣周而復(fù)始地、努力地做著這個簡單而又艱辛的工作。他們是否會覺得疲憊,是否會覺得乏味,答案是肯定的。但是他們從未辜負(fù)過自己的'工作,仍在堅持、努力,為我們奉獻(xiàn)著。

  他們的勞累、辛苦、付出有時是那么鮮為人知。社會上一些庸俗,拜金拜權(quán)的人甚至還去貶低他們,但我要說,他們是“最偉大的人”。相比起那些整天無所事事,不為這個社會做出貢獻(xiàn)卻還拿著高薪,享受著物質(zhì)生活的人來說。這些工人們比他們偉大得多,無私得多,有價值得多。如果一個社會沒有千千萬萬像這樣的農(nóng)民工,那么這就是一個失敗的社會,一個沒有“力量”的社會。所以,我們不應(yīng)該忽略他們,更不應(yīng)該忘記他們。他們是值得敬佩的。我要高聲贊美這些偉大的工人們。沒有他們的辛勤勞動,也就沒有我們安逸舒適的生活。使他們用堅實(shí)的臂膀撐起了全社會的基礎(chǔ)。他們的奉獻(xiàn)應(yīng)永遠(yuǎn)被我們銘記于心。

  我已不能在窗邊久留,鈴聲的再次響起把我牽引回座位。上課時,教室里靜悄悄的,我更能清晰地聽到窗外傳來的聲音。對我來說,那早已不是煩人的噪聲,而是一種“觸動心底的旋律”。是一種讓我明白努力、無私、奉獻(xiàn)的“旋律”,是一種時刻提醒我要努力學(xué)習(xí)、不辜負(fù)他人辛苦的“旋律”。讓我們牢記這一種觸動心底的旋律吧!它將會使你的人生更加真實(shí)。

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