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書(shū)呆子作文（精華）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的書(shū)呆子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)呆子作文 篇1
書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)給我?guī)?lái)了豐厚的知識(shí)，我沉浸在書(shū)的世界里，成了家人和同學(xué)眼中的“書(shū)呆子”。
說(shuō)我是書(shū)呆子，一點(diǎn)也不假，因?yàn)槲姨貏e愛(ài)看書(shū)。記得一天，媽媽給我買(mǎi)了一本《閱讀與理想》。我回到家中，就迫不及待地打開(kāi)書(shū)本，專心致志地看了起來(lái)，馬上被書(shū)中的故事情景所感動(dòng)。這時(shí)，媽媽叫我吃飯，好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽叫我睡覺(jué)，也好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的'。只要有空，不管是在家還是在學(xué)校，也不論是白天還是晚上，我總捧著書(shū)看。在家里，我會(huì)把自己關(guān)在房間里，靜靜地看書(shū)，一看就是幾個(gè)小時(shí)。在校園里，也會(huì)躲到校園的角落里偷偷地看，有時(shí)看得入迷，竟聽(tīng)不到上課的鈴聲，害得老師、同學(xué)滿校園的找。
每得到一本書(shū)，我就如獲至寶。先睹為快、愛(ài)不釋手，待看完了就小心翼翼地把它放進(jìn)書(shū)櫥，可以隨時(shí)拿出閱讀�，F(xiàn)在，書(shū)櫥里放滿了我看過(guò)的大大小小、各式各類的書(shū)。我爸爸今年還要再給我添個(gè)書(shū)櫥呢！
書(shū)，使我增長(zhǎng)知識(shí)，使我懂得許多道理；書(shū)，讓我了解歷史，讓我了解世界。書(shū)，就像是一條沒(méi)有盡頭的路，但我會(huì)一直往前走下去。
書(shū)呆子作文 篇2
“起床了，起床了！”媽媽無(wú)情的把我從夢(mèng)里拎了起來(lái)，我的書(shū)香之日就這樣開(kāi)始了。
我醒來(lái)了，飛速的`穿上衣服，洗刷完畢后，我到廚房偷偷一看剛剛開(kāi)始做飯。我一蹦三尺高，太好了，又可以讀幾頁(yè)書(shū)了。我飛奔到書(shū)房，關(guān)上門(mén)，拿起書(shū)來(lái)津津有味的讀起來(lái)。媽媽沒(méi)有聽(tīng)到外面的動(dòng)靜，就在門(mén)外叫我，一聽(tīng)沒(méi)有回音，媽媽心想，肯定在書(shū)房，就直沖書(shū)房。媽媽推開(kāi)門(mén)說(shuō)：“世杰，都叫你三遍了，怎么都聽(tīng)不見(jiàn)呢！”為此，我感到后悔。
第二天早上，我又早早的起了床，不聲不響的讀起書(shū)來(lái)。媽媽推門(mén)一看，心疼的說(shuō)：“孩子，看到你這么愛(ài)讀書(shū)，媽媽打心眼兒里高興，可是你也不要成了書(shū)呆子��！”又讓媽媽操心了，我感到后悔。
從那時(shí)開(kāi)始，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。為了讀書(shū)，讓媽媽一次次的責(zé)備我，為了我特殊的好朋友，這點(diǎn)后悔也值得。
書(shū)呆子作文 篇3
我們班有一個(gè)同學(xué)，他的頭發(fā)短短的，一雙大大的眼睛，能說(shuō)笑話的嘴，臉瘦瘦的，耳朵可靈敏了。上課時(shí)，老師提問(wèn)，他總是第一個(gè)舉手回答問(wèn)題，而且正確率百分之百；下課時(shí)，同學(xué)們都喜歡圍著他，聽(tīng)他講故事呢。對(duì)了，他就是我們班里的.“書(shū)呆子”——賴源鵬。
每天在上學(xué)的路上，他都會(huì)拿著一本書(shū)在車(chē)上看。公交車(chē)上的阿姨和叔叔們都會(huì)提醒他：在車(chē)上看書(shū)對(duì)眼睛不好�？伤翢o(wú)反應(yīng)，還在津津有味地看著書(shū)。
每次吃飯時(shí)，他還拿著書(shū)在看。媽媽也提醒他不要一邊吃飯，一邊看書(shū)，這樣對(duì)胃不好。可他卻說(shuō)媽媽多管閑事，媽媽也拿他沒(méi)辦法。
夜深人靜的時(shí)候，躺在床上也拿起書(shū)，借著手電筒微弱的燈光來(lái)看書(shū)。所以他每天早上都會(huì)遲到，害得老師罵他，媽媽也責(zé)備他。
終于有一天，他發(fā)現(xiàn)自己的眼睛看東西越來(lái)越模糊了。媽媽帶他到醫(yī)院測(cè)試視力，醫(yī)生說(shuō)他的眼睛近視了。他非常后悔自己為什么不聽(tīng)大家的勸告。
同學(xué)們，眼睛是我們心靈的窗戶，大家一定要注意自己的坐姿，養(yǎng)成良好的習(xí)慣喲！
書(shū)呆子作文 篇4
我在班里被同學(xué)稱為書(shū)呆子，因?yàn)槊刻煳页丝磿?shū)還是看書(shū)，如果有人想找我聊天，那么兩分鐘后肯定會(huì)離開(kāi)，因?yàn)楸舜酥g根本就沒(méi)有話題可聊。
這天班主任帶來(lái)了一個(gè)消息，那就是學(xué)校近期要舉辦一個(gè)朗讀比賽，好多人都報(bào)名參加了，而我也不甘落后，不過(guò)同學(xué)們都嘲笑我，看，書(shū)呆子也報(bào)名了，就他那樣，上臺(tái)估計(jì)就嚇的說(shuō)不出來(lái)話了吧，我聽(tīng)了心里默默的為自己鼓勁。
因?yàn)槲抑雷约罕容^內(nèi)向，所以從那開(kāi)始，每次回到家，我就拿著課本，對(duì)著試衣鏡進(jìn)行朗讀，第一次的時(shí)候當(dāng)我看到鏡子里的我時(shí)，心里還是十分的'緊張，說(shuō)話也變得結(jié)結(jié)巴巴了，但是一星期過(guò)后，我已經(jīng)克服了這種情況，緊接著我開(kāi)始與同學(xué)們聊天，盡管同學(xué)們很驚訝。
直到朗讀比賽那天，當(dāng)我現(xiàn)在臺(tái)上的時(shí)候，我感覺(jué)自己是那么平靜，朗讀完后，我聽(tīng)到了臺(tái)下熱烈的掌聲，我知道自己做到了，不再是別人口中的書(shū)呆子了。
書(shū)呆子作文 篇5
書(shū)呆子王嘉輝，肚子鼓鼓的，走起路來(lái)像個(gè)小企鵝，特別可愛(ài)；眼睛小小的，但卻炯炯有神，我想那是閱讀賦予他眼神中智慧的光芒；不愛(ài)說(shuō)話，可是講起故事來(lái)卻能滔滔不絕。
我們大家都叫他書(shū)呆子，因?yàn)樗麗?ài)看書(shū)到了癡迷、忘我的狀態(tài)了。
有一次，我去他家找他玩兒，“我的天啊！”他的房間里擺滿了書(shū)，床上的.、書(shū)架上的、鏡子旁邊的、書(shū)桌上的……，我再看看他，靠在床頭目不轉(zhuǎn)睛的看著書(shū)，我想他壓根就不知道我來(lái)了，于是我用手在他眼睛前搖了搖，可是他還是無(wú)動(dòng)于衷，沉浸在書(shū)里。我大喊一聲：“王嘉輝！”這才把他驚醒，他還很驚訝的問(wèn)我：“你幾時(shí)來(lái)的？”“天哪，我都來(lái)半天了！”我沒(méi)好氣的說(shuō)。
瞧，這就是書(shū)呆子王嘉輝，雖然總是呆呆的，但是朋友們都喜歡他，都視他為學(xué)習(xí)的榜樣，因?yàn)樵谒砩衔覀兛吹搅藞?jiān)持的力量，感受到在閱讀的成長(zhǎng)。
書(shū)呆子作文 篇6
“書(shū)呆子”大家聽(tīng)過(guò)沒(méi)，我家的老哥就是個(gè)“書(shū)呆子”，他可不是一般的“書(shū)呆子”，他是超級(jí)“書(shū)呆子”。那就聽(tīng)聽(tīng)有關(guān)他的故事吧！
我的哥哥在長(zhǎng)沙上學(xué)，只有星期天才能回家。有一次，我和哥哥一起去書(shū)店。剛到書(shū)店，他就左瞧瞧，右瞧瞧，似乎在尋找一本書(shū)似的。終于，他發(fā)現(xiàn)在第二層的書(shū)架里有一套《滿分作文》，對(duì)，我要的就是這套書(shū)，他高興地跑過(guò)去，迫不及待地沖到柜臺(tái)前拿起這套書(shū)就坐在木板上閱讀起來(lái)。還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這個(gè)句子用得真好，這篇文章真棒，這個(gè)詞用得真恰當(dāng)�！彼赐暌槐居帜靡槐究�，我用不耐煩的.眼神望著他。我還說(shuō)：“我要到別的書(shū)店去買(mǎi)書(shū)了。”我喊了幾次他都不聽(tīng)見(jiàn)，他若無(wú)其事完全陶醉在書(shū)中那優(yōu)美的文章里了。我走了，直到十二點(diǎn)我再來(lái)時(shí)，哥哥還在那里看書(shū)。我?guī)缀醢焉ぷ佣己案闪�，他才醒過(guò)來(lái)，他望望鐘表，這才依依不舍地放下書(shū)，牽著我的手飛快地跑回了家。
哥哥那種全神貫注的讀書(shū)精神值得我們學(xué)習(xí)。我喜歡“書(shū)呆子”哥哥。
書(shū)呆子作文 篇7
跟我有一樣理想的沈原，長(zhǎng)得瘦瘦的，細(xì)長(zhǎng)的眼睛炯炯有神，還架著一副眼鏡。一看就知道他是個(gè)“書(shū)呆子”。
記得有一次，上完了緊張的數(shù)學(xué)課，我想去放松一下頭腦，便走到沈原座位前，打算邀請(qǐng)他一起去走廊上玩拍手游戲�！吧蛟�，咱們出去玩一會(huì)兒，好嗎？”只見(jiàn)他手上捧著厚厚的一本書(shū)，看得津津有味，根本無(wú)視我的存在，也許是無(wú)視所有東西的存在。我又氣又樂(lè)�！吧蛟蔽覜Q定先把他從書(shū)的`世界里拉出來(lái)�！斑小彼艘豁�(yè)，繼續(xù)看。“求你了……沈神仙�。 彼坪踹@招沒(méi)用，他還是理也不理我。“哼，我真是找錯(cuò)人了，我自己去玩！”我連激將法都用上了，“你自己去玩吧�！鄙蛟^也不抬地回答道。“嘿……”我有些失望，不過(guò)沈原起碼回答了我，或許……有希望！“我們……出去玩吧！”我又試探著問(wèn)沈原�！皠e煩我，我要看書(shū)！”沈原終于被我死磨硬纏得忍無(wú)可忍，充滿了火藥味說(shuō)道。“哦，算了，我自己去玩……”我自言自語(yǔ)地走開(kāi)了。“叮鈴鈴……”我剛碰到教室外的墻，上課鈴響了。
沈原真是一個(gè)癡迷于書(shū)的“書(shū)呆子”。
書(shū)呆子作文 篇8
我叫卓譽(yù)涵，今年十歲了，是一名三年級(jí)的小男生。
我有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，眼睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。我是學(xué)校的廣播員，小組里的英語(yǔ)組長(zhǎng)。我成績(jī)優(yōu)秀，測(cè)試分?jǐn)?shù)總是徘徊在班里前三名。我的優(yōu)點(diǎn)有很多，比如上課發(fā)言積極，愛(ài)學(xué)習(xí)。最讓我引以為豪的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)看書(shū)，看過(guò)的書(shū)可不少呢！比如《海底兩萬(wàn)里》、《霧都孤兒》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》等等。因此我看過(guò)的書(shū)堆起來(lái)肯定夠我高了。因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，所以媽媽稱我為“小書(shū)迷”。記得有一次，我正在易初蓮花商場(chǎng)津津有味地看一本有點(diǎn)恐怖的《無(wú)頭騎士》，突然感覺(jué)有一只冰冷的手抓住了我的肩膀，我被這突如其來(lái)的手嚇得渾身打顫，腦海里立刻出現(xiàn)了“無(wú)頭騎士”這些字，心想:會(huì)不會(huì)是書(shū)中的.無(wú)頭騎士從我身后的柜子里爬出來(lái)？我鼓起勇氣往后一瞟，原來(lái)是媽媽呀！我正要發(fā)怒，媽媽笑著說(shuō)：“譽(yù)涵，7點(diǎn)半了，該回家了�！蔽覒賾俨簧岱畔聲�(shū)，跟著媽媽回家了。雖然我愛(ài)看書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)，但我非常粗心，卷子經(jīng)常因?yàn)榇中谋豢鄯帧?/p>
看了我的自我介紹，你一定對(duì)我有所了解通通的男孩——卓譽(yù)涵。
書(shū)呆子作文 篇9
我有一個(gè)朋友，名叫楊藝佳，瞇成一條線的眼睛閃爍著溫柔的'光芒，前額留著“劉海”，一副乖乖女的形象。但是人家都送給她一個(gè)外號(hào)——“書(shū)呆子”。她對(duì)書(shū)的喜愛(ài)就不用說(shuō)了。
要說(shuō)書(shū)啊，楊藝佳總是死纏爛打問(wèn)你借書(shū)，不借她就硬搶，讓你“have to”（不得不）借給她。她拿到了“戰(zhàn)利品”，邊走邊欣喜地露出微笑。
她讀書(shū)超快，我讀一頁(yè)，她讀2頁(yè)，回來(lái)舉辦個(gè)“讀書(shū)郎朗讀超速比賽”，她肯定得第一。
有一次，楊藝佳來(lái)我家玩，不如說(shuō)成是借書(shū)。她走到書(shū)架跟前，眼前一亮，挑了幾本書(shū)，但還嫌少，又拿了一本，后來(lái)抱著快10本書(shū)，調(diào)皮的對(duì)我說(shuō)：“借我看啊。”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，就抱走了。
還有一次，楊藝佳在教室里看書(shū)，我想叫她出去玩，走到她跟前；“楊藝佳！”她不答應(yīng)。我趴在她跟前：“楊藝佳！”她還是不答應(yīng)。我照著她耳朵哈氣，那樣會(huì)很癢，可她像被釘在那里似的，一動(dòng)不動(dòng)。我干脆一把搶過(guò)書(shū)，她這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，像一頭發(fā)怒的豹子對(duì)我吼到：“給我！”震的我耳朵疼，我只好“屈服”了。
哎，真是個(gè)“書(shū)呆子”！
書(shū)呆子作文 篇10
我媽媽是一個(gè)喜歡看書(shū)的人，要是有新書(shū)上市，她肯定是第一個(gè)知道的'。
為了看書(shū)方便，媽媽干脆辭職，開(kāi)了一家報(bào)刊亭。那報(bào)刊亭一開(kāi)，她可謂是“如魚(yú)得水”呀！
媽媽不僅喜歡看書(shū)，而且看起來(lái)總是專心致志。
記得有一次，爸爸燒好了飯菜，叫大家吃飯了，但媽媽還坐在書(shū)房里看書(shū)。爸爸讓妹妹去叫媽媽，妹妹跑到書(shū)房門(mén)口，叫道：“媽媽，吃飯嘍！”可媽媽像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，妹妹無(wú)奈地跑回來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“哥哥，我喊不動(dòng)，你去吧！”
“親愛(ài)的媽媽，我們都在等您吃飯呢！”媽媽卻不緊不慢地說(shuō)：“你們先吃吧！我看完了再吃�！蔽也灰啦火埖乩p著媽媽：“不行嘛，你不來(lái)吃，我們就都不吃了�！�
這時(shí)，爸爸也走了過(guò)來(lái)：“再不吃就冷了�！卑职职逯樥f(shuō)。
“冷了就冷了�！眿寢屗坪跻采鷼饬�。
“我拜托你別這么任性好嗎？”爸爸說(shuō)著，一把奪過(guò)媽媽的書(shū)，就把她推到了桌邊。沒(méi)辦法，媽媽只好乖乖吃飯。
因?yàn)閶寢屘珢?ài)看書(shū)了，所以認(rèn)識(shí)媽媽的朋友都叫她“書(shū)呆子”。
書(shū)呆子作文 篇11
我的同學(xué)米粒是個(gè)名副其實(shí)的書(shū)呆子，有的同學(xué)叫她“小書(shū)蟲(chóng)”，有的同學(xué)叫她“書(shū)迷”。可我總覺(jué)得米粒的手一整天都離不開(kāi)她那心愛(ài)的書(shū)籍。
伴著那清脆而歡快的下課鈴，猶如一個(gè)頑皮的小孩子在敲打著鑼鼓。一聽(tīng)見(jiàn)下課的我們就如剛獲得自由的鳥(niǎo)兒，一個(gè)個(gè)焦急地飛出了“禁閉室”，可唯獨(dú)米粒同學(xué)與我們渾然不同，紋絲不動(dòng)地坐在椅子上專心致志地看著課外書(shū)，耳朵貌似被什么東西堵上了，聽(tīng)不見(jiàn)外面的一絲喧嘩聲，仿佛這個(gè)世界只剩下她和書(shū)本了。
上課鈴急促地響起了，我們還玩得不過(guò)癮，一臉不滿足，好像在抱怨時(shí)間的不公，可米粒那邊毫無(wú)動(dòng)靜，并沒(méi)有察覺(jué)到上課鈴的'響起，依舊雙手捧著書(shū)，時(shí)不時(shí)地用手翻著，還沉浸在書(shū)的海洋里，老師的腳步聲已來(lái)到了教室里，觀察著同學(xué)們。不久，老師的目光掃到了米粒的身上，直到老師響亮地點(diǎn)到她的名字時(shí)，她才羞愧地把書(shū)塞回到課桌里，打開(kāi)課本掩飾自己的尷尬。
這就是我的同學(xué)“書(shū)呆子”小米粒，她可能把看書(shū)當(dāng)作她生命的一部分。原來(lái)，這就是米粒經(jīng)常考高分的秘訣�。�
書(shū)呆子作文 篇12
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這是孔子說(shuō)的一句名言，意思是讓我們要一邊學(xué)一邊思考，但生活中有許多不是這樣做的人。
明明就是這樣的一個(gè)人，他天生愛(ài)讀書(shū)，可不會(huì)去實(shí)踐。一天，他在百科大全上看見(jiàn)了這樣一句話——魚(yú)離不開(kāi)水。他心想：實(shí)在他好了，我去旁邊的井中釣幾條魚(yú)，晚上回家燒了吃。明明馬上拿起工具去釣魚(yú)。他捧著書(shū)，拿著釣竿在井口等著魚(yú)兒上鉤……
唉，看著他的背影，我真為他感到可悲。明明這人太死板了，簡(jiǎn)直就是一個(gè)書(shū)呆子，墨守成規(guī)，不去實(shí)踐，只知道做書(shū)本的搬運(yùn)工，而不去思考，太可悲了。
我們真不應(yīng)該學(xué)習(xí)他這樣，不能紙上談兵，不但要從書(shū)上學(xué)，還要從實(shí)際考慮問(wèn)題，從實(shí)際出發(fā)。
從古至今，這樣的`人也真不少。比如，戰(zhàn)國(guó)七雄中趙國(guó)的主力——趙括。他與天下第一殺星白起大戰(zhàn)時(shí)，他一味地用書(shū)上所說(shuō)的兵法，結(jié)果被白起殺得落花流水，不但把自己的命搭上了，還讓趙軍40萬(wàn)人白白犧牲了。無(wú)獨(dú)有偶，三國(guó)時(shí)期的馬謖也是這樣，他不聽(tīng)別人的勸告，執(zhí)意把兵部到山上，結(jié)果被司馬懿打敗。這樣的人，不但害自己還害別人，甚至一個(gè)國(guó)家的安危。
我們?cè)谏钪�，千萬(wàn)不能做這樣的人。要活學(xué)活用。
書(shū)呆子作文 篇13
我們班里,有一個(gè)“書(shū)呆子”，就是王喬茹，她幾乎每天都在看書(shū)，每天都把書(shū)當(dāng)成寶貝似的，下課了，大家都出去玩，只有她一個(gè)人在看書(shū)，有時(shí)你叫她，她還不知道呢？
記得有一次，班上舉辦了一個(gè)元旦會(huì)。主題是讓大家在全班同學(xué)的面前展現(xiàn)自己的風(fēng)采，王喬茹上了講臺(tái)的'第一句話就是：“同學(xué)們好，我來(lái)為大家講述三國(guó)演義的故事。”同學(xué)剛剛開(kāi)始都很認(rèn)真的在聽(tīng)，之后，個(gè)個(gè)都已經(jīng)無(wú)精打采的了。當(dāng)她說(shuō)：“好了我已經(jīng)講完了。”全班都松了一口氣，她又接著講：“下面，我在為大家講述水滸傳的一些內(nèi)容。”“啊”只聽(tīng)全班用很驚訝的語(yǔ)氣說(shuō)了一聲。她講完時(shí)，我們都想睡覺(jué)啦！
有些人認(rèn)為，書(shū)呆子不好，也有些認(rèn)為，書(shū)呆子是一個(gè)能表現(xiàn)出一個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。但是，如果人的一生都用在看書(shū)的精力上，從不關(guān)心其他的事物和現(xiàn)象，那他也只不過(guò)是一個(gè)看書(shū)的機(jī)器罷了，沒(méi)有什么用。
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