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與書相伴作文13篇(經(jīng)典)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的與書相伴作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
與書相伴作文 篇1
我愛在書店閑逛,并非刻意去選哪一本,指尖從一本本書的書脊滑過(guò),感受越來(lái)越濃的墨香。愛書,并非細(xì)細(xì)品讀,摸摸封面,體會(huì)題目的含義,如一束陽(yáng)光照射到心間,打開了我未曾傾訴的心房。也讓我了解到了你的、你們的喜怒哀樂(lè)。卻不知不覺(jué)讓你們伴我走上人生旅途。
讀《紅樓夢(mèng)》,結(jié)局之慘讓我知道了當(dāng)時(shí)社會(huì)的悲慘局面,由繁榮昌盛到茍延殘喘,一個(gè)個(gè)悲劇的出現(xiàn),讓人對(duì)賈府充滿嘆息和同情。黛玉,初入賈府與似曾相識(shí)的'寶玉相見,一段不平凡的經(jīng)歷由此為開端。聰明文靜的寶釵進(jìn)府,卻讓黛玉越加孤單,病得越糊涂。病重了,躺在床上不能動(dòng)了。為誰(shuí)?寶玉呀!臨走之夜卻是寶玉的新婚之夜。悲!可惜穿盛裝艷服的不是她,是寶釵!可惜濃妝艷抹的不是她,是寶釵!可惜……心痛,最后一口氣,她才明白:她只是用一生淚水報(bào)前世的灌溉之恩。
喜歡坐在公園的石頭上,一條小道邊,靜靜地,聽鳥叫,看花開,手里少不了書;喜歡坐在林道邊的座椅上,看楓葉落下,手里少不了書;喜歡坐在夜深人靜的窗前,聽外面雨水敲打窗戶,手里少不了書。因?yàn)槲抑,不論在哪里,手中有書,那么我就在前進(jìn)。
夜深人靜,如果一棟大樓上還有一扇窗透出微妙的光,那么我相信,那個(gè)人一定在看書,他在前進(jìn),作文因?yàn)樗袝⒓琮R行。我們不需要太富有,我們要讓自己的人生富有。我只要書,那些我所需要的伙伴,與我在滿是棘刺、但充滿陽(yáng)光的道路上前進(jìn)。
與書相伴作文 篇2
閱讀就像一股和煦的春風(fēng),激起我心中的浪花。讀書讓人陶醉,讓人快樂(lè),讓人受益匪淺。
讀書是快樂(lè)的,讀書讓我解決了一個(gè)個(gè)問(wèn)題,攻破了一個(gè)個(gè)難關(guān),讓我認(rèn)識(shí)了高山、大海、沙漠、綠洲。上一次,我趁周末的時(shí)間在家里完成了一項(xiàng)特別的作業(yè)----制作航空飛機(jī)模型。因?yàn)檫@是要去參賽的`,所以我絲毫不敢疏忽,小心翼翼地做著,剪樣、粘合、裝輪、安螺旋槳。等我做到尾翼的時(shí)候,一時(shí)不知道怎么做了。哎呀!真我怪我太粗心、太馬虎了,沒(méi)有認(rèn)真在校聽老師的提示,以至于現(xiàn)在束手無(wú)策。我絞盡腦汁地想著,努力地在大腦里搜索著各種各樣的答案,此時(shí),我就像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呀!忽然,我腦海中飛快躍過(guò)一個(gè)答案,對(duì),是它!就是它!
我從書架上抽出一本新發(fā)的《勞動(dòng)小金工》,是它,就是我的“長(zhǎng)生果”——-書。我記起了老師叫我們遇到難關(guān)就找書,因?yàn)闀梢越鉀Q重重難關(guān)。我飛快地翻開書,眼睛迅速掃視著書的目錄,找到了,真是天無(wú)絕人之路啊!我終于在書里找到了介紹制作航空模型的方法。我如饑似渴地看著,就像是久涸的土地獲得了甘霖。
我照著書上的說(shuō)明完成了飛機(jī)的尾翼,并自己為尾翼設(shè)計(jì)了很好看的造型。飛機(jī)做好了,我按了飛機(jī)的按鈕,飛機(jī)徐徐升上了天空,在空中滑翔,我的心也飛上了天空,我笑了,笑得那么開心、快樂(lè),我嘗到了成功的喜悅,嘗到了書帶給我的快樂(lè)。
讀書是快樂(lè)的,我會(huì)和書相伴而行!
與書相伴作文 篇3
高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。自從與書“結(jié)了伴”,讓我知道了很多東西:比如從成語(yǔ)故事中我明白了拔苗助長(zhǎng)、守株待兔、亡羊補(bǔ)牢的道理;從傳說(shuō)中領(lǐng)略了《孟姜女哭倒長(zhǎng)城》、《阿里山的傳說(shuō)》、《富士山的傳說(shuō)》的優(yōu)美故事;從寓言故事中體會(huì)了《獵狗與貓》、《烏鴉參賽》、《小馬過(guò)河》的樂(lè)趣;從長(zhǎng)篇小說(shuō)《西游記》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《八十天環(huán)游地球》……我佩服過(guò)各種英雄人物,每次讀時(shí)都會(huì)被故事中人物所感染,每次讀時(shí)都會(huì)有不同的收獲。
莎士比亞說(shuō)過(guò):書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。我喜歡讀書,家里的書也很多。平時(shí)寫作業(yè)寫累了,我便會(huì)拿起《選》、《故事會(huì)》等解悶兒;一旦有充足的時(shí)間,我便會(huì)翻開長(zhǎng)篇小說(shuō)來(lái)看,比如《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《愛的教育》等都是我愛看的書;每當(dāng)睡覺(jué)前,我總會(huì)不由自主地打開《紅蕾》、《中國(guó)少年報(bào)》來(lái)看,讓它們伴我入睡,陪我成長(zhǎng)。
我什么書都愛讀。讀書時(shí),我便覺(jué)得自己好似一只雄鷹,展開雙翅,在遼闊的'天空中飛翔;又仿佛是一只小小的鯉魚,在知識(shí)的海洋中跳躍;又像是一只活潑的小鹿,在美麗的大森林中奔跑。讀書,已經(jīng)成了我生活的一部分。
書里裝滿了知識(shí),充滿了幻想,寫滿了從古到今的故事,還記滿了做人的道理。我愛書,更愛讀書。
與書相伴作文 篇4
古人云:“知書而達(dá)理!睍,你不經(jīng)濟(jì)是智慧的載體,更是我形影不離的朋友。你帶我在文學(xué)的城堡里穿梭,賞春日的分桃綠柳,撫夏日的嬌荷碧草,葬秋日的殘枝敗葉,吟冬日的寒梅傲雪。與你為伴,我看到了滄海桑田、風(fēng)云變幻,讀到了奮發(fā)向上、積極進(jìn)取。
小學(xué)的路上有你陪伴,我感受到了童話的神奇。幼時(shí)的我常在童話的世界里穿梭。我曾為賣火柴的`小女孩的命運(yùn)哭泣,為丑小鴨變成白天鵝歡喜,被白雪公主的善良感動(dòng),被艾麗莎的決心和勇氣影響,因人魚公主的大愛心酸,因貝兒的堅(jiān)強(qiáng)聰慧欣喜,因可惡的王子的貪婪而憤怒,因虛偽的皇帝穿新裝而發(fā)笑。幼時(shí)的我,情緒很容易隨著主人公的命運(yùn)時(shí)起時(shí)沉,童話世界成為了我心中向往的天堂。
中學(xué)的路上有你的陪伴,我品悟到了詩(shī)歌的的美妙。李太白的仰天大笑,辛棄疾的戰(zhàn)馬飛馳讓我激情澎湃,杜子美的涕淚沾巾、李清照的人比黃花瘦讓我感慨萬(wàn)千。我驚嘆于王勃面對(duì)離別寫下“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的豁達(dá)自然,感傷于晏殊面對(duì)時(shí)光流逝道出“無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的惋惜。我徜徉在詩(shī)詞之中,感受著詩(shī)人筆下的獨(dú)特的風(fēng)格與韻味。
泉水叮咚中有春的活力,驟雨瓢潑中有夏的狂野,天高云淡中有秋的清爽,雪花飄飄中有冬的肅殺。而我成長(zhǎng)的道路上有你——書。一路有你,我的世界才會(huì)更加精彩!
與書相伴作文 篇5
何以解憂,唯與書相伴
一個(gè)人在無(wú)聊時(shí),可以做些什么?或許有的人會(huì)說(shuō):“玩玩手機(jī)就不會(huì)悶了!庇腥藭(huì)說(shuō):“看看電視或許就愉悅了。”還有的人會(huì)說(shuō):“無(wú)聊時(shí)就聽聽音樂(lè)吧!蔽蚁耄骸吧钪须y道只有電子產(chǎn)品才能解悶嗎?那我們又該通過(guò)什么使自己放松呢?”自然是與書相伴。
在夏日的午后,陽(yáng)光正照進(jìn)了屋里,不晃眼也不暗,這種時(shí)候,如果把時(shí)間浪費(fèi)掉,不值得。不放哪一本書,坐在書桌前認(rèn)真的`品讀。
我認(rèn)為,從書里學(xué)到的知識(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了各種媒體。在一本好書里,有許多個(gè)人物,他們的性格不同,年齡不同。我們則可以走進(jìn)他們的世界看看,體會(huì)人間百態(tài),這難道不是一件有意義的事嗎?不必看手機(jī)、看電視、聽音樂(lè)更有意義嗎?
一本好書可以是一個(gè)人的靈魂升華,使這個(gè)人變得高尚,變得有學(xué)問(wèn),而從網(wǎng)絡(luò)上,只能看到網(wǎng)友各種各樣的無(wú)稽之談,或是一些負(fù)面的東西,把一個(gè)人帶向黑暗。
捧一本好書,坐在不刺眼的陽(yáng)光下,使人的心境變得美好,思想變得開闊,飛向另一個(gè)世界,去體會(huì),去感悟,去收獲更多新鮮的知識(shí)。所以,何以解憂,唯有與書相伴。讓書帶著我們自由的飛翔,讓書領(lǐng)著我們收獲知識(shí),讓書幫助我們品味人生。
與書相伴作文 篇6
書,讓我們明白事理;書,讓我們感受自然;書,讓我們回顧歷史。一本書象一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。
書中理
“老當(dāng)益壯,寧移白首之心;窮且益堅(jiān),不墜青云之志。”初唐四杰之一的王勃,可謂“時(shí)運(yùn)不濟(jì),命途多難”,然而直面挫折,他卻能達(dá)人知命,笑看人生。
讀書中之事,明書中之理——面對(duì)挫折,我們不應(yīng)過(guò)分地沉湎于痛苦失意的陰影中不能自拔。
書中景
“山川之美,古來(lái)共談。書中,陶弘景用短短幾句話就概括了古今,包羅了四時(shí),兼顧了晨昏,山川草木,飛禽走獸,抒情議論,各類皆備,可謂尺幅能容千里,片言可寓百意!
讀《三峽》可知:三峽春冬之時(shí),清榮峻茂,良多趣味;便曉:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳!
書,是滋味甘醇的美酒,讓人回味無(wú)窮;書,是色彩繽紛的花園,令人流連忘返;書,是意境深遠(yuǎn)的油畫,使人驚嘆不已!
一個(gè)愛讀書的人,他畢定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的`老師,一個(gè)可愛的伴侶,一個(gè)溫情的安慰者。 讓我們與書交個(gè)朋友,做個(gè)伙伴,共同翱翔與知識(shí)的海洋。
與書相伴作文 篇7
我有許多好朋友,其中有一一位和我形影不離的好朋友,那就是書。
在我很小的時(shí)候,我得過(guò)一場(chǎng)病,在漫長(zhǎng)的輸液過(guò)程中,我哭鬧不止。在大家束手無(wú)策的時(shí)候,媽媽拿出了-本好看的'圖畫書。我依偎在媽媽的懷里,看見媽媽翻開那本五彩繽紛的圖畫書,立馬被吸引住了,停止了哭鬧,非常安靜地接受了醫(yī)生的治療。這算是我和我的好朋友的第一次親切友好的接觸吧!
慢慢地,我長(zhǎng)大了,離開了爸爸媽媽,去幼兒園上學(xué)了,別的小朋友由于第一次離開家,來(lái)到這個(gè)陌生的地方,心里充滿了恐懼、孤獨(dú),都哇哇大哭起來(lái)。而我,和他們不一樣。因?yàn)槲矣形业暮门笥选獣惆橹遥晕乙稽c(diǎn)兒也不害怕。在我獨(dú)自一人的時(shí)候,有他的陪伴;在我恐懼的時(shí)候,他賜予我力量。三年的幼兒園生活,有書的陪伴,真是非常幸福。
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生了,我更喜歡讀書了。讀《好心眼巨人》,我被故事中好心眼巨人的善良感動(dòng)了;讀《大中華尋寶記》,我被祖國(guó)的大好河山所吸引;讀《中華上下五千年》,我對(duì)中國(guó)的歷史文化有了進(jìn)一步了解……
莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀!蔽遗c書是如影隨形的朋友,我愿意一生與他相伴。
與書相伴作文 篇8
我相信,不是所有人都會(huì)懷舊,也不是所有人都像我一樣對(duì)過(guò)去念念不忘,曾幾何時(shí),我發(fā)現(xiàn)要丟掉一本舊書和丟掉一件舊衣服一樣困難,不是小氣,只是舍不得,僅此而已。
少年時(shí)代,最愛在地?cái)偵咸詴,便宜而且有趣,那時(shí)候還沒(méi)有大的書店,也沒(méi)辦法去遙遠(yuǎn)的市區(qū)逛新華書店,只好這樣收集一些舊書,甚而有一次是兜里沒(méi)有錢,然后回家賣了一堆舊報(bào)紙,再跑到攤主家里去了。經(jīng)過(guò)一番討價(jià)還價(jià),買了好多本《少年文藝》。
再后來(lái),少年文藝放在了箱底,取而代之的是《懺悔錄》《假如給我三天光明》,再然后便讀了《巴黎圣母院》和一些地方文學(xué),書的內(nèi)容變了,書的數(shù)量也變多了,唯一不變的,還是對(duì)閱讀的.熱忱與眷顧。
時(shí)隔多年,早已過(guò)了青澀的年紀(jì),報(bào)告和論文也做了許多,偶爾也有文章被印成鉛字,這對(duì)于我來(lái)說(shuō),已經(jīng)是很不容易的事情了。
自始至終,都會(huì)非常感激這些書,他們成就了我的閱歷和人生,也奠定了我的文學(xué)基礎(chǔ)。我想,無(wú)論何時(shí),我們都應(yīng)該心懷感激,書是我們成長(zhǎng)的重要道具,自始至終都是,而且永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
與書相伴作文 篇9
書是無(wú)言的老師,同時(shí)也是最好的老師,它可以傳授給我們知識(shí);讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路,書也可以開拓我們的眼界。書伴隨著我的成長(zhǎng),回首來(lái)時(shí)路,到處都有書的腳印。
回顧自己的讀書歷程。小氣候,我經(jīng)常睡不著覺(jué),這時(shí)媽媽便會(huì)拿起《格林童話》和《伊索寓言》,給我讀起里面動(dòng)聽的童話故事,我便立馬會(huì)被書中的`內(nèi)容所吸引,仔細(xì)聆聽,甚至?xí)炎约合胂袷菚械闹魅斯,隨著故事情節(jié)的發(fā)展想入非非,思緒仿佛被魔法控制一般,緊跟故事情節(jié),如同身臨其境小時(shí)候正是這一個(gè)個(gè)故事,一本本書哄我入睡,從那時(shí)候,書便成為我最好的朋友。
長(zhǎng)大一些上了學(xué),遇到了許多同學(xué),但卻因?yàn)槲倚愿駜?nèi)向,不善言辭,并沒(méi)有交到很多朋友,也無(wú)法與同學(xué)打成一片,心中充滿著不愿與寂寞,這時(shí)我想到了我的“發(fā)小”書。我翻開書籍,在那段寂寞而又無(wú)聊的日子里,書一直伴著我。慢慢,書教會(huì)了我許多道理,我的性格變得開朗起來(lái),也交到了許多朋友。
時(shí)光如梭,我漸漸長(zhǎng)大,朋友也越來(lái)越多,但卻也不曾忘記這個(gè)老朋友,我和書每天都會(huì)相見,“我”用心讀書,暢游書海,積累知識(shí)。
而現(xiàn)在,正值青春歲月的我,同樣會(huì)與書相約,期待未來(lái)。未來(lái)“我”也要發(fā)表自己的作品,寫出屬于自己的書,讓我們成為永遠(yuǎn)的朋友。
與書相伴作文 篇10
書,你像讓我走進(jìn)了連綿不斷的畫卷,就像一次次探險(xiǎn)或是來(lái)到了風(fēng)景區(qū),旅游。書是陪伴我多年的密友。
書,讓我懂得了許多道理。海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》中,讓我知道殘疾人要做好一件事,要比一般人付出更多的汗水,讓我知道要珍惜生命,不要白白糟蹋它,還讓我知道沒(méi)有付出,怎會(huì)有好的結(jié)果;《綠野仙蹤》讓我知道親情是多么偉大,有朋友是多么快樂(lè),可以把心里的話說(shuō)出來(lái)給朋友聽,看看他是怎么想;從《八十天環(huán)游世界》中,讓我知道時(shí)間不等人,讓我知道人生中總會(huì)經(jīng)歷一次又一次的'折磨……書中自有許多道理。
書,令我著迷。一次,我看書正看得津津有味,誰(shuí)知,爸爸突然跑到我旁邊,輕輕地說(shuō):“睡了!”就離開了我房間。我看看手表,心想,再看會(huì)吧,才9點(diǎn)鐘呢,便繼續(xù)看了,十分鐘過(guò)去了二十分鐘過(guò)去了……我看完這一整本書后,看看手表,。9點(diǎn)半了,這下好了,再不睡,明天真起不來(lái)了,我便睡了,可夢(mèng)中還在想。書中的他聰明善良;書中的他威猛勇敢;書中的……
書,你就像一劑不可多得的良藥,不僅醫(yī)治人的愚不可及和知識(shí)淺薄,還能治愈你受傷的心。書,在我孤單寂寞的時(shí)候,看看你,總會(huì)沒(méi)有那么悶悶不樂(lè);在我心煩氣躁時(shí),看看你,總會(huì)靜下來(lái)。
書,在我成長(zhǎng)的路上,你讓我記憶無(wú)窮。
與書相伴作文 篇11
閱讀好像一盞燈,照亮你前行的路。閱讀好像是一座燈塔,指引你走向光明。閱讀好像是一頓大餐,為你提供營(yíng)養(yǎng)。自我有記憶的時(shí)候,書便一直陪伴著我。
從幼兒園開始,我便在看一些圖畫書,那一張張令人入迷的圖片帶我走進(jìn)不同的世界。漸漸長(zhǎng)大我看的書就更多了,《格林童話》《安徒生童話》令我百讀不厭。小學(xué)快畢業(yè)的時(shí)候,我開始閱讀雜志,《讀者》《兒童文學(xué)》什么的。雜志中那一篇篇雖短卻精煉的文章使我讀的津津有味,受益匪淺。
后來(lái)我又愛上了言情小說(shuō),那里面動(dòng)人的情節(jié),傷感的結(jié)局常常讓我一會(huì)兒哭,一會(huì)兒笑,像傻子一樣。隨著年齡的.增長(zhǎng),心智的成熟,我開始閱讀名著。以前的我,常常覺(jué)得那些書枯燥無(wú)味,苦澀難懂,但當(dāng)現(xiàn)在再翻開時(shí),慢慢品讀,我便會(huì)發(fā)現(xiàn)書中那博大精深的道理。
每在讀書之際,我總會(huì)浮想聯(lián)翩,仿佛進(jìn)入了書的世界。剛剛在蘇聯(lián)體會(huì)到保爾那鋼鐵般的意志,一會(huì)兒又聽傅雷對(duì)傅聰愛的教育,才跟著“鸚鵡螺”號(hào)在海底游歷,不久,又和蘇菲一起思考那有趣的哲學(xué)。我不知道,看書時(shí)周圍發(fā)生了什么。只記得自己貪婪閱讀時(shí)心靈上的滿足,只記得書中那濃濃的墨香,只記得合上書時(shí)心中的不舍;厥着c書相伴的日子,心中便有幾分快樂(lè),幾分激動(dòng),幾分向往,但更多的是幸福。
我真的很愛很愛看書,與書相伴的日子是我最難忘也最幸福的時(shí)刻,書本讓我體會(huì)到人生百態(tài),讓我經(jīng)歷了悲歡離合,讓游歷了世界各地……我盼望著我的人生可以一直與書相伴!
與書相伴作文 篇12
在我的成長(zhǎng)歷程中,總有陪伴自己并感到快樂(lè)的朋友。在我生活中,伴我成長(zhǎng),并獲取快樂(lè)的好朋友就是-----書籍。開始是圖畫書,雖然不識(shí)字,但書上面花花綠綠的花啊,草啊,可愛的小熊啊,小狗啊,總能引起我無(wú)限的瑕想。自相情愿的在猜他們?cè)谧鍪裁,在想什么…?/p>
上學(xué)后,識(shí)字了,,讀了更多的'書,印象最深的有以下幾本:
《安徒生童話》里那可憐的《丑小鴨》告訴我不能因?yàn)樽陨淼耐庑稳毕荻员。也不要因(yàn)閯e人的嘲笑而放棄,與眾不同不一定是自己的錯(cuò),或許那是優(yōu)點(diǎn)。《皇帝的新裝》讓我看到一個(gè)愚蠢可笑的皇帝和一個(gè)敢于說(shuō)真話的孩子。
《上下五千年》讓我了解到歷史上許多優(yōu)秀人物。蘇武牧羊的故事,讓我看到了一個(gè)對(duì)自己的使命一直牢記心中,不管環(huán)境多么惡劣,永不放棄的偉人;唐太宗李世民虛心納諫,從而出現(xiàn)繁榮昌盛的大唐盛事;岳飛立志“精忠報(bào)國(guó)”終究青史留名,成為民族英雄;孫中山以天下為已任,推翻了清王朝。
當(dāng)然還有《格林童話》《伊索寓言》,《十萬(wàn)個(gè)為什么》每本書都好似一個(gè)有趣的窗戶,吸引我走進(jìn)去,總之,書籍總是能讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)!
與書相伴作文 篇13
我從小喜歡閱讀,一向自稱“書蟲”,喜歡讀各種類型的書,并把閱讀當(dāng)成我生活中的一大愛好。每當(dāng)媽媽問(wèn)我生日想要什么禮物的時(shí)候,我總是毫不猶豫地說(shuō):“給我買幾本書!”
從三四歲時(shí),我就邊看繪畫邊識(shí)字。到幼兒園時(shí),主動(dòng)從書中尋找答案解惑,養(yǎng)成了獨(dú)立思考的能力……閱讀帶給我的影響是巨大的。
記得一年級(jí)的時(shí)候,家里的書已經(jīng)不能滿足我的閱讀量了,媽媽便帶我去少兒圖書卡辦了借書證,并定期帶我去借書或去書店看書買書,每次我總是在媽媽的催促下才依依不舍地離開。大量的閱讀培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力,語(yǔ)文作業(yè)基本能自己搞定。
二年級(jí)的時(shí)候,我開始練習(xí)看圖寫話了。媽媽不免有些擔(dān)心,怕我胡亂寫。一天,我放學(xué)后興高采烈的回到家,原來(lái)是我的的.得了優(yōu)秀,還被老師當(dāng)作范文在班里朗讀了。那是一篇跟學(xué)校進(jìn)行防火演習(xí)有關(guān)的一篇,我寫了三段,還用了幾個(gè)不錯(cuò)的詞語(yǔ)。從那以后,我深受鼓舞,因?yàn)殚喿x的積累,許多好詞好句陸續(xù)出現(xiàn)在里。老師也在評(píng)語(yǔ)中寫道——大量閱讀的積累,讓你的文采飛揚(yáng),總能被我當(dāng)作范文來(lái)讀。
我沒(méi)有上過(guò)補(bǔ)習(xí)班,卻憑借自己的能力寫出了一些好的,這不得不歸功于閱讀,因?yàn)榕c書相伴,所以我收獲了其他人所得不到的知識(shí)。
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