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怎樣讓孩子有時(shí)間觀念
時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，雖是免費(fèi)得來(lái)，卻是最為寶貴。有時(shí)間才有生命，浪費(fèi)時(shí)間就是在浪費(fèi)生命。誰(shuí)能將時(shí)間利用好、管理好，能夠做得守時(shí)而為，提高時(shí)間利用效率，誰(shuí)就能做自己的主人，讓自己的生命更有意義、更有價(jià)值，人生才能更加無(wú)悔和美麗。下面是小編幫大家整理的怎樣讓孩子有時(shí)間觀念，歡迎大家分享。
一、如何培養(yǎng)孩子的時(shí)間意識(shí)
一個(gè)好的習(xí)慣往往能令人終身受益。所以，從這個(gè)意義上說(shuō)，良好的時(shí)間觀念與孩子的健康成長(zhǎng)也是密不可分的。那么，如何才能培養(yǎng)出孩子的時(shí)間意識(shí)呢？?jī)和瘜＜艺J(rèn)為：時(shí)間是個(gè)看不見(jiàn)、摸不著的概念，很難通過(guò)解釋說(shuō)明的方式，讓孩子了解到它的意義。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該通過(guò)培養(yǎng)孩子有規(guī)律的生活，將時(shí)間概念以非常自然的方式融入日常生活，讓吃飯、睡覺(jué)，都變成培養(yǎng)時(shí)間觀念的一個(gè)環(huán)節(jié)。
1、讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)時(shí)間
孩子還小一般而言都是分不清年、月、日和具體的時(shí)間，此時(shí)就應(yīng)該教會(huì)孩子們這些基本的生活知識(shí)。對(duì)于家里的掛歷、日歷，可以讓寶寶認(rèn)識(shí)時(shí)間。對(duì)于年月日，多數(shù)孩子應(yīng)該可以很快就知道的，看時(shí)鐘可能難度大一些。如果是較小的孩子，可以先認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短指針的含義，大一些的孩子會(huì)認(rèn)整點(diǎn)或半點(diǎn)的時(shí)間，接下來(lái)可以教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)準(zhǔn)確的幾點(diǎn)幾分。
2、作息律生活
很多孩子在小的時(shí)候時(shí)間掛念不是很強(qiáng)，此時(shí)就會(huì)做事拖拖拉拉，當(dāng)孩子犯這些毛病時(shí)，家長(zhǎng)就可以指指墻上的時(shí)鐘，或者問(wèn)他現(xiàn)在幾點(diǎn)幾分了，孩子就會(huì)明確時(shí)間，做自己該做的事。至于吃飯這類(lèi)每天必做的事情家長(zhǎng)也不用再反復(fù)催促了，孩子會(huì)乖乖聽(tīng)“時(shí)間”的指揮了。用規(guī)律生活來(lái)培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，需要家長(zhǎng)的身體力行，如果家長(zhǎng)本身的生活就沒(méi)有規(guī)律，孩子在認(rèn)識(shí)時(shí)間、遵守時(shí)間方面就會(huì)無(wú)所適從。
3、表現(xiàn)的好就有獎(jiǎng)勵(lì)
家長(zhǎng)們可以事先約好規(guī)矩，到了約定的時(shí)間，就一定要遵守約定�？赡軇傞_(kāi)始孩子會(huì)耍賴，家長(zhǎng)可以事先承諾：如果遵守約定，將會(huì)得到一定的獎(jiǎng)勵(lì)。有了獎(jiǎng)勵(lì)的刺激，孩子會(huì)更認(rèn)真地遵守約定。當(dāng)然也會(huì)有一些孩子淘氣不遵守約定的規(guī)矩，對(duì)于不遵守游戲規(guī)則的孩子，家長(zhǎng)可以和孩子比賽“遵守約定”，互相監(jiān)督。不管是誰(shuí)，沒(méi)有遵守時(shí)間的，就要受到一點(diǎn)小懲罰，而遵守約定的人可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。
4、給孩子們制定好計(jì)劃表
可以教孩子學(xué)會(huì)把一天的時(shí)間安排分為上午、下午、晚上三個(gè)時(shí)段，根據(jù)事情的輕重緩急來(lái)安排自己要做的事情。此時(shí)最好是，孩子往往能夠積極主動(dòng)地執(zhí)行。即使暫時(shí)忘記了，經(jīng)過(guò)大人的提醒，也會(huì)趕緊自覺(jué)執(zhí)行計(jì)劃表的內(nèi)容。孩子自己制訂計(jì)劃表，能夠讓他明白時(shí)間的重要性，計(jì)劃好的事情要按時(shí)完成，否則后面的計(jì)劃就無(wú)法完成。
無(wú)論在什么地方守時(shí)都是一個(gè)很好的品質(zhì)，因此，我們強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)們要從小培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。這就首先需要家長(zhǎng)們教會(huì)孩子們學(xué)會(huì)看時(shí)間，其次，還希望家長(zhǎng)們不要太嬌慣孩子，而是要讓他們的學(xué)習(xí)生活以及玩耍都要有一個(gè)很里的時(shí)間計(jì)劃和安排，不能隨性而為，以上就是我們?yōu)榇蠹铱偨Y(jié)出的幾條培養(yǎng)孩子們時(shí)間觀念的方法，希望您能夠采納！
總結(jié)：如何培養(yǎng)孩子們的時(shí)間觀念是很多家長(zhǎng)們都很關(guān)心的事情，從小就努力培養(yǎng)孩子們的時(shí)間觀念是有助于寶寶今后的學(xué)習(xí)和生活的，作息有規(guī)律有助于幫助寶寶成為一個(gè)行動(dòng)能力強(qiáng)的人，我們以上為大家介紹的幾種培養(yǎng)孩子們的時(shí)間觀念的方法是非常有用的。
二、孩子教育的注意事項(xiàng)
誤區(qū)1、孩子發(fā)呆就是有問(wèn)題
如果媽媽看到孩子一個(gè)人坐在房間里，什么都沒(méi)做，只是看著窗外的天空發(fā)呆，一般都會(huì)認(rèn)為孩子是不是有什么問(wèn)題，或者是在浪費(fèi)時(shí)間。而事實(shí)上，孩子發(fā)呆也是一種學(xué)習(xí)，盡管可能本身并沒(méi)有意識(shí)到自己在干什么，但也是處于一種學(xué)習(xí)狀態(tài)中。
學(xué)習(xí)分為“外顯性學(xué)習(xí)”和“內(nèi)隱性學(xué)習(xí)”，前者表現(xiàn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程，學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能等，后者則是一種無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)。在我們覺(jué)得什么都沒(méi)想的時(shí)候，大腦也是在儲(chǔ)存、整理和加工一些信息，只是不是用意識(shí)去努力地實(shí)行而已。
誤區(qū)2、“慢孩子”就是“笨孩子”
學(xué)一件事情比別的孩子速度慢，到了一個(gè)新環(huán)境很長(zhǎng)時(shí)間不適應(yīng)等，這些行為都容易被家長(zhǎng)和老師認(rèn)為是“笨孩子”的表現(xiàn)。孩子學(xué)習(xí)或做事的速度慢，這些都是適應(yīng)性低的表現(xiàn)，但這并不代表這些孩子的能力不行，只是這類(lèi)孩子的一種行為方式。
“慢孩子”可能學(xué)一首詩(shī)的速度比較慢，但他們一般相應(yīng)地會(huì)記得比較牢、比較久，這是他們學(xué)習(xí)事物的一種習(xí)慣方式。建議家長(zhǎng)讓孩子學(xué)會(huì)控制節(jié)奏，慢慢去想慢慢做一些事情，這個(gè)可以幫助孩子學(xué)習(xí)怎么去控制他的行為和一些語(yǔ)言的節(jié)奏。
擴(kuò)展資料
家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)培養(yǎng)孩子的方法
1、認(rèn)識(shí)時(shí)間的價(jià)值，制定互相監(jiān)督計(jì)劃
孩子做事磨蹭很大程度上也因?yàn)樗�沒(méi)有時(shí)間觀念，他不知道時(shí)間對(duì)他來(lái)講意味著什么，因此，培養(yǎng)時(shí)間意識(shí)對(duì)磨蹭的孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。
首先，幫孩子認(rèn)識(shí)磨蹭給他本身和父母都帶來(lái)欠好的后果。接著，與孩子一起制定了一個(gè)互相監(jiān)督的計(jì)劃，讓他監(jiān)督本身有沒(méi)有磨蹭現(xiàn)象(父母一方參與，一方當(dāng))，裁判記錄結(jié)果并及時(shí)陳訴。雙方一起制訂生活日程表，記錄每天早晨穿衣、盥洗、吃飯等所用的時(shí)間，一段時(shí)間后看有沒(méi)有進(jìn)步(為了維護(hù)他的積極性，父母常讓孩子贏)，孩子為本身的進(jìn)步而高興，就會(huì)主動(dòng)加快本身的做事速度，時(shí)間觀念也加強(qiáng)了。
2、要停止催促，多鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞
孩子做事情磨蹭的時(shí)候，很多家長(zhǎng)喜歡喊，不停的催促，結(jié)果感覺(jué)是越催促，孩子的動(dòng)作越慢，家長(zhǎng)就更生氣。我們應(yīng)該換一個(gè)思路：發(fā)現(xiàn)孩子做某件事情的速度快時(shí)，就表彰。
如果父母能經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“你如果再快一點(diǎn)兒就更出色了”，“你現(xiàn)在比過(guò)去有進(jìn)步了”，“你看你做的多快”，“真好，現(xiàn)在用不著老提醒你了”……孩子為了不讓父母失望，下次做事就會(huì)有意識(shí)地提醒本身快點(diǎn)兒。
別的，為了使孩子更有動(dòng)力，當(dāng)他做事的速度比以前加快時(shí)，或者當(dāng)他達(dá)到了大人的要求時(shí)，父母還可以適本地給予一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，好比給孩子加一個(gè)小紅星，帶孩子外出游玩，給孩子買(mǎi)他想要的玩具等等。
3、讓磨蹭付出代價(jià)
孩子只有在體會(huì)到磨蹭會(huì)給本身帶來(lái)?yè)p失之后，他才能夠自覺(jué)地快起來(lái)，因此，讓孩子為本身的磨蹭付出代價(jià)，讓孩子本身去品嘗磨蹭的自然后果，不失為一個(gè)改掉孩子磨蹭弊端的好方法。比喻說(shuō)孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，家長(zhǎng)不要急，也不要去幫他，讓孩子親身體驗(yàn)上學(xué)遲到的后果，孩子如果真的遲到了，老師必定會(huì)詢問(wèn)他遲到的原因，孩子挨了批評(píng)后，就會(huì)認(rèn)識(shí)到磨蹭給本身帶來(lái)的害處，幾次以后孩子自然就會(huì)本身加快速度。
4、“快得值”，多余時(shí)間可自由支配
孩子只有感覺(jué)到做事快對(duì)他本身是有好處的，感覺(jué)到做事快是值得的，他的動(dòng)作才能夠“快”得起來(lái)。好比做作業(yè)磨蹭的問(wèn)題，許多家長(zhǎng)望子成龍心切，在孩子完成作業(yè)后，經(jīng)常給孩子增加額外的任務(wù)，孩子心里很不情愿，于是就想出了磨蹭的招數(shù)，孩子本身有一筆帳：我做的越快任務(wù)越多，反正也不克不及出去玩，不如索性做的慢一點(diǎn)。
這個(gè)問(wèn)題解決的最好方式就是，要把孩子節(jié)約出來(lái)的時(shí)間還給孩子。如一共要一個(gè)半小時(shí)，那么孩子一個(gè)半小時(shí)(甚至提前保質(zhì)保量地)完成了，余下的時(shí)間就必需由孩子本身支配，如玩他喜歡的玩具，或者打一會(huì)兒游戲，進(jìn)行一會(huì)兒體育熬煉等。就是做孩子喜歡做的事情。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣以后，孩子會(huì)抓緊時(shí)間完成作業(yè)，因?yàn)樵鐚?xiě)完就有很多時(shí)間玩了。
考試是小學(xué)生進(jìn)入初等重點(diǎn)初中院校的一次重要考試，希望大家都能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)，同時(shí)也希望我們準(zhǔn)備的家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子時(shí)間辦理意識(shí)對(duì)大家有用!
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