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重慶賽區(qū)決賽展示智能輪椅的創(chuàng)意
戴上裝有傳感器的頭盔，只需抬頭或低頭就能控制輪椅前進(jìn)或停止，動(dòng)一動(dòng)舌頭，就能控制輪椅轉(zhuǎn)向。14日，在首屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽重慶賽區(qū)決賽上，重慶科技學(xué)院的5名大三學(xué)生，就展示了一套智能輪椅。
“目前，市面上的智能輪椅大多是靠操縱桿來(lái)操控。但是對(duì)于部分肢體殘障人士來(lái)說(shuō)還是有困難�！眮�(lái)自自動(dòng)化專業(yè)的杜明華介紹，團(tuán)隊(duì)成員共有5名，分別來(lái)自物聯(lián)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)等專業(yè)，他們?cè)O(shè)計(jì)的輪椅主要由兩個(gè)部分組成，一個(gè)是特制的頭盔，一個(gè)是與之搭配的輪椅。
該頭盔裝有加速度傳感器、舌頭運(yùn)動(dòng)檢測(cè)傳感器，再通過(guò)無(wú)線收發(fā)模塊把使用者的舌頭或頭部運(yùn)動(dòng)情況傳到輪椅上的微控制器，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)輪椅的控制。
此外，智能輪椅還裝有攝像頭，使用者的親屬可以通過(guò)遠(yuǎn)程移動(dòng)終端對(duì)使用者情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控。
杜明華介紹，團(tuán)隊(duì)在來(lái)自北京一家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的老師的指導(dǎo)下研究了一年，目前已與重慶一家醫(yī)療器械公司簽訂了項(xiàng)目孵化意向合作協(xié)議，將獲得對(duì)方提供的100萬(wàn)元孵化資金�！艾F(xiàn)在我們還在對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行結(jié)構(gòu)優(yōu)化和成本控制，預(yù)計(jì)年底能完成交給公司，明年上市吧�！倍琶魅A說(shuō)，考慮到殘疾人的經(jīng)濟(jì)水平有限，他們推出的產(chǎn)品價(jià)格與市面現(xiàn)有的智能輪椅的價(jià)格不會(huì)相差太大。
首屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽自6月啟動(dòng)以來(lái)，重慶63所高校培育了1117項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。其中有來(lái)自20所高校的90個(gè)項(xiàng)目晉級(jí)重慶賽區(qū)決賽。組委會(huì)將按照名額擇優(yōu)遴選項(xiàng)目參加在吉林大學(xué)舉行的全國(guó)決賽。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，家長(zhǎng)們最關(guān)心的事便是關(guān)注“家長(zhǎng)群”——?jiǎng)e的群都可以免打擾或者屏蔽，唯獨(dú)家長(zhǎng)群要時(shí)刻關(guān)注動(dòng)態(tài)。然而有時(shí)候“熱情過(guò)度”的家長(zhǎng)群卻讓人有些吃不消。
熱情過(guò)度難以承受
宋茜（化名）是一名小學(xué)四年級(jí)的家長(zhǎng)，在加入孩子班級(jí)家長(zhǎng)QQ群一周后，她把消息設(shè)置為了不打擾模式。
“當(dāng)初加入班級(jí)QQ群，也有些無(wú)奈。”她所在班級(jí)群的群主是孩子班上家長(zhǎng)委員會(huì)的頭兒，打電話通知她班上的課程安排，相當(dāng)不滿地問(wèn)宋茜為什么還沒(méi)有“入群”。“她說(shuō)，基本上所有家長(zhǎng)都已經(jīng)‘入群’了，因?yàn)槲�，她還得要花時(shí)間單獨(dú)給我打電話。”
宋茜說(shuō)，自己原本就不喜歡加入各種的群或朋友圈，但為了孩子，還是硬著頭皮進(jìn)了家長(zhǎng)QQ群。不進(jìn)不知道，一進(jìn)嚇一跳，每天那叫一個(gè)熱鬧。
宋茜說(shuō)，群里家長(zhǎng)討論的內(nèi)容，從考試、作業(yè)、公開(kāi)課到思想工作怎么做，從團(tuán)購(gòu)牛奶、牛肉到學(xué)校午餐吃了什么，信息量比微博都大，甚至連每天幾點(diǎn)放學(xué)，都有守在學(xué)校門(mén)口接孩子的家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)。
“曾經(jīng)一度，我覺(jué)得還好，起碼不用親自到場(chǎng)，就能掌握孩子在學(xué)校的一手信息�！敝钡接幸惶�，家長(zhǎng)們?cè)谌豪镉懻摵⒆觽兊哪炒慰荚嚦煽?jī)，“成績(jī)靠前那名家長(zhǎng)的話讓我很不舒服，但竟然得到了不少家長(zhǎng)的推崇。”那以后，宋茜修改了群設(shè)置，“在那個(gè)群里，孩子的表現(xiàn)甚至直接影響了家長(zhǎng)的發(fā)言次數(shù)，搞得孩子還得對(duì)我們家長(zhǎng)負(fù)責(zé)似的。”
家長(zhǎng)贊揚(yáng)太過(guò)頭
而讓家長(zhǎng)胡女士難以接受的是，她所在的班級(jí)群，老師在群里發(fā)一個(gè)通知，家長(zhǎng)們除了發(fā)“收到”，還要跟發(fā)幾朵甚至幾十朵花；當(dāng)語(yǔ)文老師發(fā)一篇推薦的文章給孩子們看時(shí)，家長(zhǎng)們會(huì)“無(wú)厘頭”地把老師贊揚(yáng)得過(guò)了頭。有說(shuō)“文章很優(yōu)美，跟老師一樣漂亮”，有的直接發(fā)十幾個(gè)抱拳的手勢(shì)和鮮花。
與胡女士有著同樣感受的還有一位初二年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)肖先生。
肖先生告訴記者，他們的家長(zhǎng)群也有一年多時(shí)間了。由于很多家長(zhǎng)相互認(rèn)識(shí)，也熟悉了，大家在群里也是無(wú)話不談。有兩個(gè)成績(jī)較好的學(xué)生家長(zhǎng)，喜歡在群里聊自己孩子的成績(jī)。
“其實(shí)這倒沒(méi)什么，關(guān)鍵是聊著聊著就偏題了�！毙は壬f(shuō)，兩位家長(zhǎng)聊著就開(kāi)始無(wú)限制地說(shuō)老師教得好。隨后，兩人把老師捧上了天，說(shuō)“老師水平高，感謝老師，這么難做的題目也讓孩子弄懂了等”，兩人還比著在群里給老師獻(xiàn)花、獻(xiàn)紅心。
“我看著都難受，有時(shí)都想退群�！毙は壬f(shuō)，如果不是老師要經(jīng)常在群里發(fā)些通知和作業(yè)，他肯定退群了。
隨時(shí)了解孩子情況
當(dāng)然，也并不是所有家長(zhǎng)都對(duì)家長(zhǎng)群都持否定態(tài)度。
梁女士說(shuō)，一年前“兒子剛上幼兒園小班，他在幼兒園里表現(xiàn)怎么樣，有沒(méi)有哭、有沒(méi)有被小朋友欺負(fù)是我最關(guān)心的事情……”
加入班級(jí)qq群后，她發(fā)現(xiàn)，老師會(huì)將孩子們?cè)谟變簣@參加活動(dòng)還有上課時(shí)的一些照片上傳到群相冊(cè)�！翱梢噪S時(shí)關(guān)注到孩子在幼兒園的情況，回家后也和孩子有了交流的內(nèi)容�！�
除了通過(guò)相片了解孩子在幼兒園的情況外，梁女士還能通過(guò)QQ群和其他家長(zhǎng)交流�！拔覀兺ㄟ^(guò)交流，還能互相學(xué)習(xí)對(duì)方的教育方式，QQ群作用挺大的。
大渡口王女士的兒子上幼兒園已有兩年多，除了班級(jí)老師建的群之外，家長(zhǎng)還自己建了一個(gè)�！拔覀兘�(jīng)常組織旅游或者聚餐，就在群里招呼一下，參與的人不少。”
王女士說(shuō)，有位家長(zhǎng)是中醫(yī)藥師，經(jīng)常發(fā)布一些育兒健康知識(shí)，“有時(shí)候孩子不舒服了，家長(zhǎng)就會(huì)上群里咨詢他。我們都挺高興的，覺(jué)得有個(gè)免費(fèi)家庭醫(yī)生呢！”
四種類(lèi)型讓人煩
13日，記者也采訪了一些老師，對(duì)于家長(zhǎng)群，老師們大都還是持贊成態(tài)度，不僅發(fā)布有關(guān)孩子在校的信息和學(xué)習(xí)情況，還可以隨時(shí)為孩子和家長(zhǎng)答疑解惑。不過(guò)對(duì)于家長(zhǎng)群里的幾種類(lèi)型家長(zhǎng)，他們也挺憂心。
第1種，討好刷屏型。老師發(fā)條很重要的信息，很快被沒(méi)用的閑聊給刷屏，重要信息都給淹沒(méi)了。
第2種，群里吵架型。孩子在學(xué)校發(fā)生了小爭(zhēng)執(zhí)，家長(zhǎng)護(hù)子心切，常常在群里就開(kāi)戰(zhàn)。
第3種：集贊、投票、賣(mài)東西的。一些家長(zhǎng)緊跟潮流，從集贊換禮品，再到為孩子拉票，全都發(fā)進(jìn)了孩子的家長(zhǎng)群。
第4種，炫富型。除了炫耀孩子的成績(jī)，還要曬各種到國(guó)外旅游的照片。
童心小學(xué)校長(zhǎng)秦波說(shuō)，在建立家長(zhǎng)群的時(shí)候，最好事先訂立一個(gè)規(guī)則，比如規(guī)定，群里只能發(fā)布相關(guān)信息，拒絕曬娃等。而對(duì)于某些家長(zhǎng)不顧及其他人的感受，頻繁刷屏的現(xiàn)象，他認(rèn)為：關(guān)心孩子，無(wú)可厚非，但也要注意方式，把握好度，也要體諒其他家長(zhǎng)的感受，那樣才能讓家長(zhǎng)群發(fā)揮最大的作用。
有意留學(xué)后申請(qǐng)加拿大移民的學(xué)生，規(guī)劃留學(xué)方案更要慎重。
打算留學(xué)加拿大后在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)和申請(qǐng)移民 避開(kāi)八大誤區(qū)少走彎路
關(guān)鍵詞：誤區(qū)
加拿大一直是留學(xué)生移民的熱門(mén)目的地，到底留學(xué)生移民有哪些途徑?他們?cè)谝?guī)劃、辦理移民的時(shí)候，有哪些常見(jiàn)的誤區(qū)?日前，在一場(chǎng)“加拿大留學(xué)后定居及就業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)會(huì)”上，加拿大辦公室總經(jīng)理溫燕京，分析了她在加拿大遇到的留學(xué)生咨詢案例。
關(guān)于留學(xué)初期規(guī)劃
誤區(qū)一：既然加拿大很多省份都不要求讀書(shū)所在地與申請(qǐng)省提名的移民地一致，所以在留學(xué)規(guī)劃時(shí)可以隨意選擇省份，不用考慮太多地區(qū)因素。
正解：盡管加拿大很多省份的省提名政策，都沒(méi)有要求學(xué)生一定要在該省讀書(shū)和畢業(yè)，比如學(xué)生在加拿大任何一所公立大學(xué)畢業(yè)，獲得加拿大雇主聘用，就可申請(qǐng)不列顛哥倫比亞省、安大略省、阿爾伯塔省的省提名移民。不過(guò)，如果留學(xué)后工作和居住的城市，正好是讀書(shū)待了三四年的城市，學(xué)生適應(yīng)的時(shí)間會(huì)大大減少，也可以更好地運(yùn)用讀書(shū)期間積累的人脈資源，開(kāi)展工作和生活。因此，有意留學(xué)后申請(qǐng)加拿大移民的學(xué)生，在規(guī)劃留學(xué)方案時(shí)，最好綜合考慮專業(yè)、院校、城市、理想就業(yè)居留地區(qū)、省提名政策等因素。
關(guān)于畢業(yè)后申請(qǐng)工作簽證
誤區(qū)二：我在加拿大讀本科、碩士，可以拿兩次無(wú)條件工作簽證。
正解：所有在加拿大就讀的學(xué)生，都可以按照學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)獲得相應(yīng)的無(wú)條件工作簽證，比如就讀一年研究生文憑課程的學(xué)生，畢業(yè)就能無(wú)條件獲得一年工作簽證。每個(gè)學(xué)生都可以在拿到畢業(yè)成績(jī)單之后的90天內(nèi)，申請(qǐng)無(wú)條件的工作簽證，但是，學(xué)生只可以在加拿大獲得一次無(wú)條件工作簽證，所以申請(qǐng)前務(wù)必確認(rèn)自己已經(jīng)準(zhǔn)備好使用這份簽證，以免浪費(fèi)。有些同學(xué)在加拿大本科畢業(yè)后，馬上申請(qǐng)了無(wú)條件工作簽證，但找了半年工作后，發(fā)現(xiàn)自己不符合加拿大雇主要求，沒(méi)信心繼續(xù)求職，就去讀碩士。但當(dāng)碩士畢業(yè)的時(shí)候，就不能再申請(qǐng)無(wú)條件工作簽證了，學(xué)生想留在加拿大就業(yè)，就必須在畢業(yè)前成功求職，難度很高。
誤區(qū)三：加拿大留學(xué)生的移民審批與以前一樣，還是需要等待4~8年。
正解：今年，加拿大推出Express Entry System 快速通道(簡(jiǎn)稱EE)，申請(qǐng)人最長(zhǎng)1.5年就能知道審批結(jié)果。事實(shí)上，目前EE審批時(shí)間僅需3個(gè)月。對(duì)比以往申請(qǐng)加拿大技術(shù)移民申請(qǐng)人動(dòng)輒要等待4~8年，明顯提速。
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