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「專家支招」初中階段家長如何與孩子溝通??
初中階段是孩子成長的關(guān)鍵時(shí)期。思維在這個(gè)階段成長,性格在這個(gè)階段初步確立。很多同學(xué),都是在初中時(shí)代就確立自己的優(yōu)勢,打下很好的數(shù)理基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,到了高中就會(huì)越來越突出,直至考入北大、清華等名牌大學(xué)的。 天下的父母都是一樣的望子成龍,望女成鳳!但很多父母辛辛苦苦的為孩子付出,卻得不到孩子的理解,甚至還總是引起孩子的反感。前一段時(shí)間,就有一位孩子的媽媽找到我,很痛心的向我訴說,后來竟忍不住落淚。這位家長大學(xué)畢業(yè),擁有一個(gè)很好的工作,可為了孩子中考,她辭去工作,專門陪著孩子,輔導(dǎo)孩子功課,陪孩子上補(bǔ)習(xí)班,可以說是付出了自己的全部精力?珊⒆拥某煽儏s總是提高不上去,心思也總是放不到學(xué)習(xí)上來。這里就存在一個(gè)與孩子溝通,怎樣幫助孩子的問題。 那么,怎樣與孩子溝通才能起到引導(dǎo),幫助孩子,促進(jìn)他學(xué)習(xí)的目的呢? 首先我們要了解初中階段孩子的心理。初中的孩子有三個(gè)顯著的特點(diǎn): 1, 極強(qiáng)的自尊心; 自尊心是一把雙刃劍。作為父母,如果還像小學(xué)那樣,出了問題,對孩子就是一味的申斥,尤其是當(dāng)著其他人的面,不允許孩子申辯。這樣做,非但起不到教育他的效果,反而會(huì)引起他對你的排斥和反感。孩子聽到你披頭蓋臉的教育,首先想到的是自己很沒有面子,今后怎么還能在同學(xué)們面前抬起頭來,而不是反省自己到底是不是錯(cuò)了或錯(cuò)在哪里! ×硪环矫,孩子為了維護(hù)自己的自尊心,勢必要好好努力,通過學(xué)習(xí)成績說話。所以,作為家長,我們要好好引導(dǎo),將孩子對自尊心的維護(hù)轉(zhuǎn)化為上進(jìn)心,自信心! 2, 強(qiáng)烈的獨(dú)立意識; 到了初中以后,很多孩子不再愿意事事都跟父母商量,而是自己單獨(dú)來做。這時(shí)候,父母要自愿充當(dāng)孩子的參謀,爭當(dāng)綠葉。雖然,孩子年齡還小,缺乏處理問題的經(jīng)驗(yàn)。但在條件允許的情況下,還是要盡可能的提供給孩子自我展現(xiàn)的平臺(tái)。很多做父母的,尤其是母親,總是怕孩子做不好,處處代勞。這樣,一方面會(huì)使孩子失去獨(dú)立思考的能力,另一方面,對孩子健全的人格成長也是極為不利的! ”本┣嗄陥(bào)上就曾有過一則報(bào)道,一個(gè)13歲的天才兒童,考入一所名牌大學(xué),可是他無法自己料理日常生活,無法與其它的同學(xué)相處。入學(xué)不久就被退學(xué)了。原來,他過去的日常生活都是媽媽打理,就連學(xué)習(xí)也是媽媽跟著一起學(xué),學(xué)完后再教給他的! 3, 容易受到壞的影響; 13歲—16歲的孩子思維敏感,容易受到周圍環(huán)境的影響,尤其是壞的影響。所以作為父母要經(jīng)常關(guān)注孩子的各種情況,尤其是他交往的朋友。盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)單純的、積極的成長空間。事實(shí)上,我們努力使孩子考入重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班,經(jīng)過初中三年努力使孩子考入重點(diǎn)高中的實(shí)驗(yàn)班,以致將來考入名牌大學(xué)。不僅僅是為了使孩子接受最優(yōu)秀老師的指導(dǎo),也是為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,競爭環(huán)境! 【C合上面的特點(diǎn),我們給家長們提供以下這些建議,以供參考: 1,在上初一之前,與孩子進(jìn)行一次深入的交談,列舉一下初中可能遇到的困難和初中學(xué)習(xí)的重要性,鼓勵(lì)孩子,并表達(dá)一下做父母的期望! 『芏嗪⒆觿偛饺氤跻,經(jīng)歷了辛苦的小升初,都會(huì)出現(xiàn)松懈的情緒。所以父母一定要幫助他明確目標(biāo),為他鼓勁! 2,對孩子的教育盡量是單獨(dú)的,談話性的,避免公開的申斥! 『⒆釉谑畮讱q的年齡,最好面子,也就是自尊心很強(qiáng)。所以對孩子的教育盡量避免在公開場合,尤其是在他的老師和同學(xué)的面前。 3,改變只說不做的教育方式。盡量避免蒼白的說教,而是身體力行,為孩子做出表率! ∪ツ,我的班上有個(gè)孩子特別喜歡在做作業(yè)的時(shí)候看電視,他的爸爸媽媽為了改正他的毛病,在孩子學(xué)習(xí)時(shí),不僅不讓孩子看,自己也不看電視,避免孩子分心,效果特別好! 4,對孩子一定要嚴(yán)格要求,避免在孩子面前過于隨便,保持在孩子面前的威信! 5,切忌不要總是在孩子耳邊講,自己怎樣為他付出,拿自己小時(shí)候與他對比或拿別的孩子與他對比! ∵@樣做,只能招來孩子的逆反心理。要就事論事,具體的分析問題,幫助孩子解決問題,而不是埋怨,比較。 6,多跟老師交流,隨時(shí)關(guān)注孩子的變化。但要跟孩子說明,自己只是關(guān)心他,愿意幫助他解決問題。不是想監(jiān)視他,不是不信任他! 7, 引導(dǎo)孩子結(jié)交積極上進(jìn)的朋友! ≡诤⒆拥某砷L階段,除了父母和老師,朋友對他的影響是最大的了。尤其有些問題,孩子不愿意跟父母和老師交流,更愿意與自己的朋友分享。一個(gè)好的朋友可以引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他健康的成長! 8, 培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣! 「改覆荒艹蔀楹⒆訉W(xué)習(xí)的拐杖,遇到孩子不懂的問題,父母可以跟孩子一起討論,引導(dǎo)他自己動(dòng)腦思考,而不是完全代勞。 9,在孩子成績下降的時(shí)候,首先,要做的不是責(zé)備,而是鼓勵(lì)! 『⒆拥某煽兿陆档臅r(shí)候,一般自己已經(jīng)很傷心痛苦,甚至灰心了。作為家長,應(yīng)該表示關(guān)切,鼓勵(lì)他,幫助他樹立信心,幫助他具體分析問題,解決問題。責(zé)備會(huì)疏遠(yuǎn)他與你的距離,以致今后出了問題,也不會(huì)再主動(dòng)拿出來與父母協(xié)商。 打開孩子心理枷鎖的鑰匙 (一)認(rèn)真傾聽孩子的心聲。 要想幫助孩子克服壓力先要了解孩子心理上有什么壓力、壓力是從哪里來的。所以,必須聽聽孩子的傾訴,要抽出時(shí)間和孩子面對面地交談,專心地看著孩子,認(rèn)真地聽他說話。只有父母肯把心交給孩子,孩子才肯把心交給父母。這樣,你才能了解孩子心理壓力的真實(shí)情況,才能夠針對問題幫助他們。 。ǘ⿴椭⒆用鎸謶。 有時(shí)候孩子會(huì)因?yàn)樽约汉蛣e人不一樣,比如不跟別人一起逃學(xué)、不跟著別人作弊、抽煙、抄作業(yè)等等,就因此而受到嘲笑,甚至?xí)艿焦铝ⅲ械娇謶、不知所措。這時(shí),父母應(yīng)當(dāng)教導(dǎo)孩子要堅(jiān)持原則,不對的事一定不能做,讓孩子知道,能夠做到不隨波逐流是很不容易的,這正是一個(gè)人成熟勇敢的表現(xiàn),也是有主見、有頭腦的表現(xiàn)。 (三)和孩子一起分享自己的經(jīng)驗(yàn)。 父母小時(shí)侯一定也曾經(jīng)遇到過和孩子類似的情況,當(dāng)時(shí)是怎樣對待的或現(xiàn)在遇到了什么難題又是怎樣處理的,這些都可以用孩子通俗易懂的語言和孩子分享。當(dāng)孩子知道了父母原來也常常會(huì)面對壓力和煩惱的時(shí)候,他們對父母所說的話就比較容易聽進(jìn)去了。父母告訴子女自己是怎樣應(yīng)付壓力的,那實(shí)際上是為孩子樹立了一個(gè)很好的榜樣,也就增強(qiáng)了孩子克服壓力的勇氣和信心了。 。ㄋ模┡囵B(yǎng)孩子的自尊。 培養(yǎng)孩子的自尊可以加強(qiáng)他們抗拒各種不良誘惑的能力,比如讓孩子發(fā)表一些建議,把一些適合孩子年齡的事情交給他自己去做,并且重視孩子的想法和言行。這是培養(yǎng)孩子自尊的好方法。孩子有較強(qiáng)的自尊就會(huì)有勇氣、膽量和辨別力,不會(huì)同流合污。 。ㄎ澹╆P(guān)心孩子的成長。 鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)廣泛的興趣愛好、多參加一些學(xué)校組織的課外活動(dòng),這對舒解孩子的心理壓力是大有裨益的。最好不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)這個(gè)、學(xué)那個(gè),應(yīng)該多聽聽孩子自己的意愿。父母要付出愛心,多關(guān)心孩子的成長光心孩子交的朋友,多關(guān)心孩子的所想所做。在大多數(shù)情況下,只要你能夠及早發(fā)現(xiàn)并且加以恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),孩子就不會(huì)產(chǎn)生沉重的心理壓力,輕松愉快地度過少年時(shí)光。【「專家支招」初中階段家長如何與孩子溝通??】相關(guān)文章:
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