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學(xué)習(xí)方法發(fā)言稿(14篇)
在平平淡淡的日常中,我們每個(gè)人都需要不斷地學(xué)習(xí),同時(shí),學(xué)習(xí)方法也引起了大家的重視。有好的學(xué)習(xí)方法才能更好的學(xué)習(xí)。如果你正在為找不到正確的學(xué)習(xí)方法而苦惱,下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)方法發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)方法發(fā)言稿 篇1
老師們,同學(xué)們:
大家好!今天,我要演講的題目是《快樂的學(xué)習(xí),快樂的成長(zhǎng)》!我們常聽到這樣一句話,叫“學(xué)到老,活到老!睂W(xué)習(xí)是伴隨一個(gè)人終身的事情,尤其是對(duì)于我們學(xué)生來說,我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。讓我們好好想想,如果沒有學(xué)習(xí),就不會(huì)有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字,就不會(huì)有蒸汽機(jī)、電燈、電話的發(fā)明;如果沒有學(xué)習(xí),人類將永遠(yuǎn)生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì)中,也同樣沒有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀;如果沒有學(xué)習(xí),也就沒有今天先進(jìn)的科技與我們幸福的生活。
也許有的同學(xué)心里默默的在想,學(xué)習(xí),哎,我一天到晚最怕的就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)很枯燥,也很乏味,是一件痛苦的事情,更談不上快樂了。可是,同學(xué)們,你可知道,在炮火硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,有多少與我們醫(yī)院打的孩子,他們沒有教室,沒有學(xué)習(xí),哪怕有個(gè)學(xué)習(xí)的地方,也每天都提心吊膽,還必須有人站崗放哨,以防敵人發(fā)現(xiàn);你可還知道,當(dāng)年為了集中營(yíng)里可愛的小蘿卜頭能學(xué)到知道,難友們與敵人作了多少次斗爭(zhēng);你可知道,可憐的小凡卡為了看書,被狠心的老板打過多少次;你可知道,為了在艱苦的環(huán)境中保護(hù)教科書,張指導(dǎo)員付出了生命的代價(jià),孩子們席地而坐,以日月為燈,以石板為桌;你可知道,為了能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),現(xiàn)在還有許多生活中貧困山區(qū)的孩子把自己撿破爛的錢作業(yè)學(xué)費(fèi)——面對(duì)這一切,面對(duì)他們,我們又有什么資格去說我們學(xué)習(xí)是痛苦的呢?再看看我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境,寬敞明亮的教室,優(yōu)美安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,各式各樣的學(xué)習(xí)工具,一應(yīng)俱全的教科書,嘔心瀝血的老師,還有精心呵護(hù)我們成長(zhǎng)的父母,我們還有什么不快樂的呢?語文與歷史課可以讓我們體會(huì)到祖國(guó)的深遠(yuǎn)文化,數(shù)學(xué)課可以鍛煉自己的思維,音樂課可以盡展自己的歌喉,體育課可以健康我們的體魄,科學(xué)課上我們可以去認(rèn)識(shí)大自然的奧秘,社會(huì)課上可以盡覽世界風(fēng)情民俗——在不斷地學(xué)習(xí)中,我們的'知識(shí)越來越豐富,我們的素養(yǎng)在不斷地提高,我們?cè)谥饾u成為社會(huì)的合格公民。
當(dāng)然,我們也只有認(rèn)真地學(xué)習(xí),細(xì)心的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)對(duì)于我們來說,才是快樂的。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是差事,不應(yīng)該去敷衍它,只有想去學(xué)習(xí)的,才會(huì)學(xué)到真正的知識(shí),才會(huì)真正體會(huì)到它的快樂。讓我們?cè)贉毓饰覀兙磹鄣闹芸偫碚f過的這句話:“活到老,學(xué)到老!
同學(xué)們,讓我們快樂的學(xué)習(xí),快樂的成長(zhǎng),讓我們從今天開始認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會(huì)真
學(xué)習(xí)方法發(fā)言稿 篇2
尊敬的教師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
學(xué)習(xí)語文,不僅僅體此刻課內(nèi),也體此刻課外。比如開展課外閱讀,在生活中有意識(shí)的.提高口語交際能來,留心觀察生活,注意積累語言,堅(jiān)持課外練筆……
我的語文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是開展課外閱讀。閱讀一開始我并不喜歡,但之后我喜歡上了閱讀,并且閱讀對(duì)我?guī)兔艽蟆D憧隙ㄏ雴栁以鯓酉矚g上閱讀和閱讀后給我有哪些幫忙這個(gè)問題。聽我慢慢向你解釋,你就明白了。
有一次,我媽媽給我買了幾本書說:“閱讀對(duì)你有很大的幫忙!蔽艺f:“我去讀讀看。”我半信半疑的去看書了。沒想到我,竟然愛上了閱讀了:真是手不釋卷。一刻都不想把書放下。
我對(duì)媽媽說:“閱讀真是好。 庇谑俏依^續(xù)看書去了。有一次考試一道題我不會(huì)做。忽然腦子閃過一道金光。我想起來了,這篇短文我以往在一本書上看到過,到了閱讀題的大文章了,我又想:“這個(gè)不正是那本書上的嗎?”還有作文題有時(shí)和我看的作文名字差不多,資料也差不多一樣。之后我明白了閱讀能讓我們懂得人生道理。
經(jīng)過閱讀我明白了很多,學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高。我的語文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是——閱讀。期望大家多看課外書多閱讀!皶侨祟愄岣叩碾A梯”,讓我們一齊閱讀吧!讓我們一齊因?yàn)殚喿x而提高吧。
學(xué)習(xí)方法發(fā)言稿 篇3
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們
大家好!
我是XX年級(jí)XX班的XX。今天,我和大家聊一聊關(guān)于疫情期間,我的語文學(xué)習(xí)方法吧!
因疫情影響,我們只可止步宅在家中,停課不停學(xué),在互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)知識(shí)。首先,我會(huì)根據(jù)老師的要求,每天給自己定制一個(gè)計(jì)劃,也是當(dāng)天必須完成的內(nèi)容。有了這些計(jì)劃,學(xué)習(xí)起來,目標(biāo)就會(huì)更清晰,明確!
其次,每次上網(wǎng)課前,我都會(huì)翻開書本,復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)過的知識(shí),做的.筆記,朗讀重點(diǎn)語句。預(yù)習(xí)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容,做好上課的一切準(zhǔn)備。在上課時(shí),我會(huì)記住老師說的每一個(gè)重點(diǎn)知識(shí),每一處注釋。古人云,“好記性不如爛筆頭,不動(dòng)筆墨不讀書”,黑板上的每一處,我都會(huì)做好筆記。正所謂“溫故而知新”,在語文學(xué)習(xí)中,課后作業(yè)也是必不可少的重要環(huán)節(jié),認(rèn)真完成老師布置語文作業(yè),也是我的語文學(xué)習(xí)計(jì)劃的一部分,對(duì)于每一個(gè)問題,我都認(rèn)真思考,全面做答。背誦,朗讀課文,默寫古詩文,整理筆記,復(fù)習(xí)要點(diǎn),這都是我的忙碌之一。“博覽群書,涉獵百科”,這當(dāng)然也是我的愛好。
每天下午,我就會(huì)捧上一本書,在陽光下,靜靜汲取名著的精髓,默讀,積累詞匯,佳句,收集寫作素材,提升寫作水平。在閑暇時(shí),我還會(huì)提起書法之筆,精心練上一頁字,摘抄名言佳句,成語、古詩詞等,既提升寫字能力,又陶冶性情愛好!笆熳x唐詩三百首,不會(huì)作詩也會(huì)吟”。在日常生活中,我還要背誦一些古詩文,品讀前人經(jīng)典。在古詩中,漫步大漠燕山,醉心山水田園,縱觀金戈鐵馬,領(lǐng)悟蘇軾豪邁奔放,柳詠的蟬綿柔情。
總結(jié)起來,我每天的語文學(xué)習(xí),是圍繞六個(gè)“一”來完成,即課前一次預(yù)習(xí),課后一次復(fù)習(xí),做好一次練習(xí),每天背誦一首古詩文,練好一頁字,閱讀經(jīng)典名著,做好一次摘抄。
這便是我的語文學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。希望大家能夠受益其中,雖然疫情暫時(shí)阻擋我們的腳步,但已經(jīng)開始敗退,再回學(xué)校時(shí),相信我們不僅僅個(gè)子高了,語文水平也高了,真正成長(zhǎng)了,謝謝大家!
學(xué)習(xí)方法發(fā)言稿 篇4
親愛的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好。
時(shí)間就像流沙,淹沒了過去,只留下一長(zhǎng)串回憶;仡欉^去,期中考試已經(jīng)結(jié)束。你得到了什么結(jié)果?你自己努力過嗎?我們都應(yīng)該問問自己?嫉煤玫耐瑢W(xué)不要自滿,考得不好的。不用自責(zé)。過去的已經(jīng)成為過去。我們不能回到過去。我們應(yīng)該關(guān)注現(xiàn)在,而不是未來!接下來,我將和大家分享我的學(xué)習(xí)方法!
我個(gè)人認(rèn)為,每節(jié)課前預(yù)習(xí)有利于把握課堂內(nèi)容,因?yàn)閷W(xué)前預(yù)習(xí),帶著問題來上課,印象會(huì)更深刻。在課堂上,你永遠(yuǎn)不應(yīng)該分心。心理學(xué)研究表明,當(dāng)一個(gè)人在專心學(xué)習(xí)時(shí),大腦會(huì)加速,達(dá)到調(diào)節(jié)功能,有利于吸收更多的知識(shí),強(qiáng)化記憶。可見上課是認(rèn)真的。
有人曾說:“時(shí)間是小偷,偷走了我們來之不易的知識(shí)!钡拇_,如果不及時(shí)復(fù)習(xí),知識(shí)會(huì)隨著時(shí)間飛逝,所以及時(shí)復(fù)習(xí)很重要。而如何學(xué)好才是關(guān)鍵。在我看來,文科要背好,但最重要的是總結(jié)和理解,而理科相對(duì)沒有必要多背,多練,創(chuàng)造性地思考。
但是,按照我的學(xué)習(xí)方法去做,你的成績(jī)就會(huì)好嗎?不會(huì),因?yàn)槊總(gè)人都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,而我的學(xué)習(xí)方法只能供學(xué)生參考。另外,考試是不可預(yù)測(cè)的'。誰能保證自己是“常勝將軍”?所以,在尋找正確學(xué)習(xí)方法的同時(shí),也要學(xué)會(huì)承受失敗的壓力。
我的演講到此結(jié)束,謝謝!
學(xué)習(xí)方法發(fā)言稿 篇5
親愛的各位同學(xué):
大家好,我是來自,今天很榮幸站在這里和大家分享自己在過去一年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)成為了學(xué)姐,我還記得自己剛上大一時(shí)懷揣的各種心情,有終于擺脫題海的喜悅、有對(duì)大學(xué)生活的好奇、也有把自己放置于一個(gè)完全陌生環(huán)境的不安等等,我想問問同學(xué)們,開學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間,不知大家是否還記的自己高考完那個(gè)暑假對(duì)大學(xué)生活的計(jì)劃打算?是否還記的自己當(dāng)初的滿腔熱血?它是否被在學(xué)校里的各種不如意或者各種空虛寂寞冷給磨滅了?讀大學(xué),究竟讀什么?大學(xué)生和非大學(xué)生最主要的區(qū)別不僅在于是否掌握了一門專業(yè)技能,還有在這過程中我們得到了多少的成長(zhǎng),而有多少人是輸在這大一的起跑線上呢?下面我從學(xué)習(xí)、工作、生活、思想等方面談?wù)勛约涸诖笠灰荒甑男牡皿w會(huì)吧,希望對(duì)你們能有所幫助。
學(xué)習(xí)問題是我們從小到大一直談?wù)摰,大學(xué)和高中是不一樣的,在這里沒有老師在你后面盯著你,完全要靠你自己,也就是自學(xué)能力。大學(xué)考試很容易過,只要你把課本看看,老師畫的重點(diǎn)了解一下,基本沒問題,所以一個(gè)自學(xué)能力強(qiáng)的人在大學(xué)想掛科都很難。學(xué)習(xí)時(shí)間不能決定你的學(xué)習(xí)質(zhì)量,學(xué)習(xí)效率才是質(zhì)量的保障,有些同學(xué)天天趴圖書館,卻沒學(xué)多少知識(shí),那只是在找一種心理安慰罷了,你可以不天天待圖書館,不過待圖書館就讓它待的.有價(jià)值,讓自己在單位時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)。要學(xué)會(huì)學(xué)知識(shí),學(xué)會(huì)無師自通,在以后的工作中,學(xué)習(xí)能力也是一種本事。我不是一個(gè)學(xué)霸,我只是沒讓自己用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間浪費(fèi)罷了。
每個(gè)大一新生都想?yún)⒓痈鞣N部門來鍛煉自己,說要獲得各種各樣的能力,我也不例外。在大一我參加學(xué)生會(huì)和社聯(lián)的兩個(gè)不同部門,并在結(jié)束時(shí)同時(shí)獲得兩個(gè)部門優(yōu)秀干事的稱號(hào),工作過程中難免會(huì)吃點(diǎn)苦受點(diǎn)累,可我很慶幸自己堅(jiān)持下來了,我想自己的能力也得到了很大提升。而有很多人覺得自己在哪個(gè)部門沒有收獲就半途而廢,這些做法都是不可取的,其實(shí)能力是一種抽象的東西,是你在組織參加各種活動(dòng)中慢慢沉淀積累的,有時(shí)你也許并沒有意識(shí)到它已經(jīng)存在了。英國(guó)王子查爾斯曾說:這世界上有許多你不得不去做的事這就是責(zé)任。這份工作當(dāng)你選擇了,你就要認(rèn)真的擔(dān)當(dāng)下去,一個(gè)只考慮自己利益而不負(fù)責(zé)任的人永遠(yuǎn)不會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的人。我希望在坐的各位如果擔(dān)任了哪項(xiàng)職務(wù),就竭盡全力堅(jiān)持下去,相信自己的選擇,相信自己的能力!
大學(xué)生活中我們有很多課外時(shí)間可以支配,而校園里各種各樣的活動(dòng)也在相繼展開,大一本就該展現(xiàn)自我,張揚(yáng)個(gè)性,積極參加各種自己感興趣的活動(dòng),讓自己在青春的舞臺(tái)上留下足跡。大一我參加過辯論賽、音樂劇、達(dá)人秀、運(yùn)動(dòng)會(huì)等等一系列活動(dòng),讓我認(rèn)識(shí)了很多朋友,充實(shí)了生活。不提倡有些同學(xué)的做法,在宿舍或網(wǎng)吧整天睡覺、打游戲、看小說,莫言說安然在被窩里躺過一世春秋,渾噩自知。不要讓自己回憶大學(xué)的時(shí)候只記得一張床、一臺(tái)電腦、一部手機(jī)。出去做兼職也比什么不做強(qiáng),那樣至少可以獲取點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)在日常生活中遇到任何問題可以向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐們請(qǐng)教,我們這些過來人很愿意幫助你們,通過我們的經(jīng)驗(yàn)希望能讓你們少些迷茫,少些墮落,多些努力與拼搏。
大一不是一帆風(fēng)順的,我迷茫過、空虛過、也想放棄努力過,我問自己我這樣做的后果是什么,我是否還有能力為自己的任性買單,F(xiàn)在我根本沒有什么資本,不是父母收拾我的殘局就是畢業(yè)后的自己自食這惡果。我們?cè)撚幸活w感恩的心,我們有責(zé)任讓父母安享晚年,啃老族是可恥的。我們?cè)撚凶约旱男拍睿约哼x擇的路,跪著也要把它走完,未來掌握在自己手中,這是什么也改變不了的事實(shí)!不管面對(duì)什么,我們都應(yīng)樂觀積極的面對(duì),世界以痛吻我,要我回報(bào)以歌只有端正思想,我們才能走得更遠(yuǎn)。
最后把我最喜歡的一句換送給大家只要路是對(duì)的,就不怕路遠(yuǎn),希望大家都能得到好的發(fā)展,度過四年有意義的大學(xué)生活!
學(xué)習(xí)方法發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
早上好!我叫屈暢,來自初一、二班,今天我跟大家交流的題目是我自主、我快樂、我發(fā)展。這句話我想大家都很熟悉,這既是我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的追求,更是我們每位同學(xué)發(fā)展的方向。下面我就從兩個(gè)大的方面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法:
一、愛學(xué)習(xí)是學(xué)好習(xí)的基礎(chǔ)。我不喜歡頭懸梁、錐刺股,刻苦、刻苦、再刻苦這樣的說法,因?yàn)檫@樣會(huì)讓人覺得學(xué)習(xí)枯燥無味,學(xué)習(xí)變成了一種苦差事,學(xué)習(xí)好像是一種被迫行為,體會(huì)不到學(xué)習(xí)中的樂趣。俗話說知之者不如好之者,這就說明了學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重大推動(dòng)作用。我們初中階段雖然科目較多,但是我覺得在學(xué)習(xí)中還是很有興趣可言的:數(shù)學(xué)課上當(dāng)你開動(dòng)腦筋解決一個(gè)問題的時(shí)候,那份喜悅是發(fā)自內(nèi)心的;語文課上當(dāng)你賞析那篇篇佳作的時(shí)候,那份文字的曼妙是沁入心扉的;英語課上當(dāng)你流暢朗讀的時(shí)候,那些聽說讀寫的樂趣是融入過程之中的;地理課讓我們懂得遼闊,生物課讓我們了解自然,歷史課讓我們明白過去,思品課讓我們學(xué)會(huì)做人,音樂、美術(shù)、體育、勞技、微機(jī)等等學(xué)科讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富。所以,每個(gè)學(xué)科都是很有意思的,都是很有價(jià)值的,學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫,自覺的態(tài)度就能使我們?nèi)〉煤玫某煽?jī),而好的成績(jī)又使我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣,形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)。
二、會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)好習(xí)的.保障。學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問,有科學(xué)的方法,有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效率就高,學(xué)的輕松,思維也變的靈活流暢,真正成為知識(shí)的主人。我們從小學(xué)升到初中,不但學(xué)習(xí)環(huán)境變了,更主要是學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,科目多了,各科的深難度亦增-§大了。中學(xué)重視理解、運(yùn)用,形成技能,把知識(shí)系統(tǒng)化。因此要做一個(gè)好的初中學(xué)生,必須掌握好適宜初中的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為它主要包括制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃--課前預(yù)習(xí)--課堂學(xué)習(xí)--課后復(fù)習(xí)--課外作業(yè)--過程考試六個(gè)部分。
(一)學(xué)習(xí)計(jì)劃。從我個(gè)人來說,一般有三類計(jì)劃:學(xué)期計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃。學(xué)期計(jì)劃一般是在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下利用假期對(duì)新學(xué)期知識(shí)概括的了解;周計(jì)劃主要是過程中對(duì)每周學(xué)習(xí)知識(shí)的梳理;日計(jì)劃就是每天按時(shí)完成老師布置的必做作業(yè)的基礎(chǔ)上穿插完成自主作業(yè)。
(二)課前預(yù)習(xí)。它是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),有利于課堂的學(xué)習(xí)。首先,課前預(yù)習(xí)有利于提高聽課水平,由于預(yù)習(xí)掃除了新課中的障礙,聽課時(shí)就感到輕松,有可能把精力放在理解和思考問題上。
(三)課堂學(xué)習(xí)。課堂學(xué)習(xí)是我們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下主動(dòng)地掌握知識(shí),形成技能,發(fā)展智力和培養(yǎng)能力的過程。在上課的時(shí)候,我覺得就要既當(dāng)好觀眾的角色,認(rèn)真聽老師講課,又要當(dāng)好演員的角色,掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
(四)課后復(fù)習(xí)。不少同學(xué)抱怨:我課堂上明明聽懂了,但往往作業(yè)不會(huì)做!這是因?yàn)橥瑢W(xué)們放學(xué)回家,就忙于做作業(yè),由于當(dāng)天上課的內(nèi)容還沒有復(fù)習(xí),哪些地方懂了,哪些地方還不懂;哪些內(nèi)容記住了,哪些內(nèi)容還沒有記住,對(duì)老師講過的新課仍是模模糊糊。在這種情況之下做作業(yè),只能是一邊翻書,一邊做作業(yè)。不但浪費(fèi)時(shí)間,而且在腦中留下的印象不深刻,作業(yè)的質(zhì)量一定不高。這種做法不可取。正確的做法是,不要急于做作業(yè),而是先復(fù)習(xí)。重溫當(dāng)天老師上課的內(nèi)容,方法是:一邊看書,把新學(xué)的課文仔細(xì)地看一遍,難度大的可能不止一遍,一邊看筆記,一邊回憶老師講課的情景,搞清楚課堂上尚不明白的問題。然后把書合起來,看能否把內(nèi)容記?對(duì)于數(shù)學(xué)的定義,著重于理解要能夠用自己的語言表達(dá)出來,不能只滿足于會(huì)背誦;對(duì)公式不但要會(huì)背,而且要不看書會(huì)推導(dǎo);對(duì)例題要不看書會(huì)解答。這樣就把新知識(shí)納入到已有的知識(shí)系統(tǒng)之中,建立新舊知識(shí)的聯(lián)系,新知識(shí)就成為自已知識(shí)寶庫的部分。只有在這種情況下,才可以著手做作業(yè)。
(五)課外作業(yè)。課外作業(yè)切忌掩耳盜鈴,它是訓(xùn)練自己獨(dú)立思考,運(yùn)用知識(shí)解決問題,把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能,提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。做作業(yè)時(shí)一定要堅(jiān)持做到:看書時(shí)不做作業(yè),做作業(yè)時(shí)不看書。這種做作業(yè)的方式實(shí)際上就是考試了。習(xí)慣了這種要求的同學(xué),到真正考試時(shí),你一點(diǎn)都不會(huì)緊張,一定會(huì)得到好成績(jī)。做作業(yè)時(shí),要象考試那樣,字斟句酌地審清題目,看清楚題目的要求,然后作出全盤考慮,理清頭緒。下筆前要考慮好先寫什么,后寫什么。遇到較難的題目,還必須反復(fù)思考,在草稿紙上列出解答的步驟,最后有把握了,才下筆做在作業(yè)本上。這樣做出的作業(yè)才有條理性,質(zhì)量才高。對(duì)發(fā)回來的作業(yè)本,要認(rèn)真閱讀,對(duì)那些錯(cuò)誤的地方一定要改正。并要好好保存,以備以后復(fù)習(xí)用。
(六)過程考試。首先,要合理安排好復(fù)習(xí)。注意抓好三點(diǎn),即重點(diǎn)、生疏點(diǎn)和遺漏點(diǎn)。而對(duì)熟悉的內(nèi)容則一帶而過。這樣分清主次,在知識(shí)準(zhǔn)備方面就能做到胸有成竹了。其次,要保持良好的心態(tài)。用正確的心態(tài)檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)過程。最后,要認(rèn)真做好考后分析,對(duì)于自己沒掌握好的問題,出差錯(cuò)的問題,考后必須打好殲滅戰(zhàn),堅(jiān)決不能讓一個(gè)敵人存在,否則他會(huì)影響你后續(xù)的學(xué)習(xí)。以上是我自己學(xué)來的加上自己總結(jié)出來的一點(diǎn)體會(huì),希望能給同學(xué)們一些借鑒價(jià)值,最后預(yù)祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)快樂,能取得更好的成績(jī)和更大的進(jìn)步。謝謝大家!
學(xué)習(xí)方法發(fā)言稿 篇7
尊敬的老師,友愛的同學(xué)們:
大家好!
我是來自xx班的xx。很感謝給我一次機(jī)會(huì)在這里發(fā)言。常言道,一分耕耘,一分收獲。有了辛勤的勞動(dòng),我們才會(huì)有成果,不勞而獲的事情是不存在的。我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁,蘊(yùn)含著驚人潛能。長(zhǎng)江后浪推前浪,這是我們雄心,青出于藍(lán)勝于藍(lán),這就是我們的豪情。
記得去年剛開學(xué)的第一次測(cè)驗(yàn),自己的成果大幅度下跌這件事給我敲響了警鐘,告誡自己,肯定不能這樣,肯定要努力,肯定要趕上來!在老師、同學(xué)們的鼓舞和關(guān)心下,經(jīng)過一段時(shí)間的努力,在下次的測(cè)驗(yàn)中,我最終前進(jìn)到了一二名,最終又回來了,我真的很快樂。回想起那段時(shí)間的學(xué)習(xí),覺得自己能追上來的一個(gè)很重要緣由就是勤奮。
學(xué)習(xí)是一架保持平衡的天平,一邊是付出,一邊是收獲,少付出少收獲,多付出多收獲,不勞必定無獲!要想取得抱負(fù)的成果,勤奮至關(guān)重要!只有勤奮學(xué)習(xí),才能成就美妙人生!勤奮出天才,這是一面永不褪色的旗幟,它永久激勵(lì)我們不斷追求、不斷探究。有書好好讀,有書趕快讀,讀書的時(shí)間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上,就肯定能取得令人滿足的成果。
一個(gè)用分計(jì)算時(shí)間的人,比一個(gè)用時(shí)計(jì)算時(shí)間的人,時(shí)間要多出五十九倍。時(shí)間是最公正的,它給勤奮的人留下才智和力氣,給懶散的人留下的是懊悔和惆悵。珍惜時(shí)間的人必將為時(shí)間所珍惜,拋棄時(shí)間的人必將被時(shí)間所拋棄。對(duì)于我們中同學(xué)來說,就是要每一天每一刻都要做到:有目的、有方案、樂觀主動(dòng)、不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí),勤學(xué)好問,虛心學(xué)習(xí),永不滿意。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦,夜以繼日地讀書,實(shí)在太累了,就用錐子刺腿來使頭腦糊涂;漢代的孫敬,為了防止讀書時(shí)瞌睡,便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上,只要一打磕睡就會(huì)被扯醒?恐@樣的努力,他們最終都成為了有作為的人。我想,他們之所以勝利,就是由于他們擁有勤奮,是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生!
那么,什么是勤奮呢?
首先,勤奮就是目標(biāo)明確,合理高效地利用時(shí)間。新課程改革以后,我們有了越來越多讓我們自由支配的時(shí)間,但這并不意味著我們的學(xué)習(xí)不重要了,這恰恰是對(duì)我們的自主學(xué)習(xí)的一個(gè)挑戰(zhàn),早上我們到班時(shí),有的同學(xué)已經(jīng)在家背了一個(gè)單元的單詞,中午,我們?cè)谠噲D偷一會(huì)閑的時(shí)候,有的同學(xué)早已復(fù)習(xí)了一個(gè)數(shù)學(xué)專題,晚上,當(dāng)我們?yōu)樽约和瓿闪俗鳂I(yè)而感到萬事大吉的時(shí)候,有的同學(xué)已經(jīng)在進(jìn)行其次天的預(yù)習(xí)了,周末,當(dāng)我們急于玩?zhèn)痛快的時(shí)候,有的`同學(xué)早已抓緊時(shí)間做功課,當(dāng)我們?cè)诼朴频淖鲋φn的時(shí)候,他們卻有條不紊的做著自己學(xué)習(xí)方案中的事情,當(dāng)我們?cè)跒榭荚嚱诡^爛額的時(shí)候,他們卻一步一個(gè)腳印的走好學(xué)習(xí)的每一步,這些差別的根本就在于:他們有劇烈的進(jìn)取心、明確的目標(biāo),具體的方案和時(shí)間的緊迫感。由于劇烈的進(jìn)取心,所以他們能抗拒誘惑,由于有明確的目標(biāo)、具體的方案所以他們能主動(dòng)學(xué)習(xí),由于有時(shí)間的緊迫感所以他們才勤奮,由于勤奮,所以才能把握勝利。
其次,勤奮就是不怕困難,持之以恒。我們知道,世上沒有一條通往勝利的路是平坦做到:有目的、有方案、樂觀主動(dòng)、不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí),勤學(xué)好問,虛心學(xué)習(xí),永不滿意。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦,夜以繼日地讀書,實(shí)在太累了,就用錐子刺腿來使頭腦糊涂;漢代的孫敬,為了防止讀書時(shí)瞌睡,便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上,只要一打磕睡就會(huì)被扯醒?恐@樣的努力,他們最終都成為了有作為的人。我想,他們之所以勝利,就是由于他們擁有勤奮,是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生! 那么,什么是勤奮呢?
首先,勤奮就是目標(biāo)明確,合理高效地利用時(shí)間。新課程改革以后,我們有了越來越多讓我們自由支配的時(shí)間,但這并不意味著我們的學(xué)習(xí)不重要了,這恰恰是對(duì)我們的自主學(xué)習(xí)的一個(gè)挑戰(zhàn),早上我們到班時(shí),有的同學(xué)已經(jīng)在家背了一個(gè)單元的單詞,中午,我們?cè)谠噲D偷一會(huì)閑的時(shí)候,有的同學(xué)早已復(fù)習(xí)了一個(gè)數(shù)學(xué)專題,晚上,當(dāng)我們?yōu)樽约和瓿闪俗鳂I(yè)而感到萬事大吉的時(shí)候,有的同學(xué)已經(jīng)在進(jìn)行其次天的預(yù)習(xí)了,周末,當(dāng)我們急于玩?zhèn)痛快的時(shí)候,有的同學(xué)早已抓緊時(shí)間做功課,當(dāng)我們?cè)诼朴频淖鲋φn的時(shí)候,他們卻有條不紊的做著自己學(xué)習(xí)方案中的事情,當(dāng)我們?cè)跒榭荚嚱诡^爛額的時(shí)候,他們卻一步一個(gè)腳印的走好學(xué)習(xí)的每一步,這些差別的根本就在于:他們有劇烈的進(jìn)取心、明確的目標(biāo),具體的方案和時(shí)間的緊迫感。由于劇烈的進(jìn)取心,所以他們能抗拒誘惑,由于有明確的目標(biāo)、具體的方案所以他們能主動(dòng)學(xué)習(xí),由于有時(shí)間的緊迫感所以他們才勤奮,由于勤奮,所以才能把握勝利。
其次,勤奮就是不怕困難,持之以恒。我們知道,世上沒有一條通往勝利的路是平坦的,勝利的路上困難重重,要想取得成果必定要遇到各種各樣的困難,我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步就存在于與困難的斗爭(zhēng)中。在這個(gè)方面舉世矚目的科學(xué)家霍金就是我們的榜樣;艚鹉昵鄷r(shí)就生患絕癥,先是全身癱瘓,繼而丟失語言力量,權(quán)威醫(yī)生斷言他的生命最多能維持兩年,但是霍金沒有被嚇到,他克服一切常人所無法想象的的困難,堅(jiān)持不懈,刻苦鉆研,最終創(chuàng)立量子理論,成為舉世矚目的科學(xué)家。我想,霍金之所以取得這樣的成果,是由于他沒有把困難夸大,而是縮小再縮小,所以他不僅打破了那些權(quán)威醫(yī)生的預(yù)言,也制造了科學(xué)界的神話,所以,只要我們正視學(xué)習(xí)中的困難,堅(jiān)持不懈,我們也會(huì)到達(dá)勝利的彼岸。 但是,我們也需要好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有人說優(yōu)秀的人與一般的人的最大區(qū)分就是否有效率。效率是一種力量,也是一種習(xí)慣,F(xiàn)在我就和大家談一下關(guān)于學(xué)習(xí)效率的問題。
首先,要培育好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:我認(rèn)為這很重要,有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能更好地利用時(shí)間,更大地提高學(xué)習(xí)效率。怎樣才是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢? 我這里有一些學(xué)習(xí)習(xí)慣可以供大家參考:
1、英語每天必練、必讀,而且肯定要讀出聲來,多讀才能有好的語感。
2、對(duì)物理的常規(guī)題要做出速度來,不妨常常試試一個(gè)小時(shí)能做出多少題來。
3、數(shù)學(xué)的計(jì)算是難免出錯(cuò)的,刻意地找一些煩瑣的計(jì)算來熬煉急躁與力量。
4、對(duì)整套的題,要給自己定時(shí),讓自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。就像對(duì)待考試一樣核對(duì)分?jǐn)?shù)并進(jìn)行總結(jié),這樣你會(huì)有很大的收獲。
5、習(xí)慣于請(qǐng)教老師或與同學(xué)切磋,這是提高水平的好方法,但你的問題肯定要在三思之后再去問,這樣才能解決你真正的問題。另外也可以臨時(shí)放一放,一個(gè)問題琢磨不透,可學(xué)習(xí)其它內(nèi)容,或許過一會(huì)兒回過頭來就想出來了。這就是觸類旁通的道理。這樣印象才會(huì)深刻。 其次,就是要提高上課的效率。記住,老師上課的細(xì)節(jié)千萬不要漏掉,很多考試都在這些細(xì)節(jié)上會(huì)難倒你的,捕獲這些細(xì)節(jié),往往會(huì)提高你上課的留意力及效率,當(dāng)然,不是說整個(gè)聽課和學(xué)習(xí)時(shí)間,神經(jīng)都繃得緊緊的,而是要緊跟老師的思路,抓住學(xué)問要點(diǎn)。不管是聽課還是自習(xí),都要一心一意。對(duì)于留意力極易分散的人,更要在這方面留意。假如你總是不能集中留意力,那我告知你,你想提高學(xué)習(xí)效率唯恐很難。 另外,學(xué)習(xí)的時(shí)候還應(yīng)當(dāng)留意學(xué)問的前后承接,一旦前面把握不好,簡(jiǎn)單造成學(xué)問漏洞過多,學(xué)習(xí)效率也不會(huì)提高。
最終一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)愛好問題,其實(shí)在這一點(diǎn)上我只想告知大家:不管你有沒有愛好都得去學(xué),由于只有這樣才能提高你的學(xué)習(xí)水平。
同學(xué)們,業(yè)精于勤,荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學(xué),只有好學(xué)者,才能在無邊的學(xué)問海洋里獵取到真智才學(xué),只有真正勤奮的人才能克服困難,持之以恒,不斷開拓學(xué)問的領(lǐng)域,武裝自己的頭腦,成為自己的主宰,讓我們勤奮學(xué)習(xí),持之以恒,成就自己的人生,讓自己的青春寫滿無悔!預(yù)祝大家在今后的學(xué)習(xí)中取得好的成果,我的演講完畢,感謝大家。
學(xué)習(xí)方法發(fā)言稿 篇8
孔老師曾經(jīng)說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!笔紫,我要明確一點(diǎn),比起學(xué)習(xí)精神而言,學(xué)習(xí)方法本身就是下位或者說是次要的東西。學(xué)習(xí)精神就是指良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和飽滿的自信心。今天是學(xué)習(xí)方法的討論會(huì),那我就主要說一下我的一些學(xué)
我認(rèn)為在課上我們應(yīng)該怎么做就沒必要說了,這個(gè)老師們每天不是講一遍兩遍,如果連課上自己應(yīng)該干什么都不知道,那我后面講的內(nèi)容也就沒必要去考慮了。
什么是好的學(xué)習(xí)方法?嚴(yán)格的說就是適合自己的、有效率的學(xué)習(xí)方法。它是符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn),并與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相連,可以高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)、達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施、手段和辦法。注意,一定要符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)。任何想要照搬他人的學(xué)習(xí)方法,以期迅速提高學(xué)習(xí)效率的想法和做法都是不切實(shí)際的,極其錯(cuò)誤的。一個(gè)總的原則是,不盲從、不迷信,絕不可以走別人的路,那樣會(huì)讓自己無路可走的。
雖說每一個(gè)人的學(xué)習(xí)有他自己獨(dú)特的風(fēng)格,但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先,學(xué)習(xí)需要有一個(gè)相對(duì)安靜的、良好的外部環(huán)境;其次,在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上,必須先易后難、先慢后快;在復(fù)習(xí)的時(shí)間安排上,我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律,遵循先多后少、先密后疏的原則;在學(xué)習(xí)時(shí)我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵(lì),始終保持積極向上的、樂觀自信的心態(tài),等等。這些只是確定了我們學(xué)習(xí)的一個(gè)方向,怎么走就要看自己的了。
我首先要強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)習(xí)效率”。我們知道效率和時(shí)間是成反比的,沒有較高的學(xué)習(xí)效率,我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時(shí)間,這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?關(guān)鍵就是要靜下心來,一定要做到專心致志,不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。或許你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
然后再說一下時(shí)間安排。我覺得應(yīng)該充分利用好早上的時(shí)間,不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘,而是早上在家的那段時(shí)間。早上的學(xué)習(xí)時(shí)間以半小時(shí)為宜,重點(diǎn)應(yīng)放在背誦上。這段黃金時(shí)間學(xué)習(xí)效率應(yīng)該是最高的,可用在睡覺上做出的夢(mèng)也是最美的,一分鐘也可以是一個(gè)好夢(mèng),我都可以理解。能不能用好這段時(shí)間就要看大家有多少毅力了。中午的時(shí)間應(yīng)該用來休息,最好是睡上一覺。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不可太長(zhǎng),這只是對(duì)極少數(shù)同學(xué)說。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說,現(xiàn)在的問題是學(xué)習(xí)時(shí)間太少。效率再高,沒有時(shí)間也是不實(shí)際的。雖然我不贊同晚上到十一二點(diǎn),但我覺得到十點(diǎn)鐘也是應(yīng)該的,也就是說晚上所學(xué)的'時(shí)間至少應(yīng)該和在學(xué)校上課的時(shí)間差不多,大約四個(gè)小時(shí),而且一定要有很高的效率。不管對(duì)誰來說,學(xué)習(xí)都是枯燥的,這種耐力只能在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中積累。
對(duì)于時(shí)間的利用,我有以下幾點(diǎn)建議。
1。突出重點(diǎn),不要平均用力。這就首先要對(duì)自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。所謂重點(diǎn),一是指學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。2。長(zhǎng)計(jì)劃,短安排。要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課的具體目標(biāo)。3。對(duì)自己要有時(shí)間限制。可以把所定目標(biāo)分成若干個(gè)部分,對(duì)每一部分限定時(shí)間,這樣還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。4。計(jì)劃要留有余地。
“好腦瓜不如爛筆頭”,養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣,能夠準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習(xí)方法。即使沒有老師,抄讀法本身也是一種不錯(cuò)的方法,在我學(xué)習(xí)的經(jīng)
歷中,有許多學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)都是在一邊抄寫一邊思考的過程中解決掉的。自己編格言警句、人生妙語,經(jīng)常拿出來讀一讀、想一想,如果你能夠?yàn)榻滩木帉懸槐窘?jīng)典例、習(xí)題,或者為自己編一本錯(cuò)題集,這對(duì)于學(xué)習(xí)的幫助實(shí)在不遜于請(qǐng)了一個(gè)好老師。有一點(diǎn),就是我們?cè)谡n上除了十分重要的內(nèi)容以外,不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收,適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。課下對(duì)筆記做詳細(xì)的總結(jié)和歸納也有利于對(duì)所學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步理解。
影響一個(gè)人智力水平的因素有觀察力、想象力、記憶力、思維力、創(chuàng)造力等,因此,學(xué)習(xí)的方法自然也就包括觀察方法、想象方法、記憶方法、思維方法和創(chuàng)造方法,我們應(yīng)該根據(jù)自己不同的思維特點(diǎn)、不同的知識(shí)水平和個(gè)性特征,不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目的采用不同的學(xué)習(xí)方法。往往是那些最具個(gè)性的方法才是最棒、最好的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)方法發(fā)言稿 篇9
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我很愛學(xué)習(xí),尤其是看書寫作。爸爸媽媽和老師經(jīng)常表揚(yáng)我,我想這一定是我從四年級(jí)開始就在學(xué)習(xí)當(dāng)中積累的好幾種方法,給我?guī)淼暮锰。今天寫出來,希望能給大家?guī)硪稽c(diǎn)兒?jiǎn)l(fā)。
我經(jīng)常讀書。每周我都要去新華書店,到那兒去跟那些有智慧有意思的書們做朋友,和他們一起玩耍。每次讀書,我仿佛游進(jìn)了知識(shí)的海洋,在里面歡快地遨游,跟著那些富有知識(shí)的小魚小蝦一起做游戲。我最喜歡看寓言故事,它們能給我?guī)頊嘏,如果說我是一朵小花,他們就是哺育我的營(yíng)養(yǎng)?磿惨獙W⒌乜矗荒苈唤(jīng)心的看,還要理解每一句話每一個(gè)字的`意思。當(dāng)然,不能淺顯的理解,要深入的去理解,還有去反復(fù)的讀,只有這樣才能真正的讀懂這本書,正所謂書讀百遍,其意自見。
我也喜歡寫作。每次當(dāng)我寫完作文的時(shí)候,只要發(fā)現(xiàn)有不足之處,就立即去修改。正所謂三分作文七分改,就是這個(gè)意思。如果有不合理的語句,我就會(huì)反復(fù)的琢磨,推敲,再仔細(xì)地通讀好幾遍,如果我新學(xué)到一些好的詞語,優(yōu)美的句子,我就會(huì)把以前寫作的那些干巴巴的句子換掉,讓我的語句變得更加形象生動(dòng)優(yōu)美。
這些就是我學(xué)習(xí)的一些方法。在學(xué)習(xí)過程中有許許多多的學(xué)習(xí)方法,只是我們沒有及時(shí)的發(fā)現(xiàn)它們,將它們加以總結(jié)。
學(xué)習(xí)方法發(fā)言稿 篇10
老師們、同學(xué)們:
大家好!
對(duì)于渴望成功的學(xué)生來說,努力更容易,少說空話,但正確的方法不是每個(gè)人都能找到的。學(xué)習(xí)方法因人而異,希望大家“選賢任能,循善誘,改不善者”。確保你有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。
第一,預(yù)習(xí)是在老師教新課文之前,先自學(xué)要學(xué)的內(nèi)容。
預(yù)習(xí)對(duì)于提高聽力效率,加深對(duì)知識(shí)的理解起著至關(guān)重要的作用,所以絕不是一個(gè)可有可無的點(diǎn)綴過程。預(yù)習(xí)不是簡(jiǎn)單的看課本,它要求我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,積極思考疑惑,發(fā)現(xiàn)問題,對(duì)一些問題形成自己的看法。這樣,我們可以通過帶問題去上課,將老師的講解與自己的理解進(jìn)行對(duì)比,加深對(duì)知識(shí)的理解。預(yù)習(xí)可分為整本書預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。每個(gè)假期我都會(huì)自學(xué)新學(xué)期要學(xué)的東西,把整個(gè)情況做一個(gè)提綱,充分了解教材的基本內(nèi)容和思路,掌握教材的知識(shí)體系,明確章節(jié)之間的聯(lián)系和區(qū)別,讓整個(gè)教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度,牢牢把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
第二,實(shí)踐是創(chuàng)造性地應(yīng)用所學(xué)知識(shí),以培養(yǎng)綜合靈活運(yùn)用知識(shí)的能力的有效途徑之一。
做完題后,我總是及時(shí)總結(jié)、歸納、分析,復(fù)習(xí)習(xí)題的解法、思路、知識(shí)點(diǎn)、應(yīng)用方法。是不是最好的方法,有沒有創(chuàng)新?并對(duì)同類相關(guān)問題進(jìn)行對(duì)比分析,力求舉一反三。在實(shí)踐中,我認(rèn)為“做”是次要的,“想”是主要的。錯(cuò)誤也是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的環(huán)節(jié)。了解這些地方,避免在同一個(gè)地方摔倒兩次,可能比正確計(jì)算十個(gè)練習(xí)更有效。
三、合理利用時(shí)間
科學(xué)利用大腦首先要遵循生物鐘的運(yùn)行規(guī)律,按時(shí)作息,保證充足的睡眠時(shí)間。其次,要注意勞逸結(jié)合,適當(dāng)放松,防止大腦過度疲勞。第三,要注意各科的交叉學(xué)習(xí)。
第四,積極參與討論
“沒有朋友,你一個(gè)人學(xué)習(xí),你會(huì)很無知!睂W(xué)習(xí)沒有萬能的,學(xué)習(xí)也沒有無用的。大家討論一下很有必要。
第五、激發(fā)興趣
在我看來,學(xué)習(xí)是幫助我們發(fā)展智力、培養(yǎng)能力和理解世界的重要任務(wù)。學(xué)習(xí)意義重大,樂趣無窮。
第六、善用工具書和期刊
工具書是對(duì)教材的'補(bǔ)充,對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)也能起到一定的作用。它可以開闊我們的視野,加深對(duì)知識(shí)的分析,有時(shí)可以達(dá)到和課堂聽說一樣的效果。但參考書的使用要在掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)。
七、注重知識(shí)的系統(tǒng)化和組織化
學(xué)了一段時(shí)間后,我會(huì)花一些時(shí)間,按照學(xué)科和單位對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整理和總結(jié),并進(jìn)行連接和交流,使之系統(tǒng)化、組織化,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),就像一條紅線把零散的珠子按照特定的順序串在一起,這樣就可以據(jù)此進(jìn)行編號(hào)。經(jīng)過這樣的工作,秘密形成的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出知識(shí)少而精、信息少、重點(diǎn)突出、關(guān)系明確的特點(diǎn)。容易理解,容易記憶,容易使用。
學(xué)習(xí)方法發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位老師,家長(zhǎng):
大家好!
今天,我很榮幸能夠站在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。很感謝老師給我一次機(jī)會(huì)在這里發(fā)言。
常言道,”一分耕耘,一分收獲。”有了辛勤的勞動(dòng),我們才會(huì)有成果,不勞而獲的事情是不存在的。我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁,蘊(yùn)含著驚人潛能。長(zhǎng)江后浪推前浪,這是我們雄心,青出于藍(lán)勝于藍(lán),這就是我們的豪情。
在這里我想與各位家長(zhǎng)分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
1、克服自己的“懶”
懶”是我們有的同學(xué)的缺點(diǎn),家長(zhǎng)們都認(rèn)為一旦有時(shí)間應(yīng)該不斷的去拼命寫課外練習(xí),雖然還是有那么些人去很認(rèn)真地寫。但是我并不這樣認(rèn)為這是好的學(xué)習(xí)方法,我覺得讀書不是讀死書,我學(xué)習(xí)的時(shí)候還是蠻輕松的,練習(xí)可以去寫,但要適量,一旦掉入了題海,會(huì)把自己弄得很累,但效果不明顯,而我喜歡去看一些專門解析知識(shí)點(diǎn)的教科書,事半功倍。
2、上課認(rèn)真聽講。
如果老師維持紀(jì)律要花很長(zhǎng)的時(shí)間,那么老師也只能把重點(diǎn)的拿出來講,這時(shí)只要我們想學(xué)好,就要認(rèn)真地去聽并記下來。特別是考試的前一周,老師講的基本上都是會(huì)考的!平時(shí)即使不好學(xué),現(xiàn)在全力以赴地學(xué)習(xí)一周,最少能考出一個(gè)中等的成績(jī)。因此,上課認(rèn)真聽講是很重要的!
3、養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
英語每天必練、必讀,而且一定要讀出聲來,多讀才能有好的語感。對(duì)物理的常規(guī)題要做出速度來,不妨經(jīng)常試試一個(gè)小時(shí)能做出多少題來。數(shù)學(xué)的計(jì)算是難免出錯(cuò)的,刻意地找一些煩瑣的計(jì)算來鍛煉耐心與能力。
習(xí)慣于請(qǐng)教老師或與同學(xué)切磋,這是提高水平的好方法,但你的問題一定要在三思之后再去問,這樣才能解決你真正的問題。另外也可以暫時(shí)放一放,一個(gè)問題琢磨不透,可學(xué)習(xí)其它內(nèi)容,也許過一會(huì)兒回過頭來就想出來了。這就是“觸類旁通”的道理。這樣印象才會(huì)深刻。
業(yè)精于勤,荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學(xué),只有好學(xué)者,才能在無邊的知閱讀等各方面能力的培養(yǎng)。
3.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們可以說是面臨著從初中“保姆型”學(xué)習(xí)方式,向高中“半開放型”學(xué)習(xí)方式進(jìn)行轉(zhuǎn)變,從而為我們以后進(jìn)入大學(xué)“基本自主型”學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí),掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是我們高中生獨(dú)立獲取知識(shí)和能力的基礎(chǔ)。
4.盡快適應(yīng)環(huán)境。進(jìn)入高一,我們就進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境。來到了新的學(xué)校、新的班級(jí),看到的不再是自己熟悉的校園、校舍;看到的不再是朝夕相伴的同伴,而是一張張陌生的面孔。人生地不熟,在感到新鮮好奇的同時(shí),會(huì)產(chǎn)生緊張、不安的心理。因此,對(duì)在新環(huán)境中將出現(xiàn)的各種現(xiàn)象和問題,我們必須要有足夠的.認(rèn)識(shí),做到思想上重視,心理上有所準(zhǔn)備,到時(shí)行為上才能夠有所接受。相信大家已經(jīng)有了一個(gè)對(duì)高中生活的更具體的了解與體會(huì)了,所以在此基礎(chǔ)之上,我想先結(jié)合我個(gè)人的學(xué)習(xí)情況,來概括一下有關(guān)高中學(xué)習(xí)的方法和經(jīng)驗(yàn)。
首先我們必須重視自己的學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)方法非常重要,兩個(gè)智力和勤奮程度差不多的人,方法好的可能會(huì)優(yōu)秀很多。對(duì)我們高中生來說,重視一道錯(cuò)題或許比你做一百道習(xí)題也許更為重要,自己準(zhǔn)備一個(gè)筆記本,把平時(shí)做題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤都整理上去,寫上造成錯(cuò)誤的原因和啟示,如果平時(shí)做出錯(cuò)較多,比如一張練習(xí)卷要錯(cuò)五、六或者更多,抄題恐怕得不償失,這時(shí)可以在試卷上把錯(cuò)題做上標(biāo)記,在題目的旁邊寫上評(píng)析,然后把試卷保存好,每過一段時(shí)間,就把“錯(cuò)題筆記”或標(biāo)記錯(cuò)題的試卷翻著看一看,好處會(huì)很大。在看參考書時(shí),也注意把精彩之處或者做錯(cuò)的題目做上標(biāo)記,這樣以后你再看這本書就有所側(cè)重了,不必再整個(gè)看一遍了。還有一點(diǎn)就是,在做完題后可以寫一些總結(jié)和感想,尤其是對(duì)那些想了半天沒做出來的和會(huì)做但做錯(cuò)的題目尤為重要,在上課善于做筆記,以便課后可以更好地復(fù)習(xí),能夠分析錯(cuò)題,就可以知道自己的缺點(diǎn),更好地進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。
此外,作為藝術(shù)生的我們,專業(yè)課的學(xué)習(xí)也是不容忽視的。有句話說得好叫魚和熊掌不能兼得。我們的文化課不能丟,特別是在突擊藝術(shù)專業(yè)類成績(jī)時(shí)千萬不能落下文化課。在某種程度上,文化課的學(xué)習(xí)比專業(yè)課更重要。據(jù)了解,近幾年報(bào)考藝術(shù)類的考生數(shù)量呈逐年上升趨勢(shì),國(guó)家為平衡考生數(shù)量,已在逐步提高藝術(shù)生的文化課考試分?jǐn)?shù)線。專業(yè)成績(jī)?cè)俸,文化課成績(jī)不過關(guān),一樣會(huì)與藝術(shù)殿堂失之交臂。那么,我們究竟該如何進(jìn)行文化課復(fù)習(xí)呢?其實(shí),專業(yè)課學(xué)習(xí)與文化課學(xué)習(xí)是可以兼顧的。雖然現(xiàn)階段我們因?yàn)閯倓傔M(jìn)校,出于對(duì)專業(yè)課的喜愛,可能會(huì)以專業(yè)課補(bǔ)習(xí)為中心,但是每周應(yīng)該要有一多半的時(shí)間來學(xué)習(xí)文化課。另外,從心理上來講,長(zhǎng)時(shí)間的專業(yè)課學(xué)習(xí)也會(huì)讓我們產(chǎn)生一些厭倦的情緒,使學(xué)習(xí)效率不高,如果我們能把文化課與專業(yè)課學(xué)習(xí)合理規(guī)劃,每天分時(shí)段學(xué)習(xí),對(duì)我們藝術(shù)生兩方面成績(jī)的共同提高都較為有利。雖然每位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況不同,但總體而言,作為藝術(shù)生的我們主要需在語、數(shù)、英三科上加強(qiáng)學(xué)習(xí)。以及文化課堂上的常規(guī)學(xué)習(xí),應(yīng)跟隨老師的步驟,明確各科大綱的考試要點(diǎn)。抓住了各學(xué)科的必考點(diǎn),有的放矢地逐一攻克,便會(huì)在幾年后的高考時(shí)取得關(guān)鍵性的勝利。
在此,我希望各位同學(xué)在日后的兩年多的高中學(xué)習(xí)生涯中,抓緊每分每秒的時(shí)間,努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研,為自己的理想而奮斗,讓自己的青春無悔!謝謝大家!
學(xué)習(xí)方法發(fā)言稿 篇12
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
中學(xué)時(shí)代是人生的春天,是青少年長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、形成人生觀的一個(gè)十分重要的階段。有的同學(xué)總想學(xué)到一切,他們希望一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花,可是,事實(shí)告訴我們:這是不可能的呀!我們必須從第一步起,一步一個(gè)腳印,腳塌實(shí)地的走下去,才有可能度過那個(gè)遼闊的.大海、攀上那座宏偉的大山。
初三了,我個(gè)人對(duì)于學(xué)習(xí)有一些心得體會(huì),在此與大家分享。
首先,我認(rèn)為無論做什么事都要有明確的目的,學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確,學(xué)習(xí)積極性就越高;目標(biāo)越宏偉,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多,學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng),確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定,不能太低,也不能太高。
俗話說:好記性不如爛筆頭。記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣,好筆記不是全記,不是漏記,不能只聽不記,更不能只記不聽。筆記既實(shí)用,又利于今后復(fù)習(xí)。在課后大家都要做作業(yè)。那我們究竟為什么要做作業(yè)呢?托爾斯泰說過:知識(shí)只有當(dāng)它靠積極思維得來時(shí)候,才是真正的知識(shí)。無論學(xué)那一節(jié)功課,課堂上老師講的,筆記本上記的等等,都是書本上的知識(shí),要把他們轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí),使自己能夠自如的運(yùn)用,就必須通過作業(yè)實(shí)踐來轉(zhuǎn)化。
還有,古人說:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?茖W(xué)的利用時(shí)間,在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí),這是很重要的。要提高學(xué)習(xí)效率,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人,應(yīng)把握:抓好課前預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)這三個(gè)步驟。
以上就是我個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)方法的一些心得體會(huì),可供大家參考。希望大家能按照自身的實(shí)際情況,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步。
謝謝大家,我的講話完畢。
學(xué)習(xí)方法發(fā)言稿 篇13
初中英語與小學(xué)英語在學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法上存在明顯的不同。初中英語不僅詞匯量多,而且強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的語音和語法知識(shí)的掌握,有不少學(xué)生感嘆英語不好學(xué)、學(xué)不好。其實(shí),懼怕學(xué)英語的原因是找不到科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
現(xiàn)推薦以下英語學(xué)習(xí)方法:
1、下定決心,堅(jiān)持不懈,一般的說英語學(xué)習(xí)的原則是聽說領(lǐng)先,讀寫跟上。首先樹立起我能學(xué)好英語的信心,然后以句子為單位,大量模仿、操練、大聲的朗讀。
2、制定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)
根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段及自身能力為自己確立一個(gè)“跳一跳就能夠得著”的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。有了目標(biāo),就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力,有了緊迫感和努力方向。這樣上課的時(shí)候就會(huì)受到目標(biāo)的激勵(lì),專心致志地去主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。
3、做好課前預(yù)習(xí),做到有的放矢
預(yù)習(xí)的過程是個(gè)人獨(dú)立閱讀和思考的'過程,有利于減少學(xué)習(xí)的盲目性,提高聽課質(zhì)量。同學(xué)們可以首先預(yù)習(xí)單詞,拼寫單詞,可以在音標(biāo)的幫助下拼讀單詞,還要記一下單詞的漢語意思和詞性。朗讀課文前,借助輔導(dǎo)資料,預(yù)習(xí)一遍課文,找出不明白的地方,做到心中有數(shù),在老師講課時(shí)注意這些地方。
4、參與課堂互動(dòng)
在課堂上,學(xué)生應(yīng)該做到“五動(dòng)”:即動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)耳,其中關(guān)鍵的是動(dòng)口,即抓住機(jī)會(huì)積極回答問題,敢于在全班同學(xué)面前大聲背誦,敢于參加表演活動(dòng),不要怕犯錯(cuò)誤,沒有缺點(diǎn),就不會(huì)進(jìn)步。在預(yù)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問題,老師沒有講到的,要向老師提出,把問題搞清楚。
5、及時(shí)做好課堂筆記
清晰的課堂筆記有利于日后復(fù)習(xí)和對(duì)知識(shí)輪廓的掌握。
課堂上要記錄什么呢?首先是老師講解的重點(diǎn)句子,其次要記下老師板書的重要內(nèi)容,最后要記下不懂的地方。課后稍作整理,再反復(fù)思考一下這些問題,做到能抓住老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)與考點(diǎn)。
6、及時(shí)完成作業(yè)與復(fù)習(xí)
及時(shí)完成作業(yè)與復(fù)習(xí)能加深和鞏固對(duì)新學(xué)期的理解和記憶。復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。要解決困擾學(xué)習(xí)者最大的知識(shí)遺忘問題,只有靠科學(xué)的復(fù)習(xí)。從時(shí)間安排上講,復(fù)習(xí)既要及時(shí)又要經(jīng)常,不僅在當(dāng)天,而且在第二天、一周后、一個(gè)月后,以及考試前都要安排復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)時(shí)除了背記一些東西,還要注意做一些英語練習(xí)題。做練習(xí)是英語復(fù)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),它是消化知識(shí)和鞏固知識(shí)的過程。一定要認(rèn)真完成規(guī)定的作業(yè),筆頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)手,口頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)口,提高聽力要練一練耳。
7、背誦是英語學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)
學(xué)習(xí)英語這門語言,每天都要堅(jiān)持一些背誦,可以是課文、句子、短語、單詞。課文不可忽視,要在聽和讀的基礎(chǔ)上,最好背誦某些精彩段落。
最后,牢記學(xué)好英語的三原則:
1、持之以恒,不能中斷,最忌一曝十寒。
2、勤學(xué)苦練,隨時(shí)記錄并背熟常用的句型。
3、積極大膽,敢于說出口,不要怕出錯(cuò),不要難為情,更不要泄氣。堅(jiān)信我能行。
學(xué)習(xí)方法發(fā)言稿 篇14
老師們、同學(xué)們:
大家好!很榮幸我能在這里與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
我認(rèn)為要想取得一個(gè)理想的成績(jī),就必須要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)方法因人而異,但是,好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講和課后及時(shí)復(fù)習(xí)這三個(gè)方面。
一、認(rèn)真預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)在整個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中有著不可低估的作用。預(yù)習(xí)是學(xué)生自主的.學(xué)習(xí)行為。在整個(gè)學(xué)習(xí)的過程中,如果學(xué)生課前沒有做好準(zhǔn)備的話,聽課就會(huì)十分被動(dòng),而且還會(huì)手忙腳亂,課堂效率也不會(huì)很高,在復(fù)習(xí)的時(shí)候更是顯的費(fèi)時(shí)費(fèi)力。如果學(xué)生課前有準(zhǔn)備,那么上課的時(shí)候就會(huì)心中有數(shù),課堂筆記也就有了重點(diǎn),對(duì)老師的提問反應(yīng)就會(huì)更快,這樣不僅提高了課堂效率,而且還能增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
二、抓住課堂。
學(xué)習(xí)重在平時(shí)的努力上,不適于突學(xué)習(xí)。每日里學(xué)習(xí)最重要的是課堂的40分鐘,聽講要聚精會(huì)神,思維緊跟老師走。要集中注意力聽講,集中注意力、專心致志聽講才能學(xué)有所得;心不在焉、心猿意馬肯定會(huì)影響上課效率,有時(shí)也會(huì)一無所獲。其次要帶著問題聽課,帶著問題去聽課,能促使自己積極開動(dòng)腦筋,緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏,及時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容。還要積極舉手發(fā)言,積極舉手發(fā)言是一種參與,它既能較好的促使自己專心聽課、動(dòng)腦筋思考,還能鍛煉語言表達(dá)能力。最后要認(rèn)真做好筆記,筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法,也是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的依據(jù),同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。
三、及時(shí)復(fù)習(xí)。
我們?cè)谡n堂上所學(xué)習(xí)到的知識(shí),便成為了我們的短時(shí)記憶,如果不經(jīng)過及時(shí)的復(fù)習(xí),這些記住過的東西就會(huì)被逐漸遺忘,而經(jīng)過了及時(shí)的復(fù)習(xí)之后,這些短時(shí)的記憶就會(huì)變成我們的長(zhǎng)時(shí)記憶,這些知識(shí)就會(huì)在大腦中保持更長(zhǎng)的時(shí)間。由此可見,及時(shí)復(fù)習(xí)是我們掌握好所學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵。
所以只有把握好預(yù)習(xí)、聽講和復(fù)習(xí)這三個(gè)環(huán)節(jié)才能真正做到學(xué)有所成。
以上是我學(xué)習(xí)心得和體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。我真誠希望大家學(xué)習(xí)上都有所思考,有所判斷,早日找到一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法,并堅(jiān)持不懈地走下去。
我的演講完了,謝謝大家。
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