教育敘事-「4」點(diǎn)出發(fā)

（江蘇蘇州市新區(qū)新升幼兒園 支洪英）

　　走進(jìn)我班的“休閑小站”，如果你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谙嘛w行棋時(shí)無(wú)需等到骰子擲到數(shù)字“6”“飛機(jī)”才起飛，而是擲到“4”就可起飛。你可別奇怪，這是我班自定的下棋規(guī)則——“4”點(diǎn)出發(fā)，骰子也是自制的。

　　那天，我和安安等三個(gè)孩子一起下飛行棋。第一輪，我和另兩個(gè)孩子相繼投到了骰子上的數(shù)字“6”“飛機(jī)”順利起飛。只有安安一直沒(méi)投到數(shù)字“6”，他所有的棋子都在原地不能動(dòng)，安安一臉無(wú)奈。

　　第二輪，安安還是沒(méi)有投到“6”，他開始煩躁起來(lái)。第三輪，又輪到安安投了，只見她把骰子寫有“6”的一面朝上，然后拿起骰子輕輕一放，“6”穩(wěn)穩(wěn)朝上，安安的“飛機(jī)”終于起飛了。

　　看到安安的行為．我張了張嘴，但終究沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。

　　第二天，小宇與安安在下飛行棋，沒(méi)多久傳來(lái)了安安的哭聲，原因是安安“故伎重演”。

　　處理完小宇和安安的矛盾后，我想，讓中班孩子在游戲中經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的等待，他們難免會(huì)產(chǎn)生焦慮情緒，失去耐心。于是我就和孩子們一起制作了一些數(shù)字棋，自制的骰子更是別具一格：六個(gè)面只有1～4四個(gè)數(shù)字。其中三面分別是“1、2、3”，另外三面都是“4”，這樣，投到“4”的概率大大增加。

　　游戲需要規(guī)則，而規(guī)則是為游戲服務(wù)的。為了讓孩子們更好地游戲，教師要細(xì)心觀察，及時(shí)了解孩子的游戲狀況。當(dāng)游戲規(guī)則阻礙孩子的游戲時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)調(diào)整，使之更切合孩子的實(shí)際需要，讓每個(gè)孩子樂(lè)在其中。

來(lái)源：《幼兒教育》2007.（7.8） 

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