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美國父母:從襁褓期開始的尊重
美國家庭教育給人印象最深的一點是:從小就尊重孩子,重視給孩子個人自主權,讓孩子學會在社會允許的條件下自己做決定,獨立地解決自己所遇到的各種問題。孩子從嬰兒襁褓時期就跟媽媽分床睡覺,兩三歲的幼兒就住自己的房間了。父母只管孩子的安全,其他生活上的事,游玩、學習都由孩子自理、自主、自我選擇。比如,從小就有自己存放衣服、玩具和學習用品的地方,自己收拾房間,整理,布置屬于孩子自己的“小天地”,父母決不替孩子做什么事,最多從旁提醒、參謀。他在加州兩年來,從未見到過父母訓斥和打罵孩子的現(xiàn)象,更多的卻是經(jīng)常見到父母對孩子說:“謝謝”“對不起”“請原諒”“這樣好嗎”等等,用商量的口吻對話。美國孩子在家里的確是小主人,不但參與家庭的各種活動,還參與家庭大事的決策。比如購買什么樣的汽車、家電、電腦,怎樣布置房間,怎樣利用和美化庭院等,父母都傾聽孩子的意見。許多孩子都跟父母一起干些力所能及的家務活兒,如收拾院子、種植花草樹木、擦洗汽車、自行車、做室內外衛(wèi)生、購買東西等。鄰居家10歲的孩子,每周幾次去洗衣店送取衣物,這是他固定的“崗位”。還有一家女孩子房間總是凌亂,媽媽就跟孩子訂了個“協(xié)議”:每到周末各自徹底打掃自己的房間,晚飯前完成;平時每天臨睡前要把各種物品整理好,養(yǎng)成隨拿隨放、注重環(huán)境整潔的好習慣。媽媽也就按“協(xié)議”不再嘮叨不休。
對于孩子的游玩和興趣活動,父母從不強制孩子去做什么,而是尊重孩子自己的意愿,讓孩子獨立地支配自己的課余時間。選擇學練什么樂器和其它興趣技能,父母總是給予支持、鼓勵和指導,或幫助請家庭輔導教師,或支持孩子去上個什么技能培訓班。
美國父母大都對孩子的學習不施加壓力。他們的觀點是:喜歡學的孩子自然會努力學,為什么要強制他去做不愿意做的事情呢?強制他去做,會傷害孩子的感情與個性。人的興趣、愛好和才能本來就各不相同,孩子適合做什么就做什么,人生的路讓孩子自己去走。成功的家庭教育,應是父母舍得拿出時間跟孩子以平等的態(tài)度進行對話、交流,對孩子正確的想法和行為給予充分肯定,讓孩子在尊重和鼓勵中成長。
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