“孟母三遷”對(duì)家庭教育的啟示

　　大凡在中國(guó)的知識(shí)分子家庭，不知道“孟母三遷”故事的可能不多。孟母為什么要三遷？其目的在于給少年時(shí)代的孟子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，歷史也早已證明，孟母的做法是高人一籌的，孟子最終成為一個(gè)偉大的思想家，成為一個(gè)流芳萬(wàn)世的大家之才，與其母親給其創(chuàng)造的良好教育環(huán)境是分不開(kāi)的。

　　人類已進(jìn)入到21世紀(jì)，幾乎人人都懂得的道理在現(xiàn)實(shí)中卻不是那么一回事，”孟母三遷”沒(méi)有對(duì)我們一部分家庭（有不少還是知識(shí)分子和干部家庭）產(chǎn)生啟示作用。在現(xiàn)實(shí)中我們見(jiàn)到的種種家庭教育環(huán)境令人深思：有的家庭“賭”氣充斥，“學(xué)識(shí)”之氣蕩然無(wú)存，一面是通宵達(dá)旦的“麻將霍霍”之聲，一邊卻是聲嘶力竭地訓(xùn)孩子搞學(xué)習(xí)；有的家庭“霸”氣十足，謙恭禮讓早已拋到九霄云外，對(duì)孩子的教育也是“不要怕”、“你給他打”、“打不贏有我”等充滿血腥味的訓(xùn)示語(yǔ)，往往學(xué)�？嗫谄判牡亟躺蠋讉�(gè)月，家長(zhǎng)幾句話就給“泡湯”了；有的家庭父母既不孝敬老人，也不奉獻(xiàn)社會(huì)，凡事都怕自己吃一點(diǎn)虧，自私自利，財(cái)迷心竅，使得孩子從小就鉆在“錢眼窩”里，沒(méi)有了一點(diǎn)社會(huì)責(zé)任感�，F(xiàn)象之多，不一而足。

　　應(yīng)該說(shuō)，這是一種可怕的現(xiàn)象，好在它還不是社會(huì)的主流。我們時(shí)常以生活在這樣一個(gè)有著幾千年文明傳統(tǒng)的國(guó)度而自豪，殊不知，我們正在一天一天地喪失我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)，而反過(guò)來(lái)，一些發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家（如日本、新加坡等）卻在不斷地研究我們這個(gè)民族幾千年流傳下來(lái)的經(jīng)典，這難道不值得我們某些為人父者、為人母者深思嗎？

　　父母是孩子的第一任老師，父母也是孩子最好的老師。家庭教育的作用不可小視。

　　為了祖國(guó)的明天，為了我們民族的未來(lái)，讓我們每一個(gè)家庭都共同行動(dòng)起來(lái)，努力創(chuàng)造出更多的學(xué)習(xí)型家庭、禮義型家庭、奉獻(xiàn)型家庭吧！

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