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幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

時(shí)間:2023-01-08 17:35:48 家長(zhǎng)之友 我要投稿

幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)1

  各位家長(zhǎng):

幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

  你們好!感謝你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日, 時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又將結(jié)束,看到孩子們的成長(zhǎng),回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,F(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下:

  (一)能力培養(yǎng)方面:

  學(xué)期初,幼兒的情緒較不穩(wěn)定,部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛(ài)哭,依賴(lài)性強(qiáng),霸道等現(xiàn)象;而且本學(xué)期有部分新生插入,部分年齡較小的新生各方面能力都較弱,這就使得班級(jí)幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我們將班級(jí)前期工作依然放在:與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗、自信的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及提高生活自理能力這幾項(xiàng)工作上,特別是對(duì)新生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。以“讓孩子健康成長(zhǎng)”為目標(biāo),堅(jiān)持豐富多樣的晨間體育鍛煉,為幼兒提供多種體育器械供,組織多種形式的體育集體活動(dòng),讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力,在大家努力下,現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性、能力上與學(xué)期初相比,均有明顯的提高。參與各類(lèi)活動(dòng)時(shí),孩子們基本上能積極、主動(dòng);遇到困難,小糾紛時(shí),能樂(lè)觀(guān)、自信地面對(duì),或請(qǐng)求老師幫助、解決。這學(xué)期我們還加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理能力的培養(yǎng),在平時(shí)讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,如:脫衣后會(huì)將衣服疊整齊,注意自己衣著的整齊,安靜吃飯,保持桌、地、碗都能干凈,洗手的習(xí)慣等等,通過(guò)我們不斷的努力,幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣。

  (二)保教工作方面:

  我班幼兒雖然大部分入園已有一段時(shí)間,自理能力也較強(qiáng),但他們畢竟年齡小,需要我們教師投入更多的精力,引起更全面的關(guān)注,只有幼兒身心健康,他們才能全身心地投入到活動(dòng)中,不斷發(fā)展。這學(xué)期我們的保育員張老師對(duì)孩子們的成長(zhǎng)照顧無(wú)微不至,從對(duì)杯子、毛巾等的每天消毒,到孩子們的冷暖,身體狀況等都能做得細(xì)致周到,在孩子們的用餐習(xí)慣,張老師也能耐心的指導(dǎo),使我班的小朋友能在健康的環(huán)境中成長(zhǎng),而且我們老師也共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié),如發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常,我們會(huì)及時(shí)通知家長(zhǎng),給予孩子特別的關(guān)心和照顧。

  (三)教學(xué)工作方面:

  在這一學(xué)期,我們換了新教材,但仍圍繞“創(chuàng)新素質(zhì)教育”進(jìn)行活動(dòng)。結(jié)合本班特色,我們開(kāi)展了小型多樣的區(qū)域活動(dòng),設(shè)計(jì)各種區(qū)域,投放并不斷更新各種操作材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。如我班的語(yǔ)言區(qū),我們老師會(huì)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,制作各種圖片給幼兒自由講述故事,一學(xué)期以來(lái),幼兒的口頭表達(dá)能力比以前提高了很多;在數(shù)學(xué)區(qū)內(nèi),我們?cè)O(shè)計(jì)了各種數(shù)字卡片,擺放各種圖形,引導(dǎo)幼兒按物點(diǎn)數(shù),按物取數(shù),學(xué)習(xí)排序等等。幼兒根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容,,從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間,使他們有所創(chuàng)新。同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,經(jīng)常豐富、充實(shí)區(qū)域內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),幼兒養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。 在教學(xué)上我們兩位老師認(rèn)真組織好幼兒的每一次活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。在每一次的.教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,在一次次的鼓勵(lì)下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們,這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),有的孩子就能勇敢的舉起小手。平時(shí)我們經(jīng)常組織幼兒一起講講故事,念念兒歌,孩子們能獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法,會(huì)交談;能與同伴互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步!我們通過(guò)講故事“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)”讓 幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié),平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為,如:互相幫助穿脫衣服等,及時(shí)表?yè)P(yáng),逐步形成互相幫助的良好品德,一些小朋友還能幫助其他小朋友系鞋帶等等,我們就及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)其他小朋友像他們一樣。慢慢地愛(ài)幫助別人的小朋友多了,守秩序的小朋友也多了?吹竭@種場(chǎng)面真的很高興,不過(guò)也有些小朋友愛(ài)欺負(fù)別的小朋友,于是一段時(shí)間我們老師就對(duì)他們進(jìn)行留意、觀(guān)察,發(fā)現(xiàn)不好的行為及時(shí)讓他們改正,對(duì)于他們偶爾出現(xiàn)好的行為我們也都給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。所以現(xiàn)在我們班里好的行為多了,不好的行為少了。

幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)2

各位家長(zhǎng)下午好!

  感謝大家在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。這學(xué)期由我擔(dān)任小班的老師,這次邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),主要是希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)我,互相溝通,了解孩子的情況和了解這學(xué)期我們小班的各項(xiàng)工作安排以及教學(xué)內(nèi)容。

  首先我給家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單介紹一下我們班級(jí)的情況:目前我班有12位可愛(ài)的寶寶,其中有6個(gè)男孩,6個(gè)女孩。這些孩子都是第一次離開(kāi)父母來(lái)上幼兒園,對(duì)幼兒園的環(huán)境非常陌生,每位孩子的.情緒都不穩(wěn)定,都比較愛(ài)哭鬧。不過(guò),現(xiàn)在在老師和家長(zhǎng)的配合下,大多數(shù)孩子的情緒都穩(wěn)定了,不哭不鬧,在這里,我向大家表示感謝,謝謝家長(zhǎng)們的配合和幫助,正是有了你們的幫助,孩子們才有了一個(gè)好的開(kāi)始。

  孩子們?cè)谧岳砟芰@方面,區(qū)別是很大的,生活常規(guī)方面表現(xiàn)不是很好。如:吃飯時(shí),有的孩子動(dòng)手能力比較差,不用勺子而用手抓或把飯灑在地上,有的孩子不能坐穩(wěn)了吃飯,喜歡跑來(lái)跑去;有的孩子午睡時(shí)情緒不好,不能按時(shí)午睡;有的孩子需要入廁時(shí),常尿在褲子上,不會(huì)告訴老師。

  教育活動(dòng)中,孩子們不遵守紀(jì)律,喜歡跑來(lái)跑去,不專(zhuān)心聽(tīng)老師講課,有的孩子不愿開(kāi)口跟老師讀書(shū)。

  針對(duì)孩子們的這些情況,我制定以下工作計(jì)劃:

  1 培養(yǎng)良好的教學(xué)常規(guī):首先用各種游戲活動(dòng)來(lái)吸引孩子,讓孩子認(rèn)識(shí)老師,建立親密的師生關(guān)系,知道班里小朋友的名字,使孩子喜歡上幼兒園。

  2.接著是課堂紀(jì)律:這方面主要是教育孩子能夠坐在椅子上安靜、認(rèn)真聽(tīng)老師講課,要求每位孩子能夠開(kāi)口并大聲讀書(shū),積極回答問(wèn)題。

  3.其次,培養(yǎng)孩子懂禮貌,如:早上來(lái)園時(shí)會(huì)與老師、同伴互致問(wèn)侯,與家人互道再見(jiàn),同伴之間相互愛(ài)護(hù),不打架、吵鬧,還要認(rèn)識(shí)自己的物品,愛(ài)護(hù)自己及班級(jí)里的物品,不要亂扔亂撕。

  4.在玩完玩具時(shí),收玩具要有秩序,教育孩子玩玩具時(shí)不要搶?zhuān)ハ嘀t讓?zhuān)帽Wo(hù)玩具。

  教給孩子一些初步的安全知識(shí),不要爬得太高、跑得太快,以免摔傷。

幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)3

  活動(dòng)內(nèi)容

  一、開(kāi)場(chǎng)互動(dòng)游戲

  1、教師將家長(zhǎng)分成四組,分別為海星組、海龜組、海豚組、海馬組

  2、歌詞接龍規(guī)則:老師出第一個(gè)字,以搶答形式接龍(鈴鼓搶答)。要求必須是歌詞,不限字?jǐn)?shù),上一句歌詞的結(jié)尾字是下一句歌詞的開(kāi)頭字(如果太難的,同音字也可以代替)。

  二、家長(zhǎng)小組競(jìng)賽

  問(wèn)題搶答(內(nèi)容包括園所文化、幼兒表現(xiàn)總結(jié)、班級(jí)活動(dòng)……)

  搶答問(wèn)題:

  1、上學(xué)期幼兒園舉辦了哪兩大園本節(jié)日?(親子運(yùn)動(dòng)嘉年華、新年美食節(jié))

  2、我們的'親子秋游地點(diǎn)在哪里?(福泉山茶園)

  3、秋游的親子游戲是什么?(自制體育器械)

  4、自然角小朋友種植過(guò)什么植物?

  5、您所了解的班級(jí)游戲區(qū)域有哪幾個(gè)?(音樂(lè)、語(yǔ)言、美工、益智、建構(gòu)、餐廳、醫(yī)院)

  6、上學(xué)期幼兒園美食節(jié)的主題是什么?(寧波特色)

  7、美食節(jié)我們班制作和采購(gòu)的兩樣寧波美食是什么?(石浦麥餅、乾玉坊云片糕)

  8、 這次的元宵節(jié),我們班的新年喜鋪是制作什么的?

  9、我們班級(jí)環(huán)境布置的主題是什么?(舉例:森林、天空)

  10、班級(jí)通知、班級(jí)主題教學(xué)計(jì)劃表、每月收費(fèi)明細(xì)、家長(zhǎng)執(zhí)勤表等內(nèi)容張貼在哪里?

  頭腦風(fēng)暴,家長(zhǎng)研討

  a、如何看待幼兒的能力差異?

  b、集體生日金點(diǎn)子收集

 。1)幼兒園會(huì)進(jìn)行集體生日活動(dòng),家長(zhǎng)無(wú)需特意安排;

 。2)處于食品安全考慮,嚴(yán)禁外來(lái)食品入園;

  (3)不讓幼兒產(chǎn)生互相攀比的不良情緒情感。在幼兒園還不能為幼兒統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)生日蛋糕之前,每月策劃一次“幼兒集體生日活動(dòng)”,形式上可多樣

  三、上學(xué)期活動(dòng)回顧

  1、園本節(jié)日(親子運(yùn)動(dòng)嘉年華、新年美食節(jié))

  2、幼兒生活(加強(qiáng)生活能力之“穿脫衣褲”、“折疊厚外套”、“簡(jiǎn)單鋪平被褥”等)

  3、幼兒學(xué)習(xí)(專(zhuān)用活動(dòng)室、班級(jí)區(qū)域)

  4、班級(jí)活動(dòng)(餐前故事分享、親子秋游、自然角創(chuàng)設(shè))

  5、向家委會(huì)成員對(duì)班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展做出的貢獻(xiàn)表示感謝 (班服采購(gòu)&尺碼退換,策劃親子秋游等)

  6、家委會(huì)財(cái)務(wù)委員對(duì)上學(xué)期財(cái)務(wù)支出進(jìn)行匯報(bào)

  四、本學(xué)期幼兒發(fā)展要求

  1、健康領(lǐng)域(生活習(xí)慣、安全意識(shí)、動(dòng)作發(fā)展)

  2、語(yǔ)言領(lǐng)域(傾聽(tīng)理解、閱讀表達(dá))

  3、社會(huì)領(lǐng)域(自我意識(shí)、社會(huì)交往)

  4、科學(xué)領(lǐng)域(科學(xué)數(shù)學(xué)、探索能力)

  5、藝術(shù)領(lǐng)域(音樂(lè)表現(xiàn)、美術(shù)表現(xiàn))

  五、本學(xué)期班級(jí)工作介紹

  1、 園本節(jié)日(4月智慧節(jié)、6月藝術(shù)節(jié))

  2、 班級(jí)活動(dòng)

  三八婦女節(jié)“送給媽媽的禮物”活動(dòng)

  故事大王比賽(初定3月初,家委會(huì)制定比賽規(guī)則&評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)&獎(jiǎng)品采購(gòu),請(qǐng)6位左右家長(zhǎng)作為裁判)

  3、親子春游(家委會(huì)商定地點(diǎn)等事宜)

  4、本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排:

  (一)、安全主題周:安全娃娃;

 。ǘ⒍Y物;

  (三)、我快樂(lè),我勇敢;

 。ㄋ模、春天到;

  (五)、勤勞的人們;

 。⑽姨剿、我快樂(lè);

 。ㄆ撸⑽覑(ài)夏天

  六、家園配合

  1、網(wǎng)站的使用、家園通的使用

  2、接送制度(刷卡進(jìn)出)

  3、請(qǐng)假制度

  4、入園時(shí)間:8點(diǎn)30之前

  5、幼兒藥物統(tǒng)一交給醫(yī)生處理,并要注明服藥時(shí)間和服藥用量

  6、家長(zhǎng)執(zhí)勤安排(本學(xué)期一共輪到兩周)

  7、停車(chē)問(wèn)題

  8、簡(jiǎn)單介紹訂閱

  9、重申食品安全等等

  時(shí)間

  ****年*月*日

  地點(diǎn)

  ***班教室

  參加對(duì)象

  班級(jí)三位保教人員、全體家長(zhǎng)

  再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作的支持!

幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)4

  一、目的:

  1、以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī),通過(guò)交流,增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)、老師和學(xué)生的了解。同時(shí),為培優(yōu)補(bǔ)差工作打下基礎(chǔ)。

  2、共同探討一些教育孩子的話(huà)題,幫助家長(zhǎng)解決一些困惑。

  二、有關(guān)事項(xiàng):

  1、時(shí)間:

  2、地點(diǎn):五年級(jí)班教室

  3、總體程序:家長(zhǎng)到教室參加家長(zhǎng)會(huì)

  家長(zhǎng)看學(xué)生作業(yè)展覽及活動(dòng)資料片

  召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

  4、班級(jí)具體召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)程序:

  (1)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始,班主任致歡迎詞

  (2)班主任匯報(bào)班級(jí)工作(介紹本班情況)

 。3)開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)工作中的典型匯報(bào)

  (4)優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)、優(yōu)秀輔導(dǎo)家長(zhǎng)名單并頒獎(jiǎng)。

  (5)家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)介紹,介紹子女在學(xué)校學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況(重點(diǎn)談老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心及孩子在各方面取得的.進(jìn)步)

 。6)老師對(duì)家長(zhǎng)的建議及要求

  (7)教師與家長(zhǎng)交流

 。8)家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束

  三、家長(zhǎng)會(huì)具體要求:

  1、教室內(nèi)物品擺放整齊。教室內(nèi)的桌椅和圖書(shū);勞動(dòng)工具如何擺放;

  2、消除衛(wèi)生死角:墻上的文化主題;教室內(nèi)衛(wèi)生和走廊衛(wèi)生;

  3、家長(zhǎng)會(huì)中學(xué)生不能到校。如家住的較遠(yuǎn),必須騎車(chē)的家長(zhǎng),車(chē)子一律擺放在前操場(chǎng)。

  4、班級(jí)布置工作:(后墻的黑板報(bào)及教室內(nèi)的作業(yè)展評(píng)欄和圖書(shū)角)

  5、教室:選1名教師負(fù)責(zé)簽到和接待工作。

  6、準(zhǔn)備好學(xué)生的作業(yè)和試卷,放在桌子上讓家長(zhǎng)來(lái)到后好看。

幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)5

  20××年3月6日本周四晚上召開(kāi)了班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),其中有一些自認(rèn)為還不錯(cuò)的點(diǎn)子與大家進(jìn)行分享:

  一、開(kāi)學(xué)情況具體介紹

  此環(huán)節(jié),我結(jié)合孩子的《數(shù)學(xué)》作業(yè)本及手工作品等,通過(guò)讓家長(zhǎng)們看一看、聽(tīng)一聽(tīng)的方式讓他們知道了近段時(shí)間孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容及自己孩子的學(xué)習(xí)狀況,通過(guò)直觀(guān)地翻看,家長(zhǎng)們還了解了小班下學(xué)期的孩子在數(shù)學(xué)方面有哪些要求,作業(yè)的方式都有哪些,在此基礎(chǔ)上提出請(qǐng)家長(zhǎng)配合的.內(nèi)容,這樣,家長(zhǎng)能夠更加感性地知道自己可以怎么做。

  二、寒假作業(yè)情況反饋

  寒假里給每位孩子都布置了繪畫(huà)5張、折紙兩個(gè)、故事一個(gè)的作業(yè),并且于開(kāi)學(xué)的時(shí)候上交。對(duì)于孩子的每一項(xiàng)作業(yè),我都進(jìn)行了細(xì)致地檢查,進(jìn)行打星,將孩子的作品進(jìn)行了整理、裝訂,請(qǐng)家長(zhǎng)們進(jìn)行輪閱,并且進(jìn)行了全面反饋,讓家長(zhǎng)通過(guò)比較知道了孩子的作業(yè)情況。有始有終的工作態(tài)度,能夠讓家長(zhǎng)意識(shí)到老師對(duì)于作業(yè)的重視程度,也引起了家長(zhǎng)的高度重視。

  三、本學(xué)期工作重點(diǎn)

  本學(xué)期,我針對(duì)孩子的各方面能力,制定了詳細(xì)的比賽計(jì)劃,希望以比賽促進(jìn)步,生活自理能力方面的穿鞋子、穿衣服、整理褲子、扣子比賽;語(yǔ)言發(fā)展方面的講故事、念兒歌比賽;動(dòng)手能力方面的折紙比賽;繪畫(huà)方面的幼兒親子繪畫(huà)作品展示;健康方面的拍皮球過(guò)關(guān)及拍皮球比賽,并且還確定了具體時(shí)間,讓家長(zhǎng)們可以事先準(zhǔn)備。

  四、讓家長(zhǎng)積極參與

  本學(xué)期,我還給家長(zhǎng)們布置了很多任務(wù),經(jīng)驗(yàn)介紹或讀書(shū)筆記是想讓家長(zhǎng)們通過(guò)自身的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己育兒經(jīng)驗(yàn);紙筒大創(chuàng)意是想讓家長(zhǎng)也參與到班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,并通過(guò)學(xué)習(xí)、制作提高動(dòng)手能力,積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也提高家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子作品的能力。

  五、班級(jí)親子繪畫(huà)作品

  由于考慮到孩子們的繪畫(huà)水平有點(diǎn)弱,因此本學(xué)期決定進(jìn)行每周一次的親子繪畫(huà)作品活動(dòng),將作品夾在每周成長(zhǎng)冊(cè)的背面,并于學(xué)期末的時(shí)候進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。以此來(lái)提高孩子的繪畫(huà)水平,同時(shí)增進(jìn)親子間的情感,也是為了讓孩子們不要過(guò)多地沉迷于電視及游戲。

  六、愛(ài)心卡片制作

  請(qǐng)家長(zhǎng)們現(xiàn)場(chǎng)制作愛(ài)心卡片,寫(xiě)上對(duì)孩子的愛(ài)。

幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)6

  情境描述:這次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的主題為“寶貝疙瘩上電視啦”。為了使這次家長(zhǎng)會(huì)富有實(shí)效,托班老師們費(fèi)盡心機(jī),在一起研討了多次,還在實(shí)錄時(shí)做了一些即興旁白,從拍攝畫(huà)面顯示,我們的老師雖不專(zhuān)業(yè)但自然樸實(shí)、盡心盡職,特別富有生活氣息。在讓家長(zhǎng)們看寶寶電視錄像片斷的時(shí)候,老師進(jìn)行了精心、充分的準(zhǔn)備,隨著電視鏡頭及畫(huà)面的切換、回放甚至定格,老師做了很多細(xì)致的闡釋說(shuō)明,對(duì)客觀(guān)環(huán)境、師幼互動(dòng)、生生交流等細(xì)節(jié)作了相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)性分析,并有意識(shí)地伴有一些家長(zhǎng)可以具體配合的建議與措施,如孩子各種各樣哭的現(xiàn)象背后所隱藏著的各種真實(shí)內(nèi)涵、不同氣質(zhì)類(lèi)型孩子的不同對(duì)待方式、從孩子的一言一行看其性格特點(diǎn)等等。隨著電視錄像片的結(jié)束,班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)也隨之拉上帷幕。原來(lái),寶寶在集體生活中是這個(gè)樣子。〗K于可以完全放心了,這是托班家長(zhǎng)們的心聲,也是我們要達(dá)到的主要目的所在。

  分析、反思與延伸:

  1、眾所周知,新學(xué)期伊始,托班老師任務(wù)特別艱巨,往往是多重的`,不但要在開(kāi)學(xué)短短的幾天內(nèi)讓小不點(diǎn)們盡快適應(yīng)集體生活,盡早緩解他們的分離性焦慮情緒,讓他們開(kāi)心、愉快,還要安撫和消除家長(zhǎng)們的種種不必要擔(dān)憂(yōu),讓他們放心。為此,幾位托班老師別具匠心地設(shè)計(jì)了此次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),并取得了不同以往的好效果,繼而在園內(nèi)引起轟動(dòng),也成為以后每年這個(gè)階段班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)典節(jié)目。小中大班教師也借鑒此方法進(jìn)行活動(dòng)剖析式研究,尤其是開(kāi)展啟發(fā)式語(yǔ)言策略運(yùn)用課題時(shí),取得良好成效。

  2、此思路萌發(fā)于老師的細(xì)心觀(guān)察和經(jīng)驗(yàn)積累,剛上托班的孩子總讓家長(zhǎng)們有太多擔(dān)憂(yōu):家長(zhǎng)不在身邊時(shí)是否繼續(xù)哭鬧?飯吃得香嗎?覺(jué)睡得好嗎?會(huì)害怕嗎?有人欺負(fù)了怎么辦?……諸多不放心的結(jié)果是,家長(zhǎng)們悄悄地來(lái)窺視、著急地等候在門(mén)口、時(shí)不時(shí)派人打探消息、一個(gè)接一個(gè)的電話(huà)跟蹤等等。這種現(xiàn)象的出現(xiàn),非但無(wú)助于托班孩子情緒的穩(wěn)定,反而大大加劇孩子對(duì)親人的依賴(lài)心理,一定程度上也給班級(jí)常規(guī)的建立帶來(lái)些許不便,從而減緩孩子適應(yīng)集體生活的進(jìn)度和速度,并無(wú)謂增加教師的工作強(qiáng)度。如僅僅用語(yǔ)言逐個(gè)地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行解釋?zhuān)粫r(shí)也很難令家長(zhǎng)們滿(mǎn)意和信服,于是,老師們想到做一個(gè)孩子在園活動(dòng)情況的全方位實(shí)錄,用事實(shí)說(shuō)話(huà),讓家長(zhǎng)親歷“百聞不如一見(jiàn)”的真切感受,以達(dá)到“耳聽(tīng)為虛、眼見(jiàn)為實(shí)”的目的,真正安撫和寬慰家長(zhǎng)的心。

幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)7

  一、上學(xué)期回顧

  用ppt的形式展示(取幾張代表性的照片輪回播放)

  1、回顧第一次(開(kāi)學(xué)第一天幼兒的照片)

  2、幼兒生活(集體生日、拼圖比賽、穿衣比賽)

  3、園本節(jié)日(親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、舌尖上的美食)

  4、幼兒學(xué)習(xí)(專(zhuān)用活動(dòng)室、班級(jí)區(qū)域)

  5、班級(jí)活動(dòng)(班級(jí)秋游)

  二、 介紹本學(xué)期重點(diǎn)大型活動(dòng)安排

  1、活動(dòng)策劃

  園本節(jié)日——親子嘉年華、新年美食節(jié)

  10月中下旬:親子嘉年華

  12月底 :新年美食節(jié)

  2、特定的主題活動(dòng)

  國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、感恩節(jié)等等

  3、班級(jí)活動(dòng)

  秋游、家長(zhǎng)助教

  三、介紹家園共育活動(dòng)

  1、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

  2、家長(zhǎng)學(xué)校(1~2次,學(xué)分制。時(shí)間為9月、12月)

  3、家長(zhǎng)開(kāi)放日(11月份)

  4、親子遠(yuǎn)足活動(dòng)(班級(jí)家委會(huì)自行安排、幼兒園備案)

  四、安全制度

  1、接送制度(刷卡進(jìn)出),家長(zhǎng)不陪同(新小班適應(yīng)期的.除外)

  2、請(qǐng)假制度

  3、作息制度(8:30之前到園,放學(xué)試行的錯(cuò)時(shí)接送制度)

  4、交通安全(接送車(chē)輛的進(jìn)出和停放的問(wèn)題)

  5、幼兒意外傷害保險(xiǎn)

  五、小組頭腦風(fēng)暴

  如何更巧妙的引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)使用筷子?

  每組請(qǐng)一位發(fā)言人

  六、家委會(huì)匯報(bào)上學(xué)期工作

  1、上學(xué)期財(cái)務(wù)收支狀況

  2、主席總結(jié)講話(huà)

  七、班級(jí)家園工作的配合

  1、幼兒園過(guò)的是集體生日,孩子過(guò)生日時(shí)不帶蛋糕、不帶糖果、不帶三無(wú)食品

  2、幼兒藥物統(tǒng)一交給醫(yī)生處理

  3、每月收費(fèi)工作

  4、論壇及時(shí)跟帖

  5、班級(jí)美術(shù)特色的開(kāi)展

  6、幼兒園學(xué)習(xí)用品的管理

  7、成長(zhǎng)冊(cè)家長(zhǎng)部分的合作

幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)8

各位家長(zhǎng),下午好!

  再一次感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,也是對(duì)你們孩子的無(wú)不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在次,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:“謝謝”。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

  首先,我自我介紹一下:我是一名新來(lái)的老師--周老師,由于是第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),所以有不足之處,請(qǐng)家長(zhǎng)們多多指正!

  來(lái)到小精靈幼兒園已經(jīng)有三個(gè)月了,也跟孩子們接觸了三個(gè)月,在這些日子里,孩子們帶給我很多很多的快樂(lè),看到一群群活潑可愛(ài)的孩子就想到當(dāng)年的我,真是天真無(wú)邪!剛開(kāi)始帶班的幾天,由于不了解孩子們的個(gè)體差異,在某些細(xì)節(jié)方面做得不夠好,導(dǎo)致一些誤解,但我在后面的工作中一直不斷的改進(jìn),以為我和在座的家長(zhǎng)的心愿都是一樣的――一切為了孩子,為了孩子的一切和孩子們相處這么久以來(lái),我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方。

  我們知道現(xiàn)在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別,單一的'教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了,更重要的是對(duì)幼兒智能的開(kāi)發(fā)。據(jù)研究表明,0――6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著許多的潛能,如:動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的,相信家長(zhǎng)們也非常重視,F(xiàn)在孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,通過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的能力,如果家長(zhǎng)直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn),孩子往往只能記住一敗涂地時(shí),過(guò)后很容易遺忘,我們要授之與漁而不是授之于魚(yú)。

  下面我要說(shuō)的是我的教學(xué)工作情況:我任叫的科目是拼音、識(shí)字、語(yǔ)言和藝術(shù)四門(mén)課程。為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),我們學(xué)前班在這學(xué)期新增設(shè)了一門(mén)課程,就是漢語(yǔ)拼音。拼音教學(xué)在小學(xué)里是用兩個(gè)月時(shí)間就學(xué)完了,學(xué)齡前兒童沒(méi)接觸過(guò)拼音,就象我們學(xué)英語(yǔ)一樣。需要反復(fù)練習(xí),所以下學(xué)期還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音,請(qǐng)家長(zhǎng)們不要擔(dān)心。

  識(shí)字寫(xiě)字方面,我沒(méi)有規(guī)定幼兒能認(rèn)識(shí)多少字,會(huì)寫(xiě)多少字,本學(xué)期主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)田字格,掌握基本的筆畫(huà)筆順和一些簡(jiǎn)單的漢字,掌握正確的握筆姿勢(shì)和坐姿,讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下,從左到右,從內(nèi)到外)來(lái)規(guī)范地學(xué)習(xí)寫(xiě)字,幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字,但沒(méi)有很系統(tǒng)地去學(xué),所以在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月就是教授基本筆畫(huà)。開(kāi)始把握好握筆和坐姿,這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護(hù)。

  另外我說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言課程,本學(xué)期的目標(biāo)是:通過(guò)兒歌、看圖講述和將故事,給字組詞造句,鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展,養(yǎng)成注意傾聽(tīng)別人講述的習(xí)慣。

  接下來(lái)是藝術(shù)課,藝術(shù)這門(mén)課程,包括音樂(lè)、手工和繪畫(huà),本學(xué)期的目標(biāo)是:

  1 .培養(yǎng)幼兒喜歡各種音樂(lè)體裁,了解不同音樂(lè)的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律,能獨(dú)立地、有表情地唱歌;

  2 .能正確協(xié)調(diào)地隨歌曲演奏樂(lè)器,有欣賞音樂(lè)的濃厚興趣,會(huì)根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作;

  3 .培養(yǎng)幼兒合作繪畫(huà)、制作手工作品的興趣,能用繪畫(huà)形式表達(dá)自己的愿望并叫合理地板布置畫(huà)面;

  4 .能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品;

  5 .能欣賞和評(píng)介自己及同伴的作品。

  最后是關(guān)于保育工作:保育工作是由我和楊老師兩個(gè)人共同負(fù)責(zé),我們每天打掃衛(wèi)生,保持室內(nèi)外的整潔,孩子們每用完一餐后的餐具都及時(shí)清洗消毒,口杯也是每天消毒一次,枕頭幾乎每?jī)芍芟匆淮,孩子們的臥室每周大都用紫外線(xiàn)消毒,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,保證孩子們有個(gè)舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,孩子們?cè)趫@里的表現(xiàn)都很好,時(shí)間觀(guān)念也很強(qiáng),如何時(shí)用餐,何時(shí)起床,何時(shí)喝牛奶等,都能按時(shí)間進(jìn)行。即使是新來(lái)的幾位小朋友都能很快的融入集體生活。

  在進(jìn)餐是,大多數(shù)幼兒都能夠在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完自己的飯菜,如子林、威宇、陳坤等。但有個(gè)別小朋友還不能在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完飯菜,如康凱、黃婧、若妍等,這幾位小朋友可能在家進(jìn)餐時(shí)也比較慢,希望家長(zhǎng)在家里用適當(dāng)?shù)姆绞阶層變涸谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)吃完自己的飯菜,時(shí)間久了,自然而然就會(huì)樣成好習(xí)慣。中午大部分幼兒都能夠很好地板入睡,只有幾位小朋友需要老師在旁邊督促。

  在幼兒園里,孩子身體的正常發(fā)展最重要,所以,我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展,合理地安排戶(hù)外活動(dòng),以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展,保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。

  幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們對(duì)孩子有信心,相信家長(zhǎng)也一樣。以后,工作中有疏忽處,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正,我們不犯同樣的錯(cuò)誤。謝謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合。

  謝謝大家!

幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)9

尊敬的各位老師、敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)們:

  大家上午好!

  很高興能夠站在這里作為新生家長(zhǎng)代表進(jìn)行發(fā)言。當(dāng)班主任老師打電話(huà)讓我準(zhǔn)備一下新生家長(zhǎng)的發(fā)言時(shí),我的心情是又激動(dòng)又緊張的。雖然我在單位里經(jīng)常要演講,但是作為學(xué)生的家長(zhǎng)這個(gè)身份來(lái)發(fā)言,這還真是人生第一次,就像是我聽(tīng)到我家孩子在產(chǎn)房里的啼哭時(shí),認(rèn)識(shí)到自己當(dāng)爸爸了一樣的激動(dòng)。

  在座的各位家長(zhǎng),你們是不是也有這樣的感觸呢?當(dāng)我們孩子的第一聲啼哭劃破產(chǎn)房的緊張時(shí),是不是我們都激動(dòng)地?zé)釡I盈眶。在座的有媽媽?zhuān)灿泻臀乙粯拥陌职,媽媽肯定比我們這些當(dāng)爸爸的更加激動(dòng),但當(dāng)爸爸的,也會(huì)感受到自己沒(méi)有經(jīng)歷十月懷胎也已經(jīng)要成為一個(gè)孩子的父親了的那種激動(dòng)吧!

  這份激動(dòng)一直在延續(xù)著,只不過(guò)換了一些形式,不再是持續(xù)的,而是斷斷續(xù)續(xù)的。孩子第一次吃飯,孩子用他的小腳丫踩在大地上的第一次,孩子的第一聲“爸爸”或者“媽媽”,以及孩子第一次走進(jìn)幼兒園,這些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是在世界的第一次,對(duì)我們這些家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是世界上的第一次,因?yàn)檫^(guò)去是我們自己的體驗(yàn),現(xiàn)在則是孩子們給我們帶來(lái)的不一樣的體驗(yàn)。

  我們各自的孩子,上幼兒園也有幾個(gè)月了,在這幾個(gè)月里,我們這些作家長(zhǎng)的,是不是既開(kāi)心又擔(dān)心呢?開(kāi)心是這個(gè)小怪獸終于可以交給幼兒園的老師們帶一些時(shí)間了,擔(dān)心也是這些小怪獸放在幼兒園里會(huì)不會(huì)有事呢?這些應(yīng)該都是我們這些作家長(zhǎng)的會(huì)有的感受。這一次幼兒園給我們召開(kāi)這個(gè)新生家長(zhǎng)的家長(zhǎng)會(huì),正是為了讓我們這些家長(zhǎng),放心將孩子們交給幼兒園,放心我們的孩子在幼兒園里也能夠受到像是在家一樣的用心對(duì)待。

  當(dāng)然,幼兒園的老師肯定不會(huì)像我們那樣去“溺愛(ài)”孩子,她們會(huì)更加客觀(guān)地對(duì)待每一位孩子,而不是像我們?cè)诩夷菢,把孩子們都寵成了小皇帝小公主。我家?孩子,我也是有些寵溺的,但還是不多。更多的時(shí)候,我還是能夠搞明白孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)我們的放手,如果我們時(shí)刻都提心吊膽對(duì)待孩子的所作所為,那我們一定沒(méi)辦法得到自由,不僅僅是我們得不到自由,我們的孩子也因?yàn)槲覀兊墓苁貌坏阶杂。孩子要想得到很好的成長(zhǎng),那必須得有一個(gè)自由的環(huán)境。這也就是幼兒園了。

  謝謝大家的傾聽(tīng),我的演講完畢了!

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