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幼兒園家長開放日活動總結(jié)

時間:2024-07-15 08:12:17 家長之友 我要投稿

幼兒園家長開放日活動總結(jié)(集合14篇)

  總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導(dǎo),不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園家長開放日活動總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園家長開放日活動總結(jié)(集合14篇)

  幼兒園家長開放日活動總結(jié) 篇1

  為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學習、生活情況,幫助家長不斷獲取新的教育理念,增進幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通,更好地達到家園共育目的,4月13日上午,廊田鎮(zhèn)中心幼兒園舉行了本學期家長開放日活動,邀請家長走進幼兒園,參與各項活動。

  本次活動,以晨間活動、早操律動、教學展示、游戲活動等豐富多彩的活動形式,向家長展示了幼兒在園的學習生活狀況;顒又,教師們注重以問題情境化的形式吸引幼兒,讓孩子們在游戲中探索、合作、學習;顒釉⒔逃跇,充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。同時把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機會等寶貴經(jīng)驗和教育觀念傳遞給了家長。家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與游戲活動的.過程中,增進了對幼兒園工作的感性認識,孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂,加深了親子間的情感。幼兒園還設(shè)計了“家長意見反饋表”,請每一位家長參與評價教師的工作,以及對幼兒園教育管理的意見和建議。家長們對教師的教育教學態(tài)度、師德等方面進行了客觀評價。

  本次家長開放日活動,是家長、老師、幼兒間的一次親密接觸,不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),同時也拉近了幼兒園與家長的距離,統(tǒng)一了教育思想,為家園共育搭建起了交流的平臺。

  幼兒園家長開放日活動總結(jié) 篇2

  為了讓家長更加全面地了解孩子的在園情況,促進家園共育,我園于3月26日上午成功開展了中班的家長開放日活動。

  本次活動,教師們以晨間活動、韻律早操、教學展示、區(qū)域活動等豐富多彩的活動形式,向家長展示了幼兒在園的學習生活狀況;顒又校處焸冏⒅匾詥栴}情境化的形式吸引幼兒,讓孩子們在游戲中探索、合作、學習,充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。家長們在觀摩和參與各項活動的過程中,不僅增進了對幼兒園工作的感性認識,而且也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂,加深了親子間的情感。

  家長開放日是幼兒園與家長溝通的一種重要方式,旨在建立一個家園聯(lián)系的'有效平臺。通過家長開放日活動,家長們對教師的工作有了更具體的了解,對班級的實際情況也有了更客觀的認識。這樣不僅促進了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展,更重要的是搭建了家園溝通的橋梁。

  幼兒園家長開放日活動總結(jié) 篇3

  做一本圖書、長一分知識,多一份快樂”這是我們四月份培養(yǎng)孩子們從小喜歡讀書的習慣,展示幼兒創(chuàng)作、動手制作的作品,體驗與家人一起分享自己自制成就的樂趣,使孩子們對書籍更加珍愛,進一步激發(fā)幼兒的閱讀興趣,提升幼兒自主閱讀能力。四月份我們開展了自制圖書的活動。

  家長會上與家長商討了怎樣制作圖書,有許多家長感到有些迷惑。于是,我們中班借了一些自制的圖書給家長看,然后又在網(wǎng)上找了一些資料與家長一起分享。了解制作圖書的基本步驟和方法,在此次活動中也是重點培養(yǎng)幼兒和家長及家長和家長之間的合作意識和能力。

  在自制圖書的過程中,幼兒與家長、教師、同伴都有積極的互動、協(xié)作。家長和孩子共同選定主題、選擇制作材料、商量圖書的`文字表達內(nèi)容及畫面的呈現(xiàn)方式等,家長與孩子的分工,整個制作過程不僅是親子智慧的結(jié)晶,還流淌著交融的親情。

  總之,此次活動,調(diào)動了家長參與幼兒園活動的主動性,挖掘出了潛在的家長資源,也帶動了幼兒和家長對閱讀活動的積極性,父母才是孩子的第一任老師,這話的意義深刻、深遠!當家長真正明白這個道理的時候一定能背起教育孩子的責任,好孩子的背后一定站著好家長和好老師。

  幼兒園家長開放日活動總結(jié) 篇4

  幼兒園和家庭是一車兩輪,必須同步調(diào)、同方向,才能促進幼兒的身心健康和諧發(fā)展。為了讓家長更加全面地了解孩子在幼兒園的生活、學習、游戲等活動情況,促進家園聯(lián)系,4月6日至8日我園舉行了為期三天的小班級家長開放日活動,活動內(nèi)容包括:早操、集體教學活動、親子活動、戶外活動、生活活動以及家園交流活動。

  活動過程中,家長看到了孩子有序的參與各種活動,了解了幼兒園新型的教育理念和科學的教育方法,真切的感受到老師們對孩子的關(guān)愛。而在老師精心設(shè)計的親子活動中,家長和孩子們盡情玩耍,家長的.積極配合和親力親為的參與,更是提高了孩子們活動的情趣和積極性,時時傳來的一陣陣吶喊聲、歡笑聲把活動推向了高潮。

  在這次家長開放日中,最讓孩子們興奮的是:能和爸爸媽媽一起學習、一起游戲。而平時忙于工作的家長們也對教師的工作有了更為具體的了解,在一個個細微的環(huán)節(jié)中,深深的感受到教師的辛勞和對孩子滿滿的愛。同時家長們也對幼兒園的工作有了客觀的認識,增進了“家園”之間的溝通力度,拉近了幼兒園與家長的距離,為家園共育搭建起了交流的平臺。

  幼兒園家長開放日活動總結(jié) 篇5

  為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學習、生活情況,為了能更好地給幼兒提供多元化、智能化的游戲、生活,發(fā)展幼兒多方面的素質(zhì)提供的廣闊的平臺。我根據(jù)班內(nèi)幼兒的年齡的實際特點,以及《幼兒園活動整合課程指導(dǎo)》指導(dǎo)思想,特在本次家長開放日活動中,設(shè)計了《小貓釣魚》這一系列活動。從本次活動中發(fā)現(xiàn)了許多問題,自己本身也有許多不足,總的有以下幾方面的缺點。現(xiàn)將本次家長開放日活動做一簡單總結(jié):

  一、參與情況:

  本班現(xiàn)有幼兒幼兒45名,本次家長開放日活動共有43名幼兒參加,40位家長參與,幼兒和家長都配合的較好,致使本次活動能順利的完成。

  二、對教材選擇不當,挖掘不夠:

  兒童是一個主動的,有能力的學習主體,應(yīng)對21世紀知識經(jīng)濟時代的機遇和挑戰(zhàn);A(chǔ)教育的課程改革越來越向縱深發(fā)展。作為基礎(chǔ)教育一部分的幼兒教育課程改革也不例外。當前:課程正處在由封閉走向開放、由靜態(tài)走向動態(tài)、由專家走向老師和學生、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過程中。各種課程理論和實踐形容層出不窮。20世紀是兒童的世紀,幼兒園課程將以建構(gòu)為核心,使幼兒成為課程的主體,本次活動中由于對教材的挖掘不夠,熟練程度不夠,以致于本次活動的不成功。

  三、在教學中應(yīng)讓每個孩子都能主動發(fā)展:

  讓幼兒在教學中主動發(fā)展是尊重幼兒的需要,是素質(zhì)教育的核心。因此,在教學活動中,要改變那種以老師為中心的思想,要誘導(dǎo)幼兒自己有興趣地去探索知識,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,把教的過程變成幼兒在探索中去學習的過程,能讓幼兒親自去動手,動口,動腦實踐。讓幼兒去做,然后再和幼兒一起去總結(jié)和歸納。這樣,可能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力、想象力,充分發(fā)展幼兒的學習潛力,使他們成為自主的學習者,而那種強迫幼兒去學一些死的東西或接受不了的東西、不感興趣的東西,是不能體現(xiàn)出幼兒正確兒童觀的。在以后的教育教學活動中應(yīng)注意讓系念孩子都能主動的去發(fā)展,為進入小學打下一個堅實的基礎(chǔ)。

  四、教學中應(yīng)要采取多種形式,促進幼兒發(fā)展:

  游戲性強的有趣的多種教學形式,是激發(fā)幼兒學習興趣的關(guān)鍵。因此,在教學活動中,老師要根據(jù)每位幼兒的學習特點和方式,不斷變換教學形式,激發(fā)幼兒學習的積極性,主動性,并根據(jù)幼兒能力的強弱,因人因類地進行具體的`指導(dǎo)或適當降低教學要求等,而那種多少年不變的提問方式,幼兒回答的教學模式是不能促進幼兒快速發(fā)展的。對于本次的教學活動,我在為幼兒授課時,沒有充分考慮到這一點,采取的教學方式和方法過于陳舊,致使本次教學目標完成的一不是很理想。

  五、駕于課堂的能力和基本功不夠,在語言組織上不夠精練,自己只是在那一個人唱,而沒有調(diào)動起幼兒學習的積極性。需在以后的教育教學活動中不斷加強和完善,積極主動地參加一些教育教學研討活動,多看一些相關(guān)書籍,積累經(jīng)驗,不斷完善自己,使自己盡快成長起來,做一名合格的幼兒老師。

  總之,在教學活動中,老師要尊重幼兒,了解幼兒,解放幼兒,讓孩子們成為學習的主人,即要注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣和良好習慣,又要鼓勵幼兒通過自己的活動和積極主動的學習,使其身心獲得和諧發(fā)展。

  幼兒園家長開放日活動總結(jié) 篇6

  家長開放日活動,一直是我園注重的一項家園合作的活動。為了讓家長了解孩子在幼兒園的生活、學習情況;加強幼兒園與家長之間的.溝通交流,我園于20xx年x月1日舉行了“家長開放日”活動。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始,在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。

  在家長開放日活動中,不僅是展示幼兒學習、生活機會,也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中,教師們利用教學、游戲活動、生活環(huán)節(jié)、家長談話等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程,把尊重孩子、相信孩子、充分給予孩子機會等寶貴的經(jīng)驗傳遞給了家長。

  活動中,教師還有意加入了家長共同參與的部分,如:親子手工制作,親子游戲。從而進一步了解了幼兒在園的學習、生活,還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀,活動中家長們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動。

  本次“家長開放日”活動,是家長、老師、孩子間的一次親密接觸,不僅讓家長走進了幼兒園,了解到幼兒在園半日活動的情況,也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂,理解到“家園”配合教育的重要性。希望以后有更多的家長參與幼兒園的活動!

  幼兒園家長開放日活動總結(jié) 篇7

  為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學習、生活情況,幫助家長不斷獲取新的教育理念,增進幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通,更好地達到家園共育目的。20xx年5月23日上午,我園舉行了本學期家長開放半日活動,邀請家長走進幼兒園,參與各項活動。

  本次活動,教師們以早操律動、親子手工制作、游戲、座談等豐富多彩的活動形式,向家長展示了幼兒在園的學習生活狀況。在親子手工制作環(huán)節(jié)中,中班的手工剪紙貼畫、大一班的用廢舊報紙制作各式服裝、大二班的刮畫作品。讓孩子們在游戲中探索、合作、學習;顒釉⒔逃跇,家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與游戲活動的過程中,增進了對幼兒園工作的感性認識,同時也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂,加深了親子間的情感。同時幼兒園還設(shè)計了“家長意見反饋表”,請每一位家長參與評價教師的工作,以及對幼兒園教育管理的意見和建議。家長們對教師的.教育教學態(tài)度、師德等方面進行了客觀評價。

  本次家長開放日活動,活動展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念,展示了教師的才能和智慧,又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,調(diào)動了家長參與活動的積極性。是家長、老師、幼兒間的一次親密接觸,不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),同時也增進了“家園”之間的溝通力度,拉近了幼兒園與家長的距離,統(tǒng)一了教育思想,為家園共育搭建起了交流的平臺。

  幼兒園家長開放日活動總結(jié) 篇8

  本次活動舉辦得十分成功,家長們對幼兒園的教育教學及各種活動工作非常滿意,尤其是對培養(yǎng)幼兒動手動腦能力,家長們覺得孩子放在幼兒園非常放心、開心。會后,許多家長情不自禁地談了自己對這次家長開放日的看法。許多家長感謝幼兒園,認為這是最明智的選擇。絕大部分家長認為此次家長會的形式別致,家長幼兒全部參與,并給了家長自己展示家庭教育和教育思想的舞臺,非常好。家長們說“這是我們所參加過的最有意義的開放日活動,幼兒的一舉一動就反映出老師教育的成功之處,我們很滿意!痹诒敬位顒又,我們老師也都給予幼兒及家長極大的開放性及自由,讓幼兒自由操作,讓家長更清楚地了解到幼兒的活動情況。

  1、對家長滿意。全園90%的家長都參加了這次開放日活動,并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終,每一位家長的態(tài)度都非常認真,表情都非常興奮。在活動中氣氛非;钴S,同時也調(diào)動了學生的興趣。

  在本次活動100%的家長對學校、對教師給予了高度的評價,認為活動開展得非常成功,自己的孩子在各方面都有了很大的進步,感謝老師的辛勤勞動。

  2、對學生滿意。在歌唱、舞蹈、朗誦三字經(jīng)、幼兒操等表演中,孩子們精神飽滿、動作規(guī)范、整齊劃一,表現(xiàn)出了良好的常規(guī)。這次活動給每一位幼兒提供了參與和展示的`機會,他們在活動中的專注、積極、謙讓、團結(jié)協(xié)作和競爭意識,讓家長們不住地贊嘆、鼓掌。

  活動后,學校組織各班進行了認真的總結(jié),并進行了交流,老師們表示會借家長開放日成功的東風,在后階段工作中更細、更全面的落實對孩子的管理和要求,使我們的教育工作更上一個新臺階。

  今后我們會多與家長聯(lián)系,爭取共同配合,使學生得到最大限度的進步和發(fā)展多舉辦類似的活動讓家長有更多的機會走進學校走進課堂,零距離感觸老師的教學風采;走近孩子,傾聽心聲,了解他們在校的學習和生活;以便更好地支持和配合學校開展工作。

  這次家長開放日活動,不僅給家長留下了深刻的印象,同時也增進了學校、教師和家長理解、互信、支持與合作,營造了更為良好的育人氛圍。

  幼兒園家長開放日活動總結(jié) 篇9

  兩個星期以前,一天下班,寶奶奶就說園里發(fā)了一份通知,讓家長看一下.說是去接小子時,老師就有跟家長打招呼,可小子怎么都不給奶奶看,說要拿給媽媽看的,是老師說的呵呵,小屁孩還真聽老師的話,執(zhí)行得如此認真.

  通知的內(nèi)容就是7月10日園里舉行家長開放日,首先是園長講話(就是開家長會),然后是小朋友跟外教互動,最后是家長和孩子一起完成一些活動.

  一直期待著這一天的到來.

  1.由于今早上有一點點小雨,所以園長就簡單地講了幾點.

  1)家長要和孩子搞好親子關(guān)系,多互動交流,多鼓勵.

  2)多聽育兒講座,要培養(yǎng)孩子每天課外閱讀半小時的習慣.

  3)例舉了優(yōu)秀學生的學習狀態(tài),和對課本的背誦及課后的練習.

  4)分析了今年中考高考的題型.(哈哈,這點感覺有些夸張吧,)

  2.一位外教老師領(lǐng)著一群學生在講臺前表演,在老師的帶領(lǐng)下閱讀一些常見動物及水果等的單詞,還有禮貌用語和兒歌,從入場到離開都是全英文式的(這是讓家長看一下這些孩子有多棒嗎,是排練好的吧幼兒園小班家長開放日幼兒園小班家長開放日)好吧,不說這.

  3.表演結(jié)束后,所有家長都到各自己孩子的`教室,外教老師再親自跟小朋友們互動一翻,有木有五分鐘?可能班級太多,資源有限,理解吧!

  接下來就是,各班老師現(xiàn)場講課,孩子們都很興奮,回答也非常積極,而且還有好些小朋友主動舉手要求上臺答題呢,不知道是不是他們家長在鼓勵呢還是孩子本身踴躍參與.我家小子呢可沒舉手呢,咱也想讓他有勇氣上臺答題啊,他的表現(xiàn)真跟我當初上學一樣,會呢,但又不敢舉手發(fā)言,唉!是不是少了自信還是怎么的正想著呢,老師突然點名讓咱這小子上臺答題,他聽到老師的點名,倒也不拖拉,立馬穿過人群走上臺,根據(jù)老師的提問很快就做好了題,嗯,點贊,做對了啊!幼兒園小班家長開放日其實題目就是:蘿卜,骨頭,魚,草,還有,狗,兔子,羊,貓,哪個動物吃什么然后用筆連起來.另外還有一些涂顏色,說形狀之類的哈哈,小班應(yīng)該就是玩這些的吧!

  幼兒園家長開放日活動總結(jié) 篇10

  家長開放日活動,一直是我園所注重的一項家園合作的活動。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學習情況;加強幼兒園與家長之間的溝通交流,我園于20xx年11月25日舉行了中班“家長開放日”活動。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始,在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的課堂教學,還是家長的親子活動,每一項都充分體現(xiàn)了我們師生團結(jié)、和諧、向上的精神風貌,更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴謹、求實的工作作風。

  從早上10:300開始至11:30結(jié)束。一大早,家長們就興高采烈地來到幼兒園。讓家長們走進班級,具體觀摩及了解孩子半日生活學習情況。通過活動“讓家長走進課堂”“讓家長與孩子互動”,使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學習、生活情況。在半日教學活動結(jié)束后,各班級老師召開了簡短的“家長會”。向家長簡要介紹這個學期孩子們各方面的學習生活情況;孩子通過兩個多月的學習所取得的進步與變化,以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動結(jié)束時,我們要求家長為我們的教育教學提出合理化建議,教師認真填寫“家長開放日”記錄表。

  在本次活動中,結(jié)合活動開展的情況及家長的反饋意見,做個簡單小結(jié):

 。ㄒ唬┘议L認為教師的優(yōu)點有以下幾個方面:

  1、教學活動氣氛十分活躍;

  2、孩子喜歡上幼兒園與老師平時的工作分不開;

  3、用多種不同的方法進行教學

  4、對家長熱情。

  (二)家長能夠積極參與,并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終,不管從孩子,還是家長來看,都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己完成作品,都非常興奮,家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步,也非常的開心。

 。ㄈ┌嗉夐_展的家長開放日活動受到了家長的肯定。通過半日活動,家長對老師們的工作有了更具體的了解;在一個個細致入微的環(huán)節(jié)中,他們感受到教師工作的`瑣碎和辛苦,從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意,對老師表示感謝!

  本次“家長開放日”活動,不僅讓家長走進了幼兒園,了解到幼兒在園半日活動的情況,也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂,理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行,增進了“家園”之間的溝通力度,拉近了幼兒園與家長的距離,統(tǒng)一了教育思想,掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺。

  幼兒園家長開放日活動總結(jié) 篇11

  家長特別重視孩子在幼兒園的教育培養(yǎng)情況,關(guān)心老師如何引導(dǎo)幼兒在日常生活與活動中生動、活潑、主動的學習的情況;關(guān)心幼兒良好的品質(zhì)、行為習慣如何從小養(yǎng)成的問題,關(guān)心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W習、活動環(huán)境、保育、保健生活環(huán)境是否滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。半日家長開放日給了家長們一次充分感受和了解幼兒園對孩子培養(yǎng)全過程的機會及對自己孩子在園表現(xiàn)有更好的認識。而童心源幼兒園,以此來更好的和家長們進行溝通。

  本次活動展現(xiàn)了新的教育觀,寓教于樂,還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性;顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍埽將一些新的教育觀念傳遞給了家長。活動取得了較好的效果。

  在這次開放活動,我們讓家長了解了孩子在幼兒園半日的活動流程:晨接、晨檢、早操、游戲性學習活動、生活活動、區(qū)角活動、戶外活動。入廁、喝水、早操,孩子們都能有序活動。早操后的學習性游戲活動,孩子們熱情高漲,開心的玩著。每個家長對幼兒園的發(fā)展前景充滿了希望。

  活動準備階段我們已經(jīng)對活動的每個細節(jié)有了精心的安排。我們還請家長對我們的活動提出寶貴的意見和建議。教室空間有限,椅子請爸爸媽媽們讓孩子們坐,多余的讓給帶孩子的家長和孕婦、老人等。保育工作,活動中分工明確,每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。

  在活動中家長看到了自己孩子在園的表現(xiàn),使家長對孩子的優(yōu)點和缺點有了進一步的認知;對自己孩子和別的孩子也有了一個橫向的比較;同時家長也看到了幼兒園活動的精彩、保育工作的到位、幼兒用餐的良好表現(xiàn)、孩子在園的開心等,使家長更加放心的將孩子放在幼兒園。

  活動中孩子們天真童趣的言行,不時贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。在活動中孩子們成了主人,天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起參與區(qū)域活動,家長對我們的活動表示非常的滿意,認為:家長開放日活動意義很大,幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的`建設(shè)非常完備,對老師耐心細致的教育說聲:“你們辛苦了!對你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動寓教于樂,孩子開心,我們也開心。”“老師你們辛苦了,希望經(jīng)常搞這樣的活動”;家長們看到孩子們的點滴進步,笑得合不攏嘴,一句話道出了家長們的心聲:感謝老師們!

  不足之處:

  活動中還是有些許的不足,有些年輕老師過于緊張,對小朋友照顧沒有很周全,學期末課程全部結(jié)束了,有些班級的孩子對課程游戲有些乏味,對此,我們要好好的自我批評,也認識到自己確實還有許多要學習的地方。

  總的來說本次家長開放活動,開得非常成功。從活動中和家長的反饋中,我們也有了更好的啟示,相信我們今后的工作會做得越來越好!

  幼兒園家長開放日活動總結(jié) 篇12

  為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學習情況;加強幼兒園與家長之間的溝通交流,我園于20xx年115月14、15日分別舉行了大、中、小班“家長開放日”活動。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始,在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的晨間活動、早操、課堂教學,還是家長的親子游戲活動,每一項都充分體現(xiàn)了我園師幼團結(jié)、和諧、向上的精神風貌,更展現(xiàn)了我們的師幼創(chuàng)新、嚴謹、求實的工作作風。

  從早上8:00開始至11:30結(jié)束。一大早,家長們就興高采烈地來到幼兒園。我們首先通過廣播向家長們介紹了活動的主要內(nèi)容以及活動時間安排,然后讓家長們走進班級,具體觀摩及了解孩子半日生活學習情況。通過活動“讓家長走進課堂”“讓家長與孩子互動”,使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學習、生活情況。在半日課堂活動結(jié)束后,各班級班主任召開了簡短的“家長會”。向家長簡要介紹這個學期孩子們各方面的學習生活情況;孩子通過兩個多月的學習所取得的進步與變化,以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動結(jié)束時,我們要求家長為我們的教育教學提出合理化建議,并認真填寫反饋表。

  在本次活動中,結(jié)合活動開展的情況及家長的反饋意見,做個簡單小結(jié):

 。ㄒ唬┘议L認為教師的優(yōu)點有以下幾個方面:

  1、課堂氣氛十分活躍;

  2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助幼兒動手動腦;

  3、能根據(jù)孩子的特點,用多種不同的'方法組織活動

  4、教師和藹可親;能夠照顧到大多數(shù)的幼兒;

  5、對家長熱情;

  6、師幼關(guān)系融洽、和諧、平等。

 。ǘ┯變杭议L能夠積極參與。全園90%的家長都參加了這次開放日活動,并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終,不管從孩子,還是家長來看,都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己做游戲,都非常興奮,活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步,也非常的開心。

 。ㄈ┌嗉夐_展的家長開放日活動受到了家長的肯定。通過半日活動,家長對老師們的工作有了更具體的了解;在一個個細致入微的環(huán)節(jié)中,他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意,對老師表示感謝!

  本次“家長開放日”活動,不僅讓家長走進了幼兒園,了解到幼兒在園半日活動的情況,也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂,理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行,增進了“家園”之間的溝通力度,拉近了幼兒園與家長的距離,統(tǒng)一了教育思想,掀起了家園共育的高潮。

  為家園共育搭建起了交流的平臺。

  幼兒園家長開放日活動總結(jié) 篇13

  4月24日上午我參加了商業(yè)局幼兒園大二班的家長開放日活動!

  首先,感謝幼兒園提供給大家一個相互交流的機會,感謝老師們辛勤的教育。半天的家長開放日活動,教學內(nèi)容豐富多彩,教學方式生動,文體結(jié)合,孩子們學習興趣濃厚,效果很好,這些對我們家長啟發(fā)也很大。我也深深體會到,每一個小朋友的進步和優(yōu)秀表現(xiàn)都飽含了幼兒園老師辛勤的汗水,做一個幼兒園老師真的不容易。

  開放日分為兩大部分,室內(nèi)活動和室外活動。8:00室內(nèi)活動正式開始,孩子們各自投入了自己的晨讀學習中,書聲瑯瑯,整齊有序,家長們都樂得合不攏嘴。8:30開始室外活動,在王老師的帶領(lǐng)下整齊的排好隊,隨著音樂認真做著團體操,扭腰、踢腿、擺手。老師的肢體語言豐富,聲情并茂,整個活動氣氛都被充分調(diào)動起來了?吹胶⒆觽兡樕系男θ,就知道他們是那么的開心快樂,作為家長的我們是真的安心放心。室外活動結(jié)束后,回到教室,上廁所、洗手。然后王老師開始教唱兒歌,教學生動活潑、與孩子愉快互動,整節(jié)課都能深深地吸引著孩子們的注意力。聽著孩子們稚嫩的童音,看著他們隨著老師的手勢做出相應(yīng)的動作,每個家長臉上都洋溢著開心的笑。唱完兒歌,孩子們各自拿起自己的水杯排隊開始喝水,看到自己的孩子有著如此井條有序的習慣,心里感到莫大的欣慰。接下來是室外游戲時間,為了便于開展游戲活動,老師將班里的寶寶分成了兩組,隨后兩組交換。孩子們在老師的.帶領(lǐng)下,既能按老師的要求有序地玩游戲,又得到充分的體育鍛煉。在玩中學,在活動中長知識,在笑聲中增能力,各個都玩的興致勃勃、滿頭大汗。游戲結(jié)束后,孩子們回到教室,休息片刻,在吉老師帶領(lǐng)下開始手工課。老師從輕松的談話中引入主題,吸引孩子的注意,孩子們積極開動小腦筋,踴躍的發(fā)言,老師不時穿插一些提問,啟發(fā)了孩子們的積極思考能力和辨別能力。最后,由家長和孩子們共同完成手工制作。

  半天的時間過得很快,帶給我們家長和寶寶的除了激動興奮還有更多的驚喜,也讓我們充分感受到了老師們工作真的是很辛苦。同時也感受到兩位老師的細心、愛心和耐心,把孩子交給這么認真的老師我們都很放心。

  這一次的家長開放日,為老師和家長搭建了溝通平臺,讓家長們了解到了老師的教學方法,增進了家長對學校的了解,有效地促進了家校雙方達成教育共識。作為家長,我很欣慰地看到孩子的進步:自控能力更強了,變得勇敢和自信了,也更為懂事了。這些進步和老師們辛勤地付出以及對孩子的愛是分不開的!

  最后,再次衷心地感謝大二班的兩位老師!謝謝你們!也希望幼兒園能多開展這樣的活動,一起攜手共進,讓孩子不斷地收獲,快樂地成長!

  幼兒園家長開放日活動總結(jié) 篇14

  兩個多月以來我們陪伴著孩子們吃飯、睡覺、睡覺、上課、游戲,每星期從早晨到下午最后一個接走,為了讓家長直觀的了解和看到孩子在幼兒園的成長和表現(xiàn),也讓家長體驗孩子在園的半日學習和生活。20xx年11月21日至11月22日分成兩批開展了家長開放日活動,本次活動對于我們托班寶寶是個挑戰(zhàn),對于老師這更是個挑戰(zhàn)。我們早早的就開始準備,對孩子進行鋪墊;顒赢斕齑蠹叶荚缭绲膩淼搅擞變簣@。可見各位家長對于活動的重視,(除兩位生病請假外)

  開放日的內(nèi)容為以下幾個環(huán)節(jié):晨鍛晨操、兩個主題教學活動、生活、英語小游戲以及小型家長會。

  首先是我們的早操活動。

  我們是要求家長共同參與,家長們興致勃勃,對于大多數(shù)的家長更是新鮮,包括奶奶、外婆也狠是活躍比如柯思如奶奶、黃萱軼外婆。隨著音樂律動孩子們和家長慢慢進入了集體歡快的氛圍,在做操的過程中,空閑老師給孩子拍照,有的拍錄像,令人高興的是幼兒沒有收到特別的影響。早操結(jié)束后爸爸媽媽也都很遵守的和孩子們手牽手排隊,帶著孩子們?nèi)ソ庑”恪?/p>

  點名過后我們開始早期閱讀《蘋果》活動。

  寶寶們認識學習了“蘋果”字卡寶寶和兒歌,還品嘗到了甜甜的紅蘋果,其中李xx、任xx、蘭xx小朋友還大聲的說出:“Apple.”家長們都豎起大拇指夸她真厲害。在兒歌中找字卡的時候爸爸媽媽陣陣掌聲對我們寶貝給予了肯定,爸爸媽媽還和寶貝一起游戲找朋友,讓寶寶回顧之前的所學字卡找相對應(yīng)的圖片好朋友,最后讓寶貝自己親手摘蘋果感覺成功的喜悅,讓孩子在“學中玩、玩中學”,整節(jié)課除個別對家長依賴性強的孩子有些小情緒,總體表現(xiàn)都是很不錯的,比如“鄭xx、汪xx、張xx、陳xx等等。緊接著我們開展了戶外游戲“鉆山洞,爸爸媽媽用小手搭成山洞讓寶寶鉆過去。孩子們玩的都很快樂,很開心。爸爸媽媽們更是不亦樂乎,都說自己回到了童年的時光。

  伴隨著寶貝們歡樂的歌聲開始了第二節(jié)主題活動。

  我們的小寶貝要當小爸爸小媽媽照顧好自己的瓶寶寶。帶著瓶寶寶去爬山,還給瓶寶寶做飯菜,孩子的.天性就是愛模仿所以這節(jié)課很受孩子喜愛,在動手給瓶寶寶喂飯的時候,孩子們都格外的小心生怕弄疼了瓶寶寶,都沒有讓爸爸媽媽們幫忙。最后用好聽的搖籃曲哄瓶寶寶睡覺,那時候孩子們都靜下心來輕拍著瓶寶寶,他們小心翼翼的把瓶寶寶放到小床上給瓶寶寶蓋好被子,揮揮小手說:“寶寶,午安,寶寶,午安…”“寶寶,再見…”還興奮的告訴爸爸媽媽“我的寶寶在睡覺,在那里睡覺”。孩子體驗到自己當爸爸媽媽的成就感,知道照顧和愛護自己的寶寶。接下來的英語展示和手指游戲更讓爸爸媽媽意猶未盡。

  最后的小型家長會。

  讓我們的爸爸媽媽更加清晰的了解我們的教學理念和教學模式,讓我們的爸爸媽媽看到每一個孩子的進步。雖然本次我們的活動寶貝們的表現(xiàn)不是特別的完美,但是每一個孩子來從哭哭鬧鬧到現(xiàn)在可以高高興興的進園還能積極的參與到各項游戲活動中,而且能認真的聽老師講課,真的是很不容易。很多爸爸媽媽也由衷地感到“老師真的很辛苦,孩子交給你們我們很放心”。有家長朋友的信任支持配合相信我們的孩子會優(yōu)秀出色。

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