如何讓幼兒愛(ài)勞動(dòng)

·前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“兒童高尚的心靈是在勞動(dòng)中逐漸培養(yǎng)起來(lái)的，關(guān)鍵是要使兒童從小就參加勞動(dòng)，使勞動(dòng)成為人的天性和習(xí)慣�！钡�目前看來(lái)，由于獨(dú)生子女的不斷增多，家庭生活水平的普遍提高，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)越來(lái)越差。 

·我們班里午餐后，一位老師帶著小朋友去散步、看圖書(shū)、觀察樹(shù)木……另一位老師則帶著六七個(gè)小朋友在教室里收拾殘局。但是，我發(fā)現(xiàn)很多小朋友是極不情愿的在那里擦桌子。而且，有的時(shí)候，我問(wèn)：“今天誰(shuí)值日呀？”大家都說(shuō)不是我。有時(shí)候明明是那個(gè)孩子值日，但他就說(shuō)不是他�？磥�(lái)，孩子的勞動(dòng)觀念是越來(lái)越薄弱了。作為幼教工作者，對(duì)幼兒勞動(dòng)觀念的培養(yǎng)更有緊迫感、危機(jī)感，。我深感自己責(zé)任的重大，怎樣使他們有勞動(dòng)的渴望？怎樣知道勞動(dòng)是光榮的？我就嘗試用以下方法來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)。 

1.結(jié)合教材，利用講故事和圖片進(jìn)行教育。我給幼兒講《小貓釣魚(yú)》、《小兔子的媽媽病了》、《小蘿卜和大蘿卜》、《懶惰的熊》、《小水筒》等童話(huà)故事。讓幼兒知道懶惰不好；知道愛(ài)勞動(dòng)的孩子最光榮；懂得只有勤勞的人才會(huì)有收獲，好吃懶做的人什么也得不到，從而達(dá)到教育幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的目的。 

2. 帶領(lǐng)幼兒參觀成人的勞動(dòng)，進(jìn)行勞動(dòng)教育。如帶領(lǐng)幼兒到伙房看炊事員勞動(dòng)，讓幼兒了解香噴噴的飯菜是炊事員辛苦勞動(dòng)換來(lái)的，我們要尊重他們的勞動(dòng)；讓幼兒認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的社會(huì)意義。 

3．通過(guò)各種角色游戲讓幼兒模仿成人的勞動(dòng)。如：幼兒當(dāng)醫(yī)生，給病人看病，打針；當(dāng)媽媽給娃娃喂飯，蓋被子；當(dāng)炊事員切菜，做飯；當(dāng)售貨員賣(mài)菜，賣(mài)水果；當(dāng)糖果廠(chǎng)的工人學(xué)習(xí)包糖果。通過(guò)游戲，萌發(fā)了幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的思想。 

·通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)，孩子的勞動(dòng)意識(shí)有了明顯的提高，沒(méi)有哪個(gè)孩子說(shuō)：“不高興”了。 

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