孩子學(xué)電腦越早越好嗎？

    “電腦要從娃娃抓起”已成為社會的共識。在兒童“外語熱”、“鋼琴熱”、“繪畫熱”之后，又興起了一輪“電腦熱”。但是，孩子從幾歲開始學(xué)電腦合適，學(xué)電腦究竟利大于弊還是弊大于利等等依舊是一個讓許多家長困惑的問題。今天，我們從這個話題談起，希望給舉棋不定卻又望子成龍的你一個滿意的答案。

     反方：讓孩子遠(yuǎn)離電腦

　　在采訪中，我們發(fā)現(xiàn)，大多教育工作者和兒童專家似乎在孩子要不要學(xué)電腦的問題上持抵制意見，他們認(rèn)為：使用電腦對孩子們的身體、情緒和其他方面的發(fā)育造成傷害，學(xué)校及家長應(yīng)阻止孩子在基礎(chǔ)階段使用電腦。

　　某兒童醫(yī)院張醫(yī)生：電腦對兒童的健康造成嚴(yán)重傷害。這包括重復(fù)性壓力傷害、眼睛疲勞、過度肥胖、孤獨和其他一些長期在身體、感情和智力發(fā)育方面的傷害。

　　某大學(xué)附小趙老師：雖然電腦是很好的學(xué)習(xí)工具，但孩子們更需要來自成年人，特別是父母的關(guān)愛。現(xiàn)在，許多孩子們沉溺在游戲、網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界里不能自拔，不僅使他們和周圍的朋友變得疏遠(yuǎn)，而且影響了他們的學(xué)習(xí)。

　　某報社石先生：讓孩子學(xué)電腦除了影響視力、分散學(xué)習(xí)精力、多花買游戲軟件的錢外，我實在想不出它對孩子們的好處。其實，孩子需要時間做一些活潑的、體力上的游戲、學(xué)習(xí)多種手工技能，尤其是藝術(shù)方面的技巧，以及接觸和體驗大自然。

    正方：電腦要從娃娃抓起

　　在對家長及電腦界人士的采訪中，我們得到的卻是與以上不同的觀點。

　　IT業(yè)者劉先生：我認(rèn)為學(xué)了電腦不是萬能的，但不學(xué)電腦是萬萬不能的。讓孩子早一點接觸電腦，往往會激發(fā)他們對新事物的興趣，擴大眼界，增長見識，提前在一個高起點上成長。

　　某電腦公司廖先生：我曾經(jīng)在1998年參與過對電腦生手的免費培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)一些會電腦的孩子盡管學(xué)習(xí)成績不很出色，但他們反應(yīng)敏捷、思想活躍，顯得非常自信，這一點對我印象很深。所以我認(rèn)為，在電腦及教育軟件越來越易用的情形下，家長必須提高自身素質(zhì)，引導(dǎo)孩子盡早學(xué)電腦、用電腦，當(dāng)然最好從孩子感興趣的那一刻起。

　　某縣機關(guān)干部常女士：童年是生命旅程的一部分，而不是一個有終點的比賽。我覺得，學(xué)習(xí)電腦和戶外游戲、伙伴交流、體育運動、家庭生活以及個人愛好一樣，都是兒童生活中的重要組成部分，如果他們對此有很深的興趣，不妨放開一些，說不定他正是一位電腦神童呢？

　　專家：孩子玩電腦有最佳年齡

　　看來，孩子學(xué)電腦究竟利大于弊還是弊大于利的爭論真是仁者見仁，智者見智。而“孩子多大學(xué)電腦合適”似乎在信息素質(zhì)教育領(lǐng)域也沒有明確的定論。但專家們認(rèn)為，如果條件許可，家長和老師應(yīng)該因人因地制宜，盡早開發(fā)孩子的信息素質(zhì)。

　　西安兒童醫(yī)院保健科的劉大夫告訴記者：“不同年齡段的人學(xué)電腦，最自然的是兒童，他們對電腦沒有“恐懼感”，能很好地適應(yīng)各種電腦環(huán)境，他們的視覺、聽覺、反應(yīng)和思維方式都是在電腦環(huán)境中發(fā)展的，適應(yīng)電腦的速度。兩歲的孩子就可以通過感受電腦上聲音色彩的變化來培養(yǎng)感知能力；稍大的孩子能運用軌跡球或操縱桿，在家長的指導(dǎo)下學(xué)著去控制電腦中的角色，并由此增強了協(xié)調(diào)和反應(yīng)能力；但從心理發(fā)育角度上講，孩子學(xué)電腦不宜過早，十歲左右比較合適。從教授方式上講我不贊成強迫孩子學(xué)電腦，家長應(yīng)注意孩子是否對電腦有傾向性，如果是，家長應(yīng)該鼓勵孩子學(xué)習(xí)，并追加投資。

　　那么，系統(tǒng)正規(guī)的電腦教育從何開始比較好呢？軟件工程師吳先生認(rèn)為，操作系統(tǒng)學(xué)習(xí)可以從小學(xué)一年級開始。小學(xué)電腦教育試點的大量案例表明，5年級是兒童形成邏輯推理能力的時期，這時開始學(xué)習(xí)程序設(shè)計比較合適，有不少軟件天才在十一二歲時就開始嶄露頭角了。另外，選擇合適的教育軟件也是兒童學(xué)電腦的關(guān)鍵。目前在西安市場適合不同年齡的互動式多媒體教育軟件很豐富，內(nèi)容涵蓋自然科學(xué)、歷史地理、人文藝術(shù)等各個領(lǐng)域。孩子們可以自由地去“玩”（不是學(xué)），就如同我們小時候做游戲、玩玩具一樣。據(jù)了解，國外許多幼兒園在3歲小班教室里就配有電腦，孩子可以在上面畫畫、玩游戲、學(xué)知識。現(xiàn)在，一些IT廠商如聯(lián)想、海爾等還專門開發(fā)了供幼兒使用的兒童電腦，這類產(chǎn)品采用卡通化設(shè)計、觸摸式大屏幕、適合兒童使用的軌跡球、親切有趣的界面、栩栩如生的互動式多媒體技術(shù)讓學(xué)習(xí)過程充滿樂趣。

　　既然明確了可以玩電腦的最佳年齡，那么在玩中應(yīng)注意什么呢？西安兒童醫(yī)院眼科的張大夫在此提醒說：如果單純從保護(hù)眼睛的角度講，小孩90％的視覺功能要到六歲左右才能完善。對于四五歲的小孩，在學(xué)上半個小時的電腦后，就要休息上十五分鐘。同時要注意用眼的衛(wèi)生，因為長期用電腦會造成眼睛睫狀肌疲勞，還會加速視力下降。

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