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如何從小培養(yǎng)孩子的勤儉意識？
錢是勞動掙來的，不該花的錢，一分也不要亂花。勤儉節(jié)約是一種美德，那么，在家庭中如何培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的美德呢？以下是小編收集整理的關(guān)于“如何從小培養(yǎng)孩子的勤儉意識？”相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀！
如何從小培養(yǎng)孩子的勤儉意識？ 1
“勤儉節(jié)約”是一個永恒的主題，由于3、4歲幼兒理解能力相對較差，對他們進行節(jié)約教育有一定的難度。實踐中我們發(fā)現(xiàn)從幼兒特點入手是培養(yǎng)節(jié)約意識的最有效的方法。在模仿中產(chǎn)生節(jié)約意識。俗話說：“身教勝言教�！背扇说囊谎砸恍袑τ變簳r時刻刻產(chǎn)生潛移默化的影響，3、4歲幼兒突出的特征是喜歡模仿老師、家長、伙伴，他們在模仿中學習、成長。模仿可以成為他們學習的動機、也可以成為他們學習他人經(jīng)驗的過程。模仿又是他們主要的學習方式，成人要充分利用幼兒這一特點來強化他們的節(jié)約意識。
3、4歲幼兒由于生理發(fā)育還不成熟、小肌肉動作準確性不高，會有撒飯的現(xiàn)象。吃飯像喂小雞，往往一頓飯下來地上、桌上撒著飯粒，碗里的飯也吃不干凈。這時我們就要對幼兒進行正面教育為幼兒尋找模仿的對象，“xx小朋友真棒會變魔術(shù)把飯都‘變’到肚子里。”幼兒在模仿同伴的過程中，在成人的引導(dǎo)下從興趣出發(fā)主動地學習掌握進餐的方法、技能，從而也達到了節(jié)約糧食的目的。
成人要有很強的節(jié)約意識，在刷牙或擦肥皂時關(guān)掉水龍頭的同時用語言告訴幼兒你在做什么，讓幼兒通過成人口頭和肢體語言掌握節(jié)約的方法，日久天長幼兒就會模仿成人在刷牙、擦肥皂時把水關(guān)掉。
講故事培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識
故事的趣味性和引人入勝的特點使幼兒百聽不厭，他們往往把故事情節(jié)與實際生活相混淆，它促使幼兒的無意注意向有意注意轉(zhuǎn)化，他們常常和“娃娃”說話、跟小椅子“再見”，這些都是幼兒思維“擬人性”特點的體現(xiàn)。而情緒對3、4歲寶寶心理的作用極大，用情緒性的故事往往能打動幼兒，我們可以將關(guān)水龍頭這件事編成小故事，通過生動的語言、形象的動作來表現(xiàn)沒關(guān)水龍頭后小水龍頭的反應(yīng)，“它很傷心、流了很多眼淚，聽小水龍頭哭得多傷心�！庇變罕还适虑楣�(jié)感染，對水龍頭產(chǎn)生同情會主動關(guān)掉水龍頭。為了鞏固節(jié)水意識，我們還要在日常工作中不斷以小水龍頭的口吻提醒幼兒，從而強化幼兒洗手后關(guān)掉水龍頭的意識以達到節(jié)水的目的。
玩游戲培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識
著名教育家陳鶴琴先生提出：小孩子生來是好動的、是以游戲為主的。有目的地開展一些游戲，將節(jié)約的意識滲透到幼兒每天的生活之中，利用廢舊材料以物代物玩游戲，使幼兒在不知不覺中產(chǎn)生節(jié)約的意識。以下我們向您介紹幾種培養(yǎng)孩子節(jié)約意識的小游戲：
游戲《看誰找得快》
將百寶箱中的廢舊材料制作成各種交通工具，讓幼兒找一找、說一說這些交通工具是由什么做出來的`，然后在親子活動中與爸爸、媽媽一起利用廢舊材料制作交通工具等并將其投放到活動區(qū)中。
游戲《小廚師》
在廢舊的紙板上扎幾個眼，做成蓮藕的形狀，將廢紙剪碎當餡讓幼兒制作藕合。用廢紙剪成圓形放上餡包餃子等。這樣幼兒在游戲中既提高了操作水平，又享受到了成功的快樂，同時也使幼兒產(chǎn)生廢物利用的意識。
游戲《猜猜我是誰》
讓孩子閉上眼睛，成人分別敲擊各種“樂器”讓幼兒猜一猜，是誰發(fā)出的聲音，使幼兒在尋找中發(fā)現(xiàn)奶筒做的小鼓，瓶蓋做的小镲也能為音樂伴奏敲出的聲音也很好聽。
通過實踐我們發(fā)現(xiàn)，只有站在幼兒的角度上真正了解幼兒的特點，運用科學的方法教育引導(dǎo)幼兒，才能被幼兒理解并接受。
如何從小培養(yǎng)孩子的勤儉意識？ 2
1、經(jīng)常給孩子講勤儉節(jié)約的道理和故事
孩子們都愛聽故事，因此，家長可為孩子講革命領(lǐng)袖、英雄人物的節(jié)儉故事，可使他們受到深刻的教育，自覺養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。如為孩子講《周總理的睡衣》、《雷鋒的童年》、《朱德的板凳》等故事，讓孩子從中懂得一粒米、一滴水、一度電是人們通過辛勤勞動換來的，并聯(lián)系生活實際，讓孩子從小養(yǎng)成節(jié)約的好習慣，如使用學習用品要節(jié)約，一張紙寫錯了字，擦掉還可以用；衣服、襪子破了個洞，補好了還可以接著穿；人離去燈要熄滅，水龍頭要關(guān)好等等。
2、平靜的和孩子對話
俗話說“身教勝于言教”，父母的一言一行都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，特別是父母自身的.行為表現(xiàn)對孩子的影響更大。衣、食、住、行，父母都要做孩子的表率，小到吃盡碗中的飯粒，隨手關(guān)電燈和自來水，盡量不開空調(diào)，大到不隨便購置衣物，有計劃地進行家居建設(shè)，以步代車等�！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，父母的所作所為，天長日久將會深深地影響孩子，。
3、適當?shù)霓D(zhuǎn)移孩子的注意力
從小培養(yǎng)孩子正確的消費觀，會養(yǎng)成孩子勤儉節(jié)約，懂得珍惜父母勞動的好習慣。首先對孩子提出合理的要求，家長應(yīng)該在力所能及的情況下給予滿足，對于不合理的要求，家長不能無原則地遷就。其次，讓孩子學會利用廢舊物品。一張紙寫錯了字，擦掉還可以用；一件衣服破了個洞，補好了還可以穿；用易拉罐做個花籃，把舊涼鞋剪成拖鞋，將破毛巾當抹布使……這樣既培養(yǎng)孩子的節(jié)約習慣，又讓孩子得到了手工鍛煉。再次，教會孩子計劃開支，合理花錢。當孩子手中有一定數(shù)目的錢時，家長要幫助孩子科學經(jīng)濟地使用。。讓孩子明白“錢要用在刀口上”的道理。
4、幫助孩子發(fā)泄情緒
讓孩子參加力所能及的勞動，珍惜勞動成果。適當讓孩子從事一定的家務(wù)勞動或社會公益勞動，讓他們真切地體會勞動的艱辛，勞動成果的來之不易，從而珍惜現(xiàn)有的勞動果實。
如何從小培養(yǎng)孩子的勤儉意識？ 3
認識“勤”與“儉”
法國的大仲馬曾經(jīng)說過：勤儉是窮人的財富，富人的智慧。這句話深刻揭示了勤與儉的相互依存和互補的關(guān)系。勤而不儉，終生兩手空空。人難免要生病或在生活中遇到挫折，可是由于平時不知道節(jié)儉，遇到困難時便無后撐之力。儉而不勤，注定一生清貧，生活質(zhì)量自然很低。只有既勤且儉，勤于勞作，勤于創(chuàng)造財富，儉于持家，量入為出，才能創(chuàng)造美好的生活。
從小培養(yǎng)勤儉的意識
要讓孩子從小就養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。家長應(yīng)該為孩子樹立起勤儉節(jié)約的榜樣。幼年時期養(yǎng)成的良好習慣，往往會在成年后給人帶來無限益處。有一位母親說：我女兒在兩歲時，有一天，孩子吃包子，先吃了包子餡，然后趁大人不注意，把她不愿意吃的包子皮扔在垃圾筐里。
我發(fā)現(xiàn)后，很生氣，第一次狠狠地打了女兒一頓。打完后，我一邊流淚，一邊告訴孩子，不愛惜糧食是多么令人痛心，浪費其實也是一種犯罪，做人要養(yǎng)成節(jié)儉的好習慣。
盡管當時孩子并不完全理解我的心情，也不很明白浪費的嚴重后果，但是她從自己的所作所為引起我的強烈不滿和十分痛苦的表情中，感覺到自己的行為是不對的。在她幼小的心靈中深深刻了“不能浪費”的意識，牢牢記住再也不能這樣做了。
父母的勤儉習慣對孩子具有決定性影響，做父母的在這方面首先要做出榜樣，讓孩子有樣板可循，比如父母經(jīng)常利用節(jié)假日幫助鄰居做些力所能及的活，孩子看到父母工作的勞累和閑暇之余的辛苦勞作，孩子也會很體貼父母，為父母遞上削好的水果；為父母拿過毛巾；為父母端來洗腳水；等等。孩子做這些事情不僅減輕了父母的負擔，同時也鍛煉了孩子的'勞動能力，培養(yǎng)了孩子勤勞儉樸的生活習慣，體會到生活中一切享用的物質(zhì)來之不易，從心里深刻地認識到生活儉樸的必要。
在生活中滲透節(jié)約意識
1、正確對待孩子的需要
人都是有需要的，對于孩子來說，滿足他們吃飽穿暖的基本需要，是保證他們健康成長的必要物質(zhì)條件。隨著年齡的增長，需要也不斷發(fā)展，不僅有物質(zhì)的需要，更有精神的需要，做父母的應(yīng)該深入了解，并認真地進行分析。
在物質(zhì)方面，凡恰當?shù)�、合理的需要，可根�?jù)家庭經(jīng)濟條件予以適當?shù)臐M足，但一般不超過社會上同齡孩子的物質(zhì)水平。在膳食營養(yǎng)方面。一位家長的做法很是不錯：“一把蔬菜一把豆，一個雞蛋加點肉”，這樣的標準對孩子的成長是很有益的。
每個月要給孩子一定數(shù)量的零花錢，假如這個月要給孩子20元零花錢，那么每給孩子一次錢，都要“記錄在案”，不能超支，讓孩子明白父母的錢都是辛辛苦苦賺來的，不能讓孩子養(yǎng)成亂花錢的壞習慣。
2、從身邊的小事講節(jié)儉
教育孩子養(yǎng)成節(jié)儉的美德，家長要從自己做起，從身邊的小事做起。比如，洗完手要隨手關(guān)好水龍頭；睡覺記得關(guān)燈；發(fā)現(xiàn)公共場合有浪費現(xiàn)象，應(yīng)該做出適當?shù)姆磻?yīng)。帶著孩子購物時，對孩子不合理的物質(zhì)需求，家長要說服、勸導(dǎo)孩子不買；飯桌上，一飯一粥，當思來之不易，不能讓孩子每餐都有剩菜剩飯。
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