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數(shù)學(xué):許多小魚游來(lái)了小班

時(shí)間:2023-04-29 02:14:49 園長(zhǎng)之友 我要投稿
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數(shù)學(xué):許多小魚游來(lái)了(小班)

來(lái)源:上海學(xué)前教育網(wǎng)

  活動(dòng)來(lái)源:

數(shù)學(xué):許多小魚游來(lái)了(小班)

  “許多小魚游來(lái)了”是小朋友非常喜歡的游戲,而且他們對(duì)抓到小魚以后吃小魚的部分也很感興趣,他們常常很興奮的跟著我一起數(shù)抓了幾條小魚,然后告訴我應(yīng)該先吃哪一條。于是,一個(gè)想法就在我的腦中孕育而生了,小班下學(xué)期的小朋友不是正要學(xué)習(xí)數(shù)字:1、2、3嗎,那我何不利用孩子們喜歡的游戲來(lái)進(jìn)行教學(xué)呢。讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的游戲中學(xué)習(xí),寓教于樂(lè),何樂(lè)而不為呢?于是,便有了這個(gè)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3,并初步理解這三個(gè)數(shù)字的涵義。

  2、通過(guò)游戲,激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:卡片1、2、3,

  學(xué)習(xí)游戲“許多小魚游來(lái)了”

  “許多小魚游來(lái)了”的音樂(lè)

  裝有數(shù)字1、2、3的筐筐。

  活動(dòng)過(guò)程:認(rèn)識(shí)數(shù)字——與數(shù)字寶寶做游戲——幼兒游戲

  一、認(rèn)識(shí)數(shù)字

  教師介紹數(shù)字1、2、3的特點(diǎn)。

  ——今天老師請(qǐng)來(lái)了三位新朋友,我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。

  ——這位長(zhǎng)的像棍子的叫1,小朋友們可以叫它小棍1。

  ——接下來(lái)以為是2,你們看它長(zhǎng)的像什么?

  ——對(duì)了,2 長(zhǎng)的很像小鴨子。我們可以叫它小鴨2。

  ——最后一位新朋友叫3,它長(zhǎng)的有點(diǎn)像我們的小耳朵。所以我們可以叫它小耳朵3。

  ——我們?cè)賮?lái)跟這三位好朋友打聲招呼吧。ㄓ變焊蠋熌睿由钣變簩(duì)這三個(gè)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。)

  二、與數(shù)字寶寶做游戲:許多小魚游來(lái)了

  1、抓小魚

  ——我們請(qǐng)我們的新朋友一起來(lái)玩“許多小魚游來(lái)了”的游戲吧!

  ——許多小魚游來(lái)了,游來(lái)了,游來(lái)了,游來(lái)了,許多小魚游來(lái)了,快快抓牢!

  ——哈哈,被我抓到了,我現(xiàn)在要把它關(guān)起來(lái)。這是我抓到的第一條小魚,所以我在他的身上貼上我們的新朋友小棍1。

  ——條小魚還不夠,我又要來(lái)抓小魚了。

  ——這是我抓到的第幾條小魚啊?(第二條)

  ——那我就在他身上貼我們的新朋友2。

  ——我還要再抓一條。

  ——這是我抓到的第幾條小魚?(第三條)

  ——那我應(yīng)該在他身上貼什么呢?

  ——對(duì)了貼上我們的新朋友小耳朵3。

  游戲重復(fù)三次,抓三條“小魚”

  2、吃小魚:加深對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)

  ——小朋友,你們看看我抓到了幾條小魚。

  ——我們一起來(lái)數(shù)數(shù)吧,1、2、3。

  ——哈哈,我抓到了3條小魚。我可以美餐一頓了。你們說(shuō)說(shuō)看,我應(yīng)該先吃誰(shuí)呢?

  ——你們這樣我聽不清楚。告訴我是第幾條小魚。

  ——(幼兒)先吃第1條小魚。

  請(qǐng)小朋友指出小魚身上的數(shù)字,并大聲地念出來(lái)。按小朋友的要求“吃”完3條小魚。

  三、幼兒游戲

  請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)大鯊魚,并請(qǐng)小朋友按抓到的順序給“小魚”貼上1、2、3。

  ——我現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)大鯊魚。

  ——這是你抓的第幾條小魚啊,(第一條)應(yīng)該貼上什么呢?

  ——請(qǐng)你在筐筐里找到新朋友1,并把1 貼在你抓的小魚上吧!

  ——再請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)大鯊魚。(可以換一個(gè)小朋友當(dāng)大鯊魚)

  ——這是第幾條小魚?

  ——第2條。

  ——那給他貼上數(shù)字2吧!

  請(qǐng)小朋友從筐筐里找出相應(yīng)的數(shù)字,并貼上。

  ——小魚抓好了,你們想先吃哪一條呢?

  請(qǐng)小朋友說(shuō),并找出貼有相應(yīng)數(shù)字的“小魚”。

  根據(jù)課程安排,重復(fù)游戲。

                          (陳陽(yáng)陽(yáng) 上海周浦鎮(zhèn)幼兒園)

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