讓農(nóng)村的孩子接受更好的啟蒙教育

　　　　文家街道龐家幼兒園是2002年在原龐家小學(xué)的基礎(chǔ)上，由文家街道教委和龐家、劉橋等8個(gè)村莊聯(lián)合投資30萬(wàn)元建立起來(lái)的。全園占地面積4000平方米，建筑面積1100平方米，綠化面積達(dá)40％。園內(nèi)各種用房齊全，容納5個(gè)教學(xué)班，班班配有標(biāo)準(zhǔn)桌凳、玩具櫥、電視機(jī)、VCD、微機(jī)、錄音機(jī)及實(shí)物投影儀；園里還配備了微機(jī)、打印機(jī)、接通了校園網(wǎng)�；锓颗溆写笮湾仩t、活面機(jī)、消毒柜、切肉機(jī)、冰箱、蒸飯車等。全國(guó)教職117人，在園幼兒200余名。

　　自開園以來(lái)，我們努力遵循街道教委：“當(dāng)年見(jiàn)起色，兩年大變樣，三年創(chuàng)名牌”的戰(zhàn)略目標(biāo)，以“讓每一個(gè)孩子幸福、愉快、生動(dòng)活潑的成長(zhǎng)”為辦園理念，以“讓農(nóng)村的孩子接受更好的教育”為最終追求，不斷挖掘潛力，改善辦園條件，培育高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，積極探索學(xué)前教育規(guī)律，使龐家幼兒園迅速成為全市西部幼兒教育的亮點(diǎn)：在短短的一年時(shí)間里，我們先后榮獲濰坊市示范幼兒園、0—3歲散居兒童教育先進(jìn)單位等稱號(hào)，并受到中央教科所領(lǐng)導(dǎo)和縣市（區(qū)）幼兒教育專家的一致好評(píng)。具體說(shuō)，我們做了如下工作：

　　一、強(qiáng)化園區(qū)文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

　　優(yōu)美的育人環(huán)境，具有凈化幼兒心靈，啟迪幼兒思維，陶冶幼兒情操的重要作用。龐家幼兒園環(huán)境建設(shè)立足于綠色、人文、自然、娛樂(lè)相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)高品位、多層次、多元化的育人氛圍。我們把整個(gè)園所內(nèi)外全部涂成了米黃色，讓幼兒第一感覺(jué)是柔和、舒心、親切，園所室內(nèi)外墻壁、版面，四周圍墻都創(chuàng)設(shè)了不同主題的適合幼兒特點(diǎn)的、豐富多彩的靜態(tài)文化。院內(nèi)設(shè)置了蔬菜、水果觀賞區(qū)，并隨著季節(jié)變化常換常新，動(dòng)靜結(jié)合。讓孩子們?cè)跐撘颇�化中增長(zhǎng)了知識(shí)，美化了心靈，幼兒園也真正變成了孩子們的樂(lè)園和知識(shí)園。

　　園內(nèi)綠樹成蔭，不但配有現(xiàn)代化的大型玻璃鋼組合滑梯、蹦蹦床、神秘城堡、轉(zhuǎn)椅、滑梯、動(dòng)物秋千等娛樂(lè)設(shè)施。我們還本著因地制宜， 就地取材的原則，大力挖掘農(nóng)村自然資源。使一根根低廉的木樁在木工師傅的敲敲砸砸下，變成了孩子們最喜歡玩的吊床、大型攀登架、魚型迷宮、步云橋、木樁、晃板等木制活動(dòng)設(shè)施。目的在于鍛煉幼兒的身體平衡與協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)幼兒大膽探索，取于挑戰(zhàn)的品質(zhì)。這一設(shè)施使我園增輝不少。

　　園內(nèi)各班有獨(dú)立配套、潔凈衛(wèi)生的活動(dòng)室、寢室及盥洗室。各活動(dòng)室內(nèi)有適合幼兒身高、坐高的桌椅、有開放式的玩具櫥、圖書架、及電視機(jī)、VCD、錄音機(jī)、實(shí)物投影儀等現(xiàn)代化電教設(shè)備。廚房?jī)?nèi)配有活面機(jī)、切肉機(jī)、冰箱、消毒箱、蒸飯車等高檔櫥具。為孩子在園內(nèi)幸福的生活、愉快的活動(dòng)、輕松的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、提高幼兒教師的文化素質(zhì)，保證幼教健康發(fā)展

　　幼兒教師是一切教育的奠基工程，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，建設(shè)一支高素質(zhì)高水平的幼兒教師隊(duì)伍，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵所在，因此，我國(guó)始終把師資隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)作一項(xiàng)硬任務(wù)來(lái)抓。

　　首先，嚴(yán)格把好招聘幼兒教師質(zhì)量關(guān)。一年來(lái)，我園選聘的幼兒教師都是經(jīng)過(guò)層層考查，考試篩選，充實(shí)到我園任教，增添了幼教隊(duì)伍的活力。我們對(duì)于不適宜做幼教工作的一差三低教師，即師德修養(yǎng)差、學(xué)歷低、保教質(zhì)量低、考核成績(jī)低的幼兒教師，該辭退的堅(jiān)決予以辭退。通過(guò)選聘和辭退，優(yōu)化了幼教隊(duì)伍，提高了整體素質(zhì)。

　　其次，加強(qiáng)幼兒教師的師德教育和在職培訓(xùn)。一是組織全國(guó)教師開展“愛(ài)崗”“敬業(yè)”“奉獻(xiàn)”和“我為孩子獻(xiàn)愛(ài)心”的師德教育活動(dòng)。使幼兒教師增強(qiáng)了事業(yè)心和時(shí)代的責(zé)任感。二是開展了大練基本功為重點(diǎn)的“達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，幼兒教師技能技巧都得到了鍛煉和提高。

　　再次，我們對(duì)青年教師嚴(yán)格管理，重點(diǎn)培養(yǎng)，大膽使用。定期組織骨干教師到先進(jìn)單位學(xué)習(xí)，參加各種培訓(xùn)班、研討會(huì)，讓她們承擔(dān)教改課題，上公開課，使她們?cè)阱憻捴谐砷L(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，充分發(fā)揮骨干帶頭作用。通過(guò)改革，為幼兒創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美、和諧、活潑愉快良好環(huán)境，使廣大幼兒在愉快中學(xué)習(xí)活動(dòng)，陶冶情操，促進(jìn)身心和諧的發(fā)展，智力得到了良好的開發(fā)，幼兒教師的素質(zhì)得到全面提高，使我園幼兒教育步入正規(guī)化、科學(xué)化、走向現(xiàn)代化。

　　三、積極開展素質(zhì)教育，全面提高保教質(zhì)量

　　在日常教育工作中，重視幼兒能力的培養(yǎng)，重視良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一是文明禮貌教育，教師運(yùn)用各種形式，強(qiáng)化對(duì)幼兒的禮貌教育，并以身作則，使孩子從小受到潛移默化的影響。二是培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣。教育幼兒飯前便后要洗手，平時(shí)多喝開水，用自己的水缸、毛巾，進(jìn)餐時(shí)安靜，不大聲講話等。三是德育教育，運(yùn)用生動(dòng)活潑的形式讓孩子心靈深處，滋生出對(duì)周圍人的愛(ài)與同情，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀勇于進(jìn)取的精神。培養(yǎng)他們愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。四是特別注意幼兒坐、立、行和執(zhí)筆等正確姿勢(shì)的訓(xùn)練，教會(huì)幼兒如何保護(hù)嗓子和眼睛。五是對(duì)幼兒進(jìn)行領(lǐng)域教育與引導(dǎo)，重視活動(dòng)過(guò)程，做到課課有教具、學(xué)具。以游戲?yàn)榛�本形式，寓教于�?lè)，注重幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)，讓幼兒在做中學(xué)，在玩中學(xué)，注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)幼兒的探索精神，創(chuàng)新意識(shí)。

　　四、重點(diǎn)做好衛(wèi)生保健工作，確保幼兒的身體健康

　　我園為全日制就餐園，孩子們?cè)趫@就餐，為了消除家長(zhǎng)的后顧之優(yōu)，我們從一建園就對(duì)伙房炊事人員進(jìn)行了培訓(xùn)，并制定了一系列伙房管理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，做到生、熟食分開放置，平時(shí)孩子吃的食品、水果、菜要絕對(duì)新鮮、衛(wèi)生。不準(zhǔn)購(gòu)買“三無(wú)”產(chǎn)品，而且注意膳食營(yíng)養(yǎng)科學(xué)搭配，在主食方面，從調(diào)劑花樣上下工夫，做到花樣多，體積小，外形美，并富有趣味性，能調(diào)起幼兒胃口。如黑白米飯、果醬小餅、梅花棗卷等。在副食方面湯菜精做，力求色香味俱全，葷素搭配合理，滿足幼兒需求。膳食人員對(duì)孩子的餐飲用具每天進(jìn)行消毒，定期為幼兒查體，為每個(gè)幼兒建立健康檔案，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)時(shí)間。戶外大型玩具由專人隨時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)排除，并對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育和安全教育。增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，確保幼兒安全健康成長(zhǎng)。

　　五、加強(qiáng)特色教育，探索創(chuàng)新之路

　　幼兒的特點(diǎn)是好奇好疑，讓幼兒展開想象的翅膀，縱情揮灑創(chuàng)造美、展示美、體驗(yàn)美。每班根據(jù)自己的特點(diǎn)確定相應(yīng)的特色活動(dòng)內(nèi)容，如古詩(shī)背誦、折紙、兒歌、識(shí)字、百科知識(shí)、藝術(shù)活動(dòng)、英語(yǔ)教學(xué)等，現(xiàn)己取得明顯的成效。像百科知識(shí)，教師會(huì)把一些天文地理、社會(huì)人文的一些知識(shí)豐富給孩子，開闊孩子的視野。如月球上為什么不能住人，上面有沒(méi)有空氣，天氣為什么有冷有熱……孩子的興趣很大，還把爸爸好好教的知識(shí)教給小朋友。中班的折紙活動(dòng)，既鍛煉了孩子的靈活能力，又增強(qiáng)了孩子的創(chuàng)新意識(shí)，一張張紙通過(guò)孩子的小手變成了豐富多彩的紙工作品。三四歲的中班孩子在這短短兩個(gè)月里就會(huì)很流利的用英語(yǔ)講出日常禮貌用語(yǔ)及一百多個(gè)單詞，早晨入園見(jiàn)到老師會(huì)喊goodmorning，teacher。Goodbay，mother。（grandfather；grandmother，father）中午離園時(shí)，跟老師說(shuō)：“goodby，teacher。”到下午入園時(shí)跟老師說(shuō)：“goodafternoon，teacher�！备�家長(zhǎng)說(shuō)：“goodby，and so on”家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步聽(tīng)到孩子講著English都會(huì)露出滿意的微笑，說(shuō)：“農(nóng)村的土孩子也洋起來(lái)了”。五六歲的大班孩子也嘗試了大量識(shí)字，提前閱讀實(shí)驗(yàn)，僅兩個(gè)月的時(shí)間孩子們已識(shí)字一百二十多個(gè)，詞二百余個(gè)，并逐步進(jìn)入由字組詞造句階段了。孩子們學(xué)習(xí)興趣非常濃，進(jìn)步很快，他們的識(shí)字量不會(huì)低于一年級(jí)了小學(xué)生了，為以后寫文章、語(yǔ)言表達(dá)能力奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。總之，通過(guò)創(chuàng)設(shè)特色教學(xué)活動(dòng)，適應(yīng)教師和孩子的特點(diǎn)，最大限度大照教師和孩子的潛能，為孩子的發(fā)展創(chuàng)造更廣闊的教育空間�！�

　　現(xiàn)在的龐家幼兒園外看整體金碧輝煌，內(nèi)看整園五彩繽緲玩具布局合理，錯(cuò)落有致，美不勝收。每一個(gè)孩子都會(huì)在這里幸福、愉快、生動(dòng)活潑的成長(zhǎng)，都會(huì)受到最好的啟蒙教育。在這美麗的樂(lè)園中，我們站在新的起點(diǎn)上，與時(shí)俱進(jìn)，再創(chuàng)佳績(jī)。

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