【推薦】高中優(yōu)秀作文匯總六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的高中優(yōu)秀作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中優(yōu)秀作文 篇1
永記自我，創(chuàng)造自己的輝煌
溪流自知力量的渺小，不飾為江海，而終匯成一泓清泉;雄鷹知道自己一雙強(qiáng)勁的羽翼不茍同于鳩雀，而搏擊長(zhǎng)空。只有不忘記自己的真實(shí)，我們才能不盲目學(xué)習(xí)他人，并能提升自我，有自己的極致。
伏爾泰曾說(shuō)：“永記自我，提升自我，你才能成為一個(gè)明智的人�！敝挥杏涀×俗约海覀儾拍軙r(shí)刻檢索自我，了解自我�？鬃右蝗斩�，韓愈自察自鑒，莊子同樣徹底地剖析自我。在歐洲，拿破侖正是了解了他的自身，克服了細(xì)節(jié)的失誤，才得以名著一時(shí);列寧沒(méi)有忘記自己是農(nóng)民的兒子，才徹底地知道，自己的血液中有不屈的反抗斗志，有為社會(huì)主義奮斗的目標(biāo)和追求;魏青剛記住了自己，知道了自己的不畏生死、舍己救人的特質(zhì)。在心中永記自我，為自己定位，才真正而徹底地了解自我。
永記自我，才能杜絕盲從他人。
永記自我，了解自我，為我們的前行指明航向;了解自我，是我們專注于自我事業(yè)的保證。徐本禹，記住了自己的本色，不盲從他人在城市中擁擠尋工作，積極而堅(jiān)毅地投身人民教育事業(yè)。牛玉儒，永記自我，不追從功名利祿，不追逐損公肥私，而用一生的追求對(duì)待人民。認(rèn)識(shí)自我，永記自我，就猶如大海有了燈塔，猶如前行有了號(hào)角。它指引、鼓勵(lì)我們保持自己的本色，不盲從他人，走出自己的'人生之路。
永記自我，才能最終提升自我。記住自己的能力、條件、理想，我們?cè)谌松非笾刑嵘晕�，�?shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。是一捧土，我們就肥沃大地;是一滴水，我們就匯入江河;是一片云，我們就降雨于大地;是一拱橋，就橫渡前行之人。只有永記自我，在平凡與奮斗中才能實(shí)現(xiàn)自我。聾啞人是《千手觀音》的締造者;霍金是現(xiàn)代物理的集大成者，沒(méi)有忘記自我，他們?yōu)樽约捍蛳铝艘环教斓�，他們�?shí)現(xiàn)了自我，超越了自我。
自己是棒的，永記自我，一切從我們本身?xiàng)l件出發(fā)，不盲從他人，我們就能提升自我，創(chuàng)造自己的輝煌。
花深深，柳陰陰，我有我的特色，我有我的極致，我永記自我，不盲從，開拓自己的明天。
高中優(yōu)秀作文 篇2
我經(jīng)常喜歡跑到四樓的平臺(tái)上，疊紙飛機(jī)，在紙飛機(jī)上寫些情緒，或者心愿。并不覺(jué)得幼稚，《放牛班的春天》中孩子們也是以這種方式來(lái)跟他們的老師告別的。
陽(yáng)臺(tái)上風(fēng)很大，我只是近看風(fēng)站著，雙臂伸直，風(fēng)就呼啦啦灌進(jìn)我的襯衫里，把我的衣服撐得鼓鼓的。
記得以前的時(shí)候，家里還是二樓的老房子，屋頂上蓋滿了黑色的瓦片，頂上四周是凸起的圍欄，很寬，好多次房子漏雨，父親就從圍欄上走到前面去修補(bǔ)瓦片�？晌也桓遥敹辔乙仓皇欠鲋鴩鷻�，輕輕地踩在瓦片上，然后迅速地蹦到前面，立在平地上。
還是老房子的時(shí)候，房子經(jīng)常漏雨，一下暴雨，水就滴滴答答地淌下來(lái)，而家里那時(shí)候便遭了災(zāi)，搬床的搬床，拿臉盆的拿臉盆，忙得不亦樂(lè)乎。
新房子還沒(méi)有建的時(shí)候我家屋后有兩棵很大的.杏樹，杏樹非常高，濃郁的樹葉一直長(zhǎng)到了二樓的窗口，五月初杏子熟了，爺爺就搬梯子上去采杏子，無(wú)奈杏子樹太高了，頂頭紅到裂開的杏子采不到，總被麻雀啄掉。我記得那個(gè)時(shí)候我才小學(xué)五六年級(jí)，很調(diào)皮，回家第一件事就是放下書包去采杏子。
那個(gè)時(shí)候想盡了一切辦法采杏子：爬樹、搬凳子、甚至學(xué)我爺爺一樣搬梯子，但唯一擔(dān)憂的是樹上的毛毛蟲，那種很小的蟲子，在樹葉背面冬眠，被咬一口，手上就紅一大片，很癢。
我們家的杏樹是我剛出生那會(huì)爺爺種的，杏子很小，但是非常甜，我采了杏子之后爺爺總會(huì)叫我拿過(guò)去給鄰居們吃，我就很聽話地，赤著腳，跑過(guò)去“叔叔阿姨”地送杏子。
現(xiàn)在造了四層樓的房子，地基比以前大了很多，杏樹也被砍掉了。
家里的房子造了兩年多才造好，夏天的時(shí)候吃不到杏子了，誰(shuí)知道鄰居家送來(lái)一大袋子杏子，原來(lái)我一直沒(méi)注意到，他們從我家攀的杏樹枝，也長(zhǎng)成了挺大的一棵樹，黃燦燦的杏子掛滿了枝頭。
新房子裝修完畢之后全家搬了進(jìn)去，最近我去以前種杏樹的地方，發(fā)現(xiàn)那兒爆出了三枝杏樹小樹，到人大腿。父親說(shuō)，再過(guò)個(gè)兩三年，它們就能長(zhǎng)成樹了，到時(shí)候就能吃到自己的杏子了。
高中優(yōu)秀作文 篇3
獨(dú)自走在這深夜中，飄落的楓葉鋪滿長(zhǎng)街，風(fēng)兒在耳邊呼嘯，皎潔的月光將他離去的身影拉長(zhǎng)，同樣的夜晚，甩在后面很遠(yuǎn)的家戶，卻依然可以清晰聽見他們的歡笑。
他獨(dú)自穿過(guò)這寂寞的長(zhǎng)街，黑色的風(fēng)衣的衣角被風(fēng)吹起，頭上的鴨舌帽掩蓋住他雙眼下的情緒，鮮血般的楓葉輕輕落在他的肩上，抖了抖葉片像是在細(xì)語(yǔ)呢喃。
“達(dá)拉——達(dá)拉——達(dá)拉”行李聲回蕩在風(fēng)吹過(guò)的長(zhǎng)街卷起落葉，薄唇的嘴邊泛起苦澀的笑容，忽然，他停住腳步，行李箱靜靜地停在他身邊，抬起頭，好像要忘穿那無(wú)際的星空。
是啊，誰(shuí)還記得呢？記得那迷人的`笑容；記得那些年看過(guò)的藍(lán)色大海，翱翔的雄鷹；記得，他，沒(méi)有放棄。但是，現(xiàn)在有沒(méi)有人記得都不重要了。因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣了。
習(xí)慣了，一個(gè)人漫步長(zhǎng)街聽著周圍人的歡笑；習(xí)慣了，一個(gè)人在黑夜中端著高腳杯看著忙碌的人群；習(xí)慣了，一個(gè)人聽著也去到天亮；習(xí)慣了，一個(gè)人的生活。
“滴答”一滴雨滴在身上，他突然明白，原來(lái)所剩下的只是孤獨(dú)與脆弱。
“走吧”壓低鴨舌帽便再也沒(méi)有回過(guò)頭，停過(guò)腳步，任憑寒冷的雨珠淋濕風(fēng)衣。
只是，再也不想回來(lái)。
高中優(yōu)秀作文 篇4
這是一個(gè)寧?kù)o的夜，安靜到只聽得到樹葉沙沙的聲音，桌上攤開著一本兩年前的書，頁(yè)邊微微泛黃，是歲月的劃痕還是逝去時(shí)光的烙��？無(wú)人知曉，只是自幼我便不喜歡泛黃的書。
書的第一頁(yè)正文，作者這樣寫道：“人們總選擇逃避，自律則是人生很重要的一步�！倍覍�(duì)泛黃的書的厭倦可不可以理解為一種逃避？我想我應(yīng)該成長(zhǎng)。
我說(shuō)一個(gè)月至少讀四本書，兩部電影，我說(shuō)畢業(yè)后要去怎么樣的高中，過(guò)怎么樣的生活，我說(shuō)每一天應(yīng)該過(guò)怎么樣的日子，過(guò)的怎樣快活，我說(shuō)這一輩子一定要去哪些國(guó)度，拍什么樣的片子，我計(jì)劃了一切，算成長(zhǎng)嗎？會(huì)下那么幾首純音樂(lè)，不像說(shuō)唱也不是情歌，你完全可以在那音樂(lè)上填你的詞作，只屬于你，只出自你的東西，直到有一天，你記不起那調(diào)子，可發(fā)現(xiàn)厚厚的日記本里夾著一張泛黃的紙，沒(méi)有日期，沒(méi)有提示甚至沒(méi)有詞作的名字，可歲月被那泛黃的紙鎖住，你可能仍會(huì)想起當(dāng)初怎樣費(fèi)神的填著歌詞，就算你已經(jīng)年過(guò)半百，我相信你仍會(huì)記得。
書的第二章講愛(ài)，一個(gè)常被人提起的字，其中有這樣一句話：“生命不會(huì)后退，也不在過(guò)去停留�！边@讓我想起一次拍外景，到一個(gè)草坪休息，草坪周圍是一條小路，兩個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人手牽著手走在小路上。另一只手，一個(gè)夾著一本書，一個(gè)提著包，緩慢前行，我舉起相機(jī)抓拍，像畫中一樣，像書中一樣：“執(zhí)子之手與子偕老�！贝蟾啪褪侨绱税伞Ｎ覜](méi)能看到他們的正面，只能注視那漸行漸遠(yuǎn)的背影，可能很多年前他也曾是白馬輕裘錦衣少年，她也曾如閉月羞花一般，他們相遇，他們相托，他們相諾，他們相守，如今，他們相依。任憑四季輪回，任憑時(shí)代變遷，就像那泛黃的書，就算失去美麗的容顏，可是在生命之中，一定有所存在的價(jià)值。
看向書皮，純白底子上黑色的`字。白紙黑字，我一直向往的明了，可這明了之中卻又有我不喜歡的，它像一個(gè)冰冷的人沒(méi)有溫度，所以我更喜歡暖色的，也許就是如此，不知何時(shí)上面多了幾滴淡黃的顏料，正好，像冬日白雪中的兩朵花，開放在書面上，開放在時(shí)光的那頭，紀(jì)錄下時(shí)光的腳步。
同學(xué)問(wèn)我為什么不繼續(xù)讀下去，我說(shuō)：“還是三十歲以后再看吧。”他滿是不解，我起身離開。
可能二十年后，它會(huì)更加不堪，可能會(huì)有蟲蛀，可能掉了書頁(yè)，可是我想我不會(huì)放棄它，就算它不堪，它泛黃，仍是時(shí)光的一個(gè)部分，仍會(huì)有回憶的東西。
就這樣！
高中優(yōu)秀作文 篇5
請(qǐng)給我三分鐘,請(qǐng)聆聽我的聲音,我知道你沒(méi)有縱身一躍的勇氣,因?yàn)槟阋言谶@江橋上徘徊了太久太久.我知道你為你的平凡而無(wú)奈,我知道你為你的渺小而悲哀,但我更知道,你是唯一,你很重要。
我不想說(shuō),有一個(gè)落拓的年輕人在戰(zhàn)國(guó)群英薈萃的舞臺(tái)上導(dǎo)演了一幕合縱抗秦的史詩(shī),只因他告訴自己“我能”；我不想說(shuō),有位七旬老人在人生絕望的邊緣締造了飲食業(yè)的神話,只因他說(shuō)“一切尚未結(jié)束”；我不想說(shuō),有個(gè)前途黯淡的`群眾演員走出了一條自己的藝術(shù)之路做了巔峰上的喜劇之王,只因他不愿總站在主角身后演一名路人,只因他不想做生命中的匆匆過(guò)客??是的,我不愿意贅述他們的輝煌,不愿意夸夸其談世人皆知的真理,比如梵高如向日葵般決絕而絢麗的苦苦尋覓,比如柳永如夕陽(yáng)晚風(fēng)般苦澀的淺斟低吟,比如??那些本該為生活所壓抑被社會(huì)所拋棄的偉奇的靈魂為何能閃耀出如此的光芒為歷史所銘記！偉大,不在于光耀千古,而是因?yàn)樗鲎云接箙s有一顆不甘落寞因而珍視自己的心。
你背著書包手持不漂亮的成績(jī)單,你提著公文包淹沒(méi)在茫茫人海;你心有不甘卻只能擠在人群中為勝利者鼓掌,你向往光芒卻不相信自己也可以擁有燦爛；你今天帶著夢(mèng)想怯懦,你明天懷抱希望沉淪,只因?yàn)槟悴恢涝撊绾蚊鎸?duì)自己,只因?yàn)槟銓?duì)本該是這世界上最值得信賴的人表示懷疑.我要你知道,羅恩在哈
利·波特的光環(huán)之下走出了配角的灰暗,在一次又一次失敗中憑借努力成為魁地奇的英雄,沒(méi)有天賦可他勝利了.而你,只要敢走出來(lái),只要肯于日復(fù)一日的努力,跨越成千上萬(wàn)的艱難險(xiǎn)阻,一樣可以沐浴在成功的陽(yáng)光之下.無(wú)論你是不是有一張平凡的臉,無(wú)論你是不是步履蹣跚,開啟生命的寶藏只需要兩樣?xùn)|西：勇氣和毅力。
活著是種恩賜,每個(gè)人都是絕版,是我們至愛(ài)之人心里的唯一,是不可復(fù)制不可再生更不容褻瀆的�，F(xiàn)在就大聲地說(shuō),我很重要,而且將來(lái)有一天會(huì)變得更重要,我不需要仰視別人,我擁有自己生命的海拔!
我看到你眼里有了光,回家去吧,你應(yīng)該向上攀升而非向下隕落.去迎接明天的挑戰(zhàn),煥發(fā)你自己的光彩。只要你還充滿信心孜孜不倦的走下去,總有一天,世界終將聽到你的聲音。
高中優(yōu)秀作文 篇6
有個(gè)人一生碌碌無(wú)為，窮困潦倒，你是別人的一棵樹。一天夜里，他實(shí)在沒(méi)有活下去的勇氣了，就來(lái)到一處懸崖邊，準(zhǔn)備跳崖自盡。
自盡前，他號(hào)啕大哭，細(xì)數(shù)自己遭遇的種種失敗挫折。崖邊巖石上生有一株低矮的樹，聽到這個(gè)人的種種經(jīng)歷，也不覺(jué)流下眼淚。人見樹流淚，就問(wèn)道：“看你流淚，難道也同我有相似的不幸嗎？”
樹說(shuō)：“我可能是這世界上最苦命的樹了。你看我，生在這巖石的縫隙之間，食無(wú)土壤，渴無(wú)水源，終年?duì)I養(yǎng)不足；環(huán)境惡劣，讓我枝干不得伸展，形貌生得丑陋；根基淺薄，又使我風(fēng)來(lái)欲墜，寒來(lái)欲僵�？次宜茍�(jiān)強(qiáng)無(wú)比，其實(shí)我是生不如死呀�！�
人不禁與樹同病相憐，就對(duì)樹說(shuō)：“既然如此，為何還要茍活于世，不如隨我一同赴死吧！”
樹說(shuō)：“我死倒是極其容易，但這崖邊便再無(wú)其他的`樹了，所以不能死呀�！比瞬唤�。樹接著說(shuō)：“你看到我頭上這個(gè)鳥巢沒(méi)有？此巢為兩只喜鵲所筑，一直以來(lái)，它們?cè)谶@巢里棲息生活，繁衍后代。我要是不在了，那兩只喜鵲可咋辦呢？”
人聽罷，忽有所悟，就從懸崖邊退了回去。
其實(shí)，每個(gè)人都不只是為了自己活著。再渺小、卑賤的人，對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)，也是一棵偉岸的樹。
【高中優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
(優(yōu)秀)高中優(yōu)秀作文10-28
高中的優(yōu)秀作文11-17
高中優(yōu)秀作文03-08
高中作文優(yōu)秀10-03
高中優(yōu)秀作文02-04
優(yōu)秀高中作文11-30
高中作文優(yōu)秀08-19
優(yōu)秀高中作文04-27
高中優(yōu)秀作文：高中寒假作文04-25
記憶高中優(yōu)秀作文05-02