品味優(yōu)秀作文（精選26篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的品味優(yōu)秀作文（精選26篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
品味優(yōu)秀作文 1
品味一杯美酒，醇香在嘴中回蕩；品味一本好書(shū)，知識(shí)伴隨著終生；品味一處美景，讓我們身心愉悅。品味那次籃球賽，讓我有了更深邃的體會(huì)。
歡呼聲、加油助威聲、教練的哨聲在籃球場(chǎng)館回蕩，刺耳而猛烈。我坐在場(chǎng)外的椅子上，緊張和興奮使我有些發(fā)抖。雙拳緊握，手心滲出了冷汗。馬上就該比賽了，我的心情無(wú)法平靜：要是輸給敵隊(duì)怎么辦？這幾天的訓(xùn)練恐怕是要白費(fèi)……
裁判尖銳的哨聲打破我的思路，該上場(chǎng)了！我和隊(duì)友們來(lái)到場(chǎng)中央站好，面對(duì)著對(duì)手。他們正如饑餓的野獸一般，虎視眈眈地盯著我們，使我心里更加緊張、恐懼。一聲哨響，裁判拋出了籃球。爭(zhēng)球手高高躍起搶奪著籃球，可是對(duì)手高大健壯，一下子奪到了球。我和隊(duì)友立刻擺好防守陣型，拼命阻擋對(duì)手的進(jìn)攻，不料對(duì)手左突右晃撕破了我們的防線，一個(gè)三步上籃拉開(kāi)了我們雙方分?jǐn)?shù)的距離。
上半場(chǎng)中，我們的分?jǐn)?shù)不斷被拉大，我們的隊(duì)員也更加沮喪。盡管與隊(duì)友之間再大喊大叫，來(lái)回奔跑著，也無(wú)法阻止”分?jǐn)?shù)溝壑”的拉開(kāi)。在半場(chǎng)的休息中，我和隊(duì)友商量了戰(zhàn)術(shù)，大家互相鼓勵(lì)著，加油。我們要加強(qiáng)配合和自信，一定要打出我們的真實(shí)水平。此時(shí)場(chǎng)上觀眾也為我們紛紛加油，助威，教練給我們布置了技戰(zhàn)術(shù)。
下半場(chǎng)開(kāi)始了，我們咬緊牙關(guān)，信心倍增。心想一定要掙回面子！盡管對(duì)手的強(qiáng)大擺在眼前，但我們并沒(méi)有放棄。此時(shí)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上充滿著激烈而濃厚的火藥氣息，雙方都在努力地拼搏�？粗�(duì)友與對(duì)手之間激烈地沖撞在一起，努力地競(jìng)爭(zhēng)著。我看著這如此壯觀的情景，心里不免感嘆：‘我們?nèi)绱说呐�，是為了取得好的�?zhàn)績(jī)。我們?yōu)闃s譽(yù)揮灑汗水！我又看向教練，他的目光隨著籃球而移動(dòng)，不遺漏任何一個(gè)細(xì)節(jié)。隨即，又將手?jǐn)[成一個(gè)話筒形狀在嘴邊，大聲呼喊，為我們助威。即使他沒(méi)有和我們一樣運(yùn)動(dòng)，但我可以看到他額頭上的汗珠流下。我不禁心里無(wú)限感慨，立即投入戰(zhàn)斗。
隨著時(shí)間的流逝，我們的分?jǐn)?shù)有所回升。但是上半場(chǎng)分?jǐn)?shù)差距太大了，雖然我們?cè)倥Γ倨床�，在終場(chǎng)哨聲響起時(shí)，我們還是輸了。比賽的結(jié)果雖然令我們有些失望，但我品味到的，卻使我滿意。
比賽后，與隊(duì)友討論心得。我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)對(duì)手并非比我們強(qiáng)大多少，但是他們團(tuán)結(jié)的精神是我們沒(méi)有達(dá)到的.。他們一定是經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練才練成的。是啊，那位成功者不是靠努力、勤奮得到的呢？失敗，也是吹響成功前的號(hào)角，而失敗也能給我們教訓(xùn)，讓我們成功。
我和隊(duì)友激動(dòng)地抱在一起，我們?yōu)槲覀兤肺兜降慕?jīng)驗(yàn)感到高興。下次，我們一定可以打敗對(duì)手，取得成功！
“人生是耐人尋味的，我們可以從中品味到酸甜苦辣，成功失敗，快樂(lè)悲傷，只要我們積極面對(duì)，細(xì)心品味，我們就會(huì)有快樂(lè)的收獲！
品味優(yōu)秀作文 2
深秋的一個(gè)下著雨的黃昏，我獨(dú)自在泥濘里走向不遠(yuǎn)處的房屋。雨并不很大，但濕重的云遮在夕晚的殘陽(yáng)之前，西邊的天際只有了在大片大片的濕潤(rùn)的灰色云霧之間的，薄薄的流動(dòng)的淡色的光。那應(yīng)該是陽(yáng)光，卻被黏稠的雨拂去了艷色，只余清淺的一線，柔軟濕潤(rùn)地，有絲紗一樣的質(zhì)感。
天地暗沉，灰云翻滾，跋涉的我鞋上沾了一層沉重的泥，拔也拔不出來(lái)，踏在地上又軟嗒嗒的沒(méi)有重量，于是，沒(méi)有帶傘的我只好停下，立在原地休息。
等自己的呼吸平靜下來(lái)，世界才寂靜，只有空茫的雨聲。四周浩大的寂靜并沒(méi)有被雨打碎，反而因?yàn)檫@雨聲才更加安寂，那種靜，重到成了氣息，發(fā)散在茫茫的雨中。
我不知為何，有了一種渺小的感覺(jué)。在這雨中，這泥濘之中，世界仿佛更近一步。大地深處沉積的都升騰起來(lái)，那種沉重的壓下去的東西重又出現(xiàn)，仿佛晝與夜的核心，人所追求的一切，都離我極近。這種身處自然浩渺力量下的我，被它們擾亂了所有的情感，這些情感都被激發(fā)起來(lái)，幾乎不能呼吸。
很久以后的今天我回想那個(gè)黃昏，依然有殘留的觸感，似乎更加明了這世界萬(wàn)物和宇宙所帶給人的一切。但那天回到城里，踏上精細(xì)的柏油路面，來(lái)來(lái)往往的行人都只是看著我滿是泥的鞋皺眉。我也在那一瞬間想過(guò)如果踏進(jìn)旁邊精致的店鋪會(huì)怎么樣，當(dāng)然，我沒(méi)有做，因?yàn)槲液芮宄䲡?huì)發(fā)生什么。
無(wú)非是認(rèn)為我臟了那大理石的地面，或嫌我看低了他們的品味。
于是我也想，這些奢華高貴位于世界前沿的東西，真的是品位的象征嗎？
因?yàn)橛腥穗x開(kāi)了城里安適的氣味和繁華的燈光，去踏足荒蕪的失落的文明之城，去垂聽(tīng)千百年前的呼喊長(zhǎng)笑，那個(gè)人叫余秋雨。也有人背對(duì)著成形的世界，乘青牛過(guò)西關(guān)，去找尋茫茫大漠里的他所追尋的東西，那個(gè)人叫老子。
拋去繁華，去向荒茫，這才是與當(dāng)今品位相對(duì)的，卻依舊是偉大的人和故事。可品味明明就是人們瞻仰偉大的`人的目光。
品味不應(yīng)該是“人上人”的標(biāo)志，它是一種人真正成為獨(dú)立的人的象征，它是人內(nèi)在所有的美的表現(xiàn)。
有品位的人，不會(huì)追求奢華的頂端，而是依照自己的心過(guò)自己的生活。
現(xiàn)在的品味，仿佛偏移了。
而我的品味，也不必去貼合世界的，只需要讓我感受到自己的心和靈魂的渴求，就夠了，像是一種對(duì)生活的虔誠(chéng)向往。
品味優(yōu)秀作文 3
鳥(niǎo)雀歡鳴，我品味它們的喜悅與悠哉；春花爛漫，我品味它們的美麗與芬芳……品味令人愉悅，品味使人放松，品味教人道理。在一次次品味中，我受益匪淺。
品味自然之趣
“山川之美，古來(lái)共談�！弊匀幻谰白専o(wú)數(shù)人心馳神往。它神秘，又奇妙，惟有細(xì)心品味，才能享其中之趣，悟所含之理。春天，我要去賞百花爭(zhēng)妍，草木萌發(fā)，感悟生命的旺盛；夏天，我要去賞滿池荷花的清新淡雅，莖干的中通外直，亭亭凈植。在沁人心脾的香氣中，我感悟荷花：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的.高尚精神；秋天，我要去賞無(wú)邊無(wú)際的田野那美麗的豐收之景，感悟：“生命在歷經(jīng)風(fēng)雨后的絢麗”。冬天，我要去賞臘梅花“凌寒獨(dú)自開(kāi)”，感悟它們不畏艱險(xiǎn)，勇于挑戰(zhàn)逆境的美好品質(zhì)！品自然之趣，真讓我受益匪淺！
品味學(xué)習(xí)之樂(lè)
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”學(xué)習(xí)是我們走向成才的必經(jīng)之路。它愉快，它又艱苦，惟有細(xì)心品味，才能得其中之樂(lè)，悟所含之理。記得剛步入初中，學(xué)習(xí)壓力驟然增大。我在小學(xué)可是班上的尖子生啊，到了初中，我決不能落下來(lái)。于是，我開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)加倍努力。在學(xué)校，我上課總是聚精會(huì)神地聽(tīng)課，積極發(fā)言，向45分鐘要質(zhì)量，不浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。回家后，我告別了鐘情的電腦游戲，告別了喜愛(ài)的電視節(jié)目，告別了癡迷的科幻小說(shuō)，而是認(rèn)真地復(fù)習(xí)、作業(yè)。有時(shí)，一直學(xué)習(xí)到深夜也不尚罷甘休。我就如翱翔于知識(shí)天空的小鳥(niǎo)，不知疲倦。終于，功夫不負(fù)有心人，在期中考試中，我獲得了年段第一！品味這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，固然有過(guò)艱辛、失敗，但收獲更多的還是快樂(lè)，有一種巨大的成就感與幸福感。我明白了：只有努力才能成功這個(gè)道理。品味學(xué)習(xí)之樂(lè)，真讓我受益匪淺。
品味做人之道
“做事先做人”。做人是我們的生活之本，它重要，它又困難，惟有細(xì)心品味，才能知其之道，悟所含之理。記得有一次，我因一餐廳服務(wù)員不慎弄臟了我的衣服而大發(fā)雷霆，結(jié)果導(dǎo)致雙方都很不愉快。但我回家后細(xì)細(xì)思考，反省了自己的錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)到寬容待人的重要性。在以后的生活中，我時(shí)刻謹(jǐn)記寬容待人，因而獲得了別人的贊賞，受到了大家的歡迎，自己也十分愉快。品味做人之道，真讓我受益匪淺。
品味就像一位良師益友，它使生活處處充滿陽(yáng)光，充滿樂(lè)趣。朋友，讓我們一起來(lái)品味吧，品味能使我們受益匪淺！
品味優(yōu)秀作文 4
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)里刻化了三種不同類型的人。穿著“1”號(hào)運(yùn)動(dòng)服的李洋跑在最前面，他已經(jīng)遙遙領(lǐng)先，把身后的兩位選手甩在后面了。此時(shí)，他正得意地往后看，情不自禁地說(shuō)：“我跑得太快了�！庇谑�，他放慢了步伐，不緊不慢地跑著。暫居第二的張明氣喘吁吁地望著李洋，索性坐在路旁的石頭上，喘著粗氣沮喪地說(shuō)：“我反正都追不上，在這兒歇會(huì)兒�！碧幵谧詈蟮年悇�，抓緊步伐，揮汗如雨，還不時(shí)地說(shuō)：“現(xiàn)在做地還不夠，加油!再加把勁……”看見(jiàn)了這如同人生道路的賽場(chǎng)，從這三位選手身上，是否看見(jiàn)了自己的影子呢?
李洋是領(lǐng)先者，確切地說(shuō)他是一位驕傲的領(lǐng)先者。當(dāng)一個(gè)人暫居第一的時(shí)候，確實(shí)該自豪。但“自豪”變成了“驕傲”，他還能保住第一的位置嗎?俗話說(shuō)：“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步�！崩钛笳菙〗o了驕傲，他無(wú)法去戰(zhàn)勝它。最終，他落后于人。張明是懦弱者，望著已經(jīng)遙遙領(lǐng)先的李洋，自嘆不如。張明沒(méi)有上進(jìn)心，只是在原地踏步，他還是落后于人。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，他應(yīng)該怎么辦啊!陳剛雖然落后，但他在道路上遇見(jiàn)困難，面對(duì)挫折，他選擇了毫不猶豫地向前走，勇往直前。為了自己的人生去拼去搏。
人生本就是充滿坎坷的，起起落落，只有在坎坷中悉心體會(huì)，才會(huì)擁有完美的生命。只有能戰(zhàn)勝種種困難的人，才能是當(dāng)今世上的強(qiáng)者。一個(gè)國(guó)家常常來(lái)侵略它，我們努力奮斗，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，為的是為祖國(guó)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。正是因?yàn)楸е@樣一個(gè)心態(tài)。這個(gè)國(guó)家沒(méi)有辜負(fù)人民的期盼，發(fā)展迅猛。在1945年被選為五大常任理事國(guó)之一。這個(gè)國(guó)家就是現(xiàn)在擁有十三億人口的國(guó)家——中國(guó)。
人生就是這樣，沒(méi)有那崎嶇不平的人生路，怎能磨練一個(gè)的意力呢?如果人生是一湖平靜的清水，那么人生中的挫折就是湖面上泛起的陣陣波瀾，如果湖水永遠(yuǎn)不波動(dòng)，天空中的道道彩虹也不會(huì)隨著湖水的波動(dòng)而跳動(dòng)。人生只有在困難，挫折的熏陶下，才能放射出光彩。一位偉人之所以能成功，難道他不經(jīng)歷無(wú)數(shù)的困難、挫折，他能成功嗎?一個(gè)人要成功，必須戰(zhàn)勝人生中的種種困難。只有用自己的'雙手，去拼去搏，去戰(zhàn)勝它，人生也就是這樣。不拼搏的人，將會(huì)被競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)淘汰，敢于拼搏的人，才能在社會(huì)上立足。
“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏�！薄笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人�！迸笥�，為自己的人生，生命去拼搏。努力吧!我為你加油!給自己的生命增添輝煌。在生命的最后一刻給自己畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。
品味優(yōu)秀作文 5
最近，一位富有經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)校長(zhǎng)在大會(huì)上，要求全校教職員工提高服務(wù)意識(shí)，為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，并提出了具體的措施，品味教育服務(wù)。筆者聽(tīng)了，覺(jué)得很新鮮——教育要有服務(wù)意識(shí)，很有意思，繼而思考了一段時(shí)間，感到這個(gè)話題值得討論一下。
傳統(tǒng)對(duì)教師與學(xué)生、學(xué)校與學(xué)生的關(guān)系，一般有兩種說(shuō)法。一是強(qiáng)調(diào)教師作為教育教育網(wǎng)）者的權(quán)威，學(xué)生聽(tīng)老師的話，接受老師的教育；一是強(qiáng)調(diào)教育者的愛(ài)心，要“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”。在我看來(lái)，這兩種說(shuō)法都可商榷。
第一種教育者高高在上，掌握知識(shí)和技能，自己永遠(yuǎn)是對(duì)的，要有錯(cuò)就是學(xué)生的錯(cuò)。老師的話是經(jīng)典，學(xué)生“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮”，所謂“師道尊嚴(yán)”。這是農(nóng)耕時(shí)代師徒制的產(chǎn)物，教師壟斷了一些信息，以此做資本謀生，學(xué)徒要學(xué)得知識(shí)和技能，必須誠(chéng)惶誠(chéng)恐畢恭畢敬，為不少人津津樂(lè)道的`“程門(mén)立雪”的典故即此類。現(xiàn)在很少有人會(huì)贊同此種說(shuō)法，但不少教育者腦子里留有它的影響，從“我是教師，他敢怎樣……”、“我這是為他們好”等諸如此類的話里可看出，老師自覺(jué)不自覺(jué)中流露出權(quán)威思想的蹤影來(lái)。另一方面，有些家長(zhǎng)也無(wú)意中助長(zhǎng)這種觀念，“老師，你只管罵，只管打，不打不成器啊”，“你對(duì)他嚴(yán)一點(diǎn)，我是沒(méi)意見(jiàn)的”�？磥�(lái)，要教育者徹底摒棄這種“師道尊嚴(yán)”的觀念，尚需時(shí)日。
第二種說(shuō)法很迷人，頗有點(diǎn)吸引力，作為一種道德口號(hào)，極有宣傳效用。但仔細(xì)想想，也僅此而已，而且在“一切為了學(xué)生”的招牌下，也完全可以干出違背甚至侵犯學(xué)生權(quán)益的事情來(lái)。因?yàn)榧?xì)細(xì)品味這口號(hào)背后，仍然是高高在上的學(xué)校和教師，我是為你們好，沒(méi)有平等，沒(méi)有商量，學(xué)生仿佛不是人，不是主體，而仍是“花朵”，需要園丁刪剪，靈魂需要“工程師”“塑造”，而這一切又全是在為了學(xué)生的名義下進(jìn)行的，教育論文《品味教育服務(wù)》。更何況這種口號(hào)只是提倡，做不做，做不做得到，那是無(wú)人管的事。
而提服務(wù)意識(shí)，那就不同了。我是接受了他人的委托，必須完成這個(gè)職責(zé)。家長(zhǎng)送孩子到學(xué)校來(lái)，我必須為學(xué)生服務(wù)，給他們以知識(shí)和技能，給他們關(guān)心和幫助。家長(zhǎng)是我們的衣食父母，我們得完成他們交給的任務(wù)。我們的工作做得好不好，要看我們提供給學(xué)生的-這種特殊的服務(wù)是否令學(xué)生滿意，是否令家長(zhǎng)滿意。除此之外，沒(méi)有別的標(biāo)準(zhǔn)。既是服務(wù)，就是一種特殊的合同關(guān)系，我服務(wù)不好，你可以批評(píng)，甚至可以起訴。這種契約意識(shí)應(yīng)該是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)。換一個(gè)角度看，講奉獻(xiàn)，講愛(ài)心，必須是發(fā)自內(nèi)心的，現(xiàn)階段要人人做到絕對(duì)不現(xiàn)實(shí)，但既然是服務(wù)，那就有規(guī)則，這個(gè)規(guī)則便是起碼要求，是職業(yè)準(zhǔn)則，必須無(wú)條件地人人執(zhí)行�？雌饋�(lái)是減低了要求，其實(shí)更科學(xué)更規(guī)范了，也符合以法治理學(xué)校的理念。
品味優(yōu)秀作文 6
白族有一民族特色茶品聞名于世。此茶名為三道茶，第一道，味清苦，頭一呷令品者不禁閉眼皺眉，曰苦茶；第二道，味極甘，入口香甜，令品者自覺(jué)苦盡甘來(lái)，曰甜茶；第三道，微帶暫且不述，只見(jiàn)品茶者一啜入口，做思索狀，繼而一片豁然開(kāi)朗，問(wèn)之何味？答曰：嘗聞此茶第三道包羅人世酸甜苦辣咸，吾嘗疑乎是，今日品之，猶信。此茶第三道曰回味茶。就此，三道茶成。
茶如此，人生亦是如此。有人認(rèn)為，清苦過(guò)后的甘甜就像生活中的苦盡甘來(lái)，風(fēng)雨過(guò)后的晴天彩虹，但真正的生活若只是故苦盡甘來(lái)的固定模式，那么生活豈不是乏味單調(diào)的很？我認(rèn)為生活正如那三道茶，開(kāi)始時(shí)，單一的苦與甜刺激著我們的神經(jīng)，而第三道回味卻令我們迷惑不已，反思之后方知，苦與甜不過(guò)只是那眾多滋味的各中一二，前面因?yàn)閱我坏奈兜蓝@于面上的表情，實(shí)在失態(tài)非常，現(xiàn)在方覺(jué)這第三道茶真真稱得上回味。品了茶，再考慮一下人生，忽覺(jué)原來(lái)自己是那樣膚淺，原打算把人生劃成兩部分，上半部分咬牙努力，再苦再累也要拼來(lái)下半輩子的舒適生活；下半部分自然是享享清福，想吃啥穿啥都是自己說(shuō)了算。可殊不知這在人生百味中，也之算得幾支小插曲，真正的人生少不了這苦與甘，但也絕不僅僅只有這兩味，他們最終當(dāng)歸一到回味之中，在回味的茶壺中與其他茶料一道滾上一遭，這才煉出了真正的回味人生。
欣賞孟德，不是因?yàn)樗ú攀桥e的心胸，也不是他曾經(jīng)同一三分之二個(gè)天下的功績(jī)，而是他那瀟灑的人生。東漢末年，朝廷敗落，天下大亂，伐董卓，為的是興復(fù)漢室，可是漢室無(wú)能，為何孟德不能取而代之？于是招攬各路英雄好漢，一路征戰(zhàn)，受九錫，稱魏王，最終在天下占得一席之位。想孟德之舉，哪個(gè)不是心之使然？這等瀟灑人生，豈是只字片語(yǔ)能夠說(shuō)清道明的？古今多少史學(xué)家窮盡一生咀嚼孟德人生仍覺(jué)回味無(wú)窮，更何況是孟德其人呢？
喜愛(ài)東坡，不僅是他的詩(shī)才辭情，更是他那份對(duì)人生的感悟，東坡的'一生是坎坷的，乍一看他的人生簡(jiǎn)歷，似乎給人印象最深的便是貶謫，可東坡卻不這么想，他把每一次的左遷當(dāng)作人生的歷練，把每一次的挫折當(dāng)作生命的饋贈(zèng)。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)并不愁悶，只道我心安處是吾鄉(xiāng)，他的作品中沒(méi)有抑郁不得志，沒(méi)有生不逢時(shí)的遺憾，更找不到怨天尤人的抱怨，有的只是一分豁達(dá)的心境。在我眼中，回味便是東坡一生的寫(xiě)照。
一味太少，兩味單調(diào)，五味堪堪之算好，重回壺，再翻嘯，點(diǎn)茶，呷品，只道甚妙，甚妙。
品味優(yōu)秀作文 7
小時(shí)候，眼中總是充斥了成熟的綱光，對(duì)那些一代又一代傳承的經(jīng)典老是投去不屑的眼光，小時(shí)的世界沒(méi)有對(duì)成長(zhǎng)的概思，只曉得那時(shí)本人還很小，當(dāng)前還有很多時(shí)光去研討變形金剛跟機(jī)器貓，那時(shí)的口理，快活游玩才是世界的全體。
但跟著年紀(jì)增加，和對(duì)經(jīng)典讀物的接觸，幼時(shí)頑皮徐徐從心面退去，眼神不再那樣無(wú)邪而空泛。棄而代之是那深遂的眼神承當(dāng)?shù)氖悄欠輰?duì)將來(lái)的義務(wù)。
不知從什么時(shí)候開(kāi)初，我也會(huì)仰著頭想著“降霞取孤騖全飛，秋水共長(zhǎng)地一色”之種的經(jīng)典，還有什么“吾日三省吾身”“天將大免與斯人也，必先甜其心志”之類的語(yǔ)句，也開(kāi)端慢慢交觸像《三國(guó)演義》《醒世恒言》之類的名著。才啟始，只是把它們?cè)撓蕵?lè)時(shí)的消遺，可是越到起初，我發(fā)明它們已成為我生涯中不可缺乏的.一局部，興許是年事越來(lái)越大，思惟越來(lái)越成熟，也會(huì)匆匆地去思考書(shū)中的哲理，體會(huì)古人的念想境界，竟不知它未成為偶爾中的必定。
我當(dāng)初越來(lái)越確信，我就是在這樣的咀嚼經(jīng)典中成長(zhǎng)伏來(lái)了。沒(méi)有人刻意教爾干人的情理，不我將我拉到一邊，一點(diǎn)點(diǎn)給我灌注貫注官族的思維那么這所有皆將要靠這些書(shū)去彌補(bǔ)。經(jīng)典的書(shū)、詩(shī)學(xué)會(huì)了我許多良多，讓我在成長(zhǎng)中細(xì)細(xì)啄磨。在實(shí)際中往利用，它就像一個(gè)現(xiàn)身敵人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教會(huì)人們替己處事之講。
現(xiàn)在回味起從前的成長(zhǎng)之路，真得是感嘆很多！
當(dāng)我蒙到挫折時(shí)，我會(huì)想到“天落大任于斯人也，必先苦其心志”這樣我便堅(jiān)韌不拔；當(dāng)我授到考驗(yàn)時(shí)，我即想到陶潛不為“五斗米折腰”，這樣我就踩過(guò)荊棘；當(dāng)我應(yīng)為難而覺(jué)得手腳尺措時(shí)，我便想到“諸葛筆戰(zhàn)群儒“，這樣我便站訖機(jī)靈應(yīng)答……假如沒(méi)有接觸到這些，那么當(dāng)我碰到這些麻煩時(shí)，會(huì)怎么呢，也許是哇哇大哭吧！由于我的心還停留只為泣的那個(gè)時(shí)期。然而這些畢竟沒(méi)有產(chǎn)生，果為經(jīng)典在徐徐地空虛我的心靈，我在經(jīng)典的陪同下，在逐漸成長(zhǎng)。
在人生的成長(zhǎng)路中，有太多的荊棘與崎嶇，也有沙礫和灼陽(yáng)，在這些艱苦眼前時(shí)，經(jīng)典總成為你足下的奠基石，讓你感到不到痛苦悲傷與尖利，應(yīng)你有功小警惕動(dòng)時(shí)，經(jīng)典也會(huì)將你拉回后退的路上，告知你，現(xiàn)在還不是花兒恕置的時(shí)候。
一句句的經(jīng)典在腦中歸抬一次次地誦讀它們品嘗成長(zhǎng)之路實(shí)得領(lǐng)會(huì)很多。
閱讀名勝古跡，我們領(lǐng)詳歷史滄桑；體驗(yàn)風(fēng)土著土偶情，我們洞察人生百態(tài)；誦讀千古經(jīng)典，我們品味成長(zhǎng)人生。
品味優(yōu)秀作文 8
去年的現(xiàn)在，我在上海黃埔江，經(jīng)不起旅游宣傳手冊(cè)上“江楓漁火對(duì)愁眠”的誘惑，爬上了一葉扁舟。
“現(xiàn)在最流行這個(gè)了”，漂亮的導(dǎo)游說(shuō)，“大城市里就興這個(gè)，復(fù)古嘛�！�
搖搖晃晃的小船上覆蓋著一頂編織的棚，游人就坐在里面。棚里貼著一張打印紙：30分鐘50元。導(dǎo)游見(jiàn)我盯著紙看，不無(wú)得意地說(shuō)：“我們的團(tuán)員只要30塊錢(qián)，1分鐘才1塊錢(qián)。你看這意蘊(yùn)。”
意蘊(yùn)，船頭的老人在搖槳，沉默地重復(fù)這急切的動(dòng)作，我走過(guò)去也不回頭來(lái)看一眼。而走進(jìn)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，老人的白汗衫上露出的標(biāo)簽赫然寫(xiě)著：Made in China。原準(zhǔn)備與老人搭訕的，也只好悻悻地回到船艙。
船繼續(xù)在江面上晃蕩，隔著晨霧依舊能看到這繁華的上海。高樓屹立在霧間，消失在云尖，好象在得意地訴說(shuō)什么。而不遠(yuǎn)處駛來(lái)一坐不大的輪船，飛快地開(kāi)遠(yuǎn)，只留下一道巨大的水痕，讓我們的小船顛得更厲害。
而這所謂的“復(fù)古時(shí)尚”，在這繁華的城市面前，卑微得一如這搖槳的老人，一言不發(fā)，格格不入。
從上�；貋�(lái)，又到媽媽的老家逗留了幾天。那是個(gè)沿海的小城鎮(zhèn)，混濁的黃海打小鎮(zhèn)邊起伏，卻承載了整個(gè)小鎮(zhèn)的一切衣食住行。
我來(lái)到海邊的時(shí)候是傍晚，潮水不安地咕咕冒泡。恰好媽媽遇到她的舅爺爺，便叫我爬到他的船里玩一會(huì)兒。這是只極老的木船，船沿高高地圍著船膛。舅爺爺和我一并爬進(jìn)來(lái)，讓我坐在小凳上。船里有一張綠色粗繩編織的網(wǎng)，也許是在海水里泡久了的緣故，已經(jīng)快成黑色了，但仍散發(fā)出陣陣腥味，魚(yú)鱗也粘在上面�！按魈煸贌嵝┚徒读耍菚r(shí)候就不能下海啦�！本死蠣斦f(shuō)。
老人的`兒子也來(lái)了，他是在海上開(kāi)快艇的。10塊錢(qián)坐1次的快艇可以讓你在海上飛快地打旋，驚險(xiǎn)卻有趣。這是這個(gè)小鎮(zhèn)上最有趣的游戲。白天很多漁民的孩子會(huì)花上10塊錢(qián)在海上刺激一把。老人力勸我也坐一回，說(shuō)不會(huì)收我的錢(qián)，我卻因恐懼不敢一試。這小鎮(zhèn)上的“時(shí)尚”，是那么的驚險(xiǎn)，弄不好就會(huì)翻船。他們沒(méi)有的錢(qián)來(lái)構(gòu)建更安全的游戲，只能在這海上嬉鬧一回。老人也很無(wú)奈：“這有什么辦法，開(kāi)這玩意兒來(lái)錢(qián)�。 �
不一會(huì)兒又有人來(lái)乘快艇。看著快艇離我們的老木船越來(lái)越遠(yuǎn)，開(kāi)始不停地急轉(zhuǎn)彎而激起一陣陣白浪，又想起上海那“復(fù)古的時(shí)尚”，不知為什么，心里涌上一陣無(wú)名的酸澀。
而這兩種時(shí)尚下，又有著怎樣的我所看不見(jiàn)的落差？
品味優(yōu)秀作文 9
世間萬(wàn)物都在發(fā)生著改變，而唯一不變的是那位坐在門(mén)口的老人。他，并不美，黝黑的皮膚，瘦小的身材，還有那滿頭的白發(fā)。在天空的照耀下，可以看得很清楚的是那黝黑的皮膚上布滿滄桑。在人來(lái)人往的大街上，他顯得格外孤獨(dú)。每天都會(huì)在門(mén)口拿著收音機(jī)聽(tīng)?wèi)颍莻�(gè)“戲迷”。他沒(méi)有辦法用雙眼來(lái)看世界，空洞的眼里充滿了迷茫。每次路過(guò)他家門(mén)口時(shí)，都會(huì)很有禮貌的叫一聲“老爺爺”，而他每一次都會(huì)滿懷笑容的夸我乖。每天一身藍(lán)色的.衣服，冷了加上一件棉襖，正是這樣依賴這幾件衣服過(guò)了十幾年。而我對(duì)他的態(tài)度越來(lái)越不如從前了，有時(shí)，會(huì)像風(fēng)一樣悄悄地溜過(guò)他家門(mén)前，雖然會(huì)發(fā)出聲響，可他從未說(shuō)過(guò)什么。
我隱約記得那天是周四，天陰沉沉的，好像要發(fā)生什么事情似的。我剛走進(jìn)巷子口，就清楚的聽(tīng)見(jiàn)哀樂(lè)的沉重，心中不禁一緊，不知道是為什么，心中像有什么東西似的塞住了心口，有一種說(shuō)不出的難受。我倉(cāng)促地回到家中，開(kāi)口為媽媽:“媽，咱這誰(shuí)去世了呀?”“哦，是你老爺爺。你說(shuō)也是怎么說(shuō)死就死了，唉�！辈恢罏槭裁�，心中有了一絲凄涼之意。眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，我慌忙的跑到屋里放下書(shū)包，準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，可是心里一直靜不下來(lái)，腦海中一直重復(fù)著他的容顏......
每天放學(xué)，他都會(huì)問(wèn)我:“放學(xué)了�！薄班拧敝皇且琅f是一句回答。充滿了無(wú)奈。只是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的問(wèn)候，但是會(huì)讓我心中無(wú)比溫暖。
又是一個(gè)明媚的早上，溫煦的陽(yáng)光灑在我的身上，暖暖的。他依舊坐在門(mén)口曬太陽(yáng)，路過(guò)他家門(mén)口時(shí)，已是滿頭白發(fā)的他說(shuō):“干什么去呀?”“我去我奶奶家。”“哦，那快去吧。”我沒(méi)有回答，其實(shí)心中已有了些許不耐煩，我加快步伐，想要早點(diǎn)逃離他。
也許是習(xí)慣了有他問(wèn)候的日子，也許習(xí)慣了有他護(hù)著的日子。他去世了，就在也沒(méi)有人每天問(wèn)我了;他去世了，就再也沒(méi)有人幫我了。
想著想著，我想去他家門(mén)口看一下。我走到門(mén)口，停下腳步，回望著每天坐在門(mén)口游蕩的身影，依稀感覺(jué)昨天他還在我身旁。眼淚不知不覺(jué)的滑落，眼眸中仿佛有他的容顏，眼眸中流露出空洞。頭發(fā)已經(jīng)花白。他并不美，但是在我心中他是最美的。
因?yàn)橛袗?ài)，他才最美;因?yàn)殛P(guān)心，他才最美。
生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們都希望別人幫助我們，那種被別人關(guān)心，幫助的感覺(jué)是快樂(lè)的!相反，我們也應(yīng)該關(guān)心別人。因?yàn)橛袗?ài)，生活才會(huì)更美。生活才不會(huì)枯燥、乏味。生活才會(huì)更加精彩!
品味優(yōu)秀作文 10
人生一世，草木一秋，都是一個(gè)極其短暫的時(shí)間歲月，那么，我想問(wèn)一問(wèn)：人究竟為了什么而活著。人生中是不是需要一種執(zhí)著的精神呢?
西西弗斯因?yàn)橛|犯了諸神，諸神罰他將巨石推到山頂，而由于自身的重量，巨石還總是滾下去，而西西弗斯不得不下山再往上推。諸神覺(jué)得沒(méi)有比這種機(jī)械重復(fù)無(wú)休止的勞動(dòng)更嚴(yán)厲的懲罰了。而西西弗斯則樂(lè)此不倦，用每一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印撰寫(xiě)自己不懈的追尋與充實(shí)的人生。這個(gè)神話故事成了執(zhí)著精神的象征。
執(zhí)著，就是這樣一種勤勉的跋涉，淡泊的心境，一種剛硬的精神氣質(zhì)，一種壁立千仞，無(wú)欲則剛的節(jié)操。
執(zhí)著是“咬定青山不放松，任爾東南西北風(fēng)”。執(zhí)著是堅(jiān)守，在紛至沓來(lái)的誘惑面前，如錨碇般堅(jiān)強(qiáng)穩(wěn)定，穩(wěn)住左顧右盼，游離不定的心思;執(zhí)著是忘情是專注，是一心一意的`全神貫注的追尋、探索，是鍥而不舍孜孜不倦的探求;執(zhí)著是熱情的投入，是一份深深的眷戀;執(zhí)著也是給予是付出，是全副身心的追求。
現(xiàn)代社會(huì)為現(xiàn)代人解脫了傳統(tǒng)社會(huì)的種種陳規(guī)陋習(xí)的束縛和禁錮，同時(shí)也為現(xiàn)代人提供了更為廣闊的視野和更豐富的生活機(jī)會(huì)——一個(gè)人有了更多的需要，也有了更多滿足需要的手段。在紛繁的世界面前，許多人就多了無(wú)所執(zhí)著的空虛與無(wú)所依托的孤獨(dú)，也正因?yàn)槿绱�，有所�?zhí)著才成了現(xiàn)代人渴求的品質(zhì)。
執(zhí)著不僅僅是生存的需要，更是心靈的需要。畢竟，人活著不能沒(méi)有東西吸引你往前走，也不能沒(méi)有為追趕上這個(gè)東西而付出奔跑。或許，我們奔跑了仍然沒(méi)有追上，但為了有所追求而執(zhí)著，歲月是艱辛的，卻必然也是一種幸福。
不論你身居達(dá)官顯位，還是身處平常街巷，無(wú)論你奔波于鬧市通衢，還是棲身于田園山水，只有有所執(zhí)著才能置常人眼中的得失、榮辱、毀譽(yù)于不顧，才能擁有笑傲人生的曠達(dá)與瀟灑。
執(zhí)著是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的分期分批的投資，而成功是對(duì)這場(chǎng)投資的一次性回報(bào)。執(zhí)著于自己所愛(ài)的事業(yè)，追求一份成功與收獲，該是生命的價(jià)值與意義。而只有堅(jiān)守執(zhí)著才可能有所收獲。
古有精衛(wèi)鳥(niǎo)，相傳為炎帝女，因?yàn)樵跂|海游泳，不幸溺亡，經(jīng)常銜西山之木去填東海，這就是精衛(wèi)填海的傳說(shuō)，也是執(zhí)著于人生目標(biāo)的一個(gè)精神典型。為了我們的事業(yè)與生活，我們永遠(yuǎn)應(yīng)該堅(jiān)守執(zhí)著，也許收獲有遲有早，有大有小，但我們堅(jiān)守執(zhí)著的本身，就是一種人生的大收獲。
欣賞執(zhí)著，品味人生。如果說(shuō)軟弱是生命的悲哀和無(wú)奈，逃避是意志的沉淪和喪失，那么執(zhí)著則是理想的升華和永恒。
品味優(yōu)秀作文 11
今天早上，我父親給我做了一頓豐盛的早餐。有煮雞蛋、油條和一杯溫牛奶。我津津有味地吃著，不時(shí)贊嘆地喘著氣。但是我父親不再吃油條了。我想:今天的早餐不是很美味嗎？我又吃了幾根油條，覺(jué)得很好吃。我想:爸爸每天都這樣。他不喜歡我喜歡吃的東西。我不喜歡吃東西。他喜歡吃東西。哦！我明白了。
午飯時(shí)，我父親特別煮了我最喜歡的紅燒豬肉。我先嘗了嘗。哇，聞起來(lái)真香！或者剛出鍋！我狼吞虎咽地吃著，突然我想到，如果我吃完了，我父親就沒(méi)有東西吃了。所以，我對(duì)父親說(shuō):為什么今天的菜沒(méi)有味道？爸爸說(shuō)，“這不可能！今天的食物不可能是無(wú)味的。請(qǐng)仔細(xì)再試一次。”我抓起父親的衣服說(shuō):“今天的.紅燒豬肉不像以前那么好吃了！你為什么不先試試呢？”所以爸爸拿起筷子，把一塊肥肉放進(jìn)嘴里慢慢品嘗。爸爸奇怪地看著我說(shuō):"今天的紅燒豬肉很好吃，哪里沒(méi)有味道？"我搖搖頭說(shuō):“你剛才肯定沒(méi)有仔細(xì)品嘗。如果你不相信你能仔細(xì)品嘗，也許現(xiàn)在味道不同了�！苯Y(jié)果，我父親又拿了一塊紅燒豬肉放進(jìn)嘴里仔細(xì)品嘗。父親疑惑地看著我說(shuō):“今天的紅燒豬肉和以前一模一樣。一定很好吃。”我讓父親拿起一塊紅燒豬肉，再試一次。看著我驕傲的樣子，我父親明白了我的意圖。
父親摸了摸我的頭，高興地說(shuō):“我們很高興長(zhǎng)大了，知道如何為他人著想。爸爸真的不會(huì)無(wú)緣無(wú)故傷害你。將來(lái)，你不僅應(yīng)該孝順你的家人，還應(yīng)該收集自己的零花錢(qián)，捐給那些需要幫助的人。讓他們像你一樣可以在寬敞明亮的教室里做，不再日夜想去上學(xué)，讓他們不再挨餓。能像你這樣吃飽喝足，讓他們不再……”我聽(tīng)到有人點(diǎn)頭。
品味優(yōu)秀作文 12
指尖似乎還留有作業(yè)龍蝦鮮香的滋味，舔唇一圈，口有余香。
端坐桌前，油膩著雙手，昨晚的龍蝦宴，我吃得的確是痛暢淋漓。瓷白的青花盤(pán)兒，中央是紅丹丹，火烈烈的飄香，翻熟這熱氣，撲面而來(lái)的還有辣和麻濃烈的力道。大口地吸氣，卻仍阻抑不住眼淚的外溢，倘若那時(shí)我面前有一面鏡子，想必看見(jiàn)的，將是口中在冒火，炙熱而通紅的面頰掛著汗珠。
那樣刺激而又“艱難”地吞咽下來(lái)，口舌是熱的，指尖是熱的.，整個(gè)周遭似乎都在朦朧的雙目中通紅起來(lái)，散發(fā)著炙熟的氣息。忽而嘴中一陣香甜，像狂躁的沙漠中拂過(guò)絲縷清凈的風(fēng)兒，整個(gè)人又立刻從不知立身何處中舒快出來(lái)了。此時(shí)，才驚詫地發(fā)現(xiàn)麻辣味兒的龍蝦張揚(yáng)地壓伏下是鮮嫩的五香，此般久違，讓人終得靜下來(lái)，挑攢出蝦肉，享受地品嘗。
想那兩種口味的龍蝦，平凡之中似乎映射出什么：是兩種人？前者張揚(yáng)，后者寧?kù)o；是兩種生活？前者轟轟烈烈，后者安逸平淡。思忖之中，我又理不清自己的屬性了。
我是說(shuō)，到歡樂(lè)谷坐世界上驚險(xiǎn)度前十的過(guò)山車(chē)時(shí)，冒著大雨，耳邊轟鳴，口中尖聲驚叫，身體隨著座位的上下翻轉(zhuǎn)而左搖右晃，傾側(cè)顛倒。那種撞擊心靈的刺激及徹底的宣泄，我著實(shí)回味無(wú)窮，也許心跳不止，頭暈?zāi)垦�，卻還想再來(lái)一次。迷戀的是放開(kāi)的快意，麻麻辣辣，笑著哭。
更多時(shí)候是蜷縮在床上，消耗掉周日的整個(gè)上午。像院門(mén)口那只肥碩的白貓，占領(lǐng)一方春日柔軟的草坪，享受著周身被陽(yáng)光踱金的暖意。也許會(huì)略顯單調(diào)，沒(méi)有新意，但仍會(huì)堅(jiān)持。迷的是內(nèi)斂的舒暢，鮮鮮香香，睡著夢(mèng)囈。
如此分析下來(lái)，卻是兩者均備了，再回憶周遭的人和物又何嘗不是呢？那樣的揉合在一起或許才是完整的人，完整的人生。
品味優(yōu)秀作文 13
“品味”，如此簡(jiǎn)單、如此常用的一次詞語(yǔ)。如果仔細(xì)“品味”一下“品味”這兩個(gè)字，就會(huì)很輕松地注意到，這個(gè)詞語(yǔ)中竟有著四張“口”。其實(shí)稍稍深入想一下，這也不足以稱為什么奇怪的事情，中文是一種典型的象形文字，不論是“品”滋味還是“品”氣味，總是離不開(kāi)口的。
可是在上下五千年的演變里，“味”也時(shí)常出現(xiàn)其他的意思，比如“趣味”“韻味”等等詞語(yǔ)中的“味”，這些“味”很明顯不再與“吃”“嘗”“聞”這樣的'意思有關(guān)聯(lián)了，它們仿佛是從淺顯的表面上一步跨入了更深的精神層面，他們的意思不是嘴上或鼻中的酸甜苦辣，而是我們精神世界中的“辛酸”“甜蜜”“痛苦”
在腦海中設(shè)想一下這個(gè)場(chǎng)景：在一個(gè)秋日的午后，天氣因?yàn)橐呀?jīng)步入深秋而不得不讓人套上大衣。上午剛剛下過(guò)雨，太陽(yáng)依舊是被云掩著的，路面難免有點(diǎn)潮濕泥濘，空氣中充滿了深秋雨后獨(dú)有的氣息。從窗子向外望去，路上的行人慢慢收起了雨傘，可是卻不敢收起小心翼翼的步伐，只怕因?yàn)橐粋�(gè)不留神就濕了褲腳。
而你一個(gè)在家中，沏上了一杯茶，杯中徐徐升起一縷白色的茶香，從書(shū)柜中翻出了一本你看了一眼封皮和書(shū)名就愛(ài)上了的書(shū)。品著那杯熱茶，翻著那本好書(shū)，手機(jī)早早的就被你因?yàn)榕掠腥舜驍_到這午后寧?kù)o而靜音了。這樣的一個(gè)午后，是否別有一種風(fēng)味呢？這種深入了靈魂的滋味，實(shí)屬令人難以忘卻。
“品味”，如此簡(jiǎn)單、如此常用的一個(gè)詞語(yǔ)，如果能在生活中細(xì)細(xì)“品味”一下“品”和“味”這兩個(gè)字，那定是一種清新脫俗的“品味”。
品味優(yōu)秀作文 14
躺在那安適的床上，閉了眼，品味著五彩繽紛的人生，可那些浸透了淚水的往事，深深地在心田按下烙印。
可能，我太注重那些酸澀的雨，可是那些雨點(diǎn)卻總是在心底萌芽，扼殺幸福的種子。一次次期望在心靈中落下，一次次批評(píng)在腦海中升起，一次次諷刺在話語(yǔ)中失落。那些灰暗的顏色，每每升上孤獨(dú)的空中，都會(huì)引起一場(chǎng)場(chǎng)苦澀的雨。半學(xué)期中，那些傷口總在次次擴(kuò)大，每每都會(huì)感到生疼，可能吧，我，只能像那可憐的小狗，無(wú)奈地舔著傷口；我就像那籠中的`鳥(niǎo)，痛苦的想尋找自由，拍打著無(wú)力的翅膀。澎湃激情、興高采烈、欣喜若狂，在我眼里，那些離我似乎太遙遠(yuǎn)，太遙遠(yuǎn)一碧如洗的藍(lán)天，夢(mèng)幻美麗的云朵，在我看來(lái)，也只是黯淡失色，總是被傾盆大雨掩蓋著。絕望，失落，惆悵，都縈繞心田。開(kāi)始的那些努力，那些承諾，都化成一層薄煙，淡淡飄去。一切都是靜悄悄的。
月光灑落床前，那淡淡的光似在惆悵地感嘆，似在酸楚地傾訴，似在悲痛的喊叫。
輕輕一嘆，嘆出無(wú)力的呻吟，嘆出失落的傻笑。嘆出凄涼的麻木。輕輕一嘆，嘆出世間紅塵，嘆出是是非非，嘆出悵然若失。世界，永遠(yuǎn)是晝夜交替，天空依然是靜寂無(wú)聲。曾次次放聲對(duì)自己說(shuō)，哭吧，但是每每失落，導(dǎo)致現(xiàn)在的我，一片悵然，一層無(wú)奈，便如那盲人，在黑夜，找不到人生的導(dǎo)航，找不出那心暮已久的北極星。而我一直在追求，便如那不系之舟，永不知疲倦地尋找夢(mèng)想的彼岸，心靈的殿堂，可是生活又給了我什么？有"皇天不負(fù)有心人”的激動(dòng)，有“世上無(wú)難事，只怕有心人”的期待，不一切都沒(méi)有，留給我的也只會(huì)有沉默的天空。
只有把那些美麗的謊言，向自己訴說(shuō)。
品味優(yōu)秀作文 15
一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽(tīng)陌生的歌。
然后在某個(gè)不經(jīng)易的瞬間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本費(fèi)盡心機(jī)想要忘記的事情真的就這么忘記了。
忘了是哪年哪月的哪日，來(lái)到這個(gè)陌生的城市，一個(gè)人獨(dú)自承受這份心情時(shí)，那樣的滋味，是無(wú)法用文字表達(dá)出來(lái)的。
漸漸的，熟悉了，可接踵而來(lái)的是更大的考驗(yàn)。雖說(shuō)每天都坐在辦公室里，舒舒服服的，在別人看來(lái)，這是多好的'享受啊�？�，那大概也只有自己知道這份感覺(jué)吧，并不是他們想象的那樣美好。心里壓抑著，渴望得到別人的理解。父母的期望我不是不知道，只是，這樣的生活，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，可能真的不適合吧。
行尸走肉般的過(guò)著日子，有著想做卻不能做的事，曾經(jīng)的那個(gè)愛(ài)笑、活潑開(kāi)朗的自己已不在了，從而變得沉默不語(yǔ)。很努力的去適應(yīng)這樣的生活，很努力的讓自己變得現(xiàn)實(shí)，不再去做那些小女生愛(ài)做的夢(mèng)，可自己畢竟還是個(gè)小女生、能怎樣呢？
雨果說(shuō)：誰(shuí)虛度年華，青春就要褪色，生命就會(huì)拋棄他們。
是吧，一個(gè)人一生、一輩子有多久？可能也只有三萬(wàn)多日子吧，經(jīng)不起我們這樣的虛度，有人說(shuō)：那些被揮霍的年代，叫做青春。現(xiàn)在的我們，最大的本錢(qián)也就只有青春吧、它能被我們揮霍多久呢？三年？五年？十年？就算是這樣吧！那揮霍完了，然后呢？就這樣白白等著自己老去，直至死亡？被埋進(jìn)土壤的那一刻才明白原來(lái)這一載青春又完了，才后悔嗎？
人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。路本是一樣的的，只看你怎樣去走了�？部部揽溃侨松缆飞想y免的，但要去克服，風(fēng)雨過(guò)后，總會(huì)有一道靚麗的彩虹。
我們不能忘記以后的歲月還有那么漫長(zhǎng)，那就慢慢去品味吧，品味生活，品味人生，品味世界。
品味優(yōu)秀作文 16
十五歲的我，已經(jīng)走出了童年的幼稚，十五歲是一個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)，有著奇幻的夢(mèng)想，也有成長(zhǎng)的煩惱。
升上初二，本想過(guò)幾天“逍遙快活”的日子，但看到那大山般的作業(yè)以那矯健的步伐向我走來(lái)，我不僅為自己捏了一把汗！莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品，如果生活中沒(méi)有書(shū)籍，就像大地沒(méi)有陽(yáng)光，如果智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀不能展翅翱翔。每天在題海里遨游，面對(duì)那大山般的作業(yè)，我真是無(wú)語(yǔ)了。但有時(shí)還可以和數(shù)學(xué)老師跳廣場(chǎng)舞，看著老師那滑稽的動(dòng)作，同學(xué)們?cè)诤竺孀邚堁牢枳Φ膶W(xué)，心一下子開(kāi)闊了。多么想沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，老師的訓(xùn)斥，家長(zhǎng)的嘮叨啊。我痛苦并快樂(lè)著，過(guò)著一種屬于十五歲特有的生活！
“都上初二了還玩電腦，真是不懂事。”耳邊又傳來(lái)媽媽不住的嘮叨聲。我喜歡玩電腦，喜歡在網(wǎng)上聽(tīng)歌，喜歡在網(wǎng)上打游戲。但是媽媽卻把我和快樂(lè)隔離。唉！不至于我上了初二就不讓我玩電腦吧！我也知道玩電腦不能入迷，但也不至于不讓我沾電腦邊吧！我也知道有哪位家長(zhǎng)不希望自己的`的兒女長(zhǎng)大以后有出息，過(guò)上快樂(lè)的日子�。”M管這樣我還是常常玩電腦，去年期末考試，許多同學(xué)都拿著獎(jiǎng)狀回家，看看那成績(jī)都是年級(jí)前幾名。而我呢，年級(jí)200多名班級(jí)倒數(shù)第3名，再看看那鮮紅的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)6分！媽媽雖只簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單說(shuō)了句：“沒(méi)事以后要努力啊！”我知道媽媽也想看著我?guī)椭?jiǎng)狀領(lǐng)著年級(jí)前幾名的名號(hào)回家，但是我做到了嗎？漸漸地，我明白了不能一事無(wú)成，該好好學(xué)習(xí)了，讓媽媽也驕傲一回！
望著滿天的流云，對(duì)著天空我大聲吶喊，給我翅膀我要飛翔！
品味優(yōu)秀作文 17
人的一生都是平凡的，生活也是如此；人生就好比一杯淡白的白開(kāi)水，無(wú)色無(wú)味，所以，要品味出人生的酸、甜、苦、辣的滋味，是很難的一件事情。
人生就像是一塊大石頭，拌住了別人前進(jìn)的目標(biāo)，拌住了別人的情感，拌住了別人的腳步，使人不得不在原地努力奮斗著，努力搬開(kāi)這個(gè)擋住自己前進(jìn)的目標(biāo)的石頭。就在汶川大地震時(shí)，那一塊沉重的大石頭永遠(yuǎn)地綁在了我們的'心靈，給我們留下了無(wú)法抹去的記憶。
人生就是一張潔白無(wú)瑕的大紙，當(dāng)一個(gè)人的生命走到了盡頭時(shí)，那幅潔白的紙，早已成了一幅精美的人生歷史。人是有情感的，人是忘不了七情六俗的，就好比那冷酷無(wú)情的人，終究都還是會(huì)有自己善良的一面。人生亦是如此，在人的情感中，五彩繽紛的情感會(huì)使你幸福無(wú)比，但也會(huì)使你悲傷……
人生是脆弱的，就像是一面玻璃，只要你稍微輕輕往地面上一摔，即使沒(méi)有破碎，玻璃始終都會(huì)有一條條碎痕。人生是脆弱的，當(dāng)死神來(lái)到了我們的面前時(shí)，就算再?gòu)?qiáng)大的人在死神的面前，也會(huì)顯得微不足道，也會(huì)感到萬(wàn)分的無(wú)奈和無(wú)窮的恐懼。
人生仿佛就是一盞燈，為夜晚照亮了漆黑，使在夜晚迷路的人好有個(gè)照應(yīng)，使星星在天空中有個(gè)牽掛，有個(gè)同伴……
人生就是一塊蛋糕，剛一開(kāi)始，是甜蜜無(wú)比，但是，時(shí)光流年后，蛋糕就會(huì)長(zhǎng)出了青梅，讓人一見(jiàn)就惡心，最后只有被丟掉的份。人生就是這樣，你不好好珍惜，人生就會(huì)走到了滅亡的道路。
人生是五彩繽紛的，但是，終有一天，如果人生的道路你不去珍惜，那么人生的夢(mèng)想就會(huì)隨之而破碎，漸漸逼你走上了絕路……
品味優(yōu)秀作文 18
我從不喝茶，卻愛(ài)伏在桌上看一片片有色的茶葉在水中舞蹈……最后跌落杯底。聞著淡淡的茶香，看著杯中水的顏色越來(lái)越深，似乎看到生活如茶葉般在我思緒的溫水里輕揚(yáng)……
閑適與快樂(lè)的時(shí)光，如同茶葉的舞蹈。
翻閱自己喜歡的書(shū)籍，和作者做心靈的溝通，收獲滿足與感悟。擁有青春的日子里，古怪又可愛(ài)的想法閃光著智慧的火花，記錄著思想的花朵，朵朵明朗。也有時(shí)倚在窗邊，抬頭望淺藍(lán)的天空和大朵大朵的云，令人向往。插著耳朵把聲音放得很小，然后閉著眼，專注享受。
安靜反思的日子里，就像跌落茶杯的茶葉。
十八歲生日那天，姐姐淡淡的說(shuō)：“happy birthday！”平靜的令我吃驚。她說(shuō)：“成長(zhǎng)是你快樂(lè)的事情，它必須付出代價(jià)。就像毛毛蟲(chóng)蛻皮一樣，雖然經(jīng)歷艱辛的痛楚，但終究會(huì)變成美麗的蝶。”我承認(rèn)生活需要挫折，這樣才有更美的風(fēng)景。進(jìn)入大學(xué)之后，競(jìng)選、競(jìng)爭(zhēng)都并不太如人意，失落感漫上心頭，同時(shí)我也沉淀了浮躁，安靜的開(kāi)始下一段旅程。
清新醉人的茶香，正如生活中點(diǎn)滴收獲的感動(dòng)。
或許只是一個(gè)禮貌的微笑，一句溫柔的.提醒，一次簡(jiǎn)單的問(wèn)候。瑣碎的感動(dòng)卻承載著滿滿的幸福與收獲。舊日的好友還聯(lián)系著，常常收到朋友們關(guān)心或祝福的短信，或許只是簡(jiǎn)單的言語(yǔ)，但無(wú)比真誠(chéng)。每一條短信都保存著，每一次讀到都很溫暖。
逐漸深厚的色彩，見(jiàn)證了一路成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的道路曲折著，一路走來(lái)很辛苦，但驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)始終向前。生活在經(jīng)驗(yàn)的積累中逐漸豐富，只期待著以后日子里能夠更精彩。
手捧茶杯，像捧著生活。我輕輕抿一口茶，在苦澀與幽香中，更深切的品味生活。
品味優(yōu)秀作文 19
有人說(shuō)，友情如酒，經(jīng)歷的歲月愈久愈香；有人說(shuō)，友情似茶，那味淡而不濃，卻沁人心脾，令人久久難忘；而我說(shuō)，友情如書(shū)，愈看理解愈深。
有一次，作為班長(zhǎng)的我看到自己的好朋友帶玩具到教室，提醒了她幾次，可他還是不停地玩。這我可饒不了她，我心里暗暗發(fā)誓。決定告訴老師。我急忙跑向老師的辦公室，"老師，有人帶玩具！"我想，這是我的職責(zé)，如同警察說(shuō)的，不冤枉好人，不放過(guò)壞人。那天放學(xué)回家，我仍舊在想這件事，自己覺(jué)得十分內(nèi)疚，出賣(mài)了最好的朋友，永遠(yuǎn)得不到這珍貴的友情了。"你做得是不是太過(guò)分了點(diǎn)！""一點(diǎn)都不過(guò)分，不要以為朋友就包庇！"我心里仿佛有兩個(gè)小人在不斷爭(zhēng)吵，卻沒(méi)分出勝負(fù)。父母見(jiàn)我悶悶不樂(lè)的，問(wèn)我是不是有不舒暢的事情。我想，卻是得征求父母的意見(jiàn)。"媽媽，事情是這樣的'……"父母覺(jué)得我是對(duì)的，要相信自己。
第二天，我很晚來(lái)到學(xué)校，就是因?yàn)椴辉敢庖?jiàn)她，免得她來(lái)罵我，讓我更傷心。下課時(shí)，我也不像往常一樣走出教室去放松了，只愿待在教室里，悶悶不樂(lè)的。"去玩吧！"身后有人拍了一下我的肩膀，是那位朋友，這時(shí)我納悶了，她怎么會(huì)來(lái)請(qǐng)我？我問(wèn)她："老師沒(méi)批評(píng)你嗎？""批評(píng)了，不過(guò)我覺(jué)得自己確實(shí)有錯(cuò)，今天我不是沒(méi)帶玩具嗎？唉，咱不說(shuō)這個(gè)了，一起去玩吧！"沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，她就把我拉去玩了！
這使我懂得了：友情如酒，友情似茶，友情如書(shū)。友情更像一棵青松，任憑風(fēng)吹雨打，越長(zhǎng)越茂盛，越蒼翠。
品味優(yōu)秀作文 20
生活中有些時(shí)候，要細(xì)細(xì)地靜下心來(lái)慢慢地去品味，用心品味，總能從中品味出各色的味道。
悶熱的夏日，連空氣都懶得流動(dòng)，不帶來(lái)一絲風(fēng)，花草都蔫蔫的，心中感到莫名的躁動(dòng)，無(wú)聊之際，便開(kāi)始練書(shū)法，幾個(gè)筆畫(huà)便合成了一個(gè)字，可這些字卻如同春蚓秋蛇般歪歪扭扭，我自知心中浮躁，便把紙揉作一團(tuán)，扔在一旁，不再做理會(huì)。
晚上，我在家中讀書(shū)，初夏的夜晚不涼不熱，清風(fēng)搖曳著樹(shù)枝花葉，燈火在密林后面影影綽綽，閃爍著夢(mèng)幻般朦朧的光芒，這時(shí)，一陣香味鉆入鼻孔直撲我的心房，原來(lái)是夜來(lái)香開(kāi)了�；▋洪_(kāi)始一朵朵地綻放，絕不像其他的花兒一樣開(kāi)得轟轟烈烈，而是在沉默中悄然無(wú)聲的——幾片嫩綠的葉子托起幾朵白色的小巧的花兒。我默默地看著它，晚風(fēng)輕輕吹過(guò)，花瓣似蜻蜓抖動(dòng)著白色的翅膀。這時(shí)快要滿圓的月亮從樓房背后靜悄悄地露出臉來(lái)，把清淡的光揮灑在天地之間，也灑在窗邊夜來(lái)香的花瓣上，她就這樣沉靜地綻放著，無(wú)聲無(wú)息，到了第二天，她又?jǐn)y著朝霞走了，安靜而又樸素，只剩下那從潔白的花朵中溢出的'那一片片淡淡的香味，仍在空氣中漸漸彌漫開(kāi)來(lái)，我細(xì)細(xì)品味那份淡淡的香，還有那份靜，心中也靜了許多。
再次回到桌前，緩緩提起筆，飽蘸濃墨，慢慢地把心靜下來(lái)，輕輕將筆尖觸碰泛黃的宣紙上，讓自己融入書(shū)法中，融入這個(gè)字，這個(gè)筆畫(huà)里，用心去感悟，細(xì)細(xì)品味這個(gè)字，如何去舒展，如何去控力，感受著書(shū)法的韻律，節(jié)奏，用力的大小，盡管我的字還達(dá)不到游龍?bào)@云的程度，但總算有了些長(zhǎng)進(jìn)。
“一念心清靜，蓮花處處開(kāi)。一花一凈土，一土一如來(lái)�！毙闹辛粲幸环蒽o，凡事都要靜心，靜下心來(lái)做事才能真正地融入其中，細(xì)品書(shū)法，細(xì)品沉著，和心中的那份靜。
品味優(yōu)秀作文 21
這世間，是五彩繽紛的，它更值得我們細(xì)細(xì)的品味。品味著各種美食，也品味著人間各種美妙的情感，而我記憶深最刻的，就是品味溫暖。
母親那一個(gè)鼓勵(lì)的眼神與手勢(shì)，是溫暖，給予了我多么大的自信�。�
回眸往昔，那還是在第一次長(zhǎng)笛比賽中。為了那次比賽，我是那么的努力，每天都要練習(xí)幾個(gè)小時(shí)，手指已被磨紅，端著笛子的肩膀也酸了，但終是為了取得金獎(jiǎng)。到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，選手們都是那么的充滿自信，我不禁有點(diǎn)擔(dān)心了，心里沒(méi)底，慢慢地這種不好的感覺(jué)好似一塊大石頭壓在了我的身上，使我動(dòng)彈不得，沒(méi)了自信。輪到我上場(chǎng)時(shí)，心中滿是緊張，還哪有什么心思比賽，我望向臺(tái)下，只見(jiàn)一個(gè)人向我揮著手，是母親。她對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼神也流露著多少鼓勵(lì)與支持，隨后，擺出了一個(gè)“V”的'手勢(shì)。在臺(tái)下一直注視著我。
我的腦海中浮現(xiàn)出了一幅幅母親陪我練習(xí)的畫(huà)面，母親溫暖的眼神緩解了我心中的緊張，好似給予了我無(wú)限的力量，不拿金獎(jiǎng)，怎么對(duì)得起母親給予我的數(shù)次溫暖。我鼓起勇氣，自信的向評(píng)委們問(wèn)好后，就開(kāi)始了演奏，我可以吹出“大江東去，浪淘盡”的豪邁，也可以吹出“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠然，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符組成了優(yōu)美的樂(lè)章，我成功的完成了比賽。
正是有了母親這種溫暖的舉動(dòng)，給予了我支持與鼓勵(lì)�，F(xiàn)在去細(xì)細(xì)品味，更是一種享受。它好似冬日里一縷溫暖陽(yáng)光，溫暖著我的心田，又好似暖暖的春風(fēng)輕柔的拂過(guò)我的臉龐，給我溫暖，給我力量。
生活中的溫暖無(wú)處不在，散在每個(gè)角落，我要發(fā)現(xiàn)，更要品味！
品味優(yōu)秀作文 22
我們活著不是為了生存，而是生活。如果我們不去品味生活，則就少了一份對(duì)生命意義的感情，我們的人生也就有了缺憾。
人生是一本書(shū)，愚蠢的人不知趣地隨用翻閱，而聰明的人則會(huì)細(xì)細(xì)品味，因?yàn)樗肋@只有一次。品味生活的人，在年老將死時(shí)，也不會(huì)悲傷，他就像冬日積雪下的落葉，聚集了三季的溫暖，什么也不怕。他們生之盡其動(dòng)，死而盡其靜。
有人說(shuō)，這么小的孩子也會(huì)品味？我說(shuō)，人生如四季，春的.茂，夏的絢，秋的豐，冬的靜，各具風(fēng)味�？梢裕幱诮k夏時(shí)節(jié)的我們，又怎么會(huì)停下腳步來(lái)品味生活呢？是的，我們都在隨著快速發(fā)展的社會(huì)而被推擁著前進(jìn)，可它太熱鬧，聲色喧囂，人心浮躁，如果我們按照這平庸的步伐去學(xué)習(xí)，去生存，我們最終收獲的只能是無(wú)心的智慧。我們要改變，就要學(xué)會(huì)品味，學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)感恩，至少試著去做。
品味，不僅僅是把那些詞藻艷麗的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)，也不是非要要一件事上總結(jié)出什么意義與教訓(xùn)。我們品味生活，可以觀賞那令人心疼的日落，不必寫(xiě)下，可以用水碗敲出編鐘的美麗音色，不心讓下；可以想像夢(mèng)中怪獸的樣子，不必畫(huà)下。我們是孩子，孩子的心是最貼近生活的臉龐了。我們不必有挑戰(zhàn)的壓力，不必有破碎的痛苦，不必有死亡的恐懼，我們要學(xué)習(xí)，要聽(tīng)故事，要玩耍，我們不想變成提線的木偶或鈦合金機(jī)器人，我們要品味生活，愛(ài)上生活，知道它是美麗而動(dòng)人心魄的。
品味生活是一首長(zhǎng)詩(shī)，一幅畫(huà)卷，被月光照耀，有水中月，霧里花的朦朧之美，千萬(wàn)不要讓那些空洞的語(yǔ)言去填充，它，因?yàn)檎Z(yǔ)言是脆弱而無(wú)力的，要用金子般的童心去品味生活，觸摸生活。
品味優(yōu)秀作文 23
品味顧名思義就是品嘗味道，無(wú)論酸甜苦辣都值得我們?nèi)テ肺�，由表面品味到深入，甚至品味到人生在不同時(shí)刻帶給我們的美好。
街上空蕩蕩的，孤零零的灰磚一路延伸著，輕輕踏上去，分明想起了孤單的抱怨，這是春節(jié)時(shí)候的韓國(guó)。雖然街上人來(lái)人往，車(chē)水馬龍，但是卻缺少了在中國(guó)那樣的熱鬧氛圍，感覺(jué)丟掉了點(diǎn)什么。街的右邊突然閃過(guò)一棟樓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)門(mén)口大大的紅燈籠，下面還掛著一對(duì)中國(guó)結(jié)，氤氳開(kāi)幾分暖暖的笑意。經(jīng)過(guò)打聽(tīng)原來(lái)是一家中國(guó)餐館。才推開(kāi)門(mén)，一陣熟悉的香氣便飄來(lái)，很舒服地呼吸著。
安頓好不一會(huì)兒，菜肴便被熱情的中國(guó)服務(wù)員迅速地?cái)[上了桌，像是西紅柿炒雞蛋、宮爆雞丁等菜肴琳瑯滿目，像是置身在中國(guó)，幾天來(lái)對(duì)韓國(guó)菜不敏感的胃也松弛了下來(lái)，用筷子夾到嘴里的第一口，伴隨著肚子的饑餓聲，不知為何有種滿足，很微小，只是很尋常、很普通的感動(dòng)，一種難以言說(shuō)的滋味在心頭萌發(fā)，陶醉其中，引發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情，眼中的.韓國(guó)隨著菜肴從陌生走向了熟悉，原本的格格不入仿佛也煙消云散了，洋溢著一種過(guò)年的味道。不知何時(shí)，天上掛著的太陽(yáng)漸漸無(wú)力地落下了山，隨即到來(lái)的黑夜也不再感到想當(dāng)初那樣的孤獨(dú)，只是那種味道揮之不去，在心里流淌。耐不住饑餓，開(kāi)始像洪水般不可阻擋地狼吞虎咽起來(lái)，不知不覺(jué)中盤(pán)子里的食物被消滅一空，饑腸轆轆的肚子又重新被中國(guó)菜肴的美味填滿了。
走出去，輕輕地看看中國(guó)結(jié)，徘徊著每個(gè)中國(guó)人都有鄉(xiāng)土情結(jié)，眼里還蕩漾著一抹紅色，春節(jié)也因此而感動(dòng)，腦海中不時(shí)浮現(xiàn)著品味菜肴的過(guò)程和味道，成了我記憶中重要的一部分。
品味優(yōu)秀作文 24
這個(gè)世界上很多事都可以追求快，而閱讀則是一件需要慢慢做的事情，而且越慢越好。當(dāng)然，我這里所說(shuō)的“閱讀”，指的是觸動(dòng)心靈的閱讀，并非指泛泛地看書(shū)。
近年來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己生活的節(jié)奏越來(lái)越快，有時(shí)候甚至忙得焦頭爛額，令我很討厭自己。在讀書(shū)上也是如此，我現(xiàn)
在已經(jīng)很少認(rèn)認(rèn)真真、字斟句酌地看書(shū)，而是采取瀏覽的`方式，一目十行，粗粗翻過(guò)，這還是閱讀嗎？不過(guò)也得承認(rèn)，我這樣瀏覽的書(shū)，絕大多數(shù)毫無(wú)價(jià)值。
節(jié)制是生存的態(tài)度，如何來(lái)贏得這種態(tài)度，用昆德拉的說(shuō)法，叫緩慢。昆德拉有一部小說(shuō)《慢》。他認(rèn)為，“緩慢”可以抵制現(xiàn)代文明的高速度帶來(lái)的罪惡，可以抵制現(xiàn)代人內(nèi)心的焦慮、彷徨和孤獨(dú)。他的這個(gè)療法中的關(guān)鍵詞就是閱讀，閱讀自然不僅僅是捧起一本書(shū)，閱讀可以是反思，可以回眸歷史，盤(pán)點(diǎn)今天；或者可以是快節(jié)奏生活之后的停頓，直奔主題之間的驛歇。否則，只顧埋頭趕車(chē)熂鼻信甕比別人早到一個(gè)并不重要的目的地，而全然不知路途中的花兒何時(shí)開(kāi)放，云朵怎樣行走，太陽(yáng)怎樣變化。
前幾日讀《吉本自傳》（不是瀏覽），重溫了這位英國(guó)大歷史學(xué)家談讀書(shū)方法的一番話：“拿到了一本新書(shū)時(shí)，在略看一下全書(shū)的裝幀和目錄之后，我要先做好自審工作，就是要在一次獨(dú)自的散步中，對(duì)全書(shū)或某一章節(jié)的主題細(xì)想我所了解或相信的一切，或者對(duì)此加以思考，然后才開(kāi)始閱讀。我到這時(shí)候才夠得上辨明作者給我添了多少知識(shí)。”
顯而易見(jiàn)，在吉本看來(lái)，讀書(shū)是一件鄭重、莊嚴(yán)和緩慢的事情，他非常理智和清醒，他對(duì)即將翻開(kāi)的書(shū)有一種敬畏之心，閱讀的過(guò)程也就是思考的過(guò)程。
好書(shū)不多，時(shí)間寶貴。因此，讓我們只讀好書(shū)，而且，慢慢地去讀。
品味優(yōu)秀作文 25
剛剛才開(kāi)始舒適地習(xí)慣著慢節(jié)奏的寒假生活，卻又再一次不得不投身于學(xué)習(xí)。
腦海中浮現(xiàn)的第一個(gè)畫(huà)面就是上學(xué)期期末時(shí)撲面而來(lái)的卷子帶給我們的緊張的復(fù)習(xí)氣氛，而今大家又為開(kāi)學(xué)的摸底考而頭疼，手邊是一本又一本等待著被復(fù)習(xí)的書(shū)，記憶力卻在這關(guān)鍵時(shí)刻似乎顯得力不從心，的確，一個(gè)假期的時(shí)間讓我的心思伴隨著身體一起放松了下來(lái)。這時(shí)，我竟也開(kāi)始有點(diǎn)懷念起那些忙碌而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活。
早晨還是一如既往的冷，咬咬牙告訴自己要精神飽滿地面對(duì)全新的一個(gè)學(xué)期。起床，洗漱，吃早飯。仍然像往常一樣，一分不差地背上書(shū)包坐上爸爸的'車(chē)前往學(xué)校，忙碌的生活又回來(lái)了。開(kāi)學(xué)就是我們班級(jí)值勤，大清早的學(xué)校很安靜，教學(xué)樓里的空氣似乎和家里的不一樣，有一種特別的感覺(jué)。學(xué)生漸漸多了起來(lái)，上樓時(shí)的腳步有的快有的慢，有的三五成群談笑風(fēng)生，有的又獨(dú)自一人�？吹酱蠹曳N種的困意、無(wú)奈或是對(duì)校園生活的期待，我想，初二的下半學(xué)期肯定比以往更辛苦，但只要打起精神認(rèn)真起來(lái)，收獲是肯定很多的。早讀課結(jié)束后連著兩節(jié)課的考試讓我很快進(jìn)入了狀態(tài)。
這次的開(kāi)學(xué)倒并不讓我像以往那樣厭惡，反而很期待可以認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)看到自己的進(jìn)步，空暇的時(shí)間還能和自己的好朋友一起漫步、聊天�？傊S時(shí)隨地都有該做的事，有自己的任務(wù)等著完成，這種充實(shí)的生活、有意義的生活才讓我享受。好好地品味這樣的生活，會(huì)意外地發(fā)現(xiàn)另一種滋味。 常常會(huì)希望能在緊張的學(xué)習(xí)中好好的放個(gè)長(zhǎng)假，但為何不享受一下忙里偷閑的小樂(lè)趣呢？
品味優(yōu)秀作文 26
那個(gè)蒼老的稻草人又一次浮現(xiàn)在我的眼前
家鄉(xiāng)，多么朦朧而又富有愛(ài)的詞啊！千百年來(lái)，有無(wú)數(shù)的文學(xué)巨人留下了令人震撼的著作來(lái)表達(dá)他們那種對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)與思愁。今天，我回來(lái)了。
剛下車(chē)，我便被這熟悉卻又十分陌生的環(huán)境給吸引住了。算一算，已有大半年沒(méi)有來(lái)到這了。那時(shí)的.外公家燕子剛剛蓋了屋頂窩，正在天上自由自在地飛翔，外公家那條剛出生的小狗也是十分機(jī)靈；不停追著小昆蟲(chóng)，在那不停地叫著；外公也是剛剛下田去，把稻草人打理一下，忙活地插秧現(xiàn)在，那些燕子早已離我而去，飛向那個(gè)更溫暖的地方，只留下一個(gè)個(gè)冷冰冰的空洞叫人寒心。那只活潑的小狗也變得沉穩(wěn)了許多，知道遇到陌生人要十分提高警惕，保衛(wèi)它的家。
喲，你們回來(lái)啦！”一個(gè)黝黑而強(qiáng)壯的身體映入了我的眼前，原來(lái)是外公回來(lái)了。只見(jiàn)外公只穿了一件單薄的白背心，汗水早已將背心打濕，外公圍著一條毛巾，拿著鐮刀和籃子從那水田中走來(lái)，小狗跟在后面，似乎十分開(kāi)心我們的到來(lái)。
外公開(kāi)始為我們做飯，我先是打量了四周，一切都像是被刻意打掃過(guò)的，一點(diǎn)灰塵也沒(méi)有，那一張張令人懷念的老照片，顯得那么孤單
不一會(huì)兒，一盤(pán)盤(pán)地飯菜擺滿了一桌，細(xì)細(xì)聞聞，全是家鄉(xiāng)的味道！看著那些飽滿、雪白的米飯，青翠欲滴的青菜，胃口大開(kāi)，輕輕地夾起一根青菜，細(xì)細(xì)地嚼起來(lái)，對(duì)，就是這種味道家鄉(xiāng)的味道，真好吃。
夕陽(yáng)的余暉灑向大地時(shí)，我也該回城了。走時(shí)，我含著淚水，依依不舍地跟外公擁抱后上了爸爸的車(chē)子。正如一位名人所說(shuō)：為何我的眼里長(zhǎng)含著淚水，因?yàn)槲覍?duì)這塊土地愛(ài)得深沉。”
家鄉(xiāng)的味道，香而長(zhǎng)遠(yuǎn)！
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