優(yōu)秀作文600字（優(yōu)秀4篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的優(yōu)秀作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀作文600字 篇1

　　最佳成功的方向不是向前，不是向后，不是向左，也不是向右，它其實(shí)是“GPS”。

　　“馬上就要期中考試了，看看哪些人是向前跑，哪些人還在原地踏步，哪些人倒退？”老師說道。“誰說倒退就是不努力啊，說不定能幫我們發(fā)現(xiàn)一些隱藏的隱患呢？”我心里想道。在�？计陂g，我在進(jìn)行著緊張的復(fù)習(xí)，可所有學(xué)科的.�？汲煽兂鰜砗髤s讓我大跌眼鏡，我既感到失落又感到喜悅，接著我便開始更加刻苦地復(fù)習(xí)了，為了能夠大步前進(jìn)，我便開始針對(duì)每門學(xué)科進(jìn)行了復(fù)習(xí)，可能是因?yàn)榧庇谇髣�，反而在�?fù)習(xí)中遺漏了許多知識(shí)點(diǎn)，這是我能感受到的，可因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間不充裕，沒辦法全部涉及到。

　　期中考試后，成績考得依舊不理想，我既傷心又不解，為什么？我求前不行，求退也不行，怎樣才能取得好成績？到底要樹立怎樣的方向？

　　期中考試后的學(xué)習(xí)更加緊張了，我明白這時(shí)候灰心對(duì)我只有害沒有利，我迅速冷靜了下來，對(duì)老師每天講過的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，絕不放過一個(gè)漏洞，每日如此，漸漸地我發(fā)現(xiàn)，我對(duì)新知識(shí)的掌握和運(yùn)用比較熟練，對(duì)細(xì)節(jié)的注意也很到位。有一天，數(shù)學(xué)老師要抽背一次函數(shù)增減性，英語、語文老師要默寫，除了英語老師提前說了其它都是臨時(shí)的，許多同學(xué)都沒有復(fù)習(xí)，幸好我每天都老老實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，在背默中取得了好的成績。下午班主任找我談話：“雖然你期中考試考得有點(diǎn)渣，不過考試的根本目的就是反映你的學(xué)習(xí)狀態(tài)和態(tài)度，期中考試前狀態(tài)不好不要緊，看你現(xiàn)在調(diào)整的比較好，老師也比較開心，你只要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)就一定可以考好！”老師一句話點(diǎn)醒了我，不知該向哪努力的我頓時(shí)清醒了。

　　其實(shí)我都不需要考慮身處什么位置是好是壞，我只需要能踏實(shí)地做好每一件事，這就是我取得好成績最好的方向，其實(shí)就是GPS。更是每個(gè)人取得成功的方向。

優(yōu)秀作文600字 篇2

　　記憶中，有這樣一句話：“對(duì)人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人�！�

　　是的，快樂在于奉獻(xiàn)。

　　談?wù)勥@個(gè)話題，我聽到過這樣一個(gè)小故事，名為：一棵樹，一條河。

　　從前在一個(gè)森林里，有一棵蒼天大樹和一條很寬很長的河。一天，兩位年輕人來到這棵樹旁邊，苦思冥想著如何過河。他們不會(huì)游泳，也沒有小船。兩個(gè)人絞盡腦汁的想了一個(gè)鐘頭，依然無濟(jì)于事。這時(shí)，一個(gè)人突然提議：“不如咱們做條船吧�！�’“可材料呢?”兩人又陷入苦惱之中。這時(shí)，樹伯伯開口了：“你們就用我的樹干做一條橋吧。”于是，兩人費(fèi)了一天時(shí)間用大樹的樹干做了一條結(jié)實(shí)的橋，隨即過了河。在這以后，森林中的居民再也不愁過河了，每次都順順利利地過河。偶然的一年，那兩位年輕人又來到了這條河邊，不過這次他們有一個(gè)明確的目的。他們來到這條橋邊，問大樹伯伯：“做一條供人來往的橋您快樂嗎?”大樹伯伯的回答令他們驚訝不已：“我很快樂，因?yàn)殡m然我已成了橋，可我的幫助能造福人們，奉獻(xiàn)人們我的.生命，盡我最大的力量，所以我很快樂�！�

　　聽到了嗎?一棵大樹竟也有如此高尚的的品格，這是快樂所創(chuàng)造的。一個(gè)人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)的價(jià)值更在于快樂。

　　可另一種對(duì)于快樂的說法似乎也有說服力。有一些人這樣認(rèn)為：我們?yōu)閯e人奉獻(xiàn)了自己的某種才華，就必定要得到別人的回報(bào)，因?yàn)槲覀冃量嗔�，奉獻(xiàn)了�？呻y道這表現(xiàn)出來的不是一種功利心嗎?那樣你會(huì)快樂嗎?不。只有正直的心才會(huì)快樂。

　　朋友，假如有一天你在這樣的困境中徘徊，你會(huì)甘于奉獻(xiàn)嗎?

優(yōu)秀作文600字 篇3

　　問過后才懂得那些事情，才明白：哦，原來如此。

　　有些事情也許當(dāng)時(shí)我們并不懂是為什么要這樣，明白后才懂得愛在其中。

　　那天晚上，我慵懶的躺在床上，靜靜的思索著兒時(shí)的事。突然那一幕場景襲入我的腦海之中。兒時(shí)的我總會(huì)以諾諾弱弱，打不還手的形象出現(xiàn)在大家的面前。某一天，我與媽媽到鄰居家游玩，也許也許是我太好欺負(fù)了，我的那位小朋友總是時(shí)不時(shí)的打我一下。甚至見過推倒在地，我對(duì)她言聽計(jì)從，但媽媽似乎是看不下去了，便將我領(lǐng)回家中對(duì)我說了一番話�！皩氊惻畠�，剛剛她那么對(duì)你，你怎么不還手？”我也只是搖搖頭而已，后來媽媽說的一句話，卻是極大的激發(fā)了我的斗志，媽媽溫柔的對(duì)我說：“寶貝兒，如果以后她再打你，要是還回去或者懂得反抗的話，我就給你買好多好吃的好不好�！蔽已劬σ涣�，好不猶豫的回答了一聲好。果不其然，在之后的日子里那個(gè)小女孩兒仍會(huì)欺負(fù)我，但我也謹(jǐn)記著媽媽的話，每當(dāng)她欺負(fù)我，是我也會(huì)毫不猶豫的反擊回她，有時(shí)甚至?xí)�得到媽媽的意外驚喜。

　　現(xiàn)在想來那時(shí)的自己也是蠻可笑的。那天晚上我疑問的問著媽媽當(dāng)時(shí)為什么要讓我那么做，媽媽無奈地笑了說：“你小的時(shí)候根本都沒有什么脾氣，只是任憑別人欺負(fù)也不知道還手，怕這樣不利于你以后的生活，所以才出此下策�！蔽倚χ�點(diǎn)了點(diǎn)頭說了句：“哦，原來如此�！敝�前的我一直認(rèn)為媽媽讓我這樣做的`原因是她太壞了，但現(xiàn)在細(xì)想來，那只不過是媽媽用來保護(hù)我，呵護(hù)我的一種不太恰當(dāng)?shù)姆绞搅T了。其實(shí)媽媽只是想讓我學(xué)會(huì)保護(hù)自己而已。

　　事情的發(fā)生總會(huì)有原因的，而原因的背后往往都蘊(yùn)含著無盡的愛，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它時(shí)，你會(huì)不禁感嘆：哦，原來如此。

優(yōu)秀作文600字 篇4

　　媽媽說，我和別人不一樣，我是她獨(dú)一無二的女兒。爸爸說，我和別人是一樣的，一樣作為學(xué)生認(rèn)真努力學(xué)習(xí)進(jìn)取。爸爸媽媽的觀點(diǎn)都是出于對(duì)我的愛，可是，我到底和別人一樣嗎？

　　其實(shí)我和別人是不一樣的。我從小便比別人勇敢。記得三四歲的時(shí)候，父母帶我到醫(yī)院打預(yù)防針。那是我會(huì)記事起第一次去打針，同行的幾個(gè)五六歲的小孩一看見針便哭了，還有幾個(gè)是男孩子。而我，到了打完針也沒掉眼淚，還去安慰別的不敢打針的孩子。疼不疼的感覺我早已經(jīng)忘了，但這件“英勇事跡”卻牢牢地記在了心頭。

　　我一直都在學(xué)鋼琴，盡管用心但一向彈得很一般。我的'手指比較軟，彈得既不如別人響，音質(zhì)又不如別人動(dòng)聽。所以沒回會(huì)琴，都是馬馬虎虎地，不曾令老師特別滿意。而若與其他同一水平的人在一起彈奏，便是其中普普通通的一個(gè)�？删驮趦芍芮�，我又像往前一樣到老師家會(huì)琴。第一首會(huì)琴的曲目是我最喜歡的類型，在家也花了挺長時(shí)間去練。我認(rèn)真地彈奏起來，沉浸在自己的音樂中。曲畢，正想聽聽老師的點(diǎn)評(píng)，沒想到老師竟十分高興地說：“好，你這首曲子彈得有風(fēng)格，高低起伏，連綿不斷，和別人都不一樣�！蔽业男闹腥缤�吃了糖一般甜滋滋地，頓時(shí)信心十足。我與別人是不一樣的，我有屬于自己獨(dú)特的精彩。

　　不過爸爸說得也沒錯(cuò)，我和別人是一樣的。在家中，我和別人一樣做一個(gè)乖巧的好孩子；在學(xué)校里，我和別人一樣認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)著；在社會(huì)上，我和別人一樣樂于助人，熱愛祖國。我愿意和別人一樣，快快樂樂地過每一天——和別人一樣努力追求夢(mèng)想，和別人一樣善良地奉獻(xiàn)愛心。正是因?yàn)槲液蛣e人一樣，所以我會(huì)勤奮努力，自然健康地成長。

　　世界上沒有兩片完全相同的葉子，但每片葉子都向著陽光生長。不管與別人是否一樣，我都愿認(rèn)真地做我自己，做一個(gè)勇敢、獨(dú)特、健康的我。

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