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成長優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-08-19 13:43:23 中學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿

成長優(yōu)秀作文(通用15篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編收集整理的成長優(yōu)秀作文,希望對(duì)大家有所幫助。

成長優(yōu)秀作文(通用15篇)

成長優(yōu)秀作文1

  光陰荏苒,白駒過隙。我告別了初一生活,踏上了初二這個(gè)初中階段新的階梯。

  都說初二是一條分水嶺,的確如此。在這個(gè)學(xué)習(xí)生涯中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上,我們的學(xué)科又增加了一門,各科的知識(shí)難度也有了顯著提升。在這個(gè)時(shí)期,我明白了:人與人之間的差距,就是一天天拉大的,人生就要學(xué)會(huì)競爭。你不去適應(yīng)它,你遲早要被淘汰。在遇到困難與挫折時(shí),我們要勇于面對(duì);當(dāng)確定目標(biāo)后,我們要勇于揮灑汗水;當(dāng)做好當(dāng)前的事后,我們要學(xué)會(huì)成長。

  成長是什么?成長是一種等待,等待那破繭成蝶的自己;成長是什么?成長是一種追求,追求那明天最好的自己;成長是什么?成長是一種坦然,坦然地面對(duì)那平凡的生活。

  在我們成長的`道路上無數(shù)次聽到“要把這件事情做到最好”這種話,不可否認(rèn)的是它伴隨著我們的成長。它在各種的學(xué)習(xí)中都出現(xiàn)過,而每個(gè)人對(duì)它都有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),它并不是你的某個(gè)具體的目標(biāo),而是你在成長之路上一段苦心造詣的經(jīng)歷。

  初中的自己儼然就是幼兒時(shí)期咿呀學(xué)語的自己的化身,也是那童年時(shí)期初學(xué)數(shù)學(xué)的自己的化身。當(dāng)你第一次成功地說出第一句話時(shí),當(dāng)你第一次成功地邁出第一步時(shí),當(dāng)你第一次成功地從一數(shù)到一百時(shí),當(dāng)你第一次成功地背出乘法口訣時(shí),當(dāng)你第一次成功地獨(dú)立看完一本書時(shí),當(dāng)你第一次完成一篇作文時(shí),你就向你的成功邁進(jìn)了一步。

  還記得第一次翻開課本時(shí),懵懵懂懂的我拿起那當(dāng)時(shí)在我眼中近似“神圣”的鉛筆認(rèn)真地寫下一行歪歪扭扭的、帶了數(shù)個(gè)拼音的、毫不通順的一句話。它,“開始”了我的成長。如今,那行字大大方方地落在上面,就像刻在石碑上的訓(xùn)言,“刻骨銘心”。它,見證了我的成長。

  我結(jié)束了之前童言無忌的時(shí)光,而那隨之迎來的,是一個(gè)不同平常的開始,一個(gè)陌生的環(huán)境,一個(gè)新的班級(jí)和一個(gè)更重的負(fù)擔(dān)。初二時(shí)期的我,少了一份依賴,少了一些抱怨,多了一個(gè)無形的擔(dān)子。在這個(gè)擔(dān)子的勉勵(lì)下,我長大了許多。

  成功之花,人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初,它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨。

成長優(yōu)秀作文2

  風(fēng)撥動(dòng)我的長發(fā),清爽了我整個(gè)夏天,不由地我又想起那些年的青蔥歲月。歲月越長,我們就越覺得周圍圍繞著的多是寂寞,今年我十八,我很想三歲時(shí)站在父母窗前嘻嘻偷笑的我們,很想那是一臉稚嫩一臉依賴的弟弟,很想站在教室前齊聲而唱的我們,很想那個(gè)時(shí)候的藍(lán)天,大水。

  回憶有些帶著傷痕,所以更加珍貴,記憶也就更加清晰。初中時(shí)遇見了我的同桌,我和他相逢于初中,不是青梅竹馬,卻相見恨晚。他是一貫壞孩子的作風(fēng),但又無人敵得住他的陽光大笑,生活就是如此,我們以為日子吵吵鬧鬧,誰又會(huì)想過攜手共進(jìn)的人突然消失。是那么的措不及防。

  那天黃昏落寞殘陽灑落在他的額間,我們嬉笑流連,一聲鞋錯(cuò)過橋緣的聲音刺痛我們整個(gè)青春。我是親眼看見他墜下大橋的,那如懸崖般的大橋。以至于每一次回憶起我都滿心悲愴。后來的無數(shù)個(gè)早晨我都驚醒, 我懷疑自己失去了什么總覺得生命空洞無可依靠。我又想起那時(shí)同桌的笑,燦爛帶滿向往。我錯(cuò)了,生命仍舊是多彩的,即使為了那些在天堂看著我們的人,我們的笑,我們的美好都印證了天空上繁星的每一次閃耀。有人問我活著的意義是什么?那時(shí)我想都沒想馬上說是為了愛著我們的人啊。

  一個(gè)人的消逝深深地影響著身邊的`人,留下來的人都有最痛苦的時(shí)期,為此我們又怎能忍心讓那些我們所愛之人痛徹心扉呢;貞浭遣荒芟サ,那些我們愛著的人,又怎能忍心讓他們孤單彷徨于山野。心慢慢會(huì)有了慰藉,有了生命所需的動(dòng)力。堅(jiān)毅的人總是留于最后,而留于最后的人即使飽經(jīng)滄桑也有突兀的光彩。

  回憶讓我們成長,會(huì)讓我們帶就希望。回憶也總是留于后時(shí)白發(fā)蒼蒼的我們躺在搖椅里笑帶皺紋熱淚盈眶,而非留有遺憾的暗自神傷。盡量去做自己認(rèn)為對(duì)的事情,帶著我們所愛之人的身影,留不止不失的歲月成長。

成長優(yōu)秀作文3

  光陰似箭,日月如梭。不知不覺中我在校園里已度過了四個(gè)春秋。我們從什么都不懂的天真兒童,變成了渴望知識(shí)的追夢(mèng)少年。親愛的母校,美麗的臺(tái)三小,伴我一步步走來,我在校園里面健康、快樂的成長。

  回想剛?cè)雽W(xué)的那一天,我緊緊地跟在爸爸身后,心里既高興又緊張,一邊走一邊想象著校園的模樣。當(dāng)我踏入校門時(shí),路旁美麗的鮮花、潔白的教學(xué)樓、空中飄揚(yáng)的鮮艷的國旗、還有寬闊的操場,以及操場中央高聳入云的大樟樹……在我眼中顯得那么陌生而又親切。這讓我一下子就喜歡上了這所學(xué)校。從那以后,我成為了臺(tái)三小的一員了,我的`心里感到無比激動(dòng)和自豪。在這里我認(rèn)識(shí)了和藹可親的老師,結(jié)識(shí)了許多活潑可愛的小伙伴。

  四年的時(shí)間里,成長的路上,發(fā)生了那么多難忘的事情:一年級(jí)時(shí)的畫畫比賽,二年級(jí)時(shí)的書法合練,三年級(jí)的合唱團(tuán),四年級(jí)的廣播站,所有的故事都是那么的溫馨和難以忘記。

  但是最難忘的事情還是那次數(shù)學(xué)單元考。記得那是一次入學(xué)以來難度最大的考試,大家考得都不是很理想,但是我發(fā)揮的還好,成績是96分。數(shù)學(xué)老師評(píng)講考卷的時(shí)候,告訴大家有一題改錯(cuò)了,同學(xué)們可以自己把分?jǐn)?shù)改過來。可是我的答案是錯(cuò)的,我的虛榮心在做怪,竟然把答案改了,自己給自己加了一分。后來老師發(fā)現(xiàn)了我涂改的痕跡,就在卷子上打了很大一個(gè)問號(hào)?我的臉紅極了,像發(fā)燒了一樣,我知道自己錯(cuò)了,課后主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)了。老師寬容地對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,我卻難過極了。如今想來,自己是多么的不應(yīng)該,謝謝老師擦去我心靈的微塵,從那以后我決心做個(gè)誠實(shí)的孩子,好好學(xué)習(xí),天天向上。

  如今校園的樟樹越長越高,我也長高了;我不再是坐在媽媽腿上撒嬌的孩童了。在校園里,我成長為德、智、體全面發(fā)展的少年。在這里我最想說的話就是感謝母校,感謝老師們,是你們用知識(shí)培育我們,是你們寬容的心讓我感動(dòng);讓我在校園里健康、快樂地成長。

成長優(yōu)秀作文4

  今天接到通知,每班寫一句代表班級(jí)的格言。我想,既然是班級(jí)格言,那就不是我班主任一個(gè)人說說就算的吧,該讓孩子們都來出出主意,所以我把這個(gè)問題拋給了學(xué)生們,“大家都來想想能代表大家心情,又能體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)貌的格言。得到大家普遍認(rèn)同的格言將代表班級(jí)格言上報(bào)!贝嗽捯怀觯嗬锞驼ㄩ_了鍋,個(gè)個(gè)都想成為班級(jí)的“代言人”。有人說

  “我班是奔馳的駿馬!”;有人說“二班個(gè)個(gè)是最棒的!”;有人說“團(tuán)結(jié)友愛,努力學(xué)習(xí)”;還有人干脆把運(yùn)動(dòng)會(huì)上的口號(hào)都喊出來了“二班二班,實(shí)力非凡!”我知道,這些可以雖說都不怎么像格言,但也是學(xué)生們迫切想表達(dá)的東西——他們要進(jìn)步!這時(shí),一個(gè)平時(shí)都不怎么說話的孩子站起來說:“快樂學(xué)習(xí),快樂運(yùn)動(dòng)!”而坐著的孩子們都不約而同地更改道:“快樂學(xué)習(xí),快樂成長!”又有個(gè)調(diào)皮的'孩子喊道:“老師,我們就要快樂學(xué)習(xí),快樂成長!”多么樸實(shí)的心聲啊,雖說在此之前,我已多次看到過這句話,但從這么多學(xué)生的嘴里說出來,實(shí)在很難不有想法,孩子就是孩子,快樂對(duì)他們來說就是最重要的;孩子到底是孩子,他們不知道人生有許多的無奈,特別是在當(dāng)今的教育體制下,在殘酷高考的指揮棒下,他們中又有多少人能做到快樂學(xué)習(xí),快樂成長?回想每天早上檢查回家作業(yè)后,面對(duì)沒做作業(yè)的孩子時(shí)那暴跳如雷的火氣,和恨鐵不成鋼的焦急,我實(shí)在是沒有站在孩子的立場上為他們想過,一個(gè)小學(xué)生每天應(yīng)付語數(shù)外等作業(yè),對(duì)相對(duì)動(dòng)作較慢的孩子而言,所剩的快樂時(shí)光真是寥寥無幾,所以才會(huì)有孩子告訴老師:“我討厭上學(xué)!”

  我想,那就用“快樂學(xué)習(xí),快樂成長”這句話作為我班的班級(jí)格言,也作為老師我要努力的目標(biāo),使他們學(xué)習(xí)著,并快樂著,希望能多給他們一點(diǎn)快樂的回憶。

成長優(yōu)秀作文5

  我會(huì)在泥濘的路上,留下最深的腳印。

  ——題記

  “成功之花往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初,它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨。”是!在坎坷的成長路上,誰沒有屬于自己的故事呢?面對(duì)挫折,我們要勇往直前。

  “切,虧得老師那么器重她,還幫她單獨(dú)輔導(dǎo)呢!不也一樣沒通過么……”“就是,就是,還說什么樂感好呢……”同學(xué)們的議論聲就像一根根尖銳的針,穿入我的耳朵,直刺我的心。

  六年的奮斗毀于一旦,電子琴十級(jí)考試的失敗把我昔日的努力全部化為泡影。我飛快的沖出考場,跑向喧鬧的大街!敖酉聛碓趺崔k”我一遍遍的問自己,眼前一片迷惘。我不敢回家,我怕看到老師、父母那失望的目光,我怕聽到同學(xué)們的嘲笑和挖苦。來往的人群使我更加孤獨(dú)。痛苦和無助填滿了我的心,失落中,我還是走回了家。

  日子在自責(zé)中一天天熬過,父母看在眼里,急在心上。于是,爸爸勸我去奶奶家散散心。禁不住一再勸說,我和爸爸一同去了住在鄉(xiāng)下的奶奶家。

  那天,爸爸忽然對(duì)我說:“我們?nèi)ツ阈r(shí)候常去的山坡走走吧!”

  跟著爸爸出了門,我們走在那條熟悉的小路上。由于氣溫轉(zhuǎn)暖,路邊的.積雪漸漸融化,昨天還凍得干硬的小路,今天已泥濘不堪。泥沙沾滿了我和爸爸的鞋子,我一肚子抱怨:這破路,也該修修了……

  爸爸好像看穿了我的心思,停下來對(duì)我說:“這條路,你昨天走過吧,現(xiàn)在能不能找到昨天留下的腳印呢?”“怎么可能?昨天這路被凍得又干又硬,哪能找到什么腳印。 蔽铱隙ǖ卣f道。爸爸去眼含深意地對(duì)我說:“那現(xiàn)在呢?”我毫不猶豫地接口“當(dāng)然了!”

  爸爸摸了摸我的頭,說:“只有在泥濘的路上,才能留下最深的腳印,生活亦是如此,只有經(jīng)歷過挫折的磨煉,才能留下最深的體會(huì),就像這腳印!

  回味著爸爸的話語,我忽然意識(shí)到:我們這一代人,就像溫室中的小花,很少經(jīng)歷挫折,太脆弱。但沒有挫折,我們就永遠(yuǎn)不會(huì)明白某些事物或道理,就像走在又干又硬的地面上,什么都不會(huì)留下。只有經(jīng)過挫折的歷練,才會(huì)留下最深的體會(huì)。因?yàn),只有在泥濘的路上,才?huì)打上最深的腳。

成長優(yōu)秀作文6

  有一生地,有一死地,其間的橋梁便是愛,愛是生存的希望,是宇宙的真諦。 ——題記

  窗外是淺青色的黃昏,殘余的日光不曾褪去,草木在夏日的暖風(fēng)中更加濃密茂盛。

  月考結(jié)束不久,半期的激戰(zhàn)又面臨眼前。炎熱的狂流更讓人平添幾分焦躁。正在完成作業(yè)的我,此刻的心情也極為煩躁。

  忽然,有腳步聲靠近,“叩——叩!”,我不耐煩的轉(zhuǎn)過頭去,一看原來是母親!澳銥槭裁船F(xiàn)在進(jìn)來,打斷了我的思路!”母親小聲說了一句:“天太熱了,我給你端來一點(diǎn)水果,清醒一下頭腦。”我敷衍的說了句:“嗯,知道了!你快出去吧!待會(huì)兒念聽寫的時(shí)候你再進(jìn)來吧!”隨即,母親輕手輕腳的將水果放在了我的手邊便轉(zhuǎn)身走了出去。

  我又轉(zhuǎn)過身去,看見母親的后背似乎已經(jīng)濕透。突然,好像有一種熱熱的東西在眼中要涌出來。我轉(zhuǎn)過頭來,突然看見了盤里的水果。水果上的露珠在臺(tái)燈發(fā)出的光芒下閃爍著,如同灑在銀河天際的點(diǎn)點(diǎn)星光。想必媽媽一定十分認(rèn)真地清洗過了罷。當(dāng)我滿懷欣喜的.吃完了一個(gè)蘋果后,抬頭的瞬間,卻發(fā)現(xiàn)母親正在凝視著我,額頭的汗水緩緩得劃出曲折的印痕,飽含著幾分憔悴,幾分疲憊!昂贸詥?吃完就寫作業(yè)吧!耽誤太多時(shí)間就沒精力學(xué)習(xí)了!”

  頓時(shí),感動(dòng)如潮水般涌來,心兒也顫動(dòng)著,慚愧的空氣幾乎將要使我窒息,一幕又一幕的景象像放電影似的浮現(xiàn)在我眼前:夜深人靜,母親正在認(rèn)真的給我念聽寫;夜深人靜,母親正在身旁默默的陪伴我完成作業(yè);黎明時(shí)分,母親正在送我上學(xué);黎明時(shí)分,母親正在為我忙活早飯......

  “媽,我知道了,你也去休息會(huì)兒吧!別太累了!”

  媽媽的愛,陪伴我成長,讓我在成長這個(gè)艱辛而困難的旅程中漸漸明白了:愛,是一種不求回報(bào)的付出,不僅讓我學(xué)會(huì)了愛護(hù)自己,更懂得了關(guān)心他人,感恩圖報(bào)。

  “世界上唯一沒有被污染的愛——那就是母愛!

  母愛,讓我們成長!

成長優(yōu)秀作文7

  日子在腳下,腳下踩出平靜的聲音。終于,我不知不覺地成長了。后來,在某個(gè)清晨的鏡子里,看見微笑,熟悉而陌生的微笑。兒時(shí)的影像是真貴的,回想以前,在易碎而晶瑩的玻璃柜里,沒有出沒。新的生活時(shí)代替了回憶,填補(bǔ)了心中的空白,讓理想蠢蠢欲動(dòng)。停在每一個(gè)成長的心靈驛站,以怎樣的心情看待走過的一段旅程,就標(biāo)志著在如何成長著的字跡。童年固然美好,今時(shí)亦多精彩。于是,我們都感悟著的成長,思考著成長,無悔著的成長。成長的我們,把一切隱藏在心底,唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……

  “初”來昨到,一個(gè)脆弱的我,被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點(diǎn)”猛開了一炮,那個(gè)不不堪一擊的我,在“血”場上犧牲了,可一個(gè)“睡在挑燈看卷,夢(mèng)回鈴響背詩”的我又一次站了起來。那段歲月,正在黑暗中迷茫的我,學(xué)習(xí)之余,有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地,有時(shí)也會(huì)是在書桌。窗臺(tái)前,看佇立在遠(yuǎn)處有一排排樹正在拼搏,為的只是能發(fā)出最后一絲艷綠。那些是什么樹?我無從得知,可這又有什么關(guān)系呢?只要它們是樹,就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí),心里就會(huì)思緒萬千,當(dāng)我的眼睛重新回到樹的時(shí)候豁然開朗,壓力蕩然無存,轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。

  似乎茶的清香已彌漫了“世界”,我的心情也隨之沸騰起來。

  我的拼搏,戰(zhàn)勝了煩惱,戰(zhàn)勝了一切,讓那似乎是最后一絲艷綠,同樣放出等同于盛夏的光彩!吧倌瓴恢盁钡.滋味,可在這“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎處時(shí),更加的放松下來了,等待你的便是“柳暗花明,青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷,纏繞你的靈魂,讓你煩惱,讓你苦惱嗎?若成長是一篇著作,那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西是似曾相識(shí),似乎是一直打擾著我們,在成長的大自然中,過去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí),現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。

  雙手已近感受不到茶的溫度了,彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心的品味那“苦中有樂”的水,去品成長的煩惱,“煩著煩著”,時(shí)光也“走著走著”,經(jīng)歷了“多了多了”,再一次去品味那茶,那“苦澀”似乎隨著溫度。隨著用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無存了……

成長優(yōu)秀作文8

  古箏是一件古老的民族樂器。早在戰(zhàn)國時(shí)期就已經(jīng)出現(xiàn)了。它音樂優(yōu)美動(dòng)聽,委婉純潔,被稱為“眾樂之王”,還被稱為“東方鋼琴”。提起古箏,我就會(huì)興奮不已。因?yàn)樗呀?jīng)陪伴我度過了3個(gè)春夏秋冬,已成為我的良師益友,成了我生活中不可或缺的一部分。

  最早知道古箏是在電視上。那穿著古裝服飾的美女款按琴弦,動(dòng)作優(yōu)雅大方。從她纖細(xì)靈活的指尖流淌出來的音樂猶如天籟之音,瞬間震撼了我稚嫩的心靈。我暗暗發(fā)誓:“一定要學(xué)會(huì)古箏!”從此,我便和古箏結(jié)下了不解之緣。

  學(xué)古箏并不是一件輕而易舉的事情。我在學(xué)習(xí)古箏的道路上嘗盡了酸甜苦辣。記得我剛學(xué)琴時(shí)信心十足。看著別人行云流水般的演奏,我羨慕得心里直癢癢,恨不得一天吃個(gè)大胖子?墒菐滋煜聛,我依舊只會(huì)彈幾個(gè)單調(diào)、苦澀的音符。我實(shí)在忍受不了這難熬的“折磨”,就隨便在琴弦上亂撥一氣,既不連貫,也不優(yōu)美,一點(diǎn)音律也沒有。媽媽見了,語重心長地說:“孩子,拳不離手,曲不離口。只要你堅(jiān)持不懈地努力,你也會(huì)向電視里的漂亮姐姐彈奏得一樣好!”在媽媽的鼓勵(lì)下,我終于學(xué)完了一首曲子。我興奮極了,迫不及待地大顯身手?蛇@古箏好像故意跟我作對(duì)似的,彈奏出來的琴音干干澀澀、斷斷續(xù)續(xù)。我的心情糟透了,如同一堆燒得正旺的.木柴被潑了一盆冷水,沮喪極了。我賭氣絕對(duì)不碰那該死的“木頭”。直到我氣消了才重操舊業(yè),卻發(fā)現(xiàn)笨拙的雙手已不聽使喚。霎時(shí),兩行晶瑩的淚珠從我的臉頰滑落。我后悔極了,難道我就這樣放棄?不,絕不,我不能輕易放棄我的夢(mèng)想!我擦干眼淚,重新拾起信心,繼續(xù)彈奏。從那以后,我再也不敢大意了。烈日炎炎的夏日,當(dāng)同伴們沉浸在暑假的愜意中時(shí),我冒著酷暑前往學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí);寒冬臘月的夜晚,當(dāng)人們躺在溫暖的被窩中欣賞著精彩的電視節(jié)目時(shí),我坐在琴前專心致志地?fù)軇?dòng)琴弦。失敗時(shí)彈上一首,解除心頭的郁悶失落;成功時(shí)彈上一曲,表達(dá)內(nèi)心的喜悅激動(dòng)……一年365天,我天天堅(jiān)持,從不間斷。為了彈好一首新學(xué)的曲子,我常常練得指頭出血。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!比缃瘢业墓殴~已經(jīng)達(dá)到了六級(jí)。

  我愛古箏,愛它悠久的歷史,愛它悠揚(yáng)的曲調(diào)。學(xué)習(xí)古箏,這是一種磨礪,它讓我更自信,更陽光,更具韌性。

成長優(yōu)秀作文9

  夢(mèng)是什么呢?不同人可能會(huì)有不同的回答。我覺得夢(mèng)是份披薩,讓人嘗了就不舍得放下;夢(mèng)又是杯奶昔,令人回味無窮;夢(mèng)更是條無盡的路,指引著迷茫的我前行。

  每個(gè)人心底肯定都有個(gè)小小夢(mèng)想,并曾經(jīng)為之執(zhí)著過,或正在為之奮斗。正是這些小小的的夢(mèng)想,引領(lǐng)我們充實(shí)自我,走向成功。我也是如此。

  七歲時(shí),媽媽給我買來個(gè)餐廳組合,我可開心了。心想:長大后,我定要成為點(diǎn)心師,開家最受歡迎的點(diǎn)心店。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我努力著。天天在奶奶耳邊念叨:“給我買《點(diǎn)心大全》,我要做小點(diǎn)心!”每回奶奶都掛下臉,說:“呦,買什么買,學(xué)習(xí)用品可以給你買,這沒用的東西買什么呀?不準(zhǔn)買!”我哭泣著,什么也說不出來,便跑回了房間。許久,我的心情得以平復(fù),心想:這點(diǎn)小挫折怎能打倒我呢?要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,不能依靠別人,要靠自己!于是,我想出了“打工賺錢”的`方法。日復(fù)日,我終于買到了它。

  按照書上的介紹,準(zhǔn)備好食材,我搓搓手,系好圍裙,開工。我拿起鍋碗瓢盆。只見我左手瓢,右手頂,面粉全撒出來了,我頓時(shí)變成了“白俄羅斯人”。開始打蛋,我在桌上敲了敲蛋殼,蛋清立馬流了出來,我拿起雞蛋,可不料,蛋清好像牽連了蛋黃,順著流出來。誰見了我那手中拿個(gè)破雞蛋,不知所措的樣子都會(huì)覺得好笑!我自己更是覺得喪氣極了。但經(jīng)過我的幾番努力,面硬了,再來;軟了,便重新來……費(fèi)了九牛二虎之力終于揉好了,但不是很理想——左邊凹進(jìn),右邊凸出,漏洞百出。算了,不要緊。我五花八門地把蓋子印上去,左個(gè),右個(gè)。放入鍋時(shí),油寶寶不聽話,捉弄著我的小餅干,可我覺得不要緊,順手就放入鍋中,拿出來時(shí)已成黑炭。

  我忐忑不安地看著這黑炭餅,冷汗立馬就冒出來:怎么辦,做成了這副模樣,哎,太失敗了!我便把它給扔掉了。奶奶走過來,看了垃圾桶中的小餅干,說:“呵!小猴子爬不上樹了?”我不能讓奶奶小瞧我,便振作精神,又重做了份,這次做得比上次好些了。

  現(xiàn)在,我已能得心應(yīng)手的制作些小點(diǎn)心,爺爺奶奶、爸爸媽媽和鄰居嘗過我的手藝后,都翹起大拇指,直夸我能干。我的心里甜滋滋的,有空就露手,讓大家飽口福。不過我現(xiàn)在還 太小,不能開點(diǎn)心店,但我堅(jiān)信,將來我定能開家人見人愛的點(diǎn)心店。

成長優(yōu)秀作文10

  霏霏細(xì)雨,迸濺幸福的優(yōu)美旋律;泓泓清泉,流淌幸福的動(dòng)聽歌聲;

  杯杯甘醇,暢飲幸福的美麗永恒。

  幸福如山,有了它,對(duì)邊的巔峰早已不在話下;幸福如海,有了它,彼岸的荊棘早已煙消云散;幸福如我,有了它,每次的考試早已無所不畏。幸福便是永恒!

  詮釋幸福的含義,拿出我們最真摯的心。細(xì)細(xì)品味它的真諦,“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”羊羔有了它知道跪乳,烏鴉有了它尚知反哺。而我們有了它學(xué)會(huì)了回報(bào)與奉獻(xiàn)。

  我很幸福,有一張芭比娃娃般的臉喜氣相迎;有嚴(yán)厲的各科老師的諄諄教誨;有三人行必有我?guī)煹陌嚅L,他們帶來的是失望時(shí)的鼓舞,悲傷時(shí)的努力,有了他們覺得便是大禍將至,也可毫不在意,若無其事的樣子,他們帶來了幸福的點(diǎn)滴!

  我很幸福,有春風(fēng)般無微不至的媽媽的呵護(hù),有大山班嚴(yán)厲不可冒犯的爸爸,我的“精彩極了”或者“糟糕透了”在他們的眼皮底下湖談互補(bǔ),使我不倦的心膛努力向上,即使山無棱,天地合,也能頂天立地,在天地間茁壯成長。他們帶來了真切的溫柔!

  我很幸福,有偌大的世界開闊我的視野,有若干的人們蕩滌我的思想,有偌多的變化渲染我的'喜怒哀樂。有時(shí)似乎覺得,幸福時(shí)時(shí)在我耳邊繚繞,我就是他精心庇護(hù)下一棵渺小的幼芽,有了它,我便不會(huì)受風(fēng)雨雷阻,堅(jiān)持不懈成為國家的棟梁!

  我很幸福,現(xiàn)在能坐在這個(gè)安逸的考場上寫下自己久違的感受,我知道現(xiàn)在的每個(gè)同學(xué)都在浴血奮戰(zhàn),再創(chuàng)輝煌。我很高興,能與他們同仇敵愾,共赴光明之路,但是我要有個(gè)目標(biāo):面對(duì)幸福的時(shí)刻,做出幸福的決定,一定要有個(gè)幸福的分?jǐn)?shù),回報(bào)給最幸福的人!

  常常會(huì)問自己:“幸福是什么”其實(shí),幸福就是動(dòng)蕩之后心存的幾絲安定,努力過后微露的幾絲自信,是雨過天晴后的彩虹,是放蕩不羈的云朵,是那無邊無際的海洋!

  如果有一天,我要去尋找幸福,傳承幸福。我便會(huì)直掛云帆,毫不畏懼,再也不會(huì)哀嘆:“天蒼蒼,野茫茫,何時(shí)才能成棟梁”——因?yàn)樾腋?huì)使我風(fēng)雨無阻!

  若有幸福,當(dāng)如四字——如履薄冰。

成長優(yōu)秀作文11

  我是二年一班的石驚天,今天,我報(bào)告的題目是《好書伴我成長》。

  書籍是一座智慧的殿堂,是一片思想的森林,是一方文明的沃野,它包羅萬象,使人心醉神迷,流連忘返。讀書,讓我從一個(gè)懵懂無知的小孩,變成了一個(gè)開始思考的小學(xué)生。高爾基說“讀一本好書, 就是和一個(gè)思想高尚的人做朋友”。徜徉于書海,我的心靈得到了升華。

  讀童話,我走入了一個(gè)純凈的世界,當(dāng)看到小美人魚為了自己深愛的'王子,毅然放棄自己幾百年的生命,化作海中的泡沫時(shí),我不禁潸然淚下。那天,我徘徊在小溪邊,看著清澈透明的溪水,想著小美 人魚的善良于美麗,一種難言的憂傷與真心的感動(dòng),占據(jù)著我幼小的心靈。而當(dāng)看到聰明善良的沉香憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝了神通廣大的二郎神,救出了日思夜想的媽媽時(shí),我又為之高興不已,拍手稱快 。就這樣,我逐漸懂得了真、善、美,我的心靈得到了洗滌。

  讀了《賣火柴的小女孩》后,我被她深深地感動(dòng)了。賣火柴的小女孩的命運(yùn)那么悲慘,可她從來沒有抱怨過,而從小過著優(yōu)越生活的我,卻不知道滿足。總是向媽媽要這要那。想到這,我就很羞愧。我 懂得了知足常樂的含義。明白了應(yīng)該珍惜生活。

  在書里,我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的秘密:猿是我們?nèi)祟惖淖嫦,恐龍(jiān)鞘澜绲陌灾,遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火?…哦,世界原來這么奇妙!從《動(dòng)物世界小百科》中,我認(rèn)識(shí)了各種珍奇動(dòng)物;從《三 國演義》中,我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《西游記》里,我認(rèn)識(shí)了神通廣大的孫悟空…我時(shí)而化成一名旅者,在書的世界里盡情觀賞;我時(shí)而又化作一條小魚,在書的世界里盡情遨游。我的世 界因讀書而遼闊,我的生活因讀書而充實(shí)。

  書是無窮的寶藏,為我增添豐富的知識(shí);書是快樂的天堂,為我忘記所有的憂傷。書是冬日里的陽光,帶給我春日的溫暖;書是沙漠里綠洲,給予我新的希望!

  同學(xué)們,讓我們都來打開書,打開神奇的世界,打開無窮無盡的希望,讓文明之火世代相傳,讓智慧之聲響徹人間!

成長優(yōu)秀作文12

  早春時(shí)節(jié),院子里所有的樹都在茁壯成長,但有一棵樹在不慌不忙地等待著。沒有努力保持冷靜的跡象。夏天很快就到了,所有的樹都在桃和柳綠的日子里茁壯成長。沒有人知道哪棵小樹在開始的時(shí)候沒有發(fā)芽,因?yàn)樗推渌臉錄]有什么不同,并且在享受樹與樹之間的美。

  生活不一樣嗎?生活不是100米賽跑,不是說如果你繞道而行或者一開始就落后,就沒有機(jī)會(huì)改變。只要你能堅(jiān)持長途旅行,總有一天你會(huì)贏。

  在當(dāng)今社會(huì)的快餐文化中,中國父母只想讓他們的孩子在起跑線上贏。在他們上小學(xué)之前,他們已經(jīng)開辦了這個(gè)補(bǔ)習(xí)班和那個(gè)藝術(shù)班。然而,我沒有想過如何培養(yǎng)孩子豐富的想象力、完美的個(gè)性和良好的心理素質(zhì),讓孩子在終點(diǎn)線上獲勝。這種教育方法只能使中國落后于其他發(fā)達(dá)國家。

  德國的教育讓我們深思。德國只有8200萬人口,卻擁有世界諾貝爾獎(jiǎng)的一半。他們的`孩子不僅在幼兒園、小學(xué)和初中玩耍,還鍛煉他們的表達(dá)能力,學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。高中是他們真正開始學(xué)習(xí)的起點(diǎn),所以沒有補(bǔ)習(xí)班的概念。德國的教育體系非常特殊。上大學(xué)很容易,但想去的人不多。德國的教育哲學(xué)是:做一個(gè)有用的人”。不僅僅是讀書,許多職業(yè)也可以成為有用的人,真的。所有的路都通向羅馬。也正因?yàn)槿绱耍總(gè)孩子出來時(shí)腦子里想的越來越少,而更多的是自己的。這樣,有了足夠的基礎(chǔ)知識(shí)和非凡的想象力和執(zhí)行力,德國的科學(xué)技術(shù)怎么能不領(lǐng)先世界呢?

  魚和熊掌不能兼得,就像想象和知識(shí)一樣,在某種意義上它們是對(duì)立的,因?yàn)橄胂蟮谋举|(zhì)是荒謬的,而知識(shí)的本質(zhì)是邏輯。一旦一個(gè)孩子的頭腦中充滿了知識(shí),想象力就無法容納它。

  人們應(yīng)該明白,生活是一場馬拉松,不要看開頭,而要看中間。只要你不放棄,你可以笑到最后,笑到最好。

  讓我們像早春的小樹一樣自由生長,選擇一條適合自己的道路,不要害怕別人的話語,堅(jiān)定地走向自己的另一邊。

成長優(yōu)秀作文13

  魯迅先生曾以為他的筆戰(zhàn)斗了一生,改變了中國舊時(shí)思想,留下的書也也令我們所折服。書何嘗不是如此,一本好書可以啟迪一個(gè)人甚至改變歷史。好書,也會(huì)伴著我們從小到大不停成長。

  是的,不少的好書都在我心中留下深刻的印象,把我深深的吸引了。于是我也拿起筆,開始嘗試,發(fā)現(xiàn)總少了一些重要的東西。

  每當(dāng)在圖書館里,猶如置身于銀河之中。那有多么浩瀚、廣闊,我看到了自己的渺小。書里文字就像星星一樣,多想摘下來品味一番。好書,在我心里的空地點(diǎn)亮一盞燈,像太陽般耀眼。

  “年與時(shí)馳,意與日去!蔽以诮(jīng)歷部分人幾乎無法見到的事時(shí),便被霧靄籠罩了雙眼,沒有方向,但那盞明燈卻讓我撥開霧靄,繼續(xù)在一片浩瀚中完成自己的旅行,不少的時(shí)間過去了,隨著這段時(shí)間里,有逝去的,有惋惜的,有悔恨的,有憋屈的,還有不少不能說的,我都在書的力量下用笑容應(yīng)付過去,而那盞燈被一口又一口寒氣吹的.一次又一次萎靡了。一次事后,我把心掏出來,發(fā)現(xiàn)迷上了一則黑色的塵埃,我仔細(xì)地找,只想出那盞燈的光,可怎么也找不到。我在黑色的銀河里迷惘著,像一個(gè)迷途的孩子。聽!一陣海浪翻滾的聲音,一個(gè)既年老又遒勁有力的漁夫在與一條巨大無比的魚搏斗著,一把錘子重?fù)袅宋业念^,猛然響起海明威的話:“一個(gè)人并不是生來要被打敗的,一個(gè)人可以被毀滅,但是不能被打!”我的眼前閃過一絲光亮,我的心中又有了一小點(diǎn)光芒!像塵埃樣小,卻有著獨(dú)一無二的光芒!霧靄開始了顫抖,不停地隕落!那盞燈卻在天地間不停擴(kuò)散!好書就是我的希望,從那時(shí)起,我只有一個(gè)念頭,用自己的力量也要?jiǎng)?chuàng)造出一片閃著光的銀河!

  在這條路上,我明白了我寫的缺少了什么,盡管有的老師說的寫的太具有黑暗色彩,但我始終堅(jiān)信——

  盡管別人說我寫的太黑暗,我也要堅(jiān)持寫下去!盡管路上挫折太多,我也要堅(jiān)持我的信念!盡管世界多么的黑暗,好書與那盞明燈里總是一片文章的鳥語花香!

成長優(yōu)秀作文14

  微風(fēng)輕輕拂過,成長的煩惱也悄然到來。

  一、假期PK上學(xué)

  假期太好啦!上學(xué)也不錯(cuò)哦!假期與上學(xué)之間有著密不可分的關(guān)系,要上學(xué),就有假期;有假期,就要上學(xué)。天天上學(xué)太累啦,天天放假太無聊,如果說讓我在放假與上學(xué)之間里二者選一,我還真選不出來個(gè)因?yàn)樗。二者都選,放幾天假,上幾天學(xué)。

  呵!假期與上學(xué)的煩惱!

  二、寫作文——靠時(shí)間

  在學(xué)校,一到寫作文,我就是靠時(shí)間,不會(huì)寫,無從下筆,啥也寫不出來;雖寫不出來什么東東,但也要在那里裝思考,磨增磨增,一會(huì)就下課啦,還是沒寫出來;又得拿回家寫,唉----,回家更不會(huì)寫,還不如在學(xué)?繒r(shí)間。

  呵!不會(huì)寫作文的煩惱!

  三、人跡稀少

  俗話說的好:朋友多了路好走,我呢,頂多有一兩個(gè)吧。每天一到下課,同學(xué)們就成幫成伙的在一起聊天啊,一起玩耍等等,看著同學(xué)們有那么多的'朋友,心里是“羨慕、嫉妒、恨”,但又能如何呢。

  呵!沒有朋友的煩惱!

  四、考試——陰謀

  每每考試,都有壓力,考不好試,又要挨打,又要挨罵;考不好試在同學(xué)面前,都會(huì)瞧不起你;考不好試,愿望就別想實(shí)現(xiàn)。臨近月考,音樂老師辦班教吉他,我想學(xué),回到家跟媽媽說了,媽媽沒有反對(duì),但她說:“你學(xué)吉他我不反對(duì),但是你必須在月考中進(jìn)前十五名”,剛要說,包括第十五名,媽媽又繼續(xù)說:“不包括第十五名”。大人的心機(jī)太重啦!只好準(zhǔn)備迎接考試。

  呵!考試的煩惱!

  五、夜貓子?公雞?

  每天晚上寫作業(yè),寫到7、8點(diǎn)鐘,再磨增一會(huì)兒,8點(diǎn)多鐘,做一些課外題,我在那寫著寫著就昏昏入睡了,看來晚上熬不了夜,只好早起啦。早上3點(diǎn)多鐘起來,時(shí)差剛好,要是晚上能熬一點(diǎn)夜,該多好。俗話不說么:三更燈火五更雞,正是女子讀書時(shí)。

  呵!作息時(shí)間的煩惱!

  微風(fēng)輕輕拂過,悄然帶走了成長的煩惱。

成長優(yōu)秀作文15

  觀天上云卷云舒,去留無意;看庭前花開花落,寵辱不驚。

  ——題記

  月色入戶,卷起千層愁思。一個(gè)小女孩靜佇窗臺(tái),托腮,靜靜的望著那輪滿月,凝想

  兒時(shí),我還是蓬頭稚子。天靈蓋上的月亮是那么飽滿,而不喑事的我總想象月宮的嫦娥的蹙眉一笑迷倒眾生。又疑瑤臺(tái)鏡,飛在青云端?倫厶稍诓輩仓醒鐾秦S滿的月亮,望著她將素潔的光撒向大地。純潔,美好。那時(shí)候的我就像月亮一樣單純無暇,那時(shí)候的世界就像月亮一樣晴明澄澈,黑白分明。

  月兒圓缺交替,沉甸甸的書包替換了滿盈盈的幻想,相依的人在岔道口分離,燦爛的笑容也變得淚流滿面。心情郁悶,為何恢復(fù)不到昔日的心情。一驚,才明白是這個(gè)世界改變了我的心,因這個(gè)世界也有著如月的殘缺,有離別的惆悵,有失意的'傷感。墨黑的夜幕,月亮像被天狗吞噬般衍生出缺口,如維納斯女神丟失了臂膀。我就那樣呆呆的愣住了。淡淡的月光,喚醒了每個(gè)人內(nèi)心的哀愁,也模糊了我的心。

  三月,驚蟄,下了很久的雨。晚上,獨(dú)自在窗臺(tái),感受三月雨后的沁涼快感。俯視,街道上夜出的女性總是抹著遮掩瑕疵的厚厚粉底,讓我心生反感。仰視,無意間瞅見夜空那燦然的彎月,失神。

  她依舊留著淡淡的缺口,嵌在美麗的肌膚上。她不會(huì)像其他愛美的女子,費(fèi)勁心思去偽裝完美,我這才明白,是因?yàn)樗兄活w歸隱平凡的心。出水芙蓉般秀麗,又無牡丹的雍容華貴。宛如母親般溫柔,那位在別人看來是普通的女子,在我心中卻是最美的,摪咨墓饷,讓我感到淡淡溫暖。我輕聲問:月亮啊月亮,你為何總在變幻?月亮仿佛在向我微笑:因世界在變化,你的心在變化。此時(shí)如水的光芒,解開了我內(nèi)心的疑惑,只覺靈魂的洗澈。

  淺白色的月光下,我想起了蘇軾。他愛月。望月,詠月,滿懷對(duì)月亮的向往。是月在陰晴圓缺時(shí)的處變不驚給予他平淡的心境。而它在今也給予了我一顆淡定的心。以月為師,我學(xué)會(huì)以平靜的心面對(duì)如月殘缺的事物。.我學(xué)會(huì)從容的面對(duì)任何事,學(xué)會(huì)在繁華的鬧世中尋找安靜之所,學(xué)會(huì)摒棄世俗的跌宕起伏,學(xué)會(huì)在旁人的閑言碎語中心平如鏡。不以物喜,不以己悲。

  女孩靜佇窗臺(tái),托腮,靜靜的望著那月陰晴圓缺,不變的是嘴角淡定的笑。

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