敘事優(yōu)秀作文【薦】

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的敘事優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事優(yōu)秀作文 篇1

　　不知道有多久沒有和這么多孩子在一起了，看著孩子們激動的笑臉，興奮地拍巴掌，我也被孩子們所感染，仿佛回到了二十多年前。事情的起因是和孩子的一次閑聊，那天孩子在為地震災(zāi)區(qū)的小朋友做“六一”的節(jié)日賀卡，看著孩子認真的制作著，我一邊為災(zāi)區(qū)的孩子們祈禱，一邊為孩子的愛心所打動，就問到“寶貝，你們今年的六一準(zhǔn)備怎么過��？”“這是第一個活動，為災(zāi)區(qū)的小朋友做賀卡，祝福他們堅強、勇敢、快樂的活著。”“還有一定還第二個，是嗎？”“當(dāng)然有了，我們同學(xué)自己組織了一臺‘慶六一’聯(lián)歡會，為奧運會加油助威。”兒子一邊說著，手里的工作卻一點也不耽誤�！澳呛懿诲e啊，準(zhǔn)備的怎樣��？”我一邊給兒子拍照，一邊關(guān)切地詢問�！斑�不錯吧，同學(xué)們都很積極踴躍，有的跳拉丁舞，有的唱奧運歌曲，還有詩歌朗誦，英文歌曲，很多很多呢！對了媽媽，你到時候能不能去給同學(xué)們拍照�。俊薄笆裁磿r候啊，如果我有時間，我很樂意為你們服務(wù)，”我想到?jīng)]有想就同意了，“不過你得想問問老師，征得老師同意后，我再過去�！� 就這樣，我在今天下午便幸福的坐在了同學(xué)中間。

　　稚嫩的童音響起時，孩子們歡快的掌聲也跟著響起來，我恍惚是坐在了二十多年前的教室，那時雖然是破舊的石桌，凳子是同學(xué)們各自從家?guī)�來的，各式各樣，卻絲毫不影響我們學(xué)習(xí)的勁頭，黑板上我們自己寫的歪歪扭扭寫著‘慶祝六一兒童節(jié)’的大字，沒有零食，沒有飲料，沒有伴奏音樂，有的是同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的歌唱《我們的'祖國是花園》、《采蘑菇的小姑娘》《小螺號》、《花公雞》……“啪啪”同學(xué)們熱烈的掌聲響了起來，一個精彩的節(jié)目結(jié)束了，又一個女孩站到了舞臺上，聲情并茂的朗誦著，“奧運，……”不時還有動作配合，我趕快抓拍著精彩的瞬間，看著女孩大方得體的表演，我仿佛看到了原來的我。一個羞澀的女孩，在同學(xué)、老師的鼓勵下，第一次站在舞臺上，磕磕拌拌的給同學(xué)們朗誦，精心準(zhǔn)備了好多天的內(nèi)容，結(jié)果到舞臺上依然是緊張的大腦一片空白。同學(xué)們友好的笑聲，至今都讓我記憶猶新。“下一個節(jié)目，小合唱《歡慶20xx》”小主持人清脆的童音再次把我拉到了現(xiàn)實中來，幾個小女孩，一個彈電子琴，另外兩個合唱，現(xiàn)在的孩子真的是多才多藝，這么小小年紀(jì)，就把個琴彈奏的那么嫻熟，全班的同學(xué)被他們感染，和著音樂開始拍手，輕輕地唱起來。整個教室里充滿了溫馨，充滿了快樂。

　　六一，孩子的節(jié)日，快樂的節(jié)日，我這個曾經(jīng)的孩子也快樂的和孩子們一起度過了難忘的四十分鐘。最后幾個男同學(xué)唱起了《義勇軍進行曲》，一時間孩子們稚嫩的童聲中傳遞出堅強的音符，前進！前進！前進進！前進！偉大的祖國，前進！堅強的中國人，前進！堅強的四川人民……

敘事優(yōu)秀作文 篇2

　　早上，一覺睡醒，好清爽！

　　我洗漱完畢之后，老爸也起床了，硬要我和他下去打羽毛球。沒辦法，我只得帶上拍子和球，下去打羽毛球咯。

　　到了下面，我倆拿起拍子嚴(yán)陣以待。老爸首先發(fā)了個高遠球，由于太陽是朝我的臉直射的，我一不小心失手了。當(dāng)然，老爸也發(fā)現(xiàn)了這個致命弱點，與我交換場地。

　　交換了場地，本以為老爸會一弱再弱，被我殺得屁滾尿流，不堪一擊！誰想，老爸一次次擊破我的防線，猛力反擊，打出的'球的速度如一匹脫了韁的野馬一般。老爸 勢如破竹，一發(fā)不可收拾，那叫一個神勇哪！我被打得節(jié)節(jié)敗退，潰不成軍。本來形勢一片大好，卻讓老爸占了優(yōu)勢，真是氣死我也。怒！怒！怒！蔡子彧很生氣！ 后果很嚴(yán)重！俺要發(fā)飆啦！我一會兒打高球，一會兒吊球，又來一記重扣！老爸雖然神勇無比，但跑前跑后再加上陽光直射，老爸終于受不了了，敗下陣來。

　　太陽越升越高，天氣愈來愈熱。我和老爸回家了。

　　打羽毛球讓我感受到了體育的樂趣。

敘事優(yōu)秀作文 篇3

　　今天，我們?nèi)�班同學(xué)舉行了一次有意義的折紙比賽，老師們也參加了。

　　裁判剛一說“開始”，同學(xué)們和老師們就一起飛快地折起來。我想了一下，卻怎么也想不出來折什么，只好先看看別人在折什么。我后面的一名同學(xué)折了一臺“大炮”，長長的炮筒,看上去太像真的了，把我嚇出了一身冷汗。我前面的一位同學(xué)手更巧，左折右捏，不一會兒就折出了“小猴爬山”、“小衣服”、“小褲子”等等，看得我眼花繚亂。

　　我還是拿不定主意該折什么，急得抓耳撓腮。突然，我眼前一亮：有了。我飛快地折了起來，可是一不小心紙被我撕破了，只好連忙硬著頭皮找老師要了一張，心想：這次千萬不能再弄破了。我加快了折紙的速度，一會兒折正面，一會兒折反面，每折一下都把折線對齊、壓實，并把整個折紙壓平。很快就折好了，我又拿彩筆給壓平的折紙涂上了顏色，然后小心地將手插進折紙中間，慢慢把折紙撐開，一件折紙作品就完成了。猜一猜我折的是什么？是一架會“飛”的火箭！我剛做完，裁判就大喊一聲：“停！”

　　結(jié)果呢？你想不到吧，我竟然得了第一名！謝易同學(xué)第二名，他折的是一只會“走路”的`螃蟹。高正航同學(xué)第三名，她折的是一只會“咬人”的老虎。老師分別給我們頒發(fā)了“金牌”、“銀牌”、“銅牌”。

　　通過這次折紙比賽，我知道了：折紙沒有我想象的那么容易，看著簡單的事情也應(yīng)該做好準(zhǔn)備，認真對待。

敘事優(yōu)秀作文 篇4

　　今天下午大課間，足球教練劉老師把我們隊員全部召集到一起，要舉行一場足球比賽。

　　經(jīng)過劉老師的推選，由洪浩澤、張蕭川和我當(dāng)前鋒，而另一隊的陳宇澤、王曉宇、劉明當(dāng)前鋒，其他人是中場或守門員。

　　比賽開始了。洪浩澤最先搶到球，他一邊帶球跑一邊做手勢。當(dāng)很多人都去搶球時，他向右側(cè)一傳，我上前一步帶走了球�？蓜偱軒撞竭h，陳宇澤、王曉宇圍了過來。我們展開了激烈的搶球。只見陳宇澤一腳開飛了在我腳下的'球，直奔球門。還好，我們的守門員穆政義反應(yīng)快，抱住了球，我們才挽回了一條球命。

　　穆政義使足力氣朝正前方扔。這球砸得好，暴了一個人的頭，當(dāng)場倒下。老師把他拉到旁邊，找了個替補。球落到了我前方十米，我飛一般沖過去�？蓜⒚鞅任蚁鹊揭徊�，搶到了球。他可能太急了，一腳把球踢到我腿上，又反彈回去了。正好有機會了。我先帶球跑到離門框不遠處，然后使足吃奶勁，用力一腳飛過去，只見球完美地飛了一個弧度。守門員還沒反應(yīng)過來，球就進了。我高興地手舞足蹈，和隊員們擊掌擁抱。

　　今天的足球賽真激烈呀！

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