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初中優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-12-10 10:20:28 初中優(yōu)秀作文 我要投稿

初中優(yōu)秀作文6篇【精】

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的初中優(yōu)秀作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

初中優(yōu)秀作文6篇【精】

初中優(yōu)秀作文 篇1

  大年三十是除夕。大家早就盼望這一天的到來(lái)。

  爸爸給我買了各式各樣的煙花爆竹。煙火的品種有好多,有的小巧玲瓏,有的長(zhǎng)長(zhǎng)的象竹桿一樣、還有的體積大而笨重。我的心情樂(lè)開(kāi)了花,就盼著能快點(diǎn)放這些煙花爆竹了。

  大年夜到了,我們?nèi)页赃^(guò)年夜飯后。我就急忙拿著煙火給爸爸,催爸爸快點(diǎn)放。爸爸拿出一個(gè)很大的煙火放到樓下的地上,并讓我站遠(yuǎn)一點(diǎn)看。只見(jiàn)爸爸拿出打火機(jī)點(diǎn)燃了煙花的導(dǎo)火線,剛開(kāi)始沒(méi)有什么動(dòng)靜,過(guò)了幾秒鐘,“轟”地一聲響從里面躥出一束束火花,一下子躥到了夜空中,“啪啪啪”天空成了五彩的夜空。印亮了的每個(gè)人的笑臉。這些禮花有綠的'、紅的、黃的,還有兩色相間的,美麗極了。

  就象是受了我們這里的感染,不一會(huì)兒周圍的夜空都炸開(kāi)了五顏六色的煙花和爆竹聲。天空成了歡樂(lè)的海洋,小孩子們高興地蹦著、跳著,大人們笑呵呵的互相祝福著新年的幸福。

  后來(lái)媽媽告訴我,放煙花爆竹是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)習(xí)俗,古時(shí)候人們放爆竹是為了嚇跑怪物以求得平安。現(xiàn)在人們放爆竹是為了慶賀節(jié)日并祝愿今后更加美好的生活。

  這個(gè)除夕也大家過(guò)的真快樂(lè)。

初中優(yōu)秀作文 篇2

  正值初春,林木返青,陽(yáng)光明媚。在這樣的季節(jié)里,本該笑容滿面,擁有愉悅的心情;可還是滿臉倦容,每天進(jìn)行著重復(fù)且單調(diào)的生活。于是,困倦中,我便想要去偷點(diǎn)什么來(lái)慰藉自己,比如說(shuō)——童心!

  童心——是人生之初即有的那顆赤子之心。它純潔,富有生機(jī),充滿著陽(yáng)光;是每個(gè)人一生中不可多得的寶物,。每個(gè)人都擁有過(guò),可真正在乎的卻少得可憐。于是童心在我們成長(zhǎng)時(shí)悄悄溜走,直到我們無(wú)處可尋。

  我本是不需要童心的,可是,在這急速變化的社會(huì),每個(gè)人為了自己的利益都可以舍棄所有,朋友一瞬間也可以變成敵人,本是感謝的`心情也可變成仇恨之心。我身邊的人都在漸變成熟,他們的身上甚至已經(jīng)找不到一點(diǎn)擁有童心的影子了。對(duì)于我來(lái)說(shuō)實(shí)在可怕,我突然覺(jué)得疲倦,想要找回那童心,可我也長(zhǎng)大了,童心也早就溜走了。于是,我便決定去偷。

  我找到了一個(gè)小男孩,他擁有著純潔的靈魂,他的笑容燦爛,思想天真。我知道,這就是我一直在尋找的,我所需要的童心。我將他的童心偷去,心里十分不安,認(rèn)為自己是不是太殘忍了;可是一想到我即將擁有這顆童心,心中的不安便被我拋到了腦后。

  在擁有童心之后,我忽然覺(jué)得世界十分的美好,我開(kāi)始去珍惜每一朵花,每一顆草。每天懷著感恩的心去過(guò)每一天,我的笑容漸漸的多了,煩惱卻漸漸的少了。我變得活潑,變得開(kāi)朗,和原來(lái)那個(gè)生活在苦悶中的我大不相同

  周圍的人笑我幼稚,父母對(duì)著我嘆氣,輕輕問(wèn)道:“你究竟何時(shí)才能長(zhǎng)大呢?”每當(dāng)這時(shí)我便淺笑,他們都不明白,是的,他們都不明白,這才是我想要的生活。

  我是那樣的感謝那個(gè)男孩啊,是他的童心,使我重新拾到了快樂(lè),于是,我決定去看看他?僧(dāng)我看到他時(shí),我驚呆了。他的眼里沒(méi)有光芒,臉上也沒(méi)有同齡孩子所該有的天真,他看起來(lái)呆板而無(wú)神。

  我忽然覺(jué)得自己是一個(gè)罪人,偷偷的奪走了他人的童心,自己快樂(lè)了,可卻使他人難過(guò)了,他還是一個(gè)小孩啊,他比我還需要這份赤子之心啊,就這樣偷走他的寶物,實(shí)在是太邪惡了。

  我決定將童心還給他,可是,我盡管我早依賴上了這無(wú)邪的心,我舍不得,但還是還給了那小男孩。難過(guò)之時(shí),卻看到男孩掛有笑容的臉。我忽然不是那樣難過(guò)了。畢竟,我彌補(bǔ)了我的錯(cuò),使男孩重新?lián)碛辛撕⑼募冋妗?/p>

  你是否會(huì)問(wèn)我,我還需要童心嗎?是的,我還需要。但是我決定不再去偷別人的,而是去尋找屬于我自己的,也許會(huì)需要很長(zhǎng)時(shí)間。但,只要找到了,那便會(huì)成為我最珍貴的寶物吧!

初中優(yōu)秀作文 篇3

  清晨的微風(fēng),看似簡(jiǎn)單,卻又那么不平凡。霧氣驅(qū)散,在溫柔的陽(yáng)光中,我慢慢睜開(kāi)了雙眼,首先映入眼簾的是你的甜蜜的微笑。在新的世紀(jì)里,我面對(duì)著更大的挑戰(zhàn),我知道通往夢(mèng)想的路,沒(méi)有想像的那么簡(jiǎn)單,我還要更勇敢。不管流多少眼淚,只要有了你的微笑,就有堅(jiān)持下去的動(dòng)力,NothingIwillbeafraid。

  回憶里想起模糊的小時(shí)候,白白的云朵漂浮在藍(lán)藍(lán)的天空上,那時(shí)你對(duì)我說(shuō),要用自己的雙手為自己打造一片屬于自己的天空。當(dāng)時(shí)我抬起頭奇怪的

  看著天空,又看了看你,我發(fā)現(xiàn)在你的臉上有著美麗,也有關(guān)愛(ài)的漣漪。你笑了,笑得那么甜。

  走進(jìn)回憶的旋渦,隨波逐流,回味個(gè)人的悲傷片段,那時(shí)在失敗后的我,整個(gè)心好似一個(gè)久旱未雨的,連淚水也會(huì)被蒸干的地方,我不言不語(yǔ),心情十分郁悶,當(dāng)時(shí)你看著我,微笑的說(shuō):“不要難過(guò)!蹦汶m只有說(shuō)這一句,但我卻收到了從你眼神傳來(lái)的“暗號(hào)”——加油!不要?dú)怵H!……終于在我重新拾起信心后,我成功了。噢,你的微笑是我最好的前進(jìn)動(dòng)力。

  走出旋渦,來(lái)到記憶的寶殿,打開(kāi)回憶的大門,慢慢剪輯著成功時(shí)的片段,好甜!那時(shí)你微笑著,我和你的距離不到幾厘米,我望著你,感受著你的感受。你的'眼睛里充滿著深情與快樂(lè),我知道那是你最快樂(lè)的時(shí)候,因?yàn)槟愀冻龅膼?ài)結(jié)束了。你的微笑是我最好的獎(jiǎng)勵(lì)。

  快樂(lè)是你給的獎(jiǎng)勵(lì),它像琥珀色的黃昏在美麗的遠(yuǎn)方,雖然只有短暫的時(shí)光,但是卻讓我瘋狂的愛(ài)上了這片天。在黃昏的天空中好似有薄荷色的草地,上面盛開(kāi)著美麗的花朵,風(fēng)沒(méi)有方向的吹來(lái),可是花兒依舊向著光,向著它們執(zhí)著的追求。噢,努力吧!那一刻,有一種感覺(jué)像甜蜜的發(fā)酵,那是愛(ài)的味道。天空中仿佛映著歡笑時(shí)投入你的懷抱撒嬌的那一刻。愛(ài)是你獨(dú)特的味道,在我的心中圍繞。因?yàn)槟,我的生活不再單調(diào),你的微笑編織了每一個(gè)奇妙,只有我明白。

  噢,母親!你的微笑,我明白了。

初中優(yōu)秀作文 篇4

  天際蒼茫風(fēng)逐云,湖煙浩渺鶴戲水。

  山巒疊嶂氣勢(shì)騰,美景天成天景美。

  天下名山僧占多,觀音老母坐道場(chǎng)。

  萬(wàn)民以安興邦國(guó),世泰家和贛吉昌。

  又一次上天湖山,每每登臨最高峰,都有不同的意境。放眼覽眾山皆小,山浪峰淘,蜿蜒連綿,如萬(wàn)馬奔騰,如群象過(guò)江。磅礴崢嶸,巍巍氣勢(shì),沖擊了視野,震撼了心靈。遠(yuǎn)的崇山,似水墨渲染與長(zhǎng)天一色。近的峻嶺,似重筆濃彩掠過(guò)的油畫。此景只應(yīng)天上有,讓人心潮澎湃,情思涌動(dòng)。

  山高海拔千米有余,其山脈綿延方圓近百里,根接武夷山脈,遇贛江而止,雄峙于江邊東岸。上山的路曲折而狹險(xiǎn),路轉(zhuǎn)峰回,大有:“躍上蔥蘢四百旋”的氣勢(shì)。

  一山放過(guò)一山攔,奇花異草常作伴,飛瀑流泉自逍遙,奇山怪石多峻峭。這有仰首的蛤蟆,天生的石鼓,那有十八排,排排山歌排排有情。坡上草長(zhǎng)鶯飛,待到山花爛漫時(shí),群芳爭(zhēng)艷。山下澗水潺潺,古樹(shù)森森老藤纏,伐木丁丁聞鳥(niǎo)鳴。

  過(guò)了山坳,千頃竹海映入眼簾。一陣山風(fēng)拂過(guò),蕩起一陣碧波,一波推著一波。片片翠葉,飄然起舞,蔚為壯觀。漫步林中,衣袖飛揚(yáng),竹聲沙沙,十分悅耳。

  何謂天湖,一灣甘泉清澈如明鏡,綠如碧玉,點(diǎn)綴在山巔之上。天生造就,自然成湖,正如天湖,名曰:天湖山。涓涓源泉輕盈流暢,煙霞浩淼波粼粼,潭深又見(jiàn)魚(yú)兒戲,草美時(shí)有野鶴棲。

  若是造化好,等一場(chǎng)煙雨過(guò)后,湖畔山間,霧繞云濤騰滾滾,風(fēng)生水起閑云自舒卷。日映嵐光輕鎖翠,雨收黛色冷含青。身入其中,如臨仙境。

  不知是觀音菩薩選擇了這座山,還是這山本該屬于他,建寺伊始便主供觀音。千百年來(lái),金爐不熄千年火,朝代更替,春秋輪回,幾經(jīng)燒毀,卻又幾經(jīng)修葺,今景更勝。晨鐘暮鼓響,梵唄聲起時(shí),更顯幽靜、清寂。

  山路崎嶇,嚴(yán)寒酷暑,都擋不住朝圣者那一顆虔誠(chéng)的心。佛前捻土焚香,酬謝恩澤浩湯,祈愿世界和平。

  古寺后山,萬(wàn)畝草甸,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,芳草沃野逶迤起伏,綠草如茵連天碧。一些不知名字的'黃色野花,零零星星的靜靜地開(kāi)著,在綠海中奪人眼目。天蒼蒼野茫茫,在這盡情奔跑、嬉戲,信馬由韁,蔚藍(lán)的天空下,陽(yáng)光溫暖。人在畫中游,宜人怡心。

  那山那水,山與水的融合之美,人文與自然的和諧之道,江山多嬌,風(fēng)景這邊獨(dú)好。

  極目楚天,遠(yuǎn)眺蒼穹,不經(jīng)感嘆:多少人總是把登山看成是對(duì)大自然的征服,自以“海到盡頭天做岸,山登絕頂我為峰”。但事實(shí)被征服地是山的海拔高度,卻有誰(shuí)征服了自己心靈的寬度,誰(shuí)又真正的去感悟大山的豪放、空靈與高遠(yuǎn),領(lǐng)略大自然的浩瀚、博大與容納萬(wàn)物的胸襟。用心會(huì)意,山給予我們的是:自強(qiáng)、堅(jiān)毅、厚德的正能量。

初中優(yōu)秀作文 篇5

  有這么一位人,在我眼里,他是愛(ài)與責(zé)任的化身,他無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心我們。不論什么時(shí)候,他都總能站在我們身邊,鼓勵(lì)我們,使我們不斷進(jìn)步。

  在某次教師接力比賽中,就在萬(wàn)眾矚目的時(shí)候,他,突然摔倒了。但他從容地站起來(lái),似乎根本就沒(méi)有發(fā)生過(guò)。摔得痛與不痛,似乎也只有他知道。但他藏在心里,臉上綻放出燦爛的笑容,做生活的強(qiáng)者。那一身的泥濘,那一身的骯臟,他根本不在乎。我很欽佩他,很敬重他,因?yàn)樗偸悄苄χ鎸?duì)人生。他也有他的子女,他的女兒還小,上幼兒園。他不懂得有這么一位父親是多么光榮的事,不清楚他的父親能在他身邊陪她多久,只知道他的父親在忙忙碌碌的工作,如果女兒調(diào)皮的話,定會(huì)遭到批評(píng),因?yàn)榕畠河绊懙搅怂墓ぷ。他的工作每天都得起早貪黑的陪著我們,從不訴苦,從不埋怨。我清楚地知道他的工作很累,有人說(shuō)他們的工作會(huì)折壽,因?yàn)樗麄儙缀跆焯於紩?huì)生氣,都會(huì)惱怒。但更有人夸他們,說(shuō)他們的好。的確,他們無(wú)論何時(shí)都會(huì)站在自己的崗位上,有時(shí)候會(huì)遭到家人的不解。他們就是教師,教師的職務(wù)是辛勤的,他們把一生的心血都放在了自己的學(xué)生上,辛勤的哺育祖國(guó)花朵,祖國(guó)的未來(lái)。他們希望自己門下的學(xué)生能夠成為祖國(guó)的棟梁,為祖國(guó)的建設(shè)出一份力。如果說(shuō)他們是園丁,不要單說(shuō)他們的辛勤哺育,他們還會(huì)面臨著危險(xiǎn),他們還要不顧一切的去保護(hù)學(xué)生的安全?吹剿麄儯也唤氲竭@么一段話:

  帆清楚的知道:在大海上航行,難免被風(fēng)吹折,也有可能被大海吞下,但這些危險(xiǎn)絕不會(huì)使帆低下高昂的頭顱!因?yàn)榉缫寻焉唤o了大海,帆懂得:如果離開(kāi)了這沸騰的航海事業(yè),帆即使活著,還不只是一塊閑置的破布。

  雖然不是太恰當(dāng),但可以說(shuō)明教師的偉大。教師也早已把自己的.一生全部?jī)A注在教育事業(yè)上。

  我所說(shuō)的就是我的班主任,他在我們心中有著美好的形象,我們巴不得所有的老師都能像他一樣,那樣的話,我們的學(xué)習(xí)不會(huì)很枯燥,因?yàn)樗麗?ài)在課上說(shuō)我們不知道的故事,拓展我們的課外知識(shí),我們每次聽(tīng)得都那么的興高采烈。事實(shí)上,如果老師們都能像班主任這樣,我們會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生無(wú)窮盡的動(dòng)力。

  班主任常說(shuō)的話就是:“不會(huì)的問(wèn)問(wèn)”,一遍又一遍,我們也就漸漸養(yǎng)成了習(xí)慣,我是不是會(huì)在書(shū)本上話記號(hào),來(lái)讓班主任為我解題,不但為我,還有人。有很多的題被問(wèn)了一遍又一遍,但班主任從不煩躁,都耐心的為我們解題。

  在生活上,班主任也是一絲不茍的關(guān)心照顧我們,我們?nèi)绻×,班主任總能再第一時(shí)間,為我們批假,讓我們?nèi)タ床,從不把我們的身體放在第二位。晚上,他總會(huì)提前去查寢,每天都重復(fù)著同樣的動(dòng)作,同樣的話語(yǔ),但他從不煩躁。天冷的時(shí)候,班主任還是說(shuō):“晚上蓋好被子,關(guān)好窗戶啊”!呵呵,班主任的無(wú)微不至,讓我很感動(dòng),所以,我必須加倍努力,成為他的驕傲!

  班主任在學(xué)校住宿,他總會(huì)陪在我們的身邊。我清楚地記得有次我去校醫(yī)室看病,班主任找不到,本來(lái)我讓朋友去捎信,但他想陪我一起去,沒(méi)告訴班主任,讓班主任十分著急,到處找我。我感到十分抱歉,在此向您提出道歉!

初中優(yōu)秀作文 篇6

  我家里有許多老照片,每張照片里都有一個(gè)故事。今天我就挑一張廣州動(dòng)物園的照片給大家講講。

  看見(jiàn)我笑得無(wú)比燦爛的臉,還有可愛(ài)極了的考拉,甚至還有那模糊的便便,使我禁不住想起了去廣州長(zhǎng)隆野生動(dòng)物世界的情景:有梅花鹿、熊貓、考拉、東北虎、白虎、獅子、斑馬、長(zhǎng)頸鹿??讓人眼花繚亂、目不暇接。最高的.是長(zhǎng)頸鹿,足有四五米長(zhǎng),象擎天柱一樣。最威風(fēng)的是獅子,一聲大吼,地動(dòng)山搖。最重的是東北虎―250千克!在這我看到了許多動(dòng)物的“真面目”,還認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)物。在這當(dāng)中,我最喜歡考拉。它胖乎乎的,有兩只大大的、黑乎乎的眼睛,兩只大耳朵,一個(gè)圓形的黑鼻子和V字型的小嘴巴。它全身毛茸茸的,十分可愛(ài)。

  熊貓我也很喜歡。它的眼睛周圍有兩個(gè)大大的“黑眼圈”,下面有一個(gè)黑鼻子,腦袋上面長(zhǎng)著兩只大耳朵,當(dāng)然,還有一張鋒利但不吃肉的嘴。它還是個(gè)“”,但肚子卻潔白如雪?粗⿷B(tài)可掬的模樣,怪不得全世界人民都喜歡它呢!

  我家還有許多老照片,它們的故事我下次再講吧!

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