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（優(yōu)選）借書優(yōu)秀作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的借書優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
借書優(yōu)秀作文1
上午，我們坐在教室里看書。但是因為我沒有帶，只好去后面借，但挑來挑去，沒有一本正合我意，我正想回到座位上去看語文書里的文章，突然我的眼睛虛光瞄到了一本封面是深紫色的書--《女巫》。
我輕輕地把這本書抽出來，打開翻了翻，雖然里面的內(nèi)容我一個字也都沒有看到，但還是跑回座位津津有味地看了起來，但是我剛一翻開書的扉頁就下課了。我還是坐在座位上，一動不動地看著書，我越看越不想停下，轉(zhuǎn)眼就到放學(xué)時間了，正看到高潮部分呢，又被鈴聲打斷，大家全都匆匆忙忙地收拾好作業(yè)和書本準(zhǔn)備“各回各家，各找各媽”了，可我還在座位上一動不動地盯著書看，根本沒有注意到大家都已經(jīng)背上書包要準(zhǔn)備回家了。直到有人大叫了一聲我才“清醒”過來。原來，我看書看得太入迷了，都不想把書還回去了，只想帶回家，在安靜的環(huán)境下把這本有趣的書安安穩(wěn)穩(wěn)地看完。
老師說，從后面借的.書，必須要還回去，不能帶回家，如果帶回家，可能有些人會把書就不還回來了，自己獨吞掉。但是我就是想帶，可是眼睛轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，腦袋瓜想了又想，又放回了書架上。第二天一早，我進(jìn)了教室就跑到書架前去拿書，然后回到座位輕輕放進(jìn)書包，開始早讀。下午最后一節(jié)課是我期待已在閱讀課，我一把拿起書就開看，不想浪費任何時間，很快，在短短的一節(jié)課內(nèi)，我馬上就看完了。
雖然，看了一遍還想再看，但別人也可能在等著這本書呢，我把書按照原來的位置放了回去，在兩天之內(nèi)看完了。我們一定要快速地將書看完，然后，還回去給那些正在等著這本書的人。
借書優(yōu)秀作文2
每次看到家里那本曹文軒的《野風(fēng)車》，我便會想起那個寒冷的冬天，那個濕淋淋的背影。
去年，我迷上了《野風(fēng)車》這本書，每個課間都會拿出來看。那天，我剛好看完，一個同學(xué)走過來，對我說：“聽說這本書挺好看的，我也想看一看，你能借給我嗎？”“嗯……”我猶豫了一下，“……好吧……周五記得還我啊，千萬不能弄壞了……”我千叮嚀萬囑咐，最終，依依不舍地把書交到了她手上。
就在她興沖沖把書帶走時，我突然想：“四天，每天都有家庭作業(yè)，她能看完嗎？算了算了，不管那么多，只要她如期歸還就好了�！边@樣想著，上課的鈴聲就響了起來。
時間一天又一天過去，很快便到了周五。我提醒她說：“書看好了嗎？今天已經(jīng)是周五了哦！”“那個……還沒看好呢。要不我晚上看好了送到你家去？”她吞吞吐吐地回答。我聽后，有點失落，也只好如此了。
終于挨到了放學(xué)，我回到家，就開始等待她的到來�！班粥粥睍r間一分一秒地過去，轉(zhuǎn)眼就到了晚上七點半，可她遲遲未出現(xiàn)。我來到窗前一看，呀！竟然下起了傾盆大雨。我沮喪地想：“看來，今天想拿到書是不可能的了�！�
剛想去做作業(yè)，突然響起了敲門聲，“咚咚咚，咚咚咚”，我聽后興奮極了，像一支離弦的箭一樣飛奔到門前。開了門，眼前的景象讓我驚異萬分：雖然撐著傘，但她衣服和頭發(fā)都已經(jīng)濕透了。只見她慢慢從懷里掏出一本書，遞給我說：“我剛剛看完就給你送來了，不巧下大雨，不過我可沒有把你的書給弄濕了哦�！苯又�，是一陣爽朗的'笑聲。說完，她的身影就很快消失在雨幕中了。
我癡癡望著手中的《野風(fēng)車》，心里泛起了漣漪，“原來，這就是承諾！”
雖然這件事過去了許久，但我記憶猶新，每當(dāng)看到這本《野風(fēng)車》我就想起那個雨天的背影。
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