發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文1
在公交車上，每當(dāng)看到坐在座位上的老爺爺、老奶奶，心里就特容易心潮澎湃。想起了那一件事情，也更加容易發(fā)現(xiàn)--我發(fā)現(xiàn)了自我，一個(gè)長(zhǎng)大了的大男孩。
記得那是五年前的一個(gè)夏天……
火辣辣的太陽(yáng)照射在大地上，賊辣賊辣的！整個(gè)大街的人都在“哪里涼快哪里走�！蹦菚r(shí)的我，也早已經(jīng)是一個(gè)小黑人了。反正也是黑，就走到了陽(yáng)光暴曬之處，不愿當(dāng)那些“見光死”。一步一步……終于來(lái)到了車站，此刻的我已是汗流浹背。
“媽，公車坐滿人了，叫TAXI啦，又快又舒服�！边@番話也許是無(wú)稽之談吧，一家都是鐵公雞來(lái)的。TAXI，就開開玩笑吧。果不其然，媽媽沒有答應(yīng)，而是幽默的說(shuō)：“那是穿白襯衫的叔叔們坐的，改天你也一定能坐上去的！”
車來(lái)了，一股熱氣撲面而來(lái)。大家是井然有序，我卻是一個(gè)羅納爾多的俯沖，第二個(gè)上了車。第一個(gè)上車是一個(gè)老奶奶。她已是無(wú)限接近那個(gè)空座位，可我怎么會(huì)是一個(gè)看著機(jī)會(huì)，讓它白白溜走的人呢？
就一個(gè)座位，那是如同一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)啊，哈哈。我坐上去了。老奶奶并沒有擺出氣勢(shì)洶洶的架勢(shì)，而是一笑而過(guò)。旁邊的人似乎也愣住了，遲遲沒有誰(shuí)讓座給那位老奶奶。我得意地享受著“勝利”帶來(lái)的`喜悅，媽媽則是不斷地向奶奶道歉，一再叫我把位置“還”給奶奶。她拒絕了。
下車了，媽媽一直在斥責(zé)我，至于說(shuō)什么，現(xiàn)在也是忘得七七八八了。反正就是一路罵，大家都在皺著眉頭：媽媽皺著眉頭罵我，我是皺著眉頭不耐煩。
不就是一個(gè)座位，至于嗎？
回家的途中，又是人滿為患的情景重現(xiàn)……我依舊是羅納爾多的俯沖，依舊是博爾特的速度……
是誰(shuí)！誰(shuí)拉著我的衣服，老子和他沒完。眼睜睜地看著那個(gè)老爺爺坐了下去，我氣憤地把頭轉(zhuǎn)了過(guò)去。媽媽！原來(lái)是媽媽。她緊緊地、一直拽著，拽著我的后衣襟，不放松。眼神里充滿了憤怒，強(qiáng)過(guò)我的氣勢(shì)，是那么的有殺氣。那種眼神突然一下子刺穿了我的視網(wǎng)膜，直入心間。
我惶恐地低下了頭……
終于有了空位子了�？墒怯稚蟻�(lái)了一個(gè)老爺爺，我遲疑著沒有走過(guò)去。車子顛了一下，頃刻間，我突然覺得沒有什么東西再牽拉著我了。我扭頭看看媽媽，媽媽一臉的平靜。我沒有過(guò)去，心中卻油然而涌起一股熱流，一股成長(zhǎng)所帶來(lái)的力量……
剎那間，我發(fā)現(xiàn)了自我！
也許，之前的一切都是圍繞著我的成長(zhǎng)進(jìn)行的。而一切的一切，都融匯在了讓座那一刻兒。
現(xiàn)在，即使車上有著空余的位子，我也幾乎是沒有坐過(guò)的。售票員問(wèn)我為什么不坐下�！拔以诘却且晃焕夏棠塘耍疫�欠她一個(gè)座位呢！”
也許她會(huì)疑惑不解，但我相信，那位奶奶一定會(huì)出現(xiàn)的！
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文2
我們往往會(huì)這樣認(rèn)為：一個(gè)事物一旦出現(xiàn)了瑕疵，就失去了它所存在的價(jià)值，但事實(shí)并非如此！只要你善于在平凡中發(fā)現(xiàn)，就會(huì)知道它們并沒有失去存在的價(jià)值，相反，正是因?yàn)檫@個(gè)瑕疵的出現(xiàn)，使我們?cè)谄椒仓邪l(fā)現(xiàn)了它另一個(gè)存在的價(jià)值。
------題記
一個(gè)有裂縫的瓦罐還有它存在的價(jià)值嗎？“當(dāng)然沒有了！它都已經(jīng)有裂縫了，又不能盛水什么的，已經(jīng)沒有存在值了，扔了算了�！被蛟S這是大多數(shù)人的想法。
難道小小的瓦罐從此就失去了它存在的價(jià)值了嗎？
“咣”
“怎么了？出什么事了？”聞身從房里走出來(lái)的外婆問(wèn)道。
“我……我……”此時(shí)的我心里已如熱鍋上的螞蟻------團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。始終不敢說(shuō)出真相。
這是媽媽也出來(lái)了，說(shuō)：“孩子，你是不是又干什么壞事啦？”我惶恐不安，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“那個(gè)……我我……我不小心把外婆盛水的瓦罐打倒了�！痹疽詾閶寢寱�(huì)臭罵我一頓，誰(shuí)知媽媽卻說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣，我來(lái)看看�！闭f(shuō)完便拿起倒在地上的瓦罐看了起來(lái)，說(shuō)：“沒什么，就是出現(xiàn)了一條裂縫。嗯，雖然不能盛水了，但是可以用來(lái)做其它的事�！闭f(shuō)完便拿著瓦罐向外婆的花園走去。(外婆的花園里種了許多美麗的花)
我站在一旁，嘴里直犯嘀咕：“不就是一個(gè)破罐子嗎？都摔裂了一條縫，還有什么用，扔了不就得了。媽媽竟然說(shuō)它還有用。不行，我得跟去一探究竟�！�
我尾隨著媽媽到了花園里，只見媽媽用鏟子將泥土鏟放到瓦罐里，并且種了一棵花種在里面。我好奇的上前詢問(wèn)媽媽為什要這么做，她只是笑了笑，說(shuō)：“過(guò)幾天你就知道了。”
過(guò)了幾天，我再去外婆家時(shí)，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了花園里有那么一株?duì)N爛奪目的花。它開放的是如此嬌艷、美麗！在微風(fēng)中搖曳著動(dòng)人的身姿。它，搶去了整個(gè)花園的'亮點(diǎn)。我好奇地問(wèn)媽媽原因，媽媽沒說(shuō)什么，只是讓我看看這株花的花盆。我朝花盆看去，原來(lái)是那個(gè)被我摔出裂縫的瓦罐。這下我終于明白了原因。
其實(shí)破裂的瓦罐并沒有失去它的存在價(jià)值，相反，正是因?yàn)檫@條裂縫，使我發(fā)現(xiàn)了它另一個(gè)存在的價(jià)值。用有裂縫的瓦罐栽花，一但盆里積多了，多余的水便會(huì)順著這條裂縫滲出，使花盆不會(huì)積水，從而給花的生長(zhǎng)創(chuàng)造了一個(gè)良好的生活環(huán)境。使花開放得更加?jì)善G美麗。這樣，有裂縫的瓦罐也就再次擁有了存在的價(jià)值。
一個(gè)看似平凡普而又具有裂縫的瓦罐，雖然不能用來(lái)盛水，但它卻可以用來(lái)培育花朵。世間萬(wàn)物皆是如此，我們不應(yīng)該認(rèn)為出現(xiàn)了瑕疵的事物就此失去了它的存在價(jià)值，而丟棄它們。我們應(yīng)學(xué)會(huì)在平凡中發(fā)現(xiàn)，這樣我就能找到它不平凡的存在價(jià)值。
平凡就在我們身邊，只要善于在點(diǎn)滴中發(fā)現(xiàn)，在細(xì)節(jié)處探尋，我們就能發(fā)現(xiàn)平凡中的不凡。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文3
《雕塑大師羅丹——生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛 》
捕捉身邊的美好 生活不缺少美，只是少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛；就是說(shuō)美在身邊，無(wú)處不在，只是我們?nèi)鄙偃グl(fā)現(xiàn)美的眼睛，意思是要我們?cè)谌粘Ｖ辛粜挠^察，用心去體會(huì)，去發(fā)現(xiàn)身邊的美。
現(xiàn)在時(shí)代不一樣了，很多人都會(huì)去善于發(fā)現(xiàn)身邊的美，而且各種手機(jī)都越出越好，帶給人們?cè)S多驚喜。例如：華為手機(jī)，利用這樣的手機(jī)根本不用擔(dān)心照片問(wèn)題，因?yàn)樗绕渌放聘糜�，一秒定格，還特別清晰，可以照亮你的美。
自從有了抖音這個(gè)軟件，許多人都會(huì)拍一些好的東西上傳去抖音，也挺會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的美；抖音是一個(gè)純屬娛樂的軟件，會(huì)讓大家的生活變得更豐富多彩，也可以記錄并分享每個(gè)精彩的瞬間；抖音還給了大家一個(gè)展示的舞臺(tái)，只要你有才華都可以展示給眾多人看，能在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代世界也可以做最真實(shí)的自己。如果你能換個(gè)角度想一下，抖音更是人們對(duì)生活中所有新鮮或者美好事物的前往通道，都可以理解為人們對(duì)現(xiàn)有生活的麻木。
我為什么看抖音？
回答道：主要是發(fā)現(xiàn)點(diǎn)新事物，看看別人在做什么，讓我不會(huì)與社會(huì)脫節(jié)。
而我也是屬于善于發(fā)現(xiàn)美的人，凡是去旅游都會(huì)把好的東西拍下來(lái)，當(dāng)紀(jì)念。比如：日出，日落，風(fēng)景，美食，人物等等；因?yàn)檫@些都是體現(xiàn)出生物本身具有這種美好的因素，能夠看見生命之美的人，會(huì)有著極其敏感的對(duì)細(xì)節(jié)的捕捉和對(duì)整體流動(dòng)把握的人，心逼必定是很純真的；和在任何事物中，都包含著美好的東西，只要善于發(fā)現(xiàn)，在任何時(shí)候都能夠欣賞到美。
汶川大地震，這五個(gè)字深深地印在我心里，它沖散了一個(gè)個(gè)美麗的.家庭，打垮了一片片的真心，那些失去親人的孩子如一朵朵花苞，還沒有開出美麗的花，已經(jīng)被采頡下來(lái)了，但是這些孩子是美麗的，他們堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)了，因?yàn)樗麄冞�有生命，還有全國(guó)人民的關(guān)心呵護(hù)，美麗的心靈，好似被洗滌了，他們的靈魂變得有力，變的成熟，變得更美麗了；他們的夢(mèng)想在心底里慢慢成長(zhǎng)，美麗的夢(mèng)想為他們的臉臉稚氣的期待而創(chuàng)造奇跡，空氣中打著旋的葉子，起起伏伏，他們何時(shí)該安心了呢？我想他們已經(jīng)落葉歸根了吧，讓我的心感受到他們現(xiàn)在還擁有的幸福；帶著他們的美，繼續(xù)創(chuàng)造美麗的明天。我相信，那些童謠會(huì)時(shí)刻刻在我們心中，他們，你們心中 美在身邊，身邊的夾著冷風(fēng)的溫暖氣息，感動(dòng)那一個(gè)個(gè)愛的瞬間，匆匆的經(jīng)過(guò)，道出一番番真人真事……
咱們身邊的美麗，其實(shí)會(huì)很容易被發(fā)現(xiàn)，就看看有沒有那雙美的“眼睛”，美好的事情，是要用認(rèn)真的心靈去發(fā)現(xiàn)的。
美會(huì)讓世界轉(zhuǎn)動(dòng)！
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文4
偶然，會(huì)使人自信；偶然，可以決定成功與失敗。牛頓，一次偶然被蘋果砸了頭，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；愛迪生，偶然想起黑夜里的太陽(yáng)，發(fā)明了電燈。我也有偶然，雖然沒有發(fā)明和創(chuàng)造，但是，卻可以發(fā)現(xiàn)一些先前不知道的奧秘與哲理。
一次，姥姥送給我了一盆仙人掌。那是很小的一株，只有兩個(gè)小手掌似的厚厚的兩片，不圓也不方，上面有討厭的小刺，它在那粗糙的瓦盆里，羞澀地站著，那畫面真是太丑太不協(xié)調(diào)了。別說(shuō)和梅、蘭、竹、菊四君子相比了，就連牽牛花也是跟不上的，人家還開著漂亮的小喇叭，還是墨西哥的國(guó)花呢！
低頭聞聞，嘿！一點(diǎn)味兒也沒有！真搞不懂姥姥給我這株既丑陋又沒香味，放在家里毫無(wú)美感的“小綠人”干什么？回家后，我把它丟在了陽(yáng)臺(tái)最不起眼的角落里。
那天，科學(xué)老師讓我們寫一篇研究植物的報(bào)告,我愁眉苦臉地抱怨不會(huì)寫，一抬頭，看到了它，它靜靜地站在窗臺(tái)上，直近一看，一朵淡黃色的小花正開在它的頭頂，黃是淡黃色，散發(fā)著淡淡的清香，它的葉子已經(jīng)變成墨綠色，又躥出了好幾個(gè)小手掌似的葉片，上面的小刺也已長(zhǎng)長(zhǎng)、變硬了。放置它的花盆在去年冬天已經(jīng)凍裂了，土也已經(jīng)干成了一塊一塊的。我什么時(shí)候澆的水？我已經(jīng)不記得了。
我是如此地驚訝，從來(lái)沒有人關(guān)注過(guò)它，也從來(lái)沒有人照顧過(guò)它，它卻長(zhǎng)得如此茂盛，它不是為著別人有沒有關(guān)注它而活著，而是為了自己而活下去。
回頭看看，我那精心照顧的小芫荽，竟枯死的.枯死，枯萎的枯萎，看了這些，我就不爽了，拿起小刀把那幾個(gè)剛剛長(zhǎng)出的葉片割了下來(lái)，丟進(jìn)了小芫荽盒里當(dāng)肥料，笑了，這才回到書桌前想報(bào)告。
提交報(bào)告的第三天，我字沒寫幾個(gè)，有些煩悶，去陽(yáng)臺(tái)溜達(dá)，一個(gè)場(chǎng)面讓我驚呆了，我的芫荽菜園變成了仙人掌的游樂園，盆子里沒了那些綠綠的芫荽，取而代之的是一株仙人掌！天呀！難道把仙人掌做肥料，芫荽們吸收會(huì)變異？上網(wǎng)一查，不是芫荽變異，而是仙人掌無(wú)論分成幾瓣，弄成怎樣，只要有土地，它們就會(huì)根要，長(zhǎng)成一個(gè)仙人掌，不管土質(zhì)怎么樣，環(huán)境怎么樣，它們都會(huì)頑強(qiáng)地活下去。
我不再討厭仙人掌了，反而敬佩它這種頑強(qiáng)、剛毅的精神。是呀！我們也要學(xué)習(xí)仙人掌的精神，像仙人掌一樣生活，不管別人對(duì)你關(guān)注與否，我們都要活出我們自己，活出生命的最大可能！頑強(qiáng)得活下去，不管在順境還是在逆境中，我們都要頑強(qiáng)樂觀的活下去。
這次偶然的發(fā)現(xiàn)讓我知道了先前我不知道的哲理。
那天，我在科學(xué)老師布置的植物報(bào)告上寫上了這么一句話：人要像仙人掌一樣去生活。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文5
發(fā)現(xiàn)自己
馬克吐溫作為職業(yè)作家和演說(shuō)家，在文學(xué)領(lǐng)域和演說(shuō)領(lǐng)域都取得了極大的成功，成為世界范圍內(nèi)受人尊敬的文學(xué)家和演說(shuō)大師。但是，他在選擇文學(xué)和演說(shuō)之前，曾經(jīng)試圖成為一名商人。他先是投資開發(fā)打印機(jī)，花費(fèi)了整整3年的時(shí)間，最后把千辛萬(wàn)苦借來(lái)的5萬(wàn)美元全部賠光了。
他又發(fā)現(xiàn)出版商因?yàn)榘l(fā)行他的著作賺了大錢，他很不服氣，心想：我自己寫了文章自己出版發(fā)行，所有的利潤(rùn)不都是自己的嗎？為何不自己開一個(gè)出版公司呢？他于是又投資開了一家出版公司。但是，他不知道，寫作與經(jīng)商是截然不同的兩件事，他很快就因?yàn)閭鶆?wù)陷入了困境，出版公司破產(chǎn)了，他也陷入了更大的債務(wù)危機(jī)之中。
經(jīng)過(guò)兩次經(jīng)商失敗的打擊，馬克吐溫終于認(rèn)識(shí)到自己經(jīng)商的無(wú)能，他徹底斷絕了經(jīng)商的念頭，開始到全國(guó)巡回演講，在演講的間隙里埋頭寫作。很快，風(fēng)趣幽默的馬克吐溫名聲大噪，成為全國(guó)知名的演說(shuō)家，他膾炙人口的作品也迅速走紅。
素材解讀
美國(guó)政治家富蘭克林說(shuō)：“寶貝放錯(cuò)了地方就是廢物�！背哂兴�，寸有所長(zhǎng)。你也許興趣廣泛，掌握了多種技能，但是，在所有的長(zhǎng)處中，總是有你的強(qiáng)項(xiàng)。成功者的原則是：去選擇最能夠使自己全力以赴的、最能夠使自己的品格和長(zhǎng)處得以充分發(fā)揮的職業(yè)。因?yàn)槲ㄓ谐浞掷米约旱拈L(zhǎng)處，才能夠讓自己的人生增值；相反，你總是選擇自己的短處，你的人生就只能貶值。
[適用范圍]完美長(zhǎng)與短成功追求奔跑發(fā)現(xiàn)自己
兩頭騾子
兩頭騾子馱著沉重的背包，吃力地往前走。
一頭馱的是滿袋金錢，另一頭馱的是滿袋糧食。
馱著財(cái)寶的騾子因?yàn)楦械阶约厚W的東西價(jià)值不菲，所以昂首闊步，把系在脖子上的鈴鐺擺得悅耳動(dòng)聽，它的.同伴則不聲不響地跟在它后面。
突然一伙強(qiáng)盜從隱蔽處竄了出來(lái)，撲向騾隊(duì)。強(qiáng)盜跟趕騾子的人扭打時(shí)，用刀傷了馱財(cái)寶的騾子，貪婪地把財(cái)寶洗劫一空，對(duì)糧食則不加理會(huì)，馱糧食的騾子也就安然無(wú)恙。受了傷的騾子全無(wú)剛才的神氣，大嘆倒霉，對(duì)同伴說(shuō)：“還是你的運(yùn)氣好啊，雖然不神氣，但總不至于挨刀子。”
素材解讀
有些人剛被賦予一點(diǎn)重要責(zé)任，就急著向朋友們炫耀，覺得自己有別與他人，而全然沒有想到即將擔(dān)負(fù)的責(zé)任，越神氣的位置，就要擔(dān)越重的干系，懷惴惴之心謹(jǐn)慎行事尚難保以萬(wàn)全，何況只顧神氣。
[適用范圍]責(zé)任謙虛低調(diào)
誰(shuí)更漂亮
貧困之神和財(cái)富之神一起來(lái)到了一個(gè)人面前，問(wèn)：“我們倆誰(shuí)更漂亮？”
這個(gè)人很害怕，心想：“如果我說(shuō)貧困之神漂亮，就會(huì)得罪財(cái)富之神，他會(huì)馬上離我而去；如果我說(shuō)財(cái)富之神漂亮，就會(huì)惹惱貧困之神，他會(huì)永遠(yuǎn)折磨我。”
這個(gè)人急中生智，開口道：“你們都在原地站著，我無(wú)法判斷。你們走幾步讓我看看吧�！必毨Ш拓�(cái)富二神開始走來(lái)走去。這個(gè)人打量了他們一番后，說(shuō)：“您，貧困之神，離去時(shí)背影非常漂亮；您，財(cái)富之神，走來(lái)時(shí)身姿非常迷人�！�
[適用范圍]思維的妙處巧解難題智慧的魅力
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文6
某一瞬驚鴻一瞥，那滿樹的明艷立馬奪去了我的目光。這偶然間的小驚喜，是我枯燥乏味的生活里，突然闖進(jìn)的一抹陽(yáng)光。
初中的學(xué)習(xí)開始有些繁重。無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)充斥著我的大腦，磨盡了我對(duì)生活的期待。某一天課間，我最終放下了手中的筆，揉揉有些酸澀的眼睛，站起身來(lái)，走到了那條寂靜的長(zhǎng)廊上，駐立觀望。
遠(yuǎn)處的綠色連成一片，極為契合地融在一齊，似乎提取了這世間所有的綠，青衣綠袖，散發(fā)著渾然天成的自信。我靜靜地望著，耳邊傳來(lái)了輕風(fēng)拂過(guò)枝葉的“簌簌”聲，那是風(fēng)葉間獨(dú)有的呢喃耳語(yǔ)吧，那些綠葉，竟好似一條緩緩流動(dòng)的溪，在我的眼中蕩漾。平息下略帶浮躁的心境，把煩惱清空，不帶一絲雜質(zhì)地看著它。享受這場(chǎng)片刻的精神盛宴，仿佛這塵世上只剩下了這一方凈土，寧?kù)o安祥，輕輕地?fù)嵛恐腋≡甑男�。可又有誰(shuí)，認(rèn)真地欣賞過(guò)它們呢？
良久過(guò)后，不經(jīng)意間眸光一轉(zhuǎn)，那抹明晃晃的亮黃色就這么猝不及防地闖進(jìn)了我的目光深處。原先，是正值花季的一樹黃金鳳鈴木！它，是在什么時(shí)候就這么不聲不響地綻放了呢？無(wú)疑，那抹附在它身上的顏色是最?yuàn)Z目的風(fēng)光。在一眾綠色中，這一朵朵點(diǎn)綴在枝頭的小黃花脫穎而出。我之前怎樣會(huì)沒發(fā)現(xiàn)呢？
它的花瓣單薄柔弱，就像一位低眉斂目的女子，不施粉黛，卻依舊美得讓人側(cè)目驚嘆；像山壁上的一朵幽蘭，柔美脆弱，卻依舊不失風(fēng)骨。陽(yáng)光透過(guò)它映在枝頭上，溫暖的色調(diào)讓人心境不覺明朗。四五瓣攢成一朵，兩三朵聚成一簇，端坐在枝頭上，顯得飽滿可愛。這些小黃花，無(wú)聲無(wú)息地綻放了它的年華，在這么一霎那，驚艷了我，驚艷了時(shí)光。
往后每逢走過(guò)這一棵樹，我都會(huì)下意識(shí)地停留片刻，看看這些小花，為我的生活營(yíng)造一些小歡喜。原先這平淡的.一切竟悄悄地在我的心頭上縈繞，久久不散。它似乎永遠(yuǎn)都是那么元?dú)鉂M滿，活力四射。一見到它，我的眼里便充滿了光，仿佛注入了無(wú)限的能量。風(fēng)輕撫過(guò)小花，瓣與瓣抱團(tuán)相擁，發(fā)出輕微的“沙沙”聲。它們的每一下?lián)u曳，都牽動(dòng)著我的心弦，在湖心上留下無(wú)數(shù)繾綣的漣漪。真是些可愛的小家伙！我的心里不免又增多了幾分歡喜。這一樹黃花，真可謂是賞心悅目。
每一天與這棵樹擦肩而過(guò)的學(xué)生成百上千，可它們?nèi)疾铰拇掖�，似乎從沒有人為這一處美景駐足觀賞。
這偶然的發(fā)現(xiàn)，給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡喜。當(dāng)你在旅途中一往無(wú)前時(shí)，是否有留心過(guò)周圍的那些“美麗”呢？它可能已經(jīng)等待了許久，等待你的“驚鴻一瞥”，等待你的“偶然發(fā)現(xiàn)”。若是你在生活中感到疲累，那就慢一點(diǎn)吧，留一點(diǎn)時(shí)間去發(fā)現(xiàn)生活中的小驚喜。不要辜負(fù)生命里的每一場(chǎng)遇見。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文7
雨沙沙地下著，心靜靜地睡著。
迷懵之間，猶如盤古開天辟地，一絲莫名的火藥味兒在鼻尖穿行。側(cè)探窗外的雨點(diǎn)兒，才猛地記起被我遺忘在家的小傘。哎——
此時(shí)的我終于明白，那刺鼻的火藥味從何而來(lái)——教師里有一把備用的小傘兒。原來(lái)，小傘兒是這樣重要��！哎——收拾好書包，沮喪地走出了教室。冰冷的雨珠打在身上，再也沒有往昔的輕快。花兒被打焉了頭，再無(wú)嬌嫩艷麗；魚兒被弄傷了鱗片，只好躲在池底。我垂著頭，沉重的步子迷失了方向。突然，一聲親切地呼喊飄散在空氣之中，傳播到每一個(gè)角落。我順著聲音的方位望去，心情在一剎之間猶如一只落水的鳥兒重獲新生——喜出望外。
我望見了我最最親愛的爸爸，真是山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�。∷龓е陚憬辜钡氐戎�。我歡快地飛向他，露給他一個(gè)大大的笑容。
我們走在回家的路上，恢復(fù)了活潑與歡快。望著灰蒙蒙的天，卻在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)傘兒的微妙之處。順著傘柄往下看，是爸爸大而有力的手。在一種微妙的轉(zhuǎn)動(dòng)之中，傘葉明顯向我傾斜。往細(xì)一瞅，爸爸的左肩竟然是濕的！我恢復(fù)原態(tài)，黯然神傷之時(shí)，又一副景象映入眼簾：
那是一個(gè)十二三歲的男孩，身著紅衣服的'他在雨中異常顯眼。他打著一把有些生銹的傘在雨中似乎等待著什么人。正當(dāng)我準(zhǔn)備回頭時(shí)，有一個(gè)身著滿是灰塵的舊衣服，帶著破舊安全帽的中年人走向了那個(gè)男孩�？瓷先�，他應(yīng)該是男孩的爸爸。繼續(xù)注視著，只見那個(gè)男孩打著傘和他的爸爸走到了一起。這時(shí)雨下得更大了，風(fēng)兒也和著雨水折騰起來(lái)。在雨中，風(fēng)中，迷蒙中，那個(gè)小男孩撐著雨傘，傘柄似乎稍稍傾斜，偏向了他爸爸的一邊。再細(xì)細(xì)一看，那個(gè)男孩的左肩竟然也是濕的。
剎那間，我的心像被刀割一樣，有著莫名的痛楚。頃刻，我感覺鼻尖一酸，眼間的淚花歡快地跳起了舞，迫不及待地想掙脫束縛，享受這個(gè)世界的溫暖。我強(qiáng)忍住淚水，回頭看看爸爸。這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)爸爸是如此高大。不知多少年的風(fēng)雨滄桑，除了歲月留下的影子，爸爸把他所有的愛都給了我：當(dāng)我還是一粒小小的種子時(shí)，爸爸將我辛勤地種下；當(dāng)我還是一株小小的芽苗時(shí)，爸爸是一棵大樹，將我抱在懷里；當(dāng)我在成長(zhǎng)路上時(shí)，爸爸是方向的舵盤，將我?guī)胝_的港灣；當(dāng)我長(zhǎng)大時(shí)，爸爸一定會(huì)豐收嗎？
帶著心中的疑惑，我將爸爸的手扶正，傘葉漸漸置之爸爸的方向。爸爸停下來(lái)，看著我，面露笑意，又將手中的傘柄挪了挪。傘葉置之中央。是��！這是我和爸爸共同創(chuàng)造的溫暖——親情。我相信，爸爸的播種一定會(huì)有結(jié)果！那位小男孩，永遠(yuǎn)值得每一個(gè)兒女學(xué)習(xí)！
這是在平凡中的發(fā)現(xiàn)，同時(shí)又是不平凡的發(fā)現(xiàn)。父母對(duì)于兒女，沒有一個(gè)人可以做到問(wèn)心無(wú)愧。親情，才是我們永久不變的財(cái)富！時(shí)代在創(chuàng)新，我們也在成長(zhǎng)，作為中華兒女，我們更應(yīng)該做這個(gè)時(shí)代的接班人。正因如此，請(qǐng)?jiān)谄椒仓腥プ屑?xì)觀察，我們一定會(huì)有不平凡的收獲。
雨，還在下；心，火熱著……
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文8
當(dāng)你面對(duì)考試的失利，面對(duì)事業(yè)上的失敗，不要垂頭喪氣，萎靡不振。因?yàn)槟愕纳砗罂倳?huì)有愛你的人在默默支持你�！}記
他是一個(gè)普通家庭的孩子，父母都是地地道道的農(nóng)民。他學(xué)習(xí)很刻苦，但高考那一年，他卻落榜了。他回到家一言不發(fā)。母親看著很是心疼。之后的幾天都是悶在自己的小屋里，不愿意出來(lái)。父親推開他的門，扔給他一個(gè)鋤頭，說(shuō)“走，跟我干活去�！彼m然不樂意，但也還是跟父親走到了地里。
七月的陽(yáng)光很是毒辣，沒過(guò)多久他已是滿頭大汗。父親遞給他一碗水說(shuō)“這么快就不行了？要是莊嫁人都想你一樣，那人民還有飯可吃嗎？高考沒考過(guò)你就這般頹廢，真是丟臉。莊稼需要人的的勤勞耕作和悉心照料才能長(zhǎng)出好莊稼啊�！�
他回到家比平時(shí)更刻苦學(xué)習(xí)。過(guò)了一年，他如愿的考上了大學(xué)。父母在村口把他送上車，母親激動(dòng)的握住他的手說(shuō)了許多鼓勵(lì)的話，而父親默默地站在旁邊注視著他。車開動(dòng)了，他轉(zhuǎn)回身望著車窗外的'父母，發(fā)現(xiàn)母親的手一直沒落下，爸爸一直筆直的站在那里……
轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了十五年，他已不再是那個(gè)懵懂的男孩，他有了家庭和事業(yè)。也因工作的忙綠給父母的電話也少了，更別提回去看看他們了。過(guò)了一兩年因用人不賢，公司倒閉了，他變得一無(wú)所有。之后他每天與酒相伴，變得萎靡不振。父親給他打電話“你也很久沒回來(lái)了，回家看看吧，你媽想你了。”
他下了車，走回到了他那無(wú)比熟悉而又陌生的家中。母親見到他很是高興，又殺雞又殺鵝的給他做了一桌子好吃的。而父親只是說(shuō)了一句“你回來(lái)了”之后變修理他的鋤頭去了。飯后，他和父親坐在門檻上聊天。他遞給父親一支煙，父親接了過(guò)來(lái)說(shuō)“以前你見著我抽煙就跑，現(xiàn)在倒學(xué)會(huì)抽煙了？”他笑而不答�！澳愎境鰡�(wèn)題了吧”他吐出煙圈沉悶的答了一句“恩”“你還是想你以前一樣啊，遇到困難就退縮不前。難怪你的事業(yè)會(huì)倒閉”他生氣的皺著沒有但也什么也沒說(shuō)�！斑@些年莊嫁長(zhǎng)得不錯(cuò)，存了不少錢，你拿著還債吧�！闭f(shuō)著就把一包東西給了他。“我和你媽用不了這么多的錢，你就放心的拿著吧�！闭f(shuō)完就回屋了�？粗怯门Ｆぜ埌臇|西，他沉默了。
第二天，他要啟程會(huì)城里了。還是那個(gè)村口，他走了幾步但又轉(zhuǎn)回身來(lái)看著他的爸媽。驀然發(fā)現(xiàn)，爸媽的頭發(fā)全白了，背也駝了，就連走路也蹣跚起來(lái)。他握住了母親的手，但母親手上厚厚的一層繭子硌得他生疼。他濕了眼眶，他才明白他身后一直有這么濃厚的愛在支撐他，幫助他……
在事業(yè)成功時(shí)，不要注視眼前的喜悅，請(qǐng)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，去好好愛你你身后默默愛你的人。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文9
夏季的天空，總閃耀著點(diǎn)點(diǎn)星光。雖不是很多，但卻亮得讓人不敢忘卻。
家庭中的亮點(diǎn)來(lái)自于服務(wù)源源不斷的愛。每天清晨，總會(huì)看到桌上還冒著熱氣的早餐，雖然家里早已空無(wú)一人，但我卻也能體會(huì)到父母濃濃的愛�？墒乾F(xiàn)在的我，脾氣卻一天比一天壞。對(duì)于父母的愛也視而不見。偶爾父母叮囑我別睡太晚時(shí)，我也會(huì)像火山爆發(fā)那樣和他們大吵一架。直到有一天，做作業(yè)做到疲累的我想出去倒杯水喝。拿起水杯，回過(guò)頭卻發(fā)現(xiàn)父母房間的燈還亮著。我疑惑地抬頭看了看鐘，已經(jīng)九點(diǎn)半了！母親還在上班，父親怎么還沒睡呢？由于好奇心的作祟，我推開了虛掩的門。床上的父親頭歪向一邊，雙眼緊閉，一只手卻還握著遙控器，電視機(jī)的畫面在不斷變換著，卻發(fā)不出一丁點(diǎn)聲響......“爸爸....”我小聲啜泣起來(lái)。父親為了不影響我學(xué)習(xí)，才會(huì)看無(wú)聲電視；他想陪著我一起熬夜，卻累得睡了過(guò)去......
父母的愛照亮了我的生活，心中一片溫暖。
學(xué)校中的亮點(diǎn)來(lái)自于同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷。
初三的學(xué)生，幾乎每天都要經(jīng)受試卷的洗禮，好不容易盼來(lái)節(jié)體育課，迎來(lái)的卻是我最害怕的跳馬�！耙�，二，三，助跑——起跳！”看著同學(xué)們矯健的身姿，我自卑得恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。嗚.........怎么辦？到我了�。。�！“不要怕。來(lái)，我來(lái)給你示范一下，其實(shí)很簡(jiǎn)單的！”XXX“唰”地從我面前經(jīng)過(guò)，輕巧地落在墊子上�？粗敲摧p松就過(guò)了，我咬了咬牙，向馬沖了過(guò)去。“嘭——”地一聲，我坐在了馬上�！皣W啦——”我被人拉過(guò)了馬�！巴�！丟臉?biāo)懒�！”“沒什么啦~只要你再跳高一點(diǎn)，就一定可以過(guò)的'！”“對(duì)啊！我也一直過(guò)不去呢~我們一起努力吧�！薄班牛∥視�(huì)的！”在同學(xué)們關(guān)切的話語(yǔ)中，我重拾了信心。就算過(guò)不去又怎樣？不是有句話說(shuō)：只要功夫深，鐵杵磨成針！
同學(xué)們的關(guān)懷照亮了我的生活，心中一片感動(dòng)。
社會(huì)中的亮點(diǎn)來(lái)自于陌生人真誠(chéng)無(wú)害的笑容。
這個(gè)洗手間的門怎么推不開��？我的白色大衣啊，再找不到水，她的臉上就會(huì)永遠(yuǎn)留下一塊黑色的大痣了！“使勁一點(diǎn)，再用力一點(diǎn)就可以推開了！”一個(gè)干凈的聲音從我背后響起。錯(cuò)愕地回過(guò)頭，看到一抹真誠(chéng)的微笑。當(dāng)我洗凈衣服出來(lái)時(shí)，卻再也沒看到那個(gè)擁有無(wú)害笑容的姐姐，我還沒來(lái)得及說(shuō)謝謝呢！我低頭看著潔白的衣服，嘴角也止不住地上揚(yáng)。
陌生人的微笑照亮了我的生活，心中一片明凈。
生活中有太多亮點(diǎn)，亦能一一細(xì)數(shù)。父母帶給我的溫暖，同學(xué)們帶給我的感動(dòng)，陌生人帶給我的明凈....它們都升華成我的世界中的那些耀眼星光。只是，一年四季，它們都不會(huì)黯淡！
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文10
隨手打字，尋找小學(xué)教師應(yīng)該讀的書目，其中居然有一本社會(huì)心理學(xué)家王東華寫的《發(fā)現(xiàn)母親》，就有點(diǎn)好奇：母親需要發(fā)現(xiàn)嗎？再加上介紹說(shuō)本書是作者殫精竭慮礪煉十年而成的一部母親教育專著。且翻翻看看吧，畢竟近段時(shí)間我越來(lái)越覺得自己不是一位好母親。忽然看到了名言：盧梭指出：“最初的教育是最為重要的，而這最初的教育無(wú)可爭(zhēng)辯地是屬于婦女的事情：如果造物主要把這件事情交給男子，那他就會(huì)給男子以乳汁去哺育小孩�！�
瀏覽到我特別愿意讀的一章，細(xì)細(xì)翻看。
我讀的最多的一章是《家庭是人才成長(zhǎng)的肩膀》，這章細(xì)細(xì)分析了家族現(xiàn)象，如《左傳》上就有“五世其昌，并于正卿”的說(shuō)法，而且長(zhǎng)期以來(lái)一直有“君子之澤，五世而斬”的斷語(yǔ)�！妒酚洝分芯陀昧耸兰业捏w例，到了《南史》、《北史》李延壽又創(chuàng)了同族合傳的新例。家族現(xiàn)象實(shí)際上是從這樣四個(gè)階段或方面進(jìn)行的。
第一是生理遺傳，1975年版的《美國(guó)大百科全書》的“優(yōu)生學(xué)”條目中說(shuō)：“遺傳的作用占百分之五十，甚至可能多到百分之八十；第二是環(huán)境，也就是習(xí)育，或叫做社會(huì)遺傳。人類歷史上的絕大多數(shù)社會(huì)性的家族現(xiàn)象都是由這種社會(huì)遺傳促成的。由于習(xí)育的閥值在意識(shí)之下，它甚至較多的是通過(guò)鏡像期獲得的，因此它是人類那么多“術(shù)”類世家形成的最重要的原因，如武術(shù)世家、雜技世家、梨園世家、醫(yī)學(xué)世家等等；第三是教育，這種方式比習(xí)育要難，但卻更加有效。人類歷史上那些學(xué)者家族多是通過(guò)這種方式產(chǎn)生的'，那些注重了教育的家庭，孩子幾乎都能成才；第四是化育，也可以認(rèn)為是一種精神遺傳，這種方式極為重要，可以說(shuō)所有的偉人都是化育而來(lái)的
但我才學(xué)疏淺，以我的能力一會(huì)兒半會(huì)兒是不能弄懂的。所以我讀得很慢，看到那句你的工作可以由更多的人去做,但孩子因此被毀掉的一生卻是永遠(yuǎn)沒有人能彌補(bǔ)的，推動(dòng)世界的手是搖搖籃的手。
那么，我丟掉了什么呢？對(duì)兒子心理的輔導(dǎo)？也許是吧，因?yàn)槲以絹?lái)越發(fā)現(xiàn)兒子身上的某些特點(diǎn)跟我那么相同：愛看書；語(yǔ)言組織能力強(qiáng)；感性，從他特別愛哭的情形看他感性的厲害。不過(guò)再看看好像他的爸爸也有這樣的特點(diǎn)��！所以我覺得我的精神集中不起來(lái)了，我不知道該怎么辦。晚上做夢(mèng)也是坐著車找不著回家的路，要不就是永遠(yuǎn)走不到家。
我和兒子必須得來(lái)個(gè)緩沖了，于是在家我盡量不說(shuō)話，由著老公給兒子報(bào)輔導(dǎo)班，由著他晚上不鍛煉身體，而我也去處理自己的事情。
不過(guò)我一直在想：我是母親嗎？哪個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)了？什么樣的母親是母親?是鄭亞波？很慚愧，我離“母親”那么遠(yuǎn)。
做男孩的父母的路很長(zhǎng)
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文11
星期天下午，天氣十分悶熱，我走進(jìn)院子，擺弄著爸爸的“寶貝花草”。忽然，看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子�！拔伵Ｊ呛οx還是益蟲？”“為什么它走過(guò)的地方總留下長(zhǎng)長(zhǎng)的一條線？”“它的鼻子、眼睛在哪里？”一連串的問(wèn)號(hào)浮上我的腦海。
我跑進(jìn)屋，問(wèn)正在看報(bào)的爸爸，爸爸笑著說(shuō)：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不親自去實(shí)驗(yàn)一下呢？”“對(duì)呀！我怎么沒想到呢！”于是，我決定自己去實(shí)驗(yàn)一番。
“蝸牛是害蟲還是益蟲？”我先采取“用各種食品實(shí)驗(yàn)烏龜?shù)姆椒ā眮?lái)測(cè)驗(yàn)蝸牛，我先撿來(lái)了白菜葉子、饅頭和小蚊子等，然后又捉了幾只蝸牛，分別編了號(hào)，把它們放在這些食物面前，大概它們都餓極了，爬向了自己喜愛的食物，只是每只蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來(lái)，而對(duì)別的食物卻聞也不聞。不大會(huì)兒，白菜葉子便給吃光了。這下，我得出初步的結(jié)論，蝸牛是害蟲。
接著我又進(jìn)行了第二項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，分析“蝸牛爬行時(shí)為什么會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線”，我把蝸牛捉到高處，等它頭伸出殼時(shí)，便想去捉住它的身子，可是我的手還沒碰著蝸牛，它的頭又縮回去了。我想，這蝸牛真是“膽小鬼！”連續(xù)試了幾次，都沒有成功，我真有點(diǎn)泄氣了。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“干事情剛開始就灰心，長(zhǎng)大了還想當(dāng)科學(xué)家呢！”我被爸爸這么一“激”，又來(lái)勁了。忽然，一個(gè)辦法又從我腦海中閃過(guò)�！坝辛�，有了！”我高興得手舞足蹈。我用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出蝸牛身子，用手摸了摸它的下面，只覺得粘糊糊的，隱約還有小粒的東西，這是什么呢？經(jīng)過(guò)查閱書本，我找到了答案，原來(lái)那小粒的東西是它的`腳，那粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛的爬行。
最后，我想看看蝸牛的眼睛、鼻子在哪里。我把一片白菜葉放在一只蝸牛面前，只見那只蝸牛先伸出一對(duì)較長(zhǎng)的觸手碰了碰，又用下面較短的另一對(duì)觸手再碰了碰，這才大口大口地吃起來(lái)。我想：大概一對(duì)是眼睛，另一對(duì)是鼻子吧。可是到底哪對(duì)是眼睛，哪對(duì)是鼻子呢？我又取了一片樹葉子，再拿來(lái)一片同樣大小的白菜葉，分別放在另一只蝸牛面前，由于差別不很大，這下蝸牛的眼睛可派不上用場(chǎng)啦！只見它用小觸手碰碰，便知道哪個(gè)是白菜葉子，哪個(gè)是樹葉子了。這下，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：大觸手具有眼的功能，小觸手具有鼻的功能。
通過(guò)這一連串實(shí)驗(yàn)，真是收益不�。∥也坏l(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長(zhǎng)大要想有所發(fā)明創(chuàng)造，就必須從小培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并學(xué)著解決問(wèn)題的能力。
文章主線清楚，整個(gè)布局是依“問(wèn)題的提出—逐個(gè)實(shí)驗(yàn)—明白道理”的順序記敘的。重點(diǎn)部分的三個(gè)自然段分別寫了三個(gè)小實(shí)驗(yàn)，寫三個(gè)小實(shí)驗(yàn)分別按實(shí)驗(yàn)的方法—經(jīng)過(guò)—結(jié)果—推斷的順序記敘，條理性很強(qiáng)，結(jié)尾能深入地闡明成功的道理，使文章有較深刻的思想意義。
另外，作者觀察細(xì)致，善于思考，使這篇狀物文章又平添了一種科學(xué)性，讓人增長(zhǎng)知識(shí)，給人啟迪。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文12
《醉翁亭記》有云：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也�！贝司鋳W妙自無(wú)須細(xì)說(shuō)，試想：浩浩蕩蕩的江面上，青山綠水相映成趣，豈不妙哉？隱隱詩(shī)意蘊(yùn)藏其間。
詩(shī)意，每個(gè)人的理解似乎都不相同�；蛟S在現(xiàn)代社會(huì)，“詩(shī)意”被強(qiáng)行套上文青、小資之類的外衣。在生活節(jié)奏日漸變快的今日，街道繁華，燈火喧囂，刺耳的汽笛聲充斥其間。詩(shī)意何處尋？在吟詩(shī)作畫間？還是隱居的山野處？生活中是否會(huì)有詩(shī)意？
我的母親是一位大學(xué)老師，可供自己支配的時(shí)間較多。乍一看她好像是個(gè)閑人，其實(shí)不然。柴米油鹽，瑣碎的家務(wù)事，以及我與弟弟兩個(gè)孩子的教育，這一切都使得歲月的足跡如趕趟兒似的，在她的身邊匆匆掠過(guò)。她的容顏日益衰老，青春不再。但她的性情卻一如既往，平心靜氣地笑對(duì)這一切變化。我與她，是有著鮮明對(duì)比的二人。我脾氣暴躁，她卻是極溫和的.人；我遇事急躁，她冷靜淡然；我懶散，她勤勉。
我上初中以后，她喜愛上了鮮花。一天我回家后驚訝地發(fā)現(xiàn)，她訂了一束花。這還不算完，她興致勃勃地又訂了兩個(gè)月，每周一束，還在網(wǎng)上找各種花瓶。我心中有些不屑一顧：年紀(jì)也不小了，怎么還在弄些小姑娘的玩意兒？然而她熱情不減，每周六的上午，都會(huì)有一束新鮮而馥郁的鮮花送到家。她還加了一個(gè)關(guān)于養(yǎng)花的訂閱號(hào)，研究養(yǎng)花和插花。
我想，沒有人會(huì)討厭一束在晨曦里閃爍著露水的鮮花。漸漸地，我也喜歡上了家里的花團(tuán)錦簇，它們讓我的心情變得十分愉悅，似乎心中也彌漫著芬芳。
又是一個(gè)星期六，她興高采烈地捧回了鮮花。她輕輕揭下花表面的塑料薄膜，理著被擠壓的花瓣�；▋簼u漸地舒展開來(lái)，爭(zhēng)相怒放。她拿起一個(gè)小小的水噴霧，往花上噴水。她靜謐而專注，我一時(shí)呆住了。
或許是覺察到我的目光，她抬起頭，輕輕地說(shuō)：“我一直想把家里打掃干凈，讓人一回家就感覺整整齊齊。我還訂了一束花，讓家里漂漂亮亮的�！彼中�，手捋著花瓣：“但我不是能干的人，明明每天都好像做了很多事，但總有做不完的事。你看，家里還是亂糟糟的。但我還是想為我們家的美麗做一份小小的努力！”她調(diào)皮地沖我擠擠眼，埋首于花間的臉煥發(fā)出光彩。
我曾對(duì)她的愛好不屑一顧，覺得有時(shí)間養(yǎng)花還不如去做家務(wù)。但此時(shí)此刻，當(dāng)我看到“詩(shī)意”二字的時(shí)候，首先想到的就是那束花，以及她神采飛揚(yáng)的模樣。
或許是我誤解了“詩(shī)意”二字，我以為它那是焰火升騰的迷人，是世外桃源紛紛揚(yáng)揚(yáng)的桃花，是山頂古寺破曉的鐘鳴。原來(lái)它也藏在普羅大眾，藏在生活中的點(diǎn)滴細(xì)微的細(xì)節(jié)里。
對(duì)于蕓蕓眾生而言，追求美麗的生活又何嘗不是“詩(shī)意”呢？
此事無(wú)關(guān)風(fēng)和月，一花一木卻關(guān)情。在光陰的催促下，生活會(huì)被各式各樣的瑣碎占據(jù)。但在內(nèi)心深處，追求美好的天性卻永遠(yuǎn)不會(huì)泯滅。我們的生命，也因“詩(shī)意”而色彩斑斕。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文13
只有勇于去發(fā)現(xiàn)，才能得到新的知識(shí)；只有善于去發(fā)現(xiàn)，才能看到一些神奇的現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)就是如此，總讓人感到意想不到的收獲。
那次，我正在小路邊走著，突然發(fā)現(xiàn)幾只螞蟻，它們?cè)诓黄鹧鄣膲沁�，抬著一只受傷的螞蟻。幾只螞蟻抬著那只受傷的螞蟻一點(diǎn)一點(diǎn)地走著，可是那只受傷的螞蟻好像不愿意似的，在那幾只螞蟻身上用腳踢著，好像在說(shuō)：“不要管我。”可是另幾只螞蟻卻不愿放棄，仍然向前走著。幾只螞蟻用觸角比劃著，像是在提醒受傷的螞蟻要它別動(dòng)，可是它仍然像一頭兇猛的公牛。
我漸漸地對(duì)那只受傷的螞蟻失去好感，甚至開始痛恨它。如果不是因?yàn)樗�，那幾只螞蟻也不用費(fèi)那么多力氣；如果不是因?yàn)樗�，那幾只螞蟻早就回家了。我陷入了沉思：為什么那幾只螞蟻一定要救那只受傷的`螞蟻呢？
看看四周，天空烏云密布，周圍一片安靜，沒有剛才的那樣生機(jī)勃勃，許多螞蟻都已經(jīng)跑到了高處，小鳥們都已經(jīng)飛走了，那些大樹像一個(gè)個(gè)怪物張開血盆大口，樹枝張牙舞爪。我突然明白了，要下雨了，那些螞蟻是在幫助自己的同伴。
風(fēng)漸漸大了，那幾只螞蟻卻沒有退縮，頂著風(fēng)向前走，可是大自然好像有意去戲弄它們，一道閃電撕破了烏云，一顆顆豆大的雨珠像斷了線的珠子向大地傾瀉而來(lái)，雨點(diǎn)打中的地方全是水坑。我想，如果它們這時(shí)放下這只受傷的螞蟻，也許還來(lái)得及逃，它們還能活命，可是它們還是那么執(zhí)著，仍然抬著受傷的螞蟻堅(jiān)定地走著。
它們之間的友誼讓我想到我的朋友。有一次下雨，我沒有帶傘，是他把傘借給了我，才讓我能順順利利回家，而他卻淋著雨回家。
我飛奔回家，看著屋外的雨越下越大，我擔(dān)心螞蟻們會(huì)淹死，于是拿了把傘跑到小路上，一步一步小心翼翼地走著，過(guò)了好一會(huì)兒，我還沒有找到螞蟻們，我想它們會(huì)不會(huì)被水沖走了，我焦急地尋找著，終于找到了那幾只螞蟻。那幾只螞蟻，抱成了一個(gè)圓，為那只受傷的螞蟻遮著雨。那幾只螞蟻抖著身體，雖然冷，但是也不愿意放棄那只受傷的螞蟻。
我連忙把傘遮在那幾只螞蟻的上方，那幾只螞蟻見雨沒有了，抬著受傷的螞蟻又走著，有時(shí)因?yàn)榈鼗瑒傋吡藥撞骄突沽�，可是它們沒有放棄，仍然走著，雖然走得速度很慢很慢，但是它們?nèi)匀粓?jiān)持走著，我也跟著它們走著，加入了它們的隊(duì)伍。
它們終于到了它們的新家，它們歡欣鼓舞，突然，它們好像是發(fā)現(xiàn)我為它們遮了雨，一起在原地轉(zhuǎn)著圈跳舞，如同感激我一樣。
經(jīng)過(guò)這件事，我意外地發(fā)現(xiàn)，動(dòng)物之間也會(huì)有友誼。友誼是一般強(qiáng)大的力量，能沖破風(fēng)雨，戰(zhàn)勝一切，讓人感到溫暖。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文14
記得五六歲時(shí)，我最喜歡吃橙子，常常把籽吞進(jìn)去。有一次，家人給了我們一些橙子，我盯著橙子不住地流口水，就剝了一個(gè)。剛好鄰居的婆婆來(lái)我家，我吃橙子時(shí)一不小心把籽吞進(jìn)去了。我頓時(shí)傻了，眼珠不停地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。婆婆看見了，問(wèn)我怎么了。我說(shuō)把籽吞了。我一邊說(shuō)邊指著嘴巴。婆婆笑著說(shuō)：“那不好嗎?以后你要是想吃橙子在頭上摘就可以。”我又哭又鬧，心想那可怎么辦?我轉(zhuǎn)了一眼，問(wèn)婆婆：“那你要是也把籽吞進(jìn)去，那是不是跟我一樣?”婆婆得意地說(shuō)：“我跟你不一樣，我們是大人，你們是小孩。我們不怕�！蔽衣犃似牌诺脑�，又害怕又覺得有趣。
又過(guò)了一年，到橙子成熟的季節(jié)。一次，我吃橙子，又把籽吞進(jìn)了肚子里。我想起婆婆說(shuō)過(guò)要是吞下了籽，頭上就會(huì)長(zhǎng)出橙樹。于是，摸了摸自己的頭，咦，怎么沒有橙樹?我?guī)е蓡?wèn)到鄰居婆婆家，問(wèn)她。婆婆說(shuō)：“傻孩子，我騙你的。”我又驚又喜。
一個(gè)深秋的傍晚，月亮兒早早地掛在天空，跟著縷縷寒風(fēng)吟唱。我開著燈，靜靜地坐在椅子上，擺弄著那支油墨不足的水筆，任寒風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，呼啦呼啦。當(dāng)我還在題海中尋找答案時(shí)，父親打斷了我的思路。他輕輕地敲了門，躡手躡腳地進(jìn)來(lái)，端著個(gè)水果盤放在了我的書桌上�！皠e放這兒，容易把我的作業(yè)弄濕！”我不耐煩地說(shuō)了一句。他輕輕地把盤挪了個(gè)位置，又轉(zhuǎn)身想關(guān)上那扇被風(fēng)敲打的窗�！罢O，我吹著好好的�！蔽艺酒鹕碛职汛白哟蜷_。
“會(huì)著涼的，這天變化無(wú)常。”他拉上了窗，但沒怎么拉上，無(wú)聲，我看著他被風(fēng)吹過(guò)的面腮，黯淡無(wú)光，仿佛蒙上了一層灰。為何又如此憔悴，是因?yàn)轱L(fēng)，是因?yàn)樘�，還是因?yàn)榇�？我疑惑地坐回椅子上，又重新拿起那支筆，希望能在題海中獲得一份寧?kù)o去思索。他悄悄地把頭探了過(guò)來(lái)，表情凝重地看著這些題目，不時(shí)用手點(diǎn)點(diǎn)按按，好像是在思考�！澳阌植粫�(huì)，看什么看。”我拿走他的手，抬頭看著他，我發(fā)現(xiàn)他不知何時(shí)又憔悴了許多，我感覺他的手又粗糙了很多。突然，我看見有幾根銀絲隨著漏進(jìn)來(lái)的風(fēng)，在他的黑發(fā)里搖動(dòng)著，跳躍著。是白發(fā)嗎？是的，沒有月亮清輝的點(diǎn)染，更無(wú)華麗詞藻的修飾，就是那一根根一片片白發(fā)。
我收回了我的`眼神，聽著他轉(zhuǎn)身離開關(guān)上房門的那一刻時(shí)，我思索，我回憶，我懂了，是長(zhǎng)大了嗎，還是這一瞬間的懂事，原來(lái)父親俊朗的面孔因我而憔悴，父親濃黑的秀發(fā)因我而斑白，父親筆直的脊梁因我而彎曲，雖然平時(shí)父親只言片語(yǔ)，但我終究還是懂了，原來(lái)是這樣。我強(qiáng)忍淚滴，怕天看見，更怕父親轉(zhuǎn)身進(jìn)來(lái)，進(jìn)來(lái)時(shí)帶著憔悴的臉，彎彎的背，銀白的頭發(fā)。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文15
我是個(gè)好玩的孩子，也是個(gè)好奇心重的孩子。用媽媽的話說(shuō)，什么東西在我眼里，就都是好玩的。不管什么，只要是平時(shí)我沒有見過(guò)的，我都要過(guò)去好好把玩一番。
水，是我最喜歡玩的了�？刹�，夏天的時(shí)候，那可是我玩水的大好時(shí)機(jī)。除了夏天，平時(shí)媽媽可不許我盡情地玩水哦。她呀，總是擔(dān)心這擔(dān)心那的，一句話，怕我因?yàn)橥嫠鴽�。再說(shuō)啦，她認(rèn)為玩水是件很不安全的事。不過(guò)，現(xiàn)在是夏天，她可沒辦法管我了。
這不，我抱著家里的那把超大型水槍又玩開了。哇，可真好玩，灌滿水，站在走廊門口，把槍口對(duì)著外面一頓狂射。我感覺自己就是一位英勇的解放軍戰(zhàn)士，抱著機(jī)槍正對(duì)著一群敵人一陣亂掃，好刺激啊。可是總這么玩，有些膩了。我這個(gè)人喜歡玩點(diǎn)稀奇的。不管玩什么，我總能玩出點(diǎn)花樣。但也因此經(jīng)常叫媽媽大傷腦筋。玩什么呢?一回頭，正好瞅到我洗澡的大澡盆，有了。我的'好辦法來(lái)了。瞧我拿了些什么來(lái)了。哈哈，什么都有。全是我的各種玩具。我不管三七二十一，一古腦兒全扔進(jìn)裝滿水的澡盆里，嗨，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，得給它們洗洗澡，要不，多臟啊!
才拿起一只塑料小鴨，我就發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：咦，滿滿一澡盆水里，怎么有的玩具浮在水面上，像艘小輪船，可還有些玩具像個(gè)小調(diào)皮，躺在水底下，賴著不起來(lái)。它們?yōu)槭裁磿?huì)有不一樣的姿態(tài)呢?怎么不都沉下去啊?記得我去水庫(kù)玩，扔的石頭可都是全沉下去了的。正在我納悶時(shí)，媽媽推門回來(lái)了，一看我在衛(wèi)生間望著大澡盆發(fā)呆，忙說(shuō)：“又發(fā)現(xiàn)什么啦，小寶貝?”哈，媽媽可真了解我，不愧是我的好媽媽，只要我有什么新的發(fā)現(xiàn)，她總是能從我的臉上發(fā)現(xiàn)一些什么。
于是我把剛才看到的現(xiàn)象告訴了她。媽媽說(shuō)，“別急，還有能讓你更驚訝的事情呢�！闭f(shuō)著，媽媽拿起塑料小鴨，輕輕用力往水下壓，壓到水底時(shí)她把手放了，讓我仔細(xì)觀察;然后，她又讓我模仿她剛才的動(dòng)作，用手按住小鴨也往水下壓，接著問(wèn)我，有什么感覺沒有。怎么會(huì)沒感覺呢?我在往下壓小鴨的時(shí)候，力氣小了還不行呢。壓到水底放手時(shí)更感覺到水里有什么東西向上頂我的手……
我把我的發(fā)現(xiàn)跟媽媽說(shuō)了，媽媽高興地笑了，說(shuō)：“孩子，你知道嗎?塑料小鴨為什么能浮在水面上?是因?yàn)樗艿搅艘粋�(gè)向上的力，這個(gè)力就是水的浮力�！痹瓉�(lái)水里面還有知識(shí)呀，我真羨慕媽媽的知識(shí)豐富，她常常能解答我心中的困惑�？墒俏疫�是有個(gè)問(wèn)題不大明白，既然水有浮力，那為什么澡盆里還有一些玩具沒有浮起來(lái)，而是沉到水底了呢?
我?guī)е蓡?wèn)，向媽媽求教，媽媽可沒有直接回答我的問(wèn)題，她丟下一句：“你自己到知識(shí)百問(wèn)百答里去尋答案吧，我可有事去了�！� 嗨，這個(gè)媽媽呀!我早熟悉她這個(gè)套路了，還不是想讓我自己看書。哼!看就看唄。我不服氣地找來(lái)《百問(wèn)百答》，在書上找起答案來(lái)------
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