優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文 篇1
清晨，伴隨著蒙蒙細雨帶來的涼爽。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的上了大巴，前往到文化天堂——紹興，準備來一次“文化之旅”
大約一個小時的車程，我們便來到了紹興，剛一下便是紹興柯巖風(fēng)景區(qū)，一走下大巴，一股“文化”的氣息，迎面撲來，讓我們感覺到一種風(fēng)塵仆仆的感覺，真不愧是文化的故鄉(xiāng)啊！我們整齊的排著隊伍，一個個步入柯巖風(fēng)景區(qū)，沒走幾步便看見了四個醒目的大紅字“柯巖絕勝”。看著這幾個字，同學(xué)們個個都贊不絕口，因為這幾個字既有一股神秘感，又流露出一絲文化氣息，增加我們對柯巖的憧憬感。在這塊石碑旁的那一條小道上，是于別的小道大同小異�？墒�，走進仔細地看一眼，你會發(fā)現(xiàn)地上每走三步便會踩到一朵“蓮花”，當走完第九朵“蓮花時”，居然出現(xiàn)了一朵更大的“蓮花”。同學(xué)們臉上都開始詫異起來：這“蓮花”干嘛用的啊？這“蓮花”代表著什么意思啊？
看著我們的臉上的詫異感，導(dǎo)游便開始給我們講解：“同學(xué)們，這”蓮花“的原本用處是用來在佛教當做”級“，來用的，在佛教中一共有九級，所以也就有了九朵”蓮花“，可是最后那朵大蓮花呢，就是”一“了。俗話說，九九歸一，也就是從中得出來的了。剛剛你們走過的蓮花的'含義就是：腳踩蓮花，步步高升的意思了。”沿著小道，一路往上走，突然，出現(xiàn)了一個“龐然大物”——石佛。這尊石佛手左手微下垂，右手放在胸前，臉上帶著一絲微笑，仿佛給人帶來一股和藹親切的感覺。而在石佛的旁邊，有一塊天下第一石——云骨。看著這塊上寬下窄的石頭，仿佛就是一把“錘子”。告別了這把“大錘子”，我們便坐上船來到了鑒湖。
剛一下船，便聞到一股清新的空氣，鑒湖的水真綠�。》路鹨粔K碧玉靜置在那里，一動不動。鑒湖的水真綠�。》路鹨贿呥|闊無邊的草原。鑒湖的水真綠啊！放佛用涂料上色過似的。遠遠的，便看見一座橋梁，那應(yīng)該就是古纖道了吧，走上古纖道，望著這個鑒湖，聞著清新的空氣，簡直就是“人間仙境”��！
這次“文化之旅”對于我們來說非常的珍貴，對于我們來說收貨非常的豐盛。
優(yōu)秀作文 篇2
這是一個炎熱又干燥的晚上，空氣中沒有一絲風(fēng)，就算有風(fēng)也是熱的，小花小草都剛過了火一樣的白天。晚上，小草沒事，小花卻沒有香味了。天陰沉沉的，讓人感到喘不過氣來。
我呆不下去了，只好叫奶奶回家。但我一回家，那可不得了了。天空突然下起了冰雹，然后越來越急，冰雹也大，我看見這一場景，心想幸虧我叫奶奶一起回了家，要不，我可就真被砸著了呢！
下完雨后，我又發(fā)現(xiàn)天空上的云散開了，太陽出來了。突然，我靈光一閃，才想起剛才的“晚上”，原來是假的.，我們是在傍晚呢！
我又出去玩了，發(fā)現(xiàn)了奇跡：小草變得更嫩了，小花變得更香了。“怎么回事，冰雹下得那么大，它們居然沒被砸死？！”我自言自語地說。這時，一個小伙伴對我說：“之所以小草小花沒被砸死，是因為它們的耐力強……”但我卻不這樣認為，只是我沒有反駁他。后面他說了好多我聽不懂的話，然后我就說：“嗯”、“好”、“我知道了”之類的話。后來，我玩了一小會兒，又觀察了一小會兒，就回家了。
這個夏夜真有意思。我希望明天會更好。
優(yōu)秀作文 篇3
老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮我們前行的道路；老師，您似園丁，辛勤勞作，精心培育稚嫩的幼苗……
感謝您，老師！您像一臺播種機，不斷地在我們?nèi)松牡缆飞喜ト鱿轮R的種子：您飛舞筆尖，蘊含著多少汗水與心血；您的一言一語，都撥動著我們的心弦；您講起課來總是那么娓娓動聽，清晰易懂；是您讓我們學(xué)會分辨是非，懂得做人的道理；您的教導(dǎo)如潺潺溪水流入我們的心田；您的諄諄教誨如甘甜的雨露滋潤著我們，使我們宛如芝麻開花——節(jié)節(jié)高！
感謝您，老師！您每天不停地備課、上課、評課、批改作業(yè)，還忙于各種不定時的檢查，做各種資料。有時，作業(yè)做錯了，只需您的一個眼神，我們便知道了該怎么做；有時，您的.一個微笑，都會給我們很大的鼓舞！
李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”就是對老師最好的詮釋。縱使我有千言萬語，也難以表達我對您的敬仰之情。我只想真誠地送上一句：感謝您，我親愛的老師！
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