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日光優(yōu)秀作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的日光優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
日光優(yōu)秀作文1
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我竟然不敢再直視蘇彥明的眼睛了。
他每天意氣風(fēng)發(fā)地在講臺(tái)上安排老師交待的功課，把試卷上工工整整的答案謄抄到黑板上。我看著這一切，自卑的情緒就一點(diǎn)點(diǎn)漫過(guò)了全身。
在此之前，盡管一直成績(jī)不好。我卻能在旁人鄙夷的目光過(guò)得若無(wú)其事。為什么現(xiàn)在，我偏偏又在意起來(lái)了？
我只能用過(guò)分的無(wú)謂來(lái)掩飾這突如其來(lái)的不安了。又恢復(fù)了過(guò)去懶洋洋的習(xí)慣，靠在椅背上，手頭百無(wú)聊賴地轉(zhuǎn)著筆，留著面前空白一片的筆記。
等蘇彥明抄完板書(shū)，走下講臺(tái)，經(jīng)過(guò)我身邊。我察覺(jué)他深深地看了我一眼。什么樣的目光呢？我沒(méi)敢抬頭看，猜測(cè)著，必定也是恨鐵不成鋼的失望吧。
其實(shí)我本來(lái)就是一截朽木。
體育課上，大家都趁著這難得的空閑跑出去了。我坐在位置上，看見(jiàn)空蕩無(wú)人的教室，這才心安下來(lái)。站起身，拿著我的筆記本，挪到前排，開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地抄著板書(shū)。
蘇彥明的字真好看啊！像他的人一樣，清爽挺拔。我使勁盯了黑板一會(huì)，終于忍不住站起來(lái)，走近那些字，用手指一筆一劃地摹仿著它們的輪廓。
如果注定我永遠(yuǎn)走不近蘇彥明，那么，這樣觸碰著他的筆跡，也是一件幸福的事吧？
我兀自沉醉在一個(gè)人的世界里。什么分?jǐn)?shù)啊高考啊全部消失不見(jiàn)，我的世界里，只有關(guān)于某個(gè)人美好的零碎片段：他笑著的時(shí)候，他站在我身邊的時(shí)候，他說(shuō)我不笨的時(shí)候……我珍重地將這些永遠(yuǎn)地保存下來(lái)。
他會(huì)知道嗎？也許他只是無(wú)心的所為，可是，這對(duì)我有多么重要。
“阿藍(lán)。”身后一個(gè)聲音突然打斷了我的沉想。
“啊？”我猛地回頭，眼前赫然是蘇彥明，大汗淋漓地抱著籃球，襯衣袖子挽得高高的，正納悶地望著我，“你在干什么，阿藍(lán)？”
“沒(méi)……沒(méi)有。”我趕忙縮回手，掩飾地背在身后。
他卻似乎洞察了一切，幾步走到了我的面前，強(qiáng)制地扯起我的.一只手。“給我看看。”
一切都隱瞞不了，我滿手的粉筆灰，黑板上字跡模糊。我羞愧地低下頭，蘇彥明，你一定會(huì)笑話我的，我這樣傻氣。
沉默了許久，還是沒(méi)聽(tīng)到他的譏諷。我詫異地抬頭，卻一眼觸到他目光里隱約的痛惜，而后，蘇彥明問(wèn)了個(gè)很沒(méi)頭腦的問(wèn)題，他問(wèn)：“阿藍(lán)，你想考哪里的學(xué)校？”
“我對(duì)西安挺有好感的。”我郁郁地搓著手指，“你呢？想考哪兒？”
奇怪，這么有主見(jiàn)的蘇彥明第一次猶豫了，我只見(jiàn)他皺著眉頭想了很久，甚至連答案都忘記了給我。
日光優(yōu)秀作文2
我是個(gè)特別懷舊的人。即使細(xì)小的事情我也會(huì)銘記在心。即使回憶很陳舊。即使我們?cè)缫呀?jīng)散落天涯。
——題記
每天從無(wú)知無(wú)覺(jué)中醒來(lái)。睜開(kāi)眼睛。那場(chǎng)夢(mèng)還殘留在嘴角眉梢。當(dāng)我驚覺(jué)時(shí)光已然老去。當(dāng)我不再青春年少。當(dāng)我稚嫩的思緒無(wú)法承受現(xiàn)實(shí)的打擊。當(dāng)我終于學(xué)會(huì)安靜地忍耐。我開(kāi)始默默地堅(jiān)強(qiáng)。我知道自己終歸會(huì)變得勇敢。自信。樂(lè)觀。
我仍然喜歡看天空湛藍(lán)白云漂浮。我喜歡看一輪紅日靜靜地從海平面掙脫。我眼中的世界如此靜寂而躁動(dòng)。
我聽(tīng)歌。然后哭泣。或者沉默。這樣的自己顯得如此卑微。我們?nèi)缤?yáng)光下的花朵。曾經(jīng)燦爛的盛開(kāi)過(guò)。即使明知有天會(huì)凋謝也無(wú)怨無(wú)悔。其實(shí)，我遠(yuǎn)沒(méi)有想象中灑脫。但我會(huì)努力做到讓自己開(kāi)心地度過(guò)每一天。
下午的陽(yáng)光明媚得晃眼。我看到風(fēng)透過(guò)窗戶。盆栽的綠色植物靜靜地隨風(fēng)起舞。葉子的陰影也在陽(yáng)光下輕輕擺動(dòng)。日光傾城。繁華似錦。歲月靜好。安定從容。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)很溫暖的故事。一個(gè)女孩問(wèn)父親：媽媽為什么不和我們?cè)谝黄鹆四兀坑谑沁@位離婚的父親對(duì)女兒說(shuō)：“乖女兒，在我們每個(gè)人的身旁都有一個(gè)守護(hù)天使。她只會(huì)在我們需要幫助的`時(shí)候出現(xiàn)。當(dāng)她覺(jué)得我們足夠幸福，她便悄悄離開(kāi)。”雖然，這只是一個(gè)美麗的謊言。但是讓人覺(jué)得溫暖。其實(shí)，我們每個(gè)人都是自己的守護(hù)天使。即使我們孤身上路，也不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)。偶爾的沮喪和悲傷也是一種風(fēng)景，它們使我們勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
假如有一天。我垂垂老矣。誰(shuí)會(huì)陪在我身邊。陪我看日出日落。又會(huì)有誰(shuí)陪我數(shù)星星。陪我歌唱。陪我聊天�；蛟S。只剩下自己一人獨(dú)立寒秋。獨(dú)釣一江白雪。些美麗的容顏終將消逝。而我將如同一片落葉。安然飄落。然后消逝。遁入下一個(gè)輪回。這何嘗不是另一種幸福呢。
我開(kāi)始情不自禁地懷念我的那些兒時(shí)伙伴們。你們好么？也許，你們都找到了自己的幸福了吧。或者，你們也和我一樣在摸索，并在跌跌撞撞里漸漸成長(zhǎng)吧。時(shí)間總在流逝。而我們也被催促著長(zhǎng)大。仿佛開(kāi)在沙漠里的花。在狂沙的席卷下憤怒地綻放。
我們都一樣。一樣流浪在自己編織的國(guó)度。一樣被殘酷的現(xiàn)實(shí)撞得頭破血流。一樣會(huì)很傷感得回憶從前的單純美好……可是，我們一直不曾放棄。因?yàn)槲覀冞�有夢(mèng)想。因?yàn)槲覀冋贻p。就像那些盛開(kāi)在夢(mèng)里的花朵一樣，我們還有繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。
你看，未來(lái)正一步步朝我們走來(lái)。那么，就讓我們牽手朝前，花開(kāi)指上，繪影青春。
日光優(yōu)秀作文3
日光傾城一如當(dāng)年隨筆
昨日的雨讓今天的陽(yáng)光分外明媚，陽(yáng)光穿過(guò)蔚藍(lán)的天穹溫柔地?fù)嶂业哪槨Ｎ覐奈聪氲�，能在這和煦的日子里與你重逢。
你還是你，一個(gè)人，偶爾淺笑斂去分明的棱角，少年青澀的眉眼依稀是舊時(shí)的稚氣，短短的碎發(fā)印著經(jīng)年的驕傲，身上是干凈整潔的校服。你所在的學(xué)校是這里的重點(diǎn)中學(xué)，是無(wú)數(shù)人夢(mèng)寐以求的中學(xué)，亦是許多人遙不可及的殿堂。我聽(tīng)說(shuō)，那里如詩(shī)如畫(huà)；我聽(tīng)說(shuō)，那里的學(xué)子文質(zhì)兼具；我聽(tīng)說(shuō)……我想，這樣好的你，本來(lái)就屬于那里。
我就這么遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著你，看著你一皺眉一淺笑，日光在眼前搖晃，漸漸與昔年的你重合……
我記得，第一次見(jiàn)你是晴天。我從千里之外的故土來(lái)到這座繁華的城市，又住在那似是被遺忘的偏僻卻喧鬧的院子里。院子帶著舊時(shí)的'江南風(fēng)情，旁邊是一條清澈的河。一樣明媚的陽(yáng)光，一樣澄澈的蒼穹，那時(shí)的你，還是個(gè)偶爾會(huì)哭鼻子的小男孩，而我，也還是個(gè)不諳世事的小丫頭。我看著你帶著嬰兒肥的臉，笑得憨憨的，圓圓的眼睛好似吸取了日色的光輝，明媚得不像話。你比我年長(zhǎng)一歲，眼眸純凈的模樣卻像誤落凡塵的天使。
我是院子里唯一的女孩。你總是護(hù)著我，用胖胖的手拉著我，在院子里凹凸不平的石板路上跑過(guò)。那時(shí)，小院的天空還是淡淡的藍(lán)，還有暖暖的日光，一切美得像童話，而我，是童話里的公主，有你的守護(hù)。
你的性子憨，腦子卻不笨，你漸漸長(zhǎng)成人人嘖嘖稱贊的乖寶寶——尊師好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異。原本有著頑劣性子的我，也漸漸有了美好的模樣。
后來(lái)的后來(lái)，所謂的繁華終于把它的“魔爪”伸到這座小院。院子旁邊的河越來(lái)越污濁。那天，天氣晴好，我去上學(xué)，傻傻地在路口跟你說(shuō)再見(jiàn)——我以為，從學(xué)校回來(lái)，一切會(huì)一如往昔。期待已久的放學(xué)鈴響起后，我以為父親會(huì)像往常一樣帶我回到那熟稔的小院，沒(méi)想到一路上卻是截然不同的陌生風(fēng)景。父親說(shuō)小院被拆了，以后，小院的人，大概是不會(huì)再見(jiàn)了。
我抽抽搭搭地問(wèn)起你的情況，父親沒(méi)有答。在我的淚水和乞求下，他終于帶我回了小院�？墒腔厝ビ衷鯓幽兀砍鞘械那终剂μ珡�(qiáng)，不到一日，所有的紅墻黛瓦都化為斷壁殘?jiān)�，那些我們傻笑著刻在墻上的字，已杳無(wú)蹤跡。天際的夕陽(yáng)灑著最后一片余暉，天邊的云勾勒著妖嬈的霞光，殘陽(yáng)西落還要留著一線光來(lái)與這蕓蕓眾生告別，可是為什么，我和你，連告別的時(shí)間都沒(méi)有？
我偷偷回去過(guò)幾次，奢望還能和你重逢，不過(guò)始終未能如愿。
我徜徉在回憶里，再抬頭，你還在�？墒牵覜](méi)有叫你。就這樣吧，我們各安天涯。
我們的相遇、我們的別離、我們的重逢，都在晴天，真好，我希望你的世界永遠(yuǎn)都是晴天。我抬頭，日光傾城，一如當(dāng)年。
日光優(yōu)秀作文4
高三的時(shí)間是寸分寸金的，我實(shí)在不明白，蘇彥明哪來(lái)那么好的興致來(lái)管理我？
本來(lái)以為他勁頭一過(guò)也就放過(guò)我了，事實(shí)上我真是低估了他的人格。每天晚上九點(diǎn)半大家散了晚自習(xí)，教室里稀稀落落只剩下幾個(gè)住校生了，蘇彥明就干脆拖張椅子坐到我身邊來(lái)，順便一把扯過(guò)我桌肚里的漫畫(huà)書(shū)。
我氣憤地瞪著他，“我真不明白，你究竟是什么意圖？！”
他頭也不抬繼續(xù)做題，一面說(shuō)：“我也不明白，都高三了，你究竟是什么心態(tài)？”
我再次無(wú)語(yǔ)，怎么說(shuō)也是他有理，只得抽出一本英語(yǔ)書(shū)，悶悶地翻到嶄新的一面，嘴里小聲嘟囔：“反正怎么學(xué)還是不會(huì)。”
“你就放棄了？”
“不放棄還能怎么樣？”我有些落寞，“你們這樣的好學(xué)生是不會(huì)理解的�！�
蘇彥明小小地愣了一下，似乎半天也沒(méi)找著合適的言語(yǔ)，終究還是揮揮手來(lái)催促我，“快點(diǎn)學(xué)習(xí)�！彼f(shuō)，“你就愛(ài)胡思亂想。”
這一次是真正地學(xué)習(xí)到十點(diǎn)半，快到學(xué)校斷電的時(shí)間，蘇彥明終于站起身，動(dòng)手收拾書(shū)包。
“可以回家了？”我精神為之一震。
“嗯。”他懶懶地應(yīng)了一聲。
“那我來(lái)關(guān)燈�！蔽乙幌绿饋�(lái)，順著墻壁依次關(guān)上六盞日光燈，并按著以往的習(xí)慣，依次對(duì)它們說(shuō)“晚安”。
等我說(shuō)完第五聲晚安，回頭看蘇彥明，他似乎已經(jīng)被我的神經(jīng)質(zhì)嚇住了，“你對(duì)燈說(shuō)晚安？”他一副匪夷所思的表情。
“對(duì)�！蔽译S手關(guān)上第六盞燈，教室里頓時(shí)黑暗一片，借著黑暗，我才終于有勇氣對(duì)他說(shuō)心里話，“因?yàn)檫@個(gè)教室里，它們是惟一不嫌我笨的�！�
蘇彥明沉默了，黑暗里雖然看不清他的表情，然而再開(kāi)口時(shí)語(yǔ)氣卻溫柔了許多，“我送你回去吧。”他說(shuō)，“反正順路�！�
我們一起出了學(xué)校大門(mén)。昏黃的街燈把我們的影子拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的，倒影在路面上，之間那么近的距離，看上去很親密的樣子。
可是影子們?cè)趺粗�？現(xiàn)實(shí)中我和蘇彥明有著多大的差距。他就像一只鷹，注定要飛得很高很遠(yuǎn)，而我，就是一只只會(huì)在吃飽了之后，躺在草地上仰望鷹的軌跡的貓。徒勞地仰慕，卻永遠(yuǎn)長(zhǎng)不出翅膀。
終于送到我家門(mén)口，“再見(jiàn)。”我沖他揮揮手，轉(zhuǎn)身正要進(jìn)樓道。
“等會(huì)兒……”身后傳來(lái)他遲疑的聲音。
“怎么了？”
“我……我只是想告訴你。”蘇彥明欲言又止地東張西望，“其實(shí)你也不是太笨，真的。”
“是嗎？”我還來(lái)不及反應(yīng)，眼前的.人已經(jīng)迅速轉(zhuǎn)過(guò)身，留給我一個(gè)尷尬的背面。
“再見(jiàn)。”他背對(duì)著我，“你快進(jìn)去吧�！�
我半響沒(méi)動(dòng)，心里莫名涌起一股溫暖。漆黑的樓道盡頭仿佛也出現(xiàn)了一絲光亮。算來(lái)，這是我第二次被蘇彥明感動(dòng)了，第一次，是在他說(shuō)順路的時(shí)候。
明明的，高三開(kāi)學(xué)時(shí)在辦公室看到他填寫(xiě)的家庭住址。和我家相背離的方向，隔了整整五條街.
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