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借物喻人的優(yōu)秀作文

時(shí)間:2024-05-30 13:10:49 優(yōu)秀作文 我要投稿

借物喻人的優(yōu)秀作文

  在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的借物喻人的優(yōu)秀作文,歡迎大家分享。

借物喻人的優(yōu)秀作文

借物喻人的優(yōu)秀作文1

  有人喜歡高直挺拔的青松,有人喜歡清香淡雅的蘭花,還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花,我卻喜歡那平平凡凡的小草。

  季節(jié)春天還沒來到,小草已經(jīng)早早地從土地里探出頭來,呼喚季節(jié)春天的到來。

  溫暖的春風(fēng)又一次吹綠了樹芽,吹開了小花,吹醒了大地,小草也伸了個(gè)懶腰,謝過春姐姐,重新開始了他那全新的.生活。

  盛夏到了,烈日當(dāng)空,太陽(yáng)像火爐烤著大地。美麗的花兒都低下了頭,惟有小草,它在默默地抗?fàn)幹,苦斗著。暴風(fēng)雨來了,這對(duì)于許多植物都是莫大的傷害。

  看,風(fēng)雨過后,美麗的花兒癱瘓?jiān)诘厣,樹枝折得折,斷得斷;葉子已經(jīng)不行了,有的低下了頭,有的結(jié)束了生命。惟有小草還高昂著頭,不肯離開大地母親的懷抱,而且經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮,小草更綠了,更可愛了。

  幾陣瑟瑟秋風(fēng),幾陣綿綿秋雨,小草終于開始枯萎了。這時(shí)小草還是頑強(qiáng)的挺著身子,不乞求人類的憐憫。人們可能會(huì)嘆氣說:“唉,小草枯萎了!钡刹灰,冬去春來,他們不是還會(huì)“春風(fēng)吹又生”嗎?

  看!小草的生命力多頑強(qiáng)!我們身邊又有多少具有小草精神的人,正頑強(qiáng)的活著。我喜歡小草,更喜歡具有小草精神的人!

借物喻人的優(yōu)秀作文2

  你是那樣的渺小,令人瞧不上眼,可每當(dāng)我看見你從墻縫,瓦礫,屋脊,甚至堅(jiān)硬的石縫中鉆出來的時(shí)候,就不能不為你那頑強(qiáng)的生命力所折服,發(fā)出由衷的贊嘆!

  你是平凡的,沒有茉莉的芬芳,垂柳的婀娜,米蘭的高雅,桃李的'絢爛。但你卻有著自己的獨(dú)到之處,當(dāng)春風(fēng)把雪水淙淙,地拂下去的時(shí)候,你帶著泥土的芳香偷偷地從土壤里鉆出來。在白雪皚皚的雪地上,你雖然消失了,但草根并沒有死去,孕育著生的希望,準(zhǔn)備來年的春天為人們奉獻(xiàn)一片綠洲。

  小草值得贊美的地方還不止這些。一天夜里,突然狂風(fēng)大作,雷雨交加。第二天早上,我迫不及待地走出門,啊,在風(fēng)雨的襲擊下,一截粗樹枝被折斷了,樹葉也掉了不少。再看看旁邊的小草,依然直挺著莖葉,快樂地抖動(dòng)著,被雨水沖刷得更加嫩綠了。這不僅僅是因?yàn)槟阌兄B強(qiáng)的生命力,更是因?yàn)槟愕膱?jiān)強(qiáng)不屈。

  我贊美小草,我更要高聲贊美那些面對(duì)困難和挫折毫不在意,毅然鼓起生活的風(fēng)帆的意志堅(jiān)強(qiáng)的人!

借物喻人的優(yōu)秀作文3

  粉筆

  粉筆,這一個(gè)小小的東西,不起眼,不華麗。我們教室就有一盒粉筆,被老師放在講臺(tái)的一個(gè)小角落里,很容易找到找得到。同學(xué)們很愛擺弄這些粉筆,常把它們弄得粉身碎骨。

  有一天,我趁老師不注意,就拿了一盒來玩家家酒游戲。我小心翼翼地的用錘子把粉筆捶碎,然后把粉筆末裝在一張紙里。我心里特高心,想,老早就想拿一支粉筆了,今天就可以回去玩家家酒了!我心里正在暗自高興高心,突然,老師叫我到辦公室去。我的那股得意勁兒沒了,變成了懼怕,老師會(huì)不會(huì)

  我正在想著想著,老師便問:羅詩(shī)凡,你拿講臺(tái)上的粉筆了嗎?沒沒拿。我吞吞吐吐的說。老師的眼神里流露出一絲失望,又問:真的沒拿?沒拿。那好,你背一背《粉筆》這一課。我沒有多想,背了起來。沙沙沙,一片又一片白末灑下,落在了老師的頭上,仿佛給老師增添了銀絲沙沙沙,一片又一片白末灑下,身體短小了,但給我們的知識(shí)又多了沙沙沙,軀體消失了,就像時(shí)間一樣,一去不復(fù)反背到這里,我實(shí)在背不下去了,一頭把撲向老師,說:老師,我知道錯(cuò)了。老師視眼里流露出喜悅。

  粉筆,雖然它的'身價(jià)低廉,身形渺小,但是,它那默默無聞的貢獻(xiàn)精神,卻讓人敬佩。

借物喻人的優(yōu)秀作文4

  草家喻戶曉,各處都可見到,它代表綠色,是春天的象征。對(duì)于人類而言,它是渺小而平凡的,它只但是是一株綠色的草。其實(shí),人類的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的,它不僅僅是一株綠色的植物,還是春天的象征。

  草是春天的使者,在春天到來之前,隨眼可見遍處都是綠草,眼前都是一片綠的世界。作家筆下的草描述的生動(dòng)形象,為草寫下了一篇篇頌章,綠草就是富有生命力的。的確,每一株草,不,應(yīng)是每一種事物都富有生命力。

  草是裝飾者,它裝飾了美麗的.春天,打扮了廣大的大地,心靈上的也是一片綠色,一棵草是一道風(fēng)景,幾棵草相互依偎在一齊是一道獨(dú)特的風(fēng)景,那一大片一大片的綠,才是獨(dú)特的風(fēng)景,綠了田野,綠了小路,綠上人們的心田。

  詩(shī)人白居易的《離離原上草》中的“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生,”更顯示了草頑強(qiáng)的生命力,那一股向上的鉆勁正是我們務(wù)必具備的品質(zhì)。

  草雖然渺小,但它代表的那種精神就是它的生命價(jià)值。

借物喻人的優(yōu)秀作文5

  有人贊頌生命力頑強(qiáng)的仙人球,有人贊頌高貴典雅的茉莉花,有人贊美熱情奔放的玫瑰,而我卻最愛那平凡普通的粉筆。

  粉筆雖然只有兩寸長(zhǎng),但它卻把畢生的精力貢獻(xiàn)給人們。它每天的工作就是在那片黑色的土地上"耕耘",多么枯燥乏味。〉鼌s從沒有半句怨言,每天依然勤勤懇懇的.工作著,絲毫不覺得低下,它教會(huì)了我們生字新詞,教會(huì)了我們算術(shù),教會(huì)了我們ABC.它引導(dǎo)我們?cè)诙盖偷纳铰飞蠆^勇前進(jìn),帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游.然而,它自己卻成了粉末,最終卻消失在世界上.粉筆這種默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神多么可敬!

  我們辛勤的老師不也是一支支"粉筆"嗎?他們?yōu)榱宋覀兊奈磥,嘔心瀝血.夜深人靜,當(dāng)我們沉沉入睡時(shí),老師還在燈前備課或批改作業(yè).有時(shí)生病了,他們也不耽誤一節(jié)課,就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年……當(dāng)他們的學(xué)生成為世界棟梁、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)時(shí),而老師的頭發(fā)早已變白,皺紋也爬滿了前額,但他們卻毫無怨言.當(dāng)你在事業(yè)上取得成功時(shí)還記得當(dāng)初引導(dǎo)你的老師嗎?

  我贊頌粉筆,我更歌頌老師!是他們,為人類的進(jìn)步做出奉獻(xiàn)出自己所有的光和熱!

借物喻人的優(yōu)秀作文6

  有人贊美高大的松樹,有人贊美嬌羞的牡丹,也有人贊美藍(lán)藍(lán)的天空,還有人贊美浩瀚的大海……而臥卻想贊美其貌不揚(yáng)的粉筆。

  粉筆,是老師給學(xué)生上課時(shí)的教學(xué)用具,它身材矮小,顏色也不惹人注目,我卻喜歡它的默默奉獻(xiàn)精神,那么無私,不惜犧牲了自己。

  粉筆在寫字時(shí),會(huì)變成粉末,一節(jié)課下來,一根粉筆就可能會(huì)用完。粉筆,為了讓我們學(xué)會(huì)知識(shí),明x道理,不顧一切的犧牲了自己。一根用完了,一根又挺著胸膛來了,它們睡也不畏懼,睡也不膽!

  粉筆,讓我想起來我們的`老師。

  老師,把肚子里的知識(shí)教給我們,讓我們長(zhǎng)了知識(shí),懂得了道理,為了我們能學(xué)到本領(lǐng),老師,不顧自己的身體,廢寢忘食,自己甘愿做我們前進(jìn)路上的階梯,讓我們大步向前建設(shè)我們的祖國(guó)!

  老師,謝謝您!

借物喻人的優(yōu)秀作文7

  蠟燭,在人們的心目中毫不起眼、隨處可見,是一種廉價(jià)的物品。然而,我最喜愛的就是蠟燭,最欣賞的就是蠟燭那燃燒自己、照亮他人的精神。

  蠟燭的樣子并不惹人喜愛:一身白大衣,一頂尖尖的帽子,再配上僵硬的身軀。它們總被人們藏進(jìn)抽屜和角落里,似乎永遠(yuǎn)與黑暗相伴。它們還經(jīng)常被調(diào)皮的孩子折斷、壓扁,甚至被人們拿來做出氣筒。雖然它承受著這么多的折磨,但它卻毫無怨言。只有在停電時(shí),人們才會(huì)想到抽屜里有一支蠟燭。這時(shí),人們便會(huì)點(diǎn)燃它們,而它們卻絲毫不怕被火燒!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!彼鼈兇蟮未蟮蔚亓髦炓,為的是能給人們帶來更多的光明。

  每當(dāng)我看到蠟燭,我就會(huì)想起那可親可敬的老師,她們?yōu)榱宋覀兊膶,付出了自己的青春和精力。她們每天早早地來到學(xué)校,孜孜不倦地給同學(xué)們上課;當(dāng)夜深人靜時(shí),人們都上床休息了,她們?nèi)匀辉跓粝屡淖鳂I(yè);為了能教育好班里的.“頑皮生”,她們放棄了多少休息時(shí)間。。。。。。老師的精神多么像蠟燭!她們?yōu)榱藢W(xué)生們的健康成長(zhǎng),燃燒著自己的青春年華,直到兩鬢斑白!。∧瞰I(xiàn)的蠟燭,我佩服你們!可親可敬的老師,我深愛著你們!你們是我心中永不泯滅的蠟燭!

借物喻人的優(yōu)秀作文8

  我贊美堅(jiān)貞的松柏,我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊,我贊美蓮花的傲視 污泥,可我更贊美梅花的傲雪怒放。 小小的花瓣,細(xì)而有勁的枝,淡淡的粉白,纏繞在周身的芳香。那是 一種在冬天才傲然開放的花,那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。 那花白里透紅,花瓣潤(rùn)滑透明,像琥鉑或碧玉雕成,有點(diǎn)冰清玉潔的 雅致。 梅花不是嬌貴的花, 愈是寒冷, 愈是風(fēng)氣雪壓, 它開得愈精神, 愈秀氣。古人有句話說的.好:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來! 吹拂它的不是輕柔的春風(fēng),而是凜冽的寒風(fēng);滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜 的雨水,而是寒氣逼人的冰雪;照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光,而是嚴(yán)寒 里的一縷殘陽(yáng)。它是寒意中傲人的芳香,面對(duì)如絮飄舞的白雪,她笑 得更燦爛了。 它從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天, 也從不炫耀自己的美麗, 它有著一副傲骨,也從不驕傲自大。 這正是我們的建筑工人。他們無論刮風(fēng)下雨,還是嚴(yán)寒酷暑,他們都 在認(rèn)真的工作著。 就像梅花一樣,冬天百花凋謝,唯獨(dú)梅花生機(jī)勃 勃。 我喜歡梅花,是因?yàn)樗鼡碛袌?jiān)強(qiáng)不屈,傲雪斗霜的精神。

借物喻人的優(yōu)秀作文9

  我是一棵小小草,曾經(jīng)綠油油、細(xì)細(xì)長(zhǎng)的生活在小溪邊的草叢中。每天沐浴在溫暖的陽(yáng)光下,伴著歡快的溪流聲聽著蜜蜂姐姐講故事,我的家園多么和諧幸福,多么舒服呀!

  而如今,小溪邊建起了一個(gè)現(xiàn)代化的工廠,可每到夜晚,工廠的煙囪中冒起一團(tuán)團(tuán)黑煙,氣味難聞極了。還有一個(gè)下水管,夜夜不息的向著小溪排放出一股股臭烘烘的污水。慢慢的,空氣差了,環(huán)境變了,草坪已是死氣沉沉,光禿禿的了。姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷的花兒不見了,那些頂花帶刺、蒼翠欲滴的大樹沒了,就連清澈見底的小溪也早已變得臟兮兮的了。沒有了綠野的清新,鮮花的芬芳,空氣污濁,讓我黯然神傷。

  記得有一次,“啪”的一聲,一個(gè)破瓦罐摔在我身上,砸的'我直不起腰。還傳來一陣嘻嘻哈哈的笑聲,我好不快樂,因?yàn)椤耍野蛋盗鳒I,但又有誰能聽見呢?現(xiàn)在,我的身體越來越差,弱不禁風(fēng),也許,我就快要倒下了。

  沒有了綠色,沒有了生機(jī),我多么懷戀以前的日子呀!快活的,懶洋洋的曬著太陽(yáng),呼吸著新鮮的空氣,在風(fēng)兒的輕撫下快樂的跳舞……還我一個(gè)健康的身體,還我一片綠色,還我一個(gè)安寧的家園吧!

借物喻人的優(yōu)秀作文10

  “離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”這是唐代詩(shī)人白居易永嘆小草地一曲絕唱?,春天又來了,田野里、河岸上,碧綠的小草密密地長(zhǎng)在一起,給大地帶來了無限生機(jī)。

  我愛小草,我愛小草頑強(qiáng)的生命力。無論是瘠薄的荒地,還是肥美的沃土,只要落下小草的種子,它就會(huì)萌發(fā)生長(zhǎng)。小草,不用任何人澆水、施肥,只要一把黃土、一束陽(yáng)光,就能茁壯成長(zhǎng)。我家就有一片草坪,春天,冰雪剛剛?cè)诨,許許多多嬌貴的花兒還躲在溫室里不敢出來。而小草卻像一群活波可愛的孩子,從大地媽媽的懷抱中伸出一個(gè)個(gè)嫩綠的小腦袋,那么纖細(xì)、那么嬌小?墒切〔莺敛晃泛猴L(fēng)跳起了歡樂地舞蹈。這群“綠衣小天使”第一個(gè)給人們帶來春天的信息。

  我愛小草,愛他們那平凡樸實(shí)無私奉獻(xiàn)的精神。大地哺育了他們,他們又默默地?zé)o私地為人類做出奉獻(xiàn)!皼]有花香,沒有樹高,我是一只無人知道的小草。”這是我最喜歡的一句話。是的,小草,他們沒有花朵的.高貴,沒有青松的青翠挺拔,但是他們卻用自己的身軀保護(hù)岸堤,他們用自己平凡的身體點(diǎn)綴大自然的綠色景象。

  我愛小草,我愿意做一棵小草為國(guó)家做出一點(diǎn)點(diǎn)奉獻(xiàn)。

借物喻人的優(yōu)秀作文11

  我家有很多仙人掌,我非常喜歡仙人掌。仙人掌,是一種生命力十分頑強(qiáng)的奇特的熱帶植物。

  盆載的仙人掌,它百折不撓的性格十分讓人驚訝。有水、沒水、天熱、天冷它們都不在乎。家里陽(yáng)臺(tái)上的仙人掌已經(jīng)好多年了,就是那么隨便地扔在那兒,從沒有給它們除過草,也從沒有施過肥,有時(shí)甚至十天半個(gè)月都不曾給它們澆過水?伤鼈円廊话菏淄αⅲ瑥牟粴怵H。它生長(zhǎng)在任何地方都以這種姿勢(shì)矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里,其他盆栽早已出垂頭喪氣,而仙人掌像勇士一樣抬著頭,眺望那藍(lán)藍(lán)的天空;在寒風(fēng)刺骨的冬天里,別的盆栽草早已被主人捧回室內(nèi),可是仙人掌還頂著寒風(fēng),不懼周圍的'惡劣環(huán)境。一塊綠色的仙人掌折斷到地面,大家都以為它枯死了。不,如果你真的這樣認(rèn)為就錯(cuò)了,它用身體的養(yǎng)份生了根,又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌。它的頑強(qiáng)生命力誰可比得上呢?

  它日日、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗(yàn),快活地生長(zhǎng)著。

  仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵,也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長(zhǎng)滿了針,使人一見覺得一股涼意涌來。它那默默無聞無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)多么令人欽佩,我愛仙人掌。

借物喻人的優(yōu)秀作文12

  日常生活中,也許,大家看來,蠟燭是一個(gè)毫不起眼的東西,不會(huì)給我們帶來幫助,所以,沒有人體會(huì)到小小蠟燭的小小幫助,也沒有人會(huì)去注視它,珍惜它。在一個(gè)燈火明亮的夜晚,放學(xué)回家的他,坐在燈光下,寫著老師布置的作業(yè),突然,燈滅了。只聽見“停電了……”他看著烏黑一片的屋子,心里想:怎么辦?明天的作業(yè)怎么辦。正在發(fā)愁的他眼前突然一亮,想到了扔在箱子里的那根蠟燭。他趕快找出蠟燭,可是只剩下半根了。他點(diǎn)亮蠟燭,又接著寫起了作業(yè)。雖然燈光很暗,但以足夠找照這間小臥室。沒多久,他就寫完了所有作業(yè)。來電了,房間變得亮堂堂的。光掩蓋了蠟燭發(fā)出的淡淡光芒。于是,他就拿起那根快要燃盡的蠟燭,又扔回了那個(gè)暗淡無光的角落里,不聞不問。日子久了,誰也不回想起角落里的那根小蠟燭,誰也不會(huì)想起在那個(gè)漆黑的夜晚,幫助自己的小蠟燭,他會(huì)慢慢的淡忘掉它,直到最后,它會(huì)消失在這個(gè)世界上。小小蠟燭雖然發(fā)揮不了什么大作用,雖然它微弱無比,但是,它卻在人們無助的時(shí)候,幫助我們度過苦難。

  小小的`一根蠟燭,都會(huì)在漫長(zhǎng)的黑夜,奉獻(xiàn)出自己短暫的生命,雖然被人拋棄,卻仍然默默無聞。難道不應(yīng)該得到大家的贊頌嗎?

借物喻人的優(yōu)秀作文13

  路燈,棲在高處,穩(wěn)重而堅(jiān)定,用碩大無朋的雙翼庇佑著大地的筋絡(luò)。

  路燈,抑揚(yáng)頓挫,向天輪四季闡述著鐵與火的哲學(xué);素縞輕拂,風(fēng)雨無阻地擦拭著夜的眼睛。你遙遠(yuǎn)的、坎坷的、熾熱的足跡,塵封在鷹的巢里:凝固為鉆木取火的化石;茅草老屋里的火油燈盞;青銅燭臺(tái)下的滴滴清淚。

  從木犁和鋤頭的`廢墟中、撂荒的田地里聚集而起的街市那頭走來,沒有疲憊,熠熠的眸子里閃爍著浪漫與激情。仍然在輕縵的寂靜中,躺在月亮的臂彎里,放飛火熱的希冀。

  路燈,剖開鋼鐵的胸膛,捧出燃燒的心,勇敢地、準(zhǔn)確地、一如既往地向黑暗討還債務(wù),那怕遙遙無期。在人們向晨曦獻(xiàn)上歡呼時(shí),悄然離去,無怨于冷落,面對(duì)白日的繽紛與繁華,一絲留戀,一絲遺憾,默默地鑄進(jìn)了鋼鐵的神經(jīng)。

  路燈,徹夜無眠,徹夜無言,以真誠(chéng)的視線關(guān)注著四周,將夜的紋理清晰地剖開,對(duì)腳下人們四顧的眼睛一個(gè)詳盡的交待。于是,城市的夜如星河般流動(dòng)。

借物喻人的優(yōu)秀作文14

  竹子長(zhǎng)得很高,是普通樹木的幾倍。它的桿子像大炮一樣一段一段地被切開。桿子上有許多細(xì)長(zhǎng)的樹枝。如果你打破它去打人,那將是非常痛苦的。細(xì)長(zhǎng)的樹枝上有許多葉片狀的葉子。它也是一種奇妙的`樂器。只要你把葉子放在嘴唇上吹一吹,它就會(huì)發(fā)出清脆悅耳的聲音。

  春天到了,地上長(zhǎng)出了小竹筍。這些竹筍一天天長(zhǎng)大。夏天,竹子長(zhǎng)得越長(zhǎng)越高,密度越大,最后長(zhǎng)得越厚。從遠(yuǎn)處看,它像一片綠色的海洋。仔細(xì)看,小刀片好像掛在樹枝上。秋天來了。雖然有些葉子已經(jīng)變黃了,但大部分是藍(lán)綠色的。冬天來了。盡管天氣很冷,竹子仍然又高又綠。與其他普通樹木不同,它們?cè)缫褟澢~子已經(jīng)脫落。

  一天,我去山上玩。在路上,我遇見了一片竹林。我正要經(jīng)過,突然有一聲巨響。我嚇了一跳,以為有什么東西在喊!但是,我還是一直往前走。這時(shí),我被另一種東西弄混了,摔倒在地上。我仍然沒有灰心,繼續(xù)前進(jìn)。這是,我被一把像東西一樣的刀劃破脖子,畫了一個(gè)血痕。所以,我會(huì)回頭看,。≡瓉硎侵袢~。但我還是沒有回頭,然后向前走去。最后,我終于走出竹林。

  竹子是熊貓喜歡吃的東西。我喜歡熊貓,我也喜歡竹子。

借物喻人的優(yōu)秀作文15

  縉云山上有大量的綠色竹子,像一片綠色的大海。上次去縉云山,我親眼看到了郁郁蔥蔥的竹海。那時(shí),整個(gè)竹林都被霧包圍著。在竹林中行走時(shí),四周是一片廣闊的白色,耳邊不時(shí)傳來清脆的鳥鳴聲,仿佛置身仙境。從那以后,我愛上了寧?kù)o的'竹林和青竹。

  竹子長(zhǎng)得非?。樹木需要生長(zhǎng)幾十年,竹子可以在一年多的時(shí)間里生長(zhǎng)。

  竹筍很好吃。春雨過后,竹林里隨處可見毛茸茸的竹筍。竹筍湯當(dāng)然很美味,但是燉肉和炒菜也很美味。我最喜歡春天用嫩竹筍煮的湯。

  竹子有許多功能。竹席、籃子和筷子都是由竹子制成的。竹子仍然有許多用途。

  竹子也有許多種類,包括龜板、雷竹、斑竹、毛竹......有些生長(zhǎng)在土壤中。有些也可以在清水中生長(zhǎng)。我家有一盤竹子,被“種”在清澈的水中。

  竹子有強(qiáng)大的生命力。它可以在巖石上和巖石旁邊看到。即使在嚴(yán)冬,竹子也充滿活力和綠色。因此,它、松樹和臘梅被稱為“一年中三個(gè)寒冷的朋友”。

  竹子的奉獻(xiàn)精神、單相思精神和堅(jiān)韌不拔的毅力都值得學(xué)習(xí)。

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