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小學的作文300字【合集】
在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的小學的作文300字4篇,希望對大家有所幫助。
小學的作文300字 篇1
在一次自然課上,老師拿來了一個手絹和一些水,說是要燒手絹。
這時,同學們議論紛紛,都說如果把這塊手絹燒掉,就太可惜了。因為這塊手絹真是太可愛了——上面有著一只可愛的小貓?墒抢蠋熯要把這塊手絹燒掉。因為老師說這塊手絹是上了保險的,同學們半信半疑。
老師先把手絹放入水中,再小心翼翼的劃亮火柴,點燃手絹,這時,同學們個個都目不轉(zhuǎn)睛的看著這塊手絹,“切!”有的同學說“手絹肯定不會燃燒的!”可是,那塊手絹竟然燒著而且非常旺了。老師連忙用碗扣在手絹上面,讓我們猜手絹會咋么樣,同學們都說燒壞了,大家瞪大眼睛看老師,只見老師把碗拿開,呀!這塊手絹竟完好無損!
這時,平靜的教室爆發(fā)出雷鳴般的掌聲,大家都在議論手絹怎么不會燒壞。這個時候,老師笑瞇瞇的說“其實,我說手絹上了保險是句趣話,燒不壞的手絹是具有一定的.道理的,剛才我浸的水里有70%是酒精,火燒的是酒精,只要這30%的水不干手絹就不會燒壞。
做實驗真有趣!
小學的作文300字 篇2
我有一個品學兼優(yōu)的好朋友,個子不高,平時不怎么愛說話,很老實,一天到晚總是眨著一雙水汪汪的大眼睛。這就是我們班的中隊長——王XX。
他對學習認真極了。一道難題,一個錯別字,甚至連一個標點符號也不放過。
在一次數(shù)學課上,老師提問剛學過的知識,同學們一個個妙語連珠,老師直點頭“好!真棒!有進步!”老師問到了王XX,當時他身體不大舒服,臉煞白煞白的,沒精打采,所以回答的不全面,還有兩處沒答上來。從老師的目光中可以看出,教師對他的回答很不滿意,只是輕輕地說了聲:“你坐下吧。”王XX他緩慢地坐下了,皺著眉頭,臉“刷”的.一下就紅了。他立刻端起數(shù)學書,一字一句的背書上的法則和概念。
還有一次,老師給同學默寫古詩。王XX寫錯了一個字,老師讓把錯字寫十遍,王XX拿起練習本埋頭寫著,嘴里直念叨“再讓你錯!”一寫就是五行,老師滿意地點點頭,他也面帶笑容,很快回到了座位上。
王XX他就是這樣一個熱愛學習的人,永遠對自己的要求都是那么嚴格,難道不是嗎?
小學的作文300字 篇3
因生活所迫,一個衣衫襤褸,佝僂著腰的老婦人不得不在大街上的人群中乞討。但是往往一天下來卻什么也討不到。偶然間,一個詩人路過這里,添上了四個字在老婦人身旁寫著“我什么也看不見”的木牌上。木牌上的字就變成了“春天到了,我什么也看不見。”夜晚來臨,詩人又回到了那條街,他看見路人經(jīng)過老婦人時總是會給或多或少的給一點。
“春天到了,我什么也看不見。”這句話的意思是:春天是多么的.美好。但是,對一個看不見的人來說,卻是沒有用的話。更何況是一位衣衫襤褸,佝僂著腰的老婦人呢?
詩人僅僅是添了一句“春天到了”。就使得老人從早到晚得到的錢幣數(shù)量截然不同。春天是姹紫嫣紅、五顏六色的,可老婦人……詩人借姹紫嫣紅的春天表現(xiàn)了一個美好季節(jié),用美好襯托出不幸的人更加不幸。誰見了都會產(chǎn)生憐愛之心,都不會視而不見的。
詩人在適當?shù)囊痪湓,使情勢翻轉(zhuǎn),使這個老人從“什么也討不到”到后來的“路人經(jīng)過老婦人時總是會給或多或少的給一點”體現(xiàn)了語言驚人的力量。
語言的力量是神奇的,可以讓人一帆風順,也可以讓人一文不值,可以讓人成功,也可以讓人失敗。那就要看你怎樣說了?傊,語言的力量是神奇而強大的。
小學的作文300字 篇4
每天清晨,太陽剛剛升起。在校園里,隱隱約約看見一個熟悉的身影。她,穿著一套樸素的藍色的衣服;手中拿著掃帚,低著頭,在教學樓打掃衛(wèi)生;她,就是我們學校的清潔工。
有一次,我去洗手,剛走到門口,一股難聞的味道撲鼻而來。我覺得一陣惡心,用手捂著鼻子,離開了洗手間。剛到門口,我看見了她——從一樓提著裝滿水的水桶,一步一步艱難地走到四樓。雖然汗水已經(jīng)布滿她的額頭、濕透她的衣衫,但是,絲毫不見她有不高興的神情。她提著水桶往廁所里倒,一些臟東西濺到她的褲子上,她也不管。最后,終于將廁所沖洗得干干凈凈。望著這清潔的廁所,我心里一股感激之情油然而生。
我們在第二課堂上課時,她就在打掃著我們的教室。如果不是這些阿姨,我們哪有這么好的'環(huán)境;哪有這么干凈的校園!
她日復一日,年復一年,默默無聞地打掃著我們的校園。我每天上學經(jīng)過她身旁,她都會對我說:“早上好!”我也會對她點頭一笑。
!多么純潔的一顆心。雖然她的名字我到現(xiàn)在還不知道,但是這樸素的身影、任勞任怨工作的精神,將永遠值得我尊敬、欽佩。
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