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教師人格魅力的體現(xiàn)
一個(gè)好的家庭教師,不在于他教什么、教多少,而是在于他能否點(diǎn)燃學(xué)生心靈中那支待燃的火把。教師的人格魅力主要體現(xiàn)在以下幾方面:
一是要注意自己的生活作風(fēng)、生活習(xí)慣、精神風(fēng)貌甚至衣著服飾。家庭教師是學(xué)生的榜樣,其一舉一動(dòng)均會(huì)影響到學(xué)生的注意力和情緒。教師的儀表、風(fēng)度、氣質(zhì)包括教師的穿著、舉止、情態(tài)等一系列外部表現(xiàn),不僅體現(xiàn)著教師的心理面貌,而且直接影響到教師在學(xué)生心目中的形象,影響到教師的威信。如果教師平時(shí)作風(fēng)不正、行為不端,整日精神萎靡、邋里邋遢,其形象自然會(huì)在學(xué)生心目中矮了三分,甚至是被鄙夷不屑,哪里還談得上什么威信?所以,“言教”還需“身傳”,“學(xué)高”更需“身正”。
二是要敢于自我批評(píng)。人非圣賢,孰能不過。教師也不是神,不可能每句話每件事都做得十分得體,如有不當(dāng),要敢于在學(xué)生和家長面前做自我批評(píng),敢于讓學(xué)生和家長提意見,并虛心接受,不能與學(xué)生和家長斤斤計(jì)較,這樣會(huì)更有利于提高自己的威信。
三是熱愛教育,珍視自己作為一名人民教師的榮光和尊嚴(yán)。陶行知先生說過:“要人敬的,先必自敬,重師首在師之自重。”教師要自重自愛,努力在教育教學(xué)中展示自身的人格魅力。教師的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、吃苦耐勞、任勞任怨、以身作則、言行一致、平易近人、作風(fēng)民主等優(yōu)良品質(zhì)都會(huì)被學(xué)生看在眼里并潛移默化地影響著學(xué)生。
[教師人格魅力的體現(xiàn)]
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