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九年級政治復習提綱人教版(6)
第十課 選擇希望人生1.理想是什么?
理想是我們在學業(yè)成就、未來職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標，代表著我們對生命的一種盼望，反映了我們對生活的積極態(tài)度。
2.人生為什么需要理想?
(1) 人生需要理想。理想就像羅盤，引導人生航船的方向。
(2) 理想總是指向未來，表現(xiàn)為奮斗目標，對人的行為有導向、驅動和調(diào)控的作用。如果缺乏理想，就會使人缺少內(nèi)在激勵和前進的動力。
(3) 理想激勵著我們不斷超越自己，讓我們充滿了實現(xiàn)自身價值的喜悅，使我們的人生充滿幸福。
3.為了實現(xiàn)理想，我們該做些什么?
(1)需要對人生作出規(guī)劃。規(guī)劃要盡可能長遠，規(guī)劃還要盡可能具體，可以按時間遠近、重要程度劃分為若干個階段性目標。
(2)我們要根據(jù)自己的能力、興趣等實際情況，對自己的理想適當進行調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實之間的距離，推動理想的實現(xiàn)。
(3)實現(xiàn)理想，需要腳踏實地、全力以赴;需要不斷增強自身能力，提高自身素質(zhì);需要不屈不撓，堅持不懈。
4.學習壓力會給我們帶來什么影響?
學習壓力給我們帶來的影響，既有積極的一面，也有消極的一面。適度的學習壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更積極;過度的學習壓力則會使焦慮不斷增加，影響學習效率和已有水平的正常發(fā)揮。
5.學習為什么需要適度壓力?
學習如果沒有壓力，可能會使我們覺得學習非常輕松，也有可能使我們失去動力，止步不前。適度的學習壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更積極。因此，學習需要適度壓力。我們要在現(xiàn)有的基礎上給自己提出更高的要求，自覺適度加壓，增強學習動力。
6.我們應該如何緩解壓力?
明確學習的意義，培養(yǎng)學習的興趣，是我們緩解學習壓力的有效方法。
7.如何正確對待學習壓力?
① 學習生活中總會有壓力的存在，感受到學習壓力是正常的。
�、� 學習壓力對我們既有積極影響又有消極影響，要發(fā)揮學習壓力的積極作用，克服消極影響。
�、� 學習需要適度的壓力，要自覺適度加壓，增強學習動力。
�、芤鞔_學習意義，培養(yǎng)學習興趣，緩解學習壓力，增強學習動力。
8.形成考試焦慮的原因是什么?這些焦慮會對我們造成什么影響?
(1)原因：面臨的考試很重要，或者考試難度過大;他人、自己的過高要求超過了個人的實際能力;僅以考試的成績來判斷個人的價值;等等。
(2)影響：適度的焦慮有利于我們在考試中保持積極認真的態(tài)度;過度的考試焦慮，則會干擾我們的學習，對身心健康造成不利影響。
9.我們該如何克服過度的考試焦慮，從容地面對考試?
(1) 要樹立正確的考試觀念。
(2) 要實事求是地調(diào)整自我期望。
(3) 要增強自身實力。
10.我們怎樣做才能作出最佳選擇?
(1)掌握一些科學的方法和策略，進行合理的選擇。
(2)在作出人生的重要選擇之前，我們要弄清自己的真實需要，多方面收集信息，學會辨別、篩選信息;
�、沁�要考慮目標的重要性以及實現(xiàn)的可能性;等等。這樣，才能作出最佳選擇。
11.學會自主選擇對我們有什么好處?
�、賹W會自己作出選擇，我們才能做自己的主人，才能在作出合理的選擇時，享受到成功的快樂;②或者在作出錯誤的選擇時，從中吸取教訓，提高選擇能力。③通過不斷的自主選擇并從中總結成敗的經(jīng)驗教訓，我們的選擇會更為明智，人生會更加積極。
12.為什么說21世紀對我們的素質(zhì)提出了更高更新的要求?
人類進入21世紀，知識門類激增，大量的邊緣學科涌現(xiàn)，知識更新周期不斷縮短，信息化特征明顯，這是一個終身學習的時代，一個更加注重開發(fā)人類自身的資源、潛力與價值的時代。所以，21世紀對我們的素質(zhì)提出了更高的要求。
13.為什么要具備創(chuàng)新精神?
(1)創(chuàng)新精神是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力，也是一個現(xiàn)代人應該具備的素質(zhì)。
(2)只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地。
14.為什么我們需要具備團隊精神?
�、僦挥芯邆淞藞F隊精神，我們才能更好地施展個人才華，實現(xiàn)自身價值;②才能更好地發(fā)揮團隊的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團結高效的集體，推動社會進步。
15.我們應如何應對未來社會的挑戰(zhàn)，肩負起民族復興的使命?
我們應樹立終身學習的觀念，具備終身學習的能力。
16.終身學習對社會、對個人的發(fā)展有什么重要影響?
�、僭诋斀裆鐣K身學習逐漸成為一種生活方式，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題;②能滿足我們生存和發(fā)展的需要;③能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實現(xiàn)自身價值;④還能充實我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。因此，終身學習既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展的必然要求。
17.終身學習對正在學校接受教育的我們提出了什么要求?為什么要提出這樣的要求?
(1)終身學習，要求我們珍惜在學校學習的機會。
(2)在學校學習的過程中，我們不僅掌握了知識，而且增強了獲取知識、自主判斷與選擇的能力，確立了終身學習的觀念，養(yǎng)成了主動學習、持續(xù)學習的習慣。
18.終身學習對我們未來的發(fā)展有何益處?
終身學習有助于我們成為一名優(yōu)秀的勞動者，更有助于我們不斷開拓新的發(fā)展天地。終身學習，成就自己美好的未來;人人學習，成就祖國輝煌的明天!
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