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人教版語文五年級(jí)下冊(cè)教材簡(jiǎn)析及解決措施
一、五年級(jí)下冊(cè)教材分析（一）本冊(cè)教材的內(nèi)容
專題組織單元：八組
兩次綜合性學(xué)習(xí):“語言的藝術(shù)”“走進(jìn)信息世界”。
全冊(cè)共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。在每組課文之后設(shè)有“詞語盤點(diǎn)”總計(jì)詞語334個(gè)。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會(huì)寫的字組成的，要求能讀會(huì)寫共計(jì)181個(gè)；“讀讀記記”的詞語，只要求認(rèn)記，不要求書寫共計(jì)153個(gè)。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊(cè)共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。
（二）本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)
1．語文 基礎(chǔ)知識(shí)部分
生字表（一）是要求認(rèn)識(shí)的200個(gè)字。生字表（二）是要求寫的150個(gè)字。
2．閱讀部分
高年級(jí)的默讀訓(xùn)練既要提高理解水平，又要提高默讀速度，一般為每分鐘不少于300字。通過默讀，了解課文內(nèi)容，精讀課文的思考練習(xí)。理解重點(diǎn)句子
3．習(xí)作
明確提出內(nèi)容具體、語句通順、感情真實(shí)，習(xí)作不少于400字。
4．綜合性學(xué)習(xí)
“信息傳遞改變著人們的生活”，“利用信息，寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告”來說，目的是使學(xué)生了解從古至今信息傳遞的方式發(fā)生的變化，了解不同的信息傳播方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣寫研究報(bào)告。
（三）高年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)
項(xiàng)目
具體目標(biāo)
語文 基礎(chǔ)知識(shí)部分
漢語拼音
常用漢字3000個(gè)
漢字
2500個(gè)常用字。
區(qū)分同音字和多音字，辨析形近字。
書寫規(guī)范，行款正確，有一定的速度。
詞語
理解詞語意思。
辨別詞語感情色彩。
句子
理解句子意思。
推想文章中語句的意思，體會(huì)表達(dá)效果。
積累
背誦優(yōu)秀詩文60篇。
積累常用成語。
閱讀
默讀每分鐘不少于300字；正確、流利、有感情地朗讀課文；讀懂理解、概括文章的主要內(nèi)容；領(lǐng)會(huì)含義深刻的語句；體會(huì)文章思想感情，并有自己的獨(dú)特體驗(yàn)；了解表達(dá)順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法；說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解說明方法；課外閱讀總量不少于100萬字，累計(jì)145萬字。
習(xí)作
寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體、語句通順、感情真實(shí)；分段表述；正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；能寫讀書筆記和常見應(yīng)用文；40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。
口語交際
能用普通話與他人交流；聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述；能稍做準(zhǔn)備，做簡(jiǎn)單的發(fā)言；樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見；
表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)；注意使用文明用語。
綜合實(shí)踐活動(dòng)
學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集資料；能夠把搜集的資料進(jìn)行簡(jiǎn)單整理，并運(yùn)用多種形式進(jìn)行成果展示。
（四）五年級(jí)下冊(cè)教材的習(xí)作訓(xùn)練
組別
寫作內(nèi)容
備注
第一組
給遠(yuǎn)方小學(xué)生寫信
應(yīng)用文
增加一次小練筆仿寫
第二組
童年的趣事
記實(shí)作文
第三組
發(fā)言稿
應(yīng)用文
第四組
令自己感動(dòng)的事
記實(shí)作文
增加一次小練筆想象后寫具體
第五組
縮寫練習(xí)
第六組
寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告
應(yīng)用文
第七組
寫一個(gè)印象深的人
記實(shí)作文
第八組
寫自己想寫的內(nèi)容
不限增加一次小練筆家鄉(xiāng)的景或物
二、單元解讀
第一單元解讀
單元名稱：走進(jìn)西部
單元教學(xué)目的要求：
1．引導(dǎo)學(xué)生通過讀書和搜集資料了解西部，激發(fā)熱愛西部的情感。
2．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把握課文主要內(nèi)容，聯(lián)系上下文，體會(huì)優(yōu)美語言的表達(dá)效果和理解含義深刻的句子，進(jìn)一步提高理解語言的能力，并不斷積累語言，增強(qiáng)語感。
3．引導(dǎo)學(xué)生了解文章一些比較簡(jiǎn)單的、適于他們接受的寫作方法，并試著將這些寫法運(yùn)用到自己的習(xí)作中。
單元教學(xué)重難點(diǎn)：
1．本單元會(huì)認(rèn)識(shí)生字27個(gè)，會(huì)寫20個(gè)字。
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