成人高考是我國(guó)成人高等學(xué)校選拔合格的畢業(yè)生以進(jìn)入更高層次學(xué)歷教育的入學(xué)考試，屬于國(guó)民教育系列教育，已經(jīng)列入國(guó)家招生計(jì)劃。下面小編整理了2017年成人高考高起點(diǎn)《語(yǔ)文》模擬測(cè)試題及答案，歡迎大家測(cè)試!
第I卷(選擇題，共40分)
一、(24分，每小題4分)
閱讀下面的現(xiàn)代文。完成下面試題。
金屬歷來(lái)都是通過(guò)采礦、冶金制取的�？墒�20世紀(jì)80年代初期，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在聚乙炔中加入強(qiáng)氧化劑或還原劑后，它的導(dǎo)電性能大大提高。因?yàn)檫@種塑料具有金屬的一般特性，所以人們稱它為“人造金屬”。近年來(lái)，它的發(fā)展極為神速，人們又先后研制成功了聚苯乙炔、聚苯硫醚和聚雙炔類等。這種“人造金屬”不僅具有金屬光澤，還能導(dǎo)電傳熱，其用途十分引人矚目。
“人造金屬”最奇特的功能就是它的導(dǎo)電性。與普通塑料不同的是，“人造金屬”塑料具有一種獨(dú)特的線性結(jié)構(gòu)，許多同樣的分子能奇妙地結(jié)合起來(lái)，并帶來(lái)較多的“自由”電子，這就使原來(lái)的塑料改變了物理性能，能夠?qū)щ�。它的�?dǎo)電率比銅、銀還要高。普通金屬的導(dǎo)電性隨著溫度的降低而增大，在接近絕對(duì)零度時(shí)成為超導(dǎo)，但這種低溫很難得到。而人造金屬卻相反，隨著溫度升高，外圍“自由”電子釋放越來(lái)越多，因而導(dǎo)電性增大，在常溫下就呈現(xiàn)出超導(dǎo)電性能。實(shí)現(xiàn)超導(dǎo)，由低溫變成常溫，這是“人造金屬”創(chuàng)造的一大奇跡，是科學(xué)家夢(mèng)寐以求的目標(biāo)，用超導(dǎo)體制造的發(fā)電機(jī)，它的效率可以從30%提高到 98%，超導(dǎo)電線將使遠(yuǎn)距離無(wú)損耗輸電的設(shè)想成為可能，使火車懸浮在軌道上高速運(yùn)行，并將使有控?zé)岷司圩兎磻?yīng)成為現(xiàn)實(shí)，最終解決能源的問(wèn)題。 “人造金屬”的另一突出貢獻(xiàn)是，用它制成新型電池代替笨重碩大的鉛蓄電池，可以使A&q長(zhǎng)期盼望的用蓄電池做動(dòng)力的汽車有了實(shí)現(xiàn)的可能�！叭嗽旖饘佟彪姵乜商峁┫喈�(dāng)常規(guī)電池10倍的電力，不需要維修，充電次數(shù)可達(dá)1000次以上，使用壽命比鉛蓄電池長(zhǎng)4～5倍，而且不會(huì)污染環(huán)境。
“人造金屬”在外壓和光的作用下，都能產(chǎn)生電場(chǎng)效應(yīng)，把它裝在擴(kuò)音器上，能將聲音放大;把它裝在紅外攝像機(jī)上，在紅外熱能作用下，也能產(chǎn)生工作電流進(jìn)行錄像。此外，“人造金屬”塑性大，易加工，重量輕，耐磨蝕性能好，強(qiáng)度大，成本低。
第1題 下面對(duì)“人造金屬”的判斷，正確的一項(xiàng)是( )
A. “人造金屬”和普通金屬的制取方法不同，但原料相同。
B. “人造金屬”是由聚乙炔、聚苯乙炔、聚苯硫醚等材料制成的。
C. “人造金屬”既有金屬光澤，又能導(dǎo)電傳熱。
D. “人造金屬”具有金屬的一般特性，所以是金屬中的一類。
答案：C
第2題 對(duì)“人造金屬”導(dǎo)電性的判斷，正確的一項(xiàng)是( )
A. “人造金屬”改變了塑料的物理性能，因而能夠?qū)щ姟?/p>
B. “人造金屬”在常溫下的導(dǎo)電率比金屬在常溫下的導(dǎo)電率高。
C. 溫度越高，有時(shí)導(dǎo)電性越強(qiáng)。
D. “人造金屬”實(shí)現(xiàn)超導(dǎo)的溫度略比常溫高。
答案：B
第3題 對(duì)“人造金屬”用途的判斷，正確的一項(xiàng)是( )
A. “人造金屬”制成的發(fā)電機(jī)，效率可從30%提高到98%。
B. “人造金屬”的超導(dǎo)功能將使有控?zé)岷司圩兎磻?yīng)成為現(xiàn)實(shí)。
C. “人造金屬”電池可提供比常規(guī)電池高10倍的電力。
D. “人造金屬”可能直接成為紅外攝像機(jī)的工作電源。
答案：B
第4題 下列判斷，全都正確的一組是( )
�、佟叭嗽旖饘佟敝苑Q為“人造金屬”，是因?yàn)樗軐?dǎo)電。
②“人造金屬”的導(dǎo)電率比銅、銀不低。
�、邸叭嗽旖饘佟彪姵夭恍枰S修，充電次數(shù)可達(dá)1000次。
�、堋叭嗽旖饘佟彪姵厥褂脡勖茹U蓄電池長(zhǎng)4～5倍，不會(huì)污染環(huán)境。
�、荨叭嗽旖饘佟笨梢詣�(chuàng)造新能源。
�、蕖叭嗽旖饘佟钡闹迫�(lái)了金屬制造業(yè)的革命。
A. ①③④ B. ②④⑤ C. ①③⑥ D. ④⑤⑥
答案：D
第5題 依次填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
曼哈頓是大亨們的天下，他們操縱著世界股市的升降，有些人可以榮華富貴，更多的人逃不脫窮愁的命運(yùn)。是幸福或是眼淚，都系在這交易所里電子數(shù)字的顯示牌下。我徜徉在這熱鬧的街頭四顧，燦爛似錦、似花，但我都看不出它的美麗。我感到了這里的復(fù)雜，卻不認(rèn)為有多么神秘。__________但我們之間仍是缺少了一些緣分，我在這里只是一個(gè)偶然的、匆忙的過(guò)客。
�、俸孟裎矣芯�，才走在這里
�、谶@里有一切，這里沒(méi)有我
③我走在這里，卻與這里遠(yuǎn)離
�、芟褚磺卸紱](méi)有，唯獨(dú)只有我
A. ①②③④ B. ②④③① C. ④②③① D. ②④①③
答案：B
第6題 下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是 ( )
A. 如法炮制 炮烙 炮轟 槍炮
B. 自給自足 給予 補(bǔ)給 供給
C.橫行霸道 橫禍 蠻橫 橫跨
D.強(qiáng)詞奪理 勉強(qiáng) 強(qiáng)迫 倔強(qiáng)
答案：B
二、(16分。每小題4分)
第7題 依次填入下面文字橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
�、偬拐\(chéng)地描寫和記錄自己的生活經(jīng)驗(yàn)，②坦誠(chéng)地記錄和描寫自己的生活經(jīng)驗(yàn)，③表達(dá)自己對(duì)生活獨(dú)特的理解和追求。④抒發(fā)自己對(duì)生活獨(dú)特的追求和理解。⑤在他那里，生活與藝術(shù)、人品與文品，是合二為一的。
�、拊谒@里，藝術(shù)與生活、文品與人品，是合二為一的。
A. ①④⑤ B. ①③⑤ C. ①③⑥ D. ②③⑥
答案：B
第8題 下面一段選自《讀好書文庫(kù)·名著的選擇》，其中畫線處應(yīng)選填的恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句是( )
我國(guó)北宋時(shí)期的文學(xué)家蘇東坡認(rèn)為：“書富如海，百貨皆有。”既然“百貨皆有�！蹦敲�，__________
A. 讀書之初，必先要下一番選書的工夫。
B. 讀書之時(shí)，當(dāng)廣為涉獵以求兼收并蓄。
C. 讀書之后，定能有所收獲甚而滿載而歸。
D. 讀書前后，應(yīng)學(xué)會(huì)去粗取精、去偽存真。
答案：A
第9題 依次填入下列橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
�、偕綎|石白港的建設(shè)進(jìn)行順利，__________九月中旬，已完成年施工計(jì)劃的90%。
②為了迅速扭轉(zhuǎn)連年虧損的局面，廠黨委決定__________精通業(yè)務(wù)、有決策能力的退休科技人員。
�、鬯贿B幾次挑起話頭，想和女兒談?wù)劊墒桥畠旱腳_________卻很冷淡。
�、芪覀儙滋斓腳_________證實(shí)了敵人兵力的部署情況。
截止 啟用 反應(yīng) 偵查
截至 起用 反應(yīng) 偵察
截止 起用 反映 偵查
截至 啟用 反映 偵察
答案：B
第10題 下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )
A. 脫離實(shí)際，憑主觀想像制訂實(shí)施方案，這種閉門造車的做法能不脫離實(shí)際嗎?
B. 教練總是指責(zé)球員訓(xùn)練不刻苦，是否也應(yīng)該反躬自問(wèn)，自己的工作是否有失誤?
C. 人代會(huì)閉幕那天，會(huì)場(chǎng)外就站滿了嚴(yán)陣以待的記者。
D. 20世紀(jì)70年代以后，海上汽油資源的開發(fā)一馬當(dāng)先，對(duì)海洋經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出了重大的貢獻(xiàn)。
答案：C
第II卷(非選擇題 共110分)
三、(25分)
閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下面試題。
一棵有毒的樹矗立在路旁。
第一種人大老遠(yuǎn)看見了，趕緊繞路而行，他們一點(diǎn)也不愿接近，深怕不小心會(huì)中毒。 第二種人，來(lái)到了樹邊，看見這棵樹，馬上就想到它的毒素，急著要砍除它，以免有人受害。
第三種人有著不同的心態(tài)，愿意帶著慈悲心去思索：這棵樹也有生命，不要輕易地毀掉。于是在樹旁圈上籬笆，注明有毒，以此避免危害到路人。
至于第四種人，在看見這棵樹的時(shí)候，會(huì)說(shuō)：“喔!一棵有毒的樹，太好了，這正是我要的!”。
他們開始研究樹的毒性，提煉了毒素，與其他成分混合，制成了可以救人的藥材。
你認(rèn)為人生是什么呢?如果有一個(gè)造句，“人生是……”或“人生像……”，你會(huì)怎么完成這個(gè)句子呢?
用直覺，就是腦海里直接浮現(xiàn)出來(lái)的答案，我們不是在寫作文或進(jìn)行造句，不需要修飾成優(yōu)美的語(yǔ)句。
“我的答案是人生如戲”，一位看起來(lái)吊兒郎當(dāng)，凡事不在乎的男士可能會(huì)這樣說(shuō)。
“從小我看著爸爸媽媽為這個(gè)家打拼，一直認(rèn)為人生是很艱辛的。”即使這位女學(xué)員沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，從她愁眉不展的神情，也可以猜想得到答案。
“人生是一場(chǎng)無(wú)休止的競(jìng)賽”，這位學(xué)員有著非常明顯的“寧為雞首，不為牛后”以及“只有第一，沒(méi)有第二”的剛毅性格。難怪他說(shuō)自己當(dāng)年沒(méi)有考上第一志愿的高中，就放棄已考上的第二志愿，毅然去當(dāng)兵。
還有人說(shuō)“人生是來(lái)還債”，這樣的想法，雖然寬慰了受到創(chuàng)傷或不平待遇時(shí)的悵惘，但回答這個(gè)問(wèn)題的學(xué)員，似乎有著很深的無(wú)奈。
人生到底像什么?這的確是個(gè)見仁見智的問(wèn)題，然而也正是因?yàn)橛羞@么多種對(duì)人生不同的態(tài)度，形成了各不相同的生命劇本。
我們對(duì)人生的詮釋，其實(shí)也就是內(nèi)在潛意識(shí)的外在表現(xiàn)，自然也就活出那種形態(tài)的生命形式。
于是我們看到，有些人終其一生，始終扮演著苦情哀怨的主角;有些人雖然會(huì)賺錢，但卻始終留不住錢;有些人最擅長(zhǎng)演出的就是悲劇英雄。
還有一位學(xué)員在課堂上赫然發(fā)現(xiàn)，自己不論在婚前、婚后，在家庭、公司，雖然是有女兒、太太、媳婦、職員等各種不同稱呼，但總括而言，結(jié)果只有一個(gè)——為別人活，完全沒(méi)有自我。
“人生永遠(yuǎn)是朝向你所思考的方向前進(jìn)”，就像開頭故事中的那棵樹，你用不同的方式對(duì)待，就會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。
你認(rèn)為人生像什么呢?
第11題 倒數(shù)第3自然段中“完全沒(méi)有自我”的含義是什么?(5分)
答案：沒(méi)有自己的個(gè)性和自我價(jià)值。
第12題 在第8自然段中，(1)作者說(shuō)，回答“人生是什么”的問(wèn)題要“用直覺，就是在腦海中直接浮現(xiàn)出來(lái)的答案”，這句話的具體含義是什么?(2分)
(2)人們回答“人生是什么”的問(wèn)題，出現(xiàn)不同答案的原因是什么?(2分)
答案：(1)談對(duì)生活的慨嘆、對(duì)生命的感悟、對(duì)人生的體驗(yàn)。(2)不同的觀點(diǎn)都有真切的生活經(jīng)歷作為證明。
第13題 本文開頭描述四種人對(duì)有毒的樹的不同心態(tài)的作用是什么?(3分)
答案：是為了鋪墊下文對(duì)“生命”問(wèn)題的設(shè)問(wèn)。
第14題 分別用不超過(guò)4個(gè)字的詞語(yǔ)概括文中所述四種人的特點(diǎn)。(8分)
(1)第一種人：__________
(2)第二種人：__________
(3)第三種人：__________
(4)第四種人：__________
答案：(1)逃避。(2)抗?fàn)帯?3)慈悲。(4)創(chuàng)造發(fā)明。
第15題 第1自然段中“一棵有毒的樹”比喻什么?(5分)
答案：生命中的困難或危機(jī)。
四、文言文閱讀
閱讀下面的古詩(shī)。完成下面試題。
浣溪沙
蘇 軾
旋抹紅妝看使君，三三五五棘籬門，相排踏破蒨羅裙。
老幼扶攜收麥社，烏鳶翔舞賽神村，道逢醉叟臥黃昏。
【注】賽神：也叫迎神賽會(huì)，是農(nóng)村的一種慶祝豐收的迷信禮俗，用儀伏、鼓樂(lè)、雜戲迎神出廟，周游街巷。
第16題 這首詞采取了什么樣的抒情方式?抒發(fā)了什么樣的情感?那位老人因?yàn)楦吲d多喝了酒 而醉臥道旁，表現(xiàn)了什么樣的民風(fēng)?(5分)
答案：這首詞不是直接抒情，也不是一般的寫景，而是通過(guò)敘述展示自己的情感。表現(xiàn)村民對(duì)豐收的喜悅之情和作者對(duì)樸實(shí)民風(fēng)的贊賞;古樸的民風(fēng)或自然平和。
第17題 從詞中看出“使君”與村民的關(guān)系如何?村民的情緒怎樣?(4分)
答案：從詞中敘述來(lái)看，“使君”與村民的關(guān)系很融洽，很受民眾歡迎。民眾擠在“棘籬門”爭(zhēng)相目睹，以致“踏破”了裙子;下闋的“老幼扶攜”、“烏鳶翔舞”、“醉叟臥黃昏”，反映出村民對(duì)豐收的喜悅之情。
閱讀下面的文言文，完成下面試題。
孔子日：“大道之行也.與三代之英，丘未之逮也，而有志焉。大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子;使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，鰥寡、孤獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng);男有分，女有歸。貨，惡其棄于地也，不必藏于己。力，惡其不出于身也，不必為已。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。故外戶而不閉，是謂大同。今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子.貨、力為己;大人世及以為禮，城郭溝池以為固，禮義以為紀(jì)，以正君臣，以篤父子，以睦兄弟，以和夫婦，以設(shè)制度，以立田里，以賢勇知，以功為己。故謀用是作，而兵由此起。禹、湯、文、武、成王、周公，由此其選也。此六君子者，未有不謹(jǐn)于禮者也，以著其義，以考其信。著有過(guò)，刑仁講讓，示民有常。如有不由此者，在勢(shì)者去，眾為殃。是謂小康。”故圣人以禮示之，故天下國(guó)家可得而正也。
第18題 “大同”社會(huì)的社會(huì)狀況是怎樣的?(4分)
答案：百姓生活安定，路不拾遺，夜不閉戶，沒(méi)有動(dòng)亂罪惡的事情發(fā)生。
第19題 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫線文字的大意。(6分)
答案：人們厭惡貨物丟棄在地上，但是拾起丟在地上的貨物，并不是要自己占有。人們以公眾事上沒(méi)有自己出的力量為不高興的事。所以當(dāng)時(shí)沒(méi)有陰謀、愚昧的事發(fā)生，也沒(méi)有偷盜作亂的事發(fā)生。
第20題 文中“大同”社會(huì)和“小康”社會(huì)的主要區(qū)別是什么?“大同”社會(huì)和“小康”社會(huì) 人與人的關(guān)系各有什么特點(diǎn)?(6分)
答案：主要區(qū)別：“大同”社會(huì)天下為公，“小康”社會(huì)天下為家。人與人關(guān)系各自的特點(diǎn)是：“大同”社會(huì)“人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”;“小康”社會(huì)人“各親其親，各子其子”。
五、作文(60分)
第21題 請(qǐng)以“信仰”為話題，寫一篇不少于600字的文章。要求：題目自擬，立意自定，文 體自選(詩(shī)歌除外)。(60分)
答案：略。
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10.2015年成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文模擬試題及答案