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初中學(xué)生家訪記錄內(nèi)容(精選12篇)
家訪,意思是進(jìn)行個(gè)別家庭教育指導(dǎo)的一種常用的有效方式,主要是解決兒童、青少年的個(gè)別的家庭教育問(wèn)題。以下是小編精心整理的初中學(xué)生家訪記錄內(nèi)容,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
初中學(xué)生家訪記錄內(nèi)容 1
學(xué)生姓名:
周xx
家庭地址:
x州
家訪內(nèi)容:
1、學(xué)生信息:自習(xí)課不遵守紀(jì)律,好講話,自控能力差,學(xué)習(xí)成績(jī)差,但天資比較聰明,是可塑之才。
2、目的:了解父母對(duì)他的教育方法,改進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心。
3、解決方案:在全家人面前聊天,在表示完對(duì)他們現(xiàn)實(shí)情況理解的情況下,跟他們分析小毛病的大危害,并在適當(dāng)時(shí)候要家長(zhǎng)對(duì)我們或?qū)W生的意見(jiàn)表態(tài),讓學(xué)生盡快的進(jìn)入初中八年級(jí)的.學(xué)習(xí)生活,發(fā)揮自己的潛力,取得好的成績(jī)。
初中學(xué)生家訪記錄內(nèi)容 2
家訪時(shí)間:
20xx年9月22日下午5:30--6:30
家訪情況:
經(jīng)過(guò)下午的家訪,我們了解到,周承良同學(xué)在家中是“太子”,父母相當(dāng)?shù)膶檺?ài)該生。據(jù)七年級(jí)時(shí)的了解,周承良同學(xué)在小學(xué)的`時(shí)候也是一個(gè)好動(dòng)的調(diào)皮的學(xué)生,經(jīng)常受到老師的批評(píng),成績(jī)不穩(wěn)定。他天資比較聰明,只要用功成績(jī)就可以進(jìn)步,但是,該生所以自從進(jìn)入初中來(lái)不求上進(jìn),為所欲為;再加上自制力差,上課不專心,屢犯的不安分的老毛病,所以成績(jī)很糟糕。家訪中,其母透露家長(zhǎng)管不住這個(gè)學(xué)生。
家訪過(guò)程中:
周xx同學(xué)在老師和家長(zhǎng)面前表態(tài),以后做到:遵守校規(guī)班規(guī);上課認(rèn)真聽(tīng)講,不影響老師講課;自習(xí)課提高效率,不講話。努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在期末考試時(shí)有所進(jìn)步。
結(jié)果:
該生一如既往,自己保證的什么都不做到,現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)很差,半期考試成績(jī)已經(jīng)落到班級(jí)倒數(shù)第三。
初中學(xué)生家訪記錄內(nèi)容 3
學(xué)生姓名:
x明
家庭地址:
下x村
家訪時(shí)間:
20xx年9月28日
基本材料:
男,我八(6)班學(xué)生,自進(jìn)入初中以來(lái),學(xué)習(xí)不努力,成績(jī)一直居于下等。
亮點(diǎn):
勞動(dòng)積極
老師觀察的現(xiàn)象:
上課不聽(tīng)講,作業(yè)多有不交或遲交現(xiàn)象;近期特別注重自己的外表,在服裝和發(fā)式上比較下功夫。
與家長(zhǎng)交流的結(jié)果:
家長(zhǎng)對(duì)他的教育一向比較民主,認(rèn)為他已經(jīng)很痛苦了,就不必在言語(yǔ)上刺激他了,所以目前還沒(méi)有什么好的措施。
初步的對(duì)策:
可不觸及他的傷口,多關(guān)心他,可利用春節(jié)的時(shí)機(jī)與他做平等的交流,主要與他談成績(jī)退步的問(wèn)題,利用迂回包抄的方法,達(dá)到糾正目的。
初步的反應(yīng):
春節(jié)后,新學(xué)期開(kāi)始,上課依然心不在焉,作業(yè)還是有不交或遲交現(xiàn)象,有事沒(méi)事還是去找某女生搭訕,特別是他父母應(yīng)他要求給他買了手機(jī),他卻在晚自習(xí)時(shí)用手機(jī)給某女生發(fā)信息。他的一篇小作文特別能反映他此時(shí)的心態(tài),內(nèi)容大概是他星期天在家無(wú)聊,面對(duì)白紙無(wú)意識(shí)地畫出了一堆線條,他畫的線條,雜亂扭曲,可見(jiàn)他此時(shí)的情緒是相當(dāng)茫然若失和躁動(dòng)不安的。
與家長(zhǎng)的'再次交流:
家長(zhǎng)說(shuō)春節(jié)期間曾與他多次談話,也買了名牌服裝和手機(jī)來(lái)寬慰他,但效果甚微,甚至起反作用。老師建議不能一味地采取民主的方法了,寬容解決不了問(wèn)題,老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方見(jiàn)面,分析問(wèn)題,直點(diǎn)其死穴,講明單相思的徒勞無(wú)益,以及目前上課“魂不附體”的嚴(yán)重后果,打消其幻想,讓其“定神”。
除思想上教育外,重點(diǎn)落實(shí)了以下幾件事:
1、在這一段時(shí)間,家長(zhǎng)回家檢查作業(yè),老師講到哪里,作業(yè)必須做到哪里;
2、在成績(jī)不理想的情況下,課外書籍暫時(shí)停看;
3、無(wú)事的話不要再找某女生閑聊;
4、手機(jī)暫停使用;
5、為幫助起集中注意力,位置由后排調(diào)至前排。
收到的效果:
作業(yè)基本上能完成了,由于位置的關(guān)系,上課注意力提高了,能安靜地聽(tīng)講了,晚自習(xí)也不講話了,雖然精神并不十分振作,但與以前相比已大有好轉(zhuǎn)。
初中學(xué)生家訪記錄內(nèi)容 4
家訪目的:
該學(xué)生上期期末成績(jī)下降特別厲害,排到了班上倒數(shù)幾位,對(duì)她是極不正常的現(xiàn)象,而寒假布置的作業(yè)是一點(diǎn)沒(méi)做,帶者要問(wèn)個(gè)為什么?我來(lái)到了她家。
家訪情況:
來(lái)到她家,家里只有個(gè)母親在,父親還在外面幫人家送貨。聽(tīng)她母親說(shuō),在家很懂事也很聽(tīng)話,是標(biāo)準(zhǔn)的乖乖女,知道父母均下崗,家里經(jīng)濟(jì)條件很緊張,平時(shí)她也很節(jié)省,從不向父母提過(guò)高的要求。學(xué)習(xí)一直很刻苦,成績(jī)也很好。問(wèn)她前段時(shí)間怎么回事?她閉口不說(shuō),經(jīng)她母親再三要求她說(shuō)出了自己的想法。因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)狀況非常困難,看到父母為自己吃苦,心里很不是滋味,決定不再讀書,想打工來(lái)減輕家里的負(fù)擔(dān)。但自己成績(jī)不錯(cuò),要父母同意不讀書,肯定不行。就決定不努力學(xué)習(xí),不完成作業(yè),讓父母覺(jué)得讀書是沒(méi)望了,以次來(lái)達(dá)到不讀書的目的。聽(tīng)了她的話我感到她的.孝心,同時(shí)決定要好好幫她,讓大家來(lái)給予她幫助,讓學(xué)校來(lái)給予幫助。
感想:
教師只有和學(xué)生成為朋友,才能了解他們的內(nèi)心世界,他們才能把我們當(dāng)成可以信賴的人。
初中學(xué)生家訪記錄內(nèi)容 5
家訪時(shí)間:
xx
地點(diǎn):
xx家
家訪對(duì)象:
xx
家訪過(guò)程:
xx是個(gè)性格比較內(nèi)向的'孩子,平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話,課堂上不主動(dòng)回答問(wèn)題,可是個(gè)性不聽(tīng)話,經(jīng)常動(dòng)手動(dòng)腳,對(duì)此我利用課余時(shí)間,到他家里跟他父母談了談。說(shuō):這個(gè)孩子的性格很內(nèi)項(xiàng),在學(xué)校不愛(ài)講話,不愿回答教師的問(wèn)題,也不愛(ài)參加游戲。
家長(zhǎng)反映:
孩子在家很活潑,很大方,每一天回家都把在學(xué)校的狀況和家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō),在學(xué)校孩子不好意思。針對(duì)這一狀況,家長(zhǎng)和教師配合,要教育好孩子,以后慢慢的培養(yǎng)學(xué)校家園一致。
初中學(xué)生家訪記錄內(nèi)容 6
家訪事由:
向家長(zhǎng)反映該生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)等各方面的情景。
家訪資料:
1.家長(zhǎng)向教師反映該生在家表現(xiàn):孩子在家十分聽(tīng)話,照看弟弟,媽媽不在家的時(shí)候能夠做些簡(jiǎn)單的飯菜。父母對(duì)她的學(xué)習(xí)成績(jī)很是關(guān)心,凡是需要的書籍,雖然經(jīng)濟(jì)條件有限但還是盡量滿足孩子。
2.教師向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在校表現(xiàn):該生十分認(rèn)真,作為語(yǔ)文課代表,從收作業(yè)到作業(yè)檢查到安排早自習(xí)都很用心,是教師的得力助手。從該生的家庭作業(yè)能夠看到家長(zhǎng)的細(xì)心和關(guān)注,但該生的心理素質(zhì)還有待鍛煉,在參加大賽時(shí)往往怯場(chǎng)。我期望她能多積極參加一些活動(dòng),及時(shí)調(diào)節(jié)心理狀態(tài)。
家訪手記:
經(jīng)常會(huì)看到他的媽媽,也多次交流。這是一位樸實(shí)、嚴(yán)厲和艱辛的`媽媽,雖然生活很難,但她很注重對(duì)女兒的培養(yǎng),每一天都把女兒打扮得漂漂亮亮的,孩子也在母親的教誨下慢慢成長(zhǎng),并嶄露頭角。芮芮是一個(gè)十分重情感的孩子。記得一天午時(shí),我讓她幫忙去買份午飯。當(dāng)我從外邊回到辦公室時(shí),我的桌子上放了這樣一張紙條,上頭寫著:對(duì)不起,xx教師,我因有急事而忘記給您買飯,請(qǐng)您原諒,但愿我的失誤不會(huì)造成您中午沒(méi)吃飯,就讓這朵花(旁邊畫有一朵漂亮的小花)代表我深深的歉意。
衷心的提醒:教師,我發(fā)現(xiàn)您有點(diǎn)不舒服,如果吃藥會(huì)讓您睡覺(jué)的話,那您就多喝點(diǎn)水。
您最可愛(ài)的喜歡藍(lán)色的學(xué)生:xx
那一刻,我感動(dòng),我真想立刻擁抱一下x還有什么能比學(xué)生的情感更能打動(dòng)人心呢?
初中學(xué)生家訪記錄內(nèi)容 7
學(xué)生姓名:
xx
家訪時(shí)間
20xx年xx月
參加家訪人員:
xx老師
家訪地點(diǎn):
武昌車輛廠宿舍
家訪內(nèi)容:
20xx年x月xx日,我和班級(jí)幾位科任老師去了xx同學(xué)的家,一路細(xì)雨蒙蒙,很快敲門之后,我看到一位很慈祥的老人-----xx同學(xué)的奶奶,一位八十幾歲的老人。
寒暄之后,我們說(shuō)明了來(lái)意,老人就操著江浙口音打開(kāi)了話匣子。從孫子的小學(xué)到初中到高中,從學(xué)習(xí)談到生活,談到做人,交談之后,我們都一致認(rèn)為xx同學(xué)反映的狀況和同行的幾位老師的感覺(jué)差不多,都認(rèn)為xx同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)有所下滑,學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待加強(qiáng),個(gè)人人品不錯(cuò),待人接物有禮貌,有分寸。當(dāng)著奶奶和所有科任老師的面,我對(duì)林俊提出了幾點(diǎn)要求;
1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、少注重外表,多注重提高內(nèi)在修養(yǎng)
3、加強(qiáng)時(shí)間觀念,養(yǎng)成良好的'個(gè)人習(xí)慣。
之后,我們?cè)诹挚〖宜奶幙戳丝,了解了他的生活環(huán)境和居住環(huán)境,了解了他的家庭及整個(gè)家族狀況,從而了解了他的整個(gè)成長(zhǎng)的家庭氛圍,教育背景。
家訪心得體會(huì):
1、增強(qiáng)了師生之間的感情
2、加強(qiáng)了家校聯(lián)系
3、有利于采取更好的教育方式,因材施教,尋找教育契機(jī)。
初中學(xué)生家訪記錄內(nèi)容 8
家訪時(shí)間:
20xx年7月28日
家訪地點(diǎn):
XX村(街),xxx家。
家訪目的:
孩子父母離異,由奶奶帶著,孩子很期盼得到父愛(ài)母愛(ài)。期望通過(guò)家訪讓孩子感受到老師是關(guān)愛(ài)他的。
家訪過(guò)程:
首先他奶奶向我講述了孩子的`假期安排。參加了社會(huì)機(jī)構(gòu)舉辦的補(bǔ)習(xí)班,語(yǔ)數(shù)外三科補(bǔ)習(xí)了十六次。因?yàn)樯掀谄谀y(cè)試成績(jī)不夠理想,孩子一放假就下了大決心,要認(rèn)真學(xué)習(xí)。假期奶奶生了一次病,孩子主動(dòng)地照顧奶奶,像突然長(zhǎng)大一樣。、
家訪反思:我突然覺(jué)得我們的孩子其實(shí)很可憐,他們成長(zhǎng)過(guò)程中要承擔(dān)的不僅僅是繁重的學(xué)業(yè),還有家庭中父母的過(guò)錯(cuò)帶來(lái)的后遺癥……我們發(fā)現(xiàn)孩子情緒、精力出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),就應(yīng)多了解孩子,盡班主任的職責(zé)多幫忙孩子。
初中學(xué)生家訪記錄內(nèi)容 9
家訪對(duì)象:
xx
時(shí)間:
20xx.xx.xx
家訪目的:
該學(xué)生沉迷于游戲不能自拔,經(jīng)常晚上打通宵游戲。上課就開(kāi)始睡覺(jué),睡到一天的課結(jié)束。然后,晚上又開(kāi)始重復(fù)昨日的故事。經(jīng)過(guò)老師耐心細(xì)致的'教育仍不改正,所以決定請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙,讓家長(zhǎng)配合老師來(lái)一同來(lái)管理。
家訪狀況:
把學(xué)生的狀況告訴家長(zhǎng),家長(zhǎng)聽(tīng)后暴跳如雷,這樣的兒子讓他們太失望了。他們起早摸黑,辛辛苦苦掙錢就是為了能讓他好好讀書,給他帶給好的學(xué)習(xí)環(huán)境。想不到他竟然這樣,你讓家長(zhǎng)怎能理解待家長(zhǎng)稍稍平息后,我給家長(zhǎng)帶給了一些解決的方法。首先,從經(jīng)濟(jì)上限制他,不能給過(guò)多的生活費(fèi)。其次,家長(zhǎng)和老師經(jīng)常保持聯(lián)系,互通學(xué)習(xí)狀況。最后,學(xué)生保證以后不再利用學(xué)習(xí)時(shí)間打游戲。至于學(xué)校怎樣處理,我們暫且不管,學(xué)生務(wù)必自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
體會(huì):
教師對(duì)學(xué)生感到很棘手時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙不失為好辦法。
初中學(xué)生家訪記錄內(nèi)容 10
學(xué)生姓名:
周xx
家庭地址:
x州
家訪內(nèi)容:
1、學(xué)生信息:自習(xí)課不遵守紀(jì)律,好講話,自控能力差,學(xué)習(xí)成績(jī)差,但天資比較聰明,是可塑之才。
2、目的:了解父母對(duì)他的教育方法,改善學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心。
3、解決方案:在全家人面前聊天,在表示完對(duì)他們現(xiàn)實(shí)情景理解的情景下,跟他們分析小毛病的大危害,并在適當(dāng)時(shí)候要家長(zhǎng)對(duì)我們或?qū)W生的意見(jiàn)表態(tài),讓學(xué)生盡快的.進(jìn)入初中八年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,發(fā)揮自己的潛力,取得好的成績(jī)。
初中學(xué)生家訪記錄內(nèi)容 11
家訪時(shí)間:
20xx年9月22日午時(shí)5:30—6:30
家訪情景:
經(jīng)過(guò)午時(shí)的家訪,我們了解到,周承良同學(xué)在家中是“太子”,父母相當(dāng)?shù)膶檺?ài)該生。據(jù)七年級(jí)時(shí)的了解,周承良同學(xué)在小學(xué)的時(shí)候也是一個(gè)好動(dòng)的`調(diào)皮的學(xué)生,經(jīng)常受到教師的批評(píng),成績(jī)不穩(wěn)定。他天資比較聰明,只要用功成績(jī)就能夠提高,可是,該生所以自從進(jìn)入初中來(lái)不求上進(jìn),為所欲為;再加上自制力差,上課不專心,屢犯的不安分的老毛病,所以成績(jī)很糟糕。家訪中,其母透露家長(zhǎng)管不住這個(gè)學(xué)生。
家訪過(guò)程中:
周xx同學(xué)在教師和家長(zhǎng)面前表態(tài),以后做到:遵守校規(guī)班規(guī);上課認(rèn)真聽(tīng)講,不影響教師講課;自習(xí)課提高效率,不講話。努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在期末考試時(shí)有所提高。
結(jié)果:
該生一如既往,自己保證的什么都不做到,現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)很差,半期考試成績(jī)已經(jīng)落到班級(jí)倒數(shù)第三。
初中學(xué)生家訪記錄內(nèi)容 12
學(xué)生現(xiàn)狀分析:
學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性,基礎(chǔ)很薄弱,尤其是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科,成績(jī)不理想。生活上聽(tīng)話懂事,做事細(xì)心,能夠聽(tīng)得進(jìn)老師的勸告,很有可塑性。
家長(zhǎng)的反饋:
孩子?jì)寢屧诼?tīng)我講她的.孩子在校表現(xiàn)時(shí)不時(shí)點(diǎn)頭,表示認(rèn)同。她透露,孩子在家做作業(yè)也不夠自覺(jué),做事比較磨蹭,經(jīng)常熬夜補(bǔ)作業(yè),早上起不來(lái)。
明確家訪目的:
家訪決不是告狀,而是本著促使孩子進(jìn)步的誠(chéng)意來(lái)的。結(jié)合成績(jī)分析對(duì)策,合理規(guī)劃寒假學(xué)習(xí)時(shí)間。我堅(jiān)信這孩子在學(xué)習(xí)方面還有很大的潛力可以挖掘,因?yàn)楹⒆娱喿x分析的能力、語(yǔ)文綜合運(yùn)用的能力是可以的,在學(xué)習(xí)上如果肯花工夫,能夠扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),就一定能創(chuàng)造喜人的進(jìn)步。
家訪效果:
她需要進(jìn)步,也能夠進(jìn)步。學(xué)生本人表示會(huì)按老師的建議重新制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃并認(rèn)真落實(shí);家長(zhǎng)也表示全力配合老師及學(xué)校的工作。
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