小班綜合體育教案反思

　　小班體育活動反思【1】

　　最近天氣不錯，抓緊鍛煉是關(guān)鍵。活動的形成是一次我看見孩子們在操場上自發(fā)的進行打怪物的活動，一個孩子做怪獸，另外幾個孩子去找怪獸并打怪獸。孩子們玩得不亦樂乎。因為這樣的活動不僅滿足了孩子們奔跑、躲藏的欲望，也滿足了孩子們扮演角色的欲望。我當(dāng)時就想何不就次進行一次有趣的體育活動，在老師的有遞進的活動中獲得更多能力的發(fā)展呢?于是《勇敢的小雞》這一活動就出來了�；顒拥哪繕耸悄軌蜻M行初步的投擲活動，鍛煉孩子們四散奔跑的能力;在活動中培養(yǎng)勇敢、不怕困難的精神。

　　活動開始部分，孩子們還都能夠圍在我的身邊，聽我講解要求，跟我做一些熱身的動作。也許是我太關(guān)注孩子們活動的紀律了，多次停頓進行等待，孩子們的興趣明顯有了游離。匆匆出示了小雞的頭飾、匆匆講解了要求和投擲的方法后，我就讓孩子們進行自由的練習(xí)。拿到紙球開始練習(xí)，我心里就后悔不迭。孩子們投擲的方向我沒有統(tǒng)一要求，這就發(fā)生了問題，紙球到處飛，很多飛到了孩子的身上，弄的一會就有一個小朋友來向我告狀，誰又將球砸到了別人的頭上。練習(xí)活動顯的有些混亂。雖然我及時的補充了要求，但這時候給我回應(yīng)的孩子已經(jīng)很少了。

　　好不容易，孩子們再一次回到了我的身邊。要求孩子們能夠聽清楚要求再行動。我來扮演大灰狼，請小雞們到外面找吃的時候看到大灰狼要及時跑回圈中的家。大灰狼這一角色的出現(xiàn)讓孩子們很興奮。第一遍游戲是按照我的要求進行的，當(dāng)我這個大灰狼出現(xiàn)的時候，孩子們都尖叫著跑回了圓圈中�？僧�(dāng)?shù)诙�次，我要求孩子們用軟球打大灰狼的時候，錢家楷卻冒出了一句：“我來打大灰狼，一下就把你打死了�！边@下可好，全體都來打我這個大灰狼了，讓我哭笑不得。

　　整個活動，孩子們的興趣是好的，表明我選擇的這個活動的'目標和形式是好的。只是現(xiàn)在想想，角色的設(shè)置還是值得我好好考慮的�？磥硇‰u、大灰狼對現(xiàn)在的孩子真的有些過時。另外，在體育活動中，我班的活動常規(guī)的培養(yǎng)還需要加強。相信多次的活動，孩子們的游戲常規(guī)會在一次次的活動中得到培養(yǎng)!

　　小班體育活動反思【2】

　　這是一節(jié)小班的體育活動《小小送貨員》。此節(jié)課的主要設(shè)計意圖是讓幼兒通過游戲的方式學(xué)習(xí)聽信號鍛煉拖著玩具走和鉆的能力，并在游戲中學(xué)會遵守規(guī)則，體驗集體活動的樂趣。從而使幼兒能主動的參與教學(xué)活動鍛煉自己的身體。

　　此次活動主要分為三個環(huán)節(jié)進行。活動重點是發(fā)展幼兒的參與性和主動性。

　　第一環(huán)節(jié)是隊列練習(xí)。教師通過播放音樂，讓幼兒學(xué)會傾聽，感受音樂的節(jié)奏。讓音樂來感染幼兒，引起幼兒興趣，使幼兒學(xué)會隨著音樂節(jié)奏的變化適當(dāng)?shù)募涌旎蚍怕�自己走路的速度。此環(huán)節(jié)下來，讓幼兒學(xué)會了傾聽，為下一環(huán)節(jié)的.開展做好鋪墊。

　　第二環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)聽信號拖著玩具四散走或跑。教師通過給每個幼兒分發(fā)小拖車，增加他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，讓幼兒自由探索，自己發(fā)現(xiàn)和熟悉道路，嘗試用走、跑、鉆等形式來自由活動感受集體活動的樂趣。并在活動中感受規(guī)則的重要性，能做到跑時不碰到他人。此環(huán)節(jié)根據(jù)新《綱要》的要求，體現(xiàn)出了師生互動。老師只是一個引導(dǎo)者，提供幼兒自由探索和嘗試的機會，并在必要的時候適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。

　　第三環(huán)節(jié)是“小小送貨員”。教師出示貼有小動物的凳子代表小動物的家，結(jié)合以上兩環(huán)節(jié)的練習(xí)，讓幼兒聽信號給小動物送食物。先讓小朋友圍著教室坐開，教師在中間發(fā)出信號，小朋友們等待命令。此環(huán)節(jié)讓幼兒能大膽的展示自己，鍛煉了幼兒的注意力及表現(xiàn)力。

　　整節(jié)課下來，我發(fā)現(xiàn)自己許多方面還做的不足，最大的不足就是在進行最后一個環(huán)節(jié)的時候，沒有被分發(fā)到任務(wù)的幼兒等待時間過長，最后進行游戲時秩序有點混亂。在聽到信號老師指派小小送貨員時許多幼兒都已安奈不住，積極性非常高，可作為老師的我更多的考慮到場地和安全問題，沒能給每個幼兒提供游戲機會。通過反思會在以后的教學(xué)中改正，爭取做的更好。

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