家庭嬰兒早教重在開發(fā)智力

孩子2歲起就要開始輾轉于各大補習班，英語、音樂、舞蹈等。當然，也有些極富主見的父母堅持己見，不報輔導班，在家自行培養(yǎng)，聽聽音樂，英語，帶孩子多出去看看，也一樣可以將孩子培養(yǎng)成有識之士。對此，我們來聽聽專家怎么講？

早教不是過早學習知識

不是非要到早教機構學習。特別是家庭經(jīng)濟不寬裕的話，父母可以自己在家里帶寶寶。專家建議當寶寶6個月大時，父母就應該給寶寶買一些幼兒讀物，讓寶寶定時定量閱讀。由于寶寶2歲前視網(wǎng)膜等還不成熟，2歲前不要讓寶寶看電視，因為電視節(jié)奏快，沒互動，對孩子視網(wǎng)膜等有傷害。專家建議孩子多聽或者看一些節(jié)奏慢、重復的節(jié)目。父母要多鼓勵孩子，肯定孩子的行為，不要拿別的小孩的長處來和自己寶寶的短處比，不要非得讓小朋友按照自己的思維發(fā)展。同時父母害要扭轉觀念，早教不等于早期的知識性學習，早教只是開發(fā)孩子的大腦。孩子至少要到2歲多才能進行識字之類的學習，太早孩子根本不懂。

孩子應以父母為中心

目前早教市場并不成熟，有一些早教機構確實是從精心研究0至3歲兒童身心特點出發(fā)的，而有的則是抓住了家長們望子成龍的心理，以贏利為目的。昂貴的投入并不一定有高回報，早教課程不能以價格多少來證明價值，選擇時一定要謹慎。同時她也希望有關部門能夠加強管理，引導早教市場規(guī)范發(fā)展。

家庭教育對孩子成長起到了關鍵作用。假設孩子成長完全由外因決定，那其中學校教育只能起到30%作用，家庭教育要占70%。

3歲之前是人智力形成發(fā)育的一個重要階段，早教的目的不是多學文化，而是要開發(fā)兒童的智力潛能，所注重的內容是培養(yǎng)孩子良好的行為習慣和道德品行，通俗而言就是“3歲前教做人，3歲后教做事”。如0歲至1歲的孩子，要養(yǎng)成好的作息習慣，進行動作、語言訓練;1歲至3歲的孩子，進行道德教育，以及肢體運動、語言發(fā)展和與人交往的能力。

總之，父母是孩子最好的老師，應該以身作則，教孩子的東西，自己也要做到，這樣才能贏得小孩的信任感。父母可以選擇自己的家里教，但不要閉門造車。父母要多看早教書籍，多關注最新信息。

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