四年級(jí)下學(xué)期體育教案

　　四年級(jí)下學(xué)期體育教案

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　腳背正面顛球

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。�1）了解腳背正面顛球的練習(xí)方法。

　�。�2）能試做單腳或左右腳顛球動(dòng)作，熟悉球性。

　�。�3）練習(xí)中能態(tài)度認(rèn)真、遵守紀(jì)律、樂于相互幫助。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：左右腳顛球的動(dòng)作技巧。

　　教學(xué)建議：

　　教法提示：

　�。�1）示范、講解腳背正面顛球的動(dòng)作方法，重點(diǎn)提示腳背迎球，觸球一剎那腳尖上稍給一些力，使球有一向內(nèi)的旋轉(zhuǎn)。

　�。�2）組織原地?zé)o球腳背正面顛球的模仿練習(xí)，然后持球自拋單腳自顛練習(xí)。

　�。�3）分析顛球練習(xí)中存在的顛球部位不正確、用力過輕或過猛、動(dòng)作不協(xié)調(diào)等共性練習(xí)，請(qǐng)做的好的學(xué)生出列演示，教師點(diǎn)評(píng)。

　�。�4）練習(xí)場(chǎng)地要平坦、無坑洼。

　　學(xué)法提示：

　�。�1）觀察教師示范，了解腳背顛球時(shí)觸球的部位和顛球用力要適中的要領(lǐng)

　�。�2）分散原地?zé)o球模仿腳背顛球的動(dòng)作練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。兩人一球自拋單腳自顛練習(xí)時(shí)，相互觀察、相互指導(dǎo)，體驗(yàn)顛球用力適中的感覺。

　　（3）通過教師對(duì)問題的分析，各自就存在問題進(jìn)行針對(duì)性的'練習(xí)，觀察練得好的同學(xué)，相互評(píng)議，明確自己努力的方向。

　　教學(xué)后記：

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)大部分同學(xué)都能掌握動(dòng)作技巧。但是在技術(shù)動(dòng)作的完善方面還有待于加強(qiáng)。特別是有的同學(xué)在練習(xí)時(shí)根本就不能做到連續(xù)性，大部分同學(xué)還是顛一個(gè)就要撿一下球。顛球最主要的還是熟悉球，所以同學(xué)們課后一定要多練。

　　四年級(jí)下學(xué)期體育教案

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　自然地形跑

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　（1）能說出自然地形跑的方法和要求。

　�。�2）能說出自然地形跑的動(dòng)作，作到跑時(shí)輕松，動(dòng)作與呼吸配合協(xié)調(diào)。

　�。�3）對(duì)練習(xí)有濃厚興趣，能堅(jiān)持到底。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：能做到跑時(shí)輕松，動(dòng)作與呼吸配合協(xié)調(diào)。

　　教學(xué)建議：

　　教法提示：

　　（1）課前要選擇和布置好跑的路線，帶領(lǐng)學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　（2）組織原地?cái)[臂與呼吸配合的練習(xí)，注意跑的動(dòng)作輕松，動(dòng)作與呼吸的協(xié)調(diào)配合。

　�。�3）由教師或組長(zhǎng)帶領(lǐng)跑，可全班或小組跑，可按體能分組，利用自然地形跑，在課前設(shè)計(jì)成假想或象征性跑的方式，是學(xué)生跑的生動(dòng)活潑，認(rèn)真完成任務(wù)。

　　學(xué)法提示：

　　（1）分散原地練習(xí)擺臂，體會(huì)呼吸的配合。

　�。�2）通過中速跑，體驗(yàn)跑的動(dòng)作輕松及跑的動(dòng)作與呼吸的協(xié)調(diào)配合。

　�。�3）按體能分組，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)練習(xí)自然地形跑。

　　（4）按教師設(shè)計(jì)的情景，進(jìn)入角色，進(jìn)行假想跑。

　　教學(xué)后記：

　　同學(xué)們通過對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，絕大部分同學(xué)都能按老師的要求來完成。但是有的同學(xué)掌握的'還不是很好。特別是有的女同學(xué)擺臂的動(dòng)作做的還不是很好，還不是很規(guī)范。本節(jié)課四位組長(zhǎng)做的都非常的好，都能很好的帶領(lǐng)其他的同學(xué)進(jìn)行練習(xí)。

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