劉洪帆同學(xué)身上體現(xiàn)了一名莘莘學(xué)子良好的道德品質(zhì),一種至真至善的思想態(tài)度,體現(xiàn)了一名當(dāng)代中學(xué)生的良好素養(yǎng),
自強(qiáng)少年事跡材料500字
。在學(xué)生心目中,他無疑是一面道德示范的旗幟,一個(gè)眾生學(xué)習(xí)的榜樣,一名當(dāng)之無愧的自強(qiáng)少年。自強(qiáng)少年事跡材料500字
同學(xué)們,在這個(gè)充滿幸福的21世紀(jì),我們這些21的少年生活的自由自在,無憂無慮。但你們有沒有想過,我們這些美好的生活是怎么來的嗎?恐怕很多同學(xué)都不知道。以為美好來的很容易,每天無所事事,抱怨作業(yè)多,不想上學(xué),不珍惜現(xiàn)在的生活,但你是否想過以前舊社會(huì)的孩子是多么羨慕我們的生活啊,你是否想過我們的生活是有多少先輩拋頭顱灑熱血換來的嗎?難道我們還能若無其事的繼續(xù)玩鬧嗎?
相信大家都知道雷鋒叔叔吧?但也許沒多少人知道雷鋒的童年生活和少年生活。幼年時(shí)雷鋒就失去了父母雙親,生活很苦,全靠父老鄉(xiāng)親的救濟(jì)才活下來,所以小小年紀(jì)就要上山砍柴。要上學(xué)時(shí)還是鄉(xiāng)親千湊萬湊錢才上的學(xué)。但盡管這么苦,雷鋒學(xué)習(xí)還特別好,都在九十分以上。“一塊好好的木板,上面一個(gè)眼也沒有,但釘子為什么能釘進(jìn)去呢?這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的,硬鉆進(jìn)去的!边@就是雷鋒著名的釘子精神。雷鋒就是憑借著這種釘子精神,憑借著堅(jiān)持不懈的刻苦學(xué)習(xí)一步步走下去的。難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒這種釘子精神嗎?
國家的希望寄托在少年的身上,只有少年強(qiáng),國家才會(huì)強(qiáng)大,才會(huì)后繼有人,所以,只有我們自強(qiáng)自立,只有我們刻苦學(xué)習(xí),我們的祖國才會(huì)更繁華,我們的祖國才會(huì)更強(qiáng)大!
自強(qiáng)少年事跡材料500字
洪帆,男,1997年4月出生,金塔縣第三中學(xué)八年級(jí)(21)班學(xué)生。
老師的言傳身教,父母的悉心熏陶,在他幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子,使他一天天茁壯成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,
資料
《自強(qiáng)少年事跡材料500字》(http://m.dameics.com)。在家里,他是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩,孝敬父母, 獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子;在學(xué)校,他是位勤奮學(xué)習(xí),心系集體,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀團(tuán)員;在社會(huì),他是位誠實(shí)守信,遵守社會(huì)公德,熱心公益活動(dòng)的好少年。他的品德修養(yǎng)深受老師、同學(xué)和周圍人的一致好評(píng)。他是老師眼中的好學(xué)生在老師心目中,他勤奮學(xué)習(xí),努力學(xué)好每一門功課。在知識(shí)的海洋里,他是一個(gè)快樂的暢游者,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力,學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,數(shù)次被表彰獎(jiǎng)勵(lì)。他尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué),待人接物彬彬有禮,課內(nèi)課外謙虛好學(xué),從老師的辛勤耕耘中,一點(diǎn)一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中,不斷塑造個(gè)性鮮明的自我。不論是當(dāng)課代表還是宿舍長(zhǎng)他都盡職盡責(zé),成為老師的好幫手。他是同學(xué)公認(rèn)的好伙伴在同學(xué)心目中他是知心伙伴和學(xué)習(xí)榜樣。與同學(xué)相處中,他待人隨和,樂于關(guān)心幫助他人,善于調(diào)解同學(xué)間的矛盾,和同學(xué)在快樂生活中共同成長(zhǎng)。對(duì)于班集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)他倍加愛護(hù),只要是集體活動(dòng)都會(huì)有他快樂的身影, 只要是班集體的事情他都會(huì)主動(dòng)承擔(dān)。
他興趣廣泛,全面發(fā)展,在課余時(shí)間參加了音樂、繪畫特長(zhǎng)班,并積極參與學(xué)校組織的各類活動(dòng),在全校器樂大賽中為班級(jí)爭(zhēng)光。他是班級(jí)事務(wù)的熱心人教室的笤帚壞了,他會(huì)用自己攢的零花錢買新的給大家使用。同學(xué)們鋼筆沒水了,他會(huì)買幾瓶墨水放在教室,方便同學(xué)們。班級(jí)圖書角的圖書陳舊了,他會(huì)主動(dòng)將自己的圖書悄悄拿來供同學(xué)閱讀。班內(nèi)的娛樂器材缺乏,他毫不猶豫的將自己心愛的跳棋捐獻(xiàn)給大家。平時(shí)值日他總是搶著干,第一個(gè)開始,最后一個(gè)離開。他拾金不昧,受到同學(xué)們的表揚(yáng)。有時(shí),住宿同學(xué)缺少回家的路費(fèi),他會(huì)主動(dòng)將自己的零花錢借給同學(xué)。
兩年來,在他的帶領(lǐng)下,班級(jí)同學(xué)之間互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛;好人好事,層出不窮;助人為樂,蔚然成風(fēng)。他是父母心中的好孩子劉洪帆的爸爸是一位普通的中學(xué)老師,媽媽在外打工,一家人生活樸素而且節(jié)儉。