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我們憑什么不能對(duì)大學(xué)教育抱有功利期待
內(nèi)容提要:真正的大學(xué)教育即便給不了你一個(gè)飯碗，但它更該給學(xué)生們打造飯碗的本領(lǐng)、以及在找不到飯碗時(shí)斷不會(huì)反過(guò)來(lái)忽然覺(jué)得啥也沒(méi)學(xué)到的悔恨。教育現(xiàn)功利化傾向，民調(diào)34.7%受訪者后悔上大學(xué)。之所以會(huì)“后悔”，51.5％的人認(rèn)為，自己在大學(xué)里“沒(méi)學(xué)到什么有用的東西”。有 24.6％的人認(rèn)為“拿到大學(xué)畢業(yè)證書才是最關(guān)鍵的”，20.6％的人贊成“不上大學(xué)多沒(méi)‘面子’”的說(shuō)法。對(duì)此，復(fù)旦大學(xué)中國(guó)歷史地理研究所所長(zhǎng)葛劍雄教授曾談到，我們把過(guò)多的希望都與念大學(xué)聯(lián)系起來(lái)，對(duì)一個(gè)人能力的評(píng)價(jià)，不能只看一張文憑。（8月14日中國(guó)青年報(bào)）
《禮記。大學(xué)》云：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善�！边壿嬌险f(shuō)，中國(guó)傳統(tǒng)文化中“學(xué)問(wèn)”的“修身意義”遠(yuǎn)甚于“治國(guó)平天下”，但是大學(xué)教育畢竟不是不食人間煙火的真空地帶，它在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下濡染的功利傾向和工具理性主張任是誰(shuí)也粉飾不了的面容——要不，你如何說(shuō)服一個(gè)農(nóng)民拿著35年的純收入供給子女去“中國(guó)大學(xué)”里僅僅仰望一下道德的天空、順帶打磨一下知性的光澤？從價(jià)值取向看，教育從來(lái)就不排斥功利，譬如古代科舉就是上層建筑為教育敞開(kāi)的現(xiàn)世功利的“星光大道”——如果我們今天的大學(xué)教育反倒擔(dān)負(fù)不起底層少年“離開(kāi)農(nóng)村、改變身份、提高社會(huì)地位”等等向上的責(zé)任，這樣的大學(xué)教育又有何理性與正義可言呢？
我們憑什么不能對(duì)大學(xué)教育抱有功利期待呢？老百姓勒緊褲帶供養(yǎng)著中國(guó)大學(xué)教育，其艱辛其悲情無(wú)異于武訓(xùn)之乞食興學(xué)�！皹O端功利主義”是錯(cuò)位的，但有點(diǎn)功利期待怕也是合理的。我們不妨從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度分析一下：假設(shè)大學(xué)生及家庭算做一個(gè)理性經(jīng)濟(jì)人，根據(jù)簡(jiǎn)單需求理論，公眾是風(fēng)險(xiǎn)厭惡者，他們?cè)谙嘈沤逃残哉x性的前提下，冀望通過(guò)埋單大學(xué)費(fèi)用來(lái)轉(zhuǎn)嫁改變命運(yùn)的風(fēng)險(xiǎn)，追求利潤(rùn)最大化，然而由于大學(xué)就業(yè)率的空間彈性和就業(yè)預(yù)期中的結(jié)果不確定性，導(dǎo)致社會(huì)公眾作為高等教育需求者和大學(xué)教育供給方之間存在著顯然的信息不對(duì)稱，加上高校與公眾在經(jīng)濟(jì)博弈 中的話語(yǔ)權(quán)和違規(guī)成本的概率差異，從而為高校欺詐公眾提供了可能——入學(xué)前宣稱前景無(wú)限，畢業(yè)時(shí)爭(zhēng)當(dāng)甩手掌柜——不合理的“教育期望差”就這樣誕生于信息不對(duì)稱下公眾對(duì)大學(xué)教育的過(guò)度需求。一邊數(shù)字化地制造期待，一邊邏輯性地聲討期待——卻沒(méi)有人為這個(gè)明晃晃的悖論擔(dān)責(zé)。
一面是表面經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)連年向好，一面是大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)前景和經(jīng)濟(jì)回報(bào)預(yù)期越來(lái)越低調(diào)�！稗k學(xué)質(zhì)量差，收費(fèi)水平高”的怪現(xiàn)象已經(jīng)是“公共產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)學(xué)”無(wú)法圓說(shuō)得了的詭異了，大學(xué)教育不能保證人人都找到飯碗——這的確是真理，但還有一個(gè)真理可能被我們熱愛(ài)數(shù)錢的高�；蛘哒强吭�(jīng)的大學(xué)教育改變了命運(yùn)的教授們遺忘了——真正的大學(xué)教育即便給不了你一個(gè)飯碗，但它更該給學(xué)生們打造飯碗的本領(lǐng)、以及在找不到飯碗時(shí)斷不會(huì)反過(guò)來(lái)忽然覺(jué)得啥也沒(méi)學(xué)到的悔恨。
鄧海建【我們憑什么不能對(duì)大學(xué)教育抱有功利期待】相關(guān)文章：
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