寶寶與媽媽寸步不離怎么辦 -資料

　　建議一：提供豐富的環(huán)境和獨(dú)立的空間

父母也要注意家庭環(huán)境的布置和各種玩具的提供，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量為孩子提供一些玩具、圖書或畫筆，并提供機(jī)會(huì)，有意識(shí)地讓孩子自己一個(gè)人玩，

寶寶與媽媽寸步不離怎么辦

。當(dāng)孩子獨(dú)自游戲時(shí)，父母可逐步地拉大與孩子之間的空間距離和時(shí)間間隔，使孩子逐步適應(yīng)與父母的短暫分離。如果平時(shí)父母對(duì)孩子過(guò)度關(guān)心，不提供讓孩子獨(dú)立活動(dòng)的空間和時(shí)間，不相信孩子的能力，其結(jié)果必然會(huì)形成孩子的“依戀過(guò)度”。

建議二：拓展嬰幼兒的生活空間。

要盡量拓寬寶寶的接觸面，讓他在陌生環(huán)境中經(jīng)受“鍛煉”和“考驗(yàn)”。在這里，“行為脫敏法”是讓孩子克服怯生、適應(yīng)陌生環(huán)境的常用方法：當(dāng)生人到來(lái)時(shí)，你可先把孩子抱在懷里，不要急于走近客人，要用你對(duì)客人熱情的態(tài)度和友好的氣氛去感染孩子，使他消除戒心、學(xué)會(huì)“信任”客人。

要讓孩子及早步入“同齡小社會(huì)”，鼓勵(lì)他與年齡相仿或稍大的孩子接觸、玩耍，特別是一歲半以后，要有意識(shí)地讓孩子進(jìn)入一個(gè)從家里走向外界的過(guò)渡時(shí)期。要把孩子從你的翅膀底下放出來(lái)，去接觸其他小朋友，去探索自然環(huán)境，去發(fā)揮好奇心，去鍛煉獨(dú)立性，而不要過(guò)度限制或保護(hù)。

建議三：經(jīng)常外出，感受大自然

嬰兒對(duì)周圍環(huán)境的一切都感興趣，對(duì)此，父母要抱他到他所喜歡的地方去走走、看看、玩玩，盡可能讓寶寶走出家庭小天地，到大自然、大社會(huì)中去感受自然、感受社會(huì)，每天增加戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓寶寶在戶外活動(dòng)中，看到綠色的小樹、過(guò)往的行人，飛駛的車輛，讓他們感受到明媚的陽(yáng)光、春風(fēng)的吹拂，

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《寶寶與媽媽寸步不離怎么辦》(http://m.dameics.com)。使寶寶的依戀在豐富多彩的自然環(huán)境和社會(huì)生活中，拓展他的依戀對(duì)象，豐富他的依戀內(nèi)容，提高他的依戀水準(zhǔn)。經(jīng)常到外面活動(dòng)的寶寶不太認(rèn)生，通常情緒愉悅，依戀情緒也比較容易轉(zhuǎn)移。

  建議四：引進(jìn)“其他人”的加入，由他們來(lái)發(fā)揮或替代媽媽的功能。

按照心理學(xué)家的移情理論的分析：“兒童一旦失去所愛的對(duì)象，便利用其他外在對(duì)象或情境作為“代替”。這里所講的“其他人”是指寶寶的爸爸、爺爺、奶奶、外公、外婆以及阿姨或保姆等。當(dāng)然“其他人”必須像寶寶的母親那樣來(lái)給予關(guān)愛和親熱，讓寶寶能得到情感需求上的各種滿足，使他的單一集中性依戀轉(zhuǎn)向多角色的分享性依戀。這樣做，客觀上就可以分散對(duì)母親過(guò)于依戀而帶來(lái)的負(fù)荷，與此同時(shí)，這種分享性依戀也可以增強(qiáng)嬰兒依戀的廣度和豐富度，為他的社會(huì)性情感的進(jìn)一步發(fā)展提供基礎(chǔ)。有研究證明：核心家庭中成長(zhǎng)的寶寶和三代同堂、四代同堂成長(zhǎng)的寶寶對(duì)母親的依戀的靈活性有明顯的不同，前者單一，后者豐富和靈活，其交往的適應(yīng)能力也更強(qiáng)些。

建議五：別讓孩子形成痛苦的分離經(jīng)驗(yàn)

因?yàn)楹⒆右坏┙?jīng)歷過(guò)痛苦的分離，便會(huì)增強(qiáng)分離時(shí)的焦慮。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度反復(fù)無(wú)常，突然“不告而別”或欺騙孩子，不履行諾言，或離開孩子時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，造成孩子的恐懼，不安全感;有的家長(zhǎng)過(guò)分地呵護(hù)孩子，不敢放手，使得孩子膽小，不敢離開母親，安全依戀就無(wú)法建立，孩子就特別地黏人，這樣對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，就失去了在一定程度上與人交往和認(rèn)識(shí)事物的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

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