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你在為誰而“玩” -管理資料

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    這是一個經(jīng)典的故事:

    一群孩子在一位老人家門前嬉鬧,叫聲連天,老人難以忍受,

你在為誰而“玩”

。于是,他出來給了每個孩子5元錢,對他們說:“你們讓這兒變得很熱鬧,我覺得自己年輕了不少,這點錢表示謝意! 孩子們很高興,第二天一如既往地嬉鬧。老人再出來,給了每個孩子2元錢。他解釋說,自己沒有收入,只能少給一些。2元錢也還可以吧,孩子仍然興高采烈地走了。第三天,老人只給了每個孩子1元錢。孩子們不高興了,“一天才1元錢,知不知道我們多辛苦!”他們向老人發(fā)誓,再也不會來這里為他玩了!

    故事中,老人的算計很簡單,他將孩子們 “為自己快樂而玩” 的內(nèi)部動機,變成了“為得到錢而玩”的外部動機,而他用“錢”這個外部因素操縱著孩子們的行為。如果老人是希望孩子們來熱鬧,那就會從“1元—2元—5元”這么支付,孩子們就會樂此不彼。

    另一個現(xiàn)實案例:

    草原上,小獅子與小羚羊的母親是在怎么教育自己的孩子?獅子母親對小獅子說:“孩子,你不要懶惰,要努力跑快一點兒,至少要比跑的最慢的羚羊快一點兒,不然你就會被活活地餓死的!痹诓菰牧硪贿,羚羊媽媽對小羚羊說:“孩子,你必須跑快一點兒,必須比獅子跑得快,不然你就會被獅子吃了!”

    要生存下去,是獅子和羚羊的共同愿望,發(fā)自內(nèi)心的動機。食物鏈又將彼此聯(lián)系在一起,一方的生存建立在另一方死亡的基礎(chǔ)上,弱肉強食,動物比人類殘酷太多。各自生存的外部環(huán)境發(fā)生了變化,外部動機將驅(qū)使自己為實現(xiàn)內(nèi)部動機而產(chǎn)生大量的行為。獅子為了能夠吃到羚羊,在不斷奔跑;羚羊為了不讓獅子吃,也在不停奔跑。所以經(jīng)常我們在看《動物世界》時,清晨就看見羚羊在奔跑的畫面。

    “環(huán)境造就人”

    人的動機分兩種:內(nèi)部動機和外部動機,

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你在為誰而“玩”》(http://m.dameics.com)。如果按照內(nèi)部動機去行動,我們就是自己的主人。如果驅(qū)使我們的是外部動機,我們就會被外部因素所左右,成為它的奴隸。人的行為模式如下:刺激(外部)——心理 生理的黑箱過程——反應(行為 態(tài)度)。

    行為的產(chǎn)生,往往是受到外部影響和刺激后,在內(nèi)部起反應,從而一發(fā)而不可收拾。內(nèi)部動機是必要條件,外部動機是充分條件。沒有外部動機,內(nèi)部動機往往被深埋。所以我們常說“環(huán)境造就人”,將外部因素和外部動機,多數(shù)情況下看的還重一些。

    你從事的工作,很多情況下是受到外部因素的刺激,不得不而為之。如工作是為了買房子、娶老婆、養(yǎng)孩子等,失去了這份很好的工作,你可能就無法實現(xiàn)這些愿望。本來愿望是自己的內(nèi)部動機的,可內(nèi)部動機需要一些外部條件與平臺來實現(xiàn),沒有外部因素來幫助實現(xiàn)內(nèi)部動機,就只能是空想和停滯不前。

    公司老板首先是為了實現(xiàn)個人的目標,這是發(fā)自內(nèi)心的需求和動機,所以你會看到老板可以吃苦、可以沒日沒夜地工作;其次才是為了股東和社會而工作,這又促使老板將外部刺激轉(zhuǎn)化成自己內(nèi)部動機——“責任感和使命”。所以在人力資源培訓中,經(jīng)常有這么一句話就是“工作中把自己當做老板”,你就會有無窮的動力,讓你發(fā)自內(nèi)心地想工作和為自己而工作,你就會更積極、奉獻和創(chuàng)新

    在實際的工作和生活中,我們要分清哪些是內(nèi)部動機,哪些是外部動機?也要試著去運行外部動機和內(nèi)部動機轉(zhuǎn)化推進行為的發(fā)生。當然一定要利用這樣的原理做積極的事情,不去做危險社會和他人的事情,才算是真的學以致用。

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