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如何學(xué)習(xí)議論文
如何閱讀議論文
根據(jù)課標精神，議論文閱讀考察的內(nèi)容是：正確理解、提取、概括文章的中心論點；辨析不同類型的論據(jù)及其與論點的關(guān)系；概括論據(jù)和為文章補充恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)；理解和分析文章使用的論證方法、論證過程；探究文章的內(nèi)容和深刻的現(xiàn)實意義和思想意義；能從文章的觀點中獲取有益的啟示，并進行切合實際的拓展。
議論文閱讀題常圍繞三因素展開，即論點、論據(jù)、論證。
一、 論點：是作者對所論述的問題的見解和主張，是一篇議論文的靈魂。
1、 論題與論點。論題是作者論述的對象和范圍；論點是作者對論題所持的看法，它應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整闡述，在形式上應(yīng)該是完整的句子。
2、 中心論點和分論點。一篇議論文只有一個中心論點，分論點是中心論點的支撐材料。設(shè)置分論點，是為了對中心論點起證明作用或補充作用。
3、 論點提出的方式。有些文章，標題就是中心論點，或在文章開頭直接提出，其好處是開門見山，鮮明，直觀醒目；有的是針對生活現(xiàn)象提出，其好處是拉近與讀者的距離，增強說服力；有的是歸納事例或引用名言、俗語等提出，其好處是自然流暢，增強說服力；有的是通過詩歌、文段或引用典故、傳說等提出，其好處是增強文學(xué)色彩，
激發(fā)閱讀興趣，吸引讀者。
4、 尋找論點的技巧。（1）句子完整，判斷明確，帶有作者明顯的傾向性，常在文章的開頭。（2）一般說來，在文中看到總之這說明這個故事告訴我們我認為筆者認為等類似的字眼，它后面的句子很有可能就是中心論點。（3）如果一篇文章開頭部分有表明觀點的句子，篇末又有相同或相近的句子，以開頭的句子為論點，篇末的句子則起到進一步強調(diào)中心論點的作用。
二、 論據(jù)：用來證明論點的事實或道理稱為論據(jù)。事實論據(jù)?具體的事例，尤其指名人的事例、個人的經(jīng)歷、史實等。道理論據(jù)?名人名言、公認的原理、定律、諺語、俗語等。常見的考查方式和解題要點有：
1、 詢問論據(jù)類型。此類題簡單，事實論據(jù)和道理論據(jù)，非此即彼。
2、 概括事實論據(jù)的內(nèi)容。與概括記敘文主要內(nèi)容的方法一樣，遵循“什么人做了什么事結(jié)果怎樣”的模式來考慮答題。
3、 補充事實論據(jù)或道理論據(jù)。答此題在于平時多積累一些名人名言和名人事例。
4、 分析事實論據(jù)。
三、 論證：是運用論據(jù)來證明論點的過程和方法，是論點和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系的紐帶。常見的論證方法有舉例論
證、道理論證、對比論證、比喻論證。常見的考察方式和解題要點有：
1、 判斷論證方法及其作用：先答屬于哪種論證方法，然后答出這種論證方法本身的作用（道理論證——有力地論證了??；舉例論證——具體有力地論證了??；對比論證——突出強調(diào)地論證了??；比喻論證——生動形象地論證了??；）第三步結(jié)合句子意思答出作用，一般扣住分論點和中心句，最后答出“進而論證了△△的中心論點”。
2、 畫線的句子有什么作用，一般要答出通用作用和語境作用。
四、此外，議論文的語言常考方式有：
（1） 準確嚴密——結(jié)合文章中的詞語設(shè)置問題。
（2） 邏輯性強——主要是考查詞語、句子、段落順序是
否顛倒。
（3） 形象生動——主要是考查文中引用詩歌、典故、傳
說的作用。
五、議論文的最基本結(jié)構(gòu)是引論（提出問題）——本論（分析問題）——結(jié)論（解決問題）
1、 橫式——并列展開論述，有總——分——總；總——分；分——總。
2、 縱式——逐層深入論述，有“層層深入”式。
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