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「學(xué)習(xí)干貨」高考熱點(diǎn)-地球溫室效應(yīng)、臭氧層的破壞、酸雨等現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及危害
2016年考高倒計(jì)時(shí)140天。
2017年考高倒計(jì)時(shí)506天。
2018年考第一文庫網(wǎng)高倒計(jì)時(shí)871天。
幽默時(shí)空
高考三天穿衣經(jīng)：第一天穿紅色 （開門紅），第二天穿綠色（一路綠燈），第三天穿 灰色和黃色的 （走向輝煌）送考的媽媽一定要穿旗袍，叫旗開得勝，送考的爸爸一定要穿馬卦，叫馬到成功！
對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不單單是跟著老師去學(xué)習(xí)，更重要的是學(xué)習(xí)歸納和總結(jié)。在歸納和總結(jié)的過程中，也是對(duì)知識(shí)的一種鞏固，同時(shí)對(duì)日后的學(xué)習(xí)更是有很大的幫助。對(duì)知識(shí)的提煉節(jié)省了復(fù)習(xí)的時(shí)間，也提高了做題的效率。
地球溫室效應(yīng)、臭氧層的破壞、酸雨等現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及危害
現(xiàn)象
產(chǎn)生原因
污染物
危害
對(duì)策
溫室效應(yīng)
1、 燃燒礦石燃料
2、 毀林特別是熱帶森林的破壞
二氧化碳
1、 海平面上升（原因？）對(duì)沿海低地構(gòu)成直接威脅
2、 引起各地區(qū)降水和干濕狀況的變化，進(jìn)而導(dǎo)致世界各國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化（具體表現(xiàn)？）
提高能源利用率，采用新能源；
努力加強(qiáng)國際間的合作；
植樹造林
臭氧層的破壞
使用制冷設(shè)備等消耗臭氧物質(zhì)
氟氯烴等
太陽紫外輻射增加：
直接危害人體健康；
對(duì)生態(tài)環(huán)境和農(nóng)林牧漁業(yè)造成破壞
全球合作，減少消耗臭氧層物質(zhì)的排放；
積極研制新型制冷系統(tǒng)
酸雨
燃燒化石燃料（主要是燃煤）；
汽車尾氣排放
二氧化硫和氧化氮等酸性氣體
水體酸化，影響魚類生長乃至死亡；
酸化土壤，危害森林和農(nóng)作物生長；
腐蝕建筑物和文物古跡
危及人體健康
1、 最根本途徑：減少人為硫氧化物和氮氧化物的排放——研究煤炭中硫資源的綜合開發(fā)和利用（如清潔煤技術(shù)；清潔燃燒技術(shù)；廢氣再利用）
2、 燃燒低硫煤或其它清潔能源
愛學(xué)習(xí)研究室
由愛學(xué)習(xí)研究室發(fā)起運(yùn)營的“高考地理資料”公眾號(hào)，往年頻考、�？�、核心考點(diǎn)定期發(fā)放，記憶口訣貼心送，學(xué)霸都在關(guān)注，你還等什么？
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