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懂初中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的懂初中作文，希望對大家有所幫助。
懂初中作文1
心莫名其妙地很累很累，有時(shí)候有些疼。我朋友玩笑道，是不是病咯�。�
我無賴地?fù)u搖頭。我病了嗎？我也問自己，但是我知道答案永遠(yuǎn)是否定的。我自己也不知道自己什么時(shí)候這么喜歡憂郁了，時(shí)常會(huì)去想一些不符合年齡的問題，我想莫非我的心里年齡很大嗎？其實(shí)不是的，是我自己在現(xiàn)實(shí)的問題。誰懂我的心？
是啊，有誰懂我��！ 誰懂我的'心？
—我時(shí)常告訴我的朋友們我的心聲，他們總把我的話當(dāng)作玩笑，敷衍了事。我經(jīng)常想，找個(gè)真心朋友真的很難么？
我為什么沒有像別人那樣有很多的真心朋友��？我的朋友們總是那么天真，要么就是不愿意和我們分享心事的，哦也想有個(gè)懂哦的朋友來和我一起分享我們的喜怒哀樂��！ 誰懂我的心？
—我在家里永遠(yuǎn)都只是個(gè)小丑的角色，沒人會(huì)去關(guān)心我的感受，也不會(huì)有人在乎我的想法，我永遠(yuǎn)是那么得不起眼。他們總是說我不懂事，不聽話，我真的是那樣么？我自己認(rèn)為不是的，因?yàn)槲抑雷约涸谧鲂┦裁�，想些什么，甚至是……未來�?/p>
久了，我想也無所謂了，但是還是會(huì)在夜里無緣無故地掉眼淚，當(dāng)淚水的苦澀流到心里的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，心沒了感覺，它痛麻痹了。你們不懂我沒關(guān)系，但是，請不要讓我的心再流血了。
我現(xiàn)在真的很痛苦。
懂初中作文2
“母愛是迷惘時(shí)苦口婆心的規(guī)勸；母愛是遠(yuǎn)行時(shí)一聲殷切的叮嚀；母愛是孤苦無助時(shí)慈祥的微笑。母愛是溫?zé)嵝撵`的太陽；母愛是滋潤心靈的雨露；母愛是灌溉心靈的沃土；母愛是美化心靈的彩虹�！苯o媽媽朗誦完這段話后，我半開玩笑地對媽媽說：“老媽，我沒有體會(huì)吶，你就沒做過其中那樣任何一件值得我去歌頌的事�！倍鴭寢屇兀掌鹆似綍r(shí)的“尊容”。非常不悅而又嚴(yán)肅的對我說：“那你就是因?yàn)椴欢銒寢尩膼哿恕！?/p>
那我真的不懂媽媽的愛嗎？
一般人在寫自己的媽媽時(shí)，都會(huì)寫自己發(fā)燒，媽媽怎樣辛苦的將他送進(jìn)醫(yī)院時(shí)，真事也好，虛構(gòu)也罷，而我卻都不以為然，因?yàn)槲覐臎]有過這樣的體會(huì)，因?yàn)槲覌寢審膩頉]這樣的做過，也是因?yàn)槲覜]有這樣的發(fā)過燒。我與媽媽并沒有像其他的母女之間那樣的嚴(yán)肅或溫柔，我的媽媽與我之間更多的是“諷刺”亦或者是調(diào)侃。比如說當(dāng)我拿著自己用皺紋紙折的花給媽媽看時(shí)，她會(huì)說：就像一個(gè)小雞毛撣子一樣。再比如說當(dāng)我找繩子時(shí)，她會(huì)“關(guān)切”的問：是要上吊嗎？
媽媽總是這樣損我。
有一段時(shí)間，我熱衷于十字繡。雖然媽媽并沒有表示支持，卻還是給我錢讓我去買十字繡。買回來以后，媽媽便開始挑毛病了�！澳憧茨阗I的什么啊，還不如我繡的`那個(gè)好看呢！”“好好，你繡的好，女兒眼拙行了吧。”我只能這樣說。“這事不用說都知道。”媽媽脫口而出。算了，留她一人自戀去吧，我去繡十字繡了。不過，應(yīng)該怎么弄呢？這個(gè)我真不知道。正當(dāng)我不知所以然時(shí)，媽媽的聲音突然就在我身后響起了：“就說你一點(diǎn)都不會(huì)！”聽語氣她還挺得意呢！我撫摸著我受驚的心臟，說：“親媽呀，你想嚇?biāo)滥汩|女嗎？”媽媽卻滿不在乎的說：“我看你覺得愁得慌，你說我怎么生了你這么個(gè)心不靈手不巧的女兒呢？”又損我！但我這次不想跟她斗智斗勇了，畢竟我還要讓媽媽教我怎么繡十字繡呢！“那就請心靈手巧的媽媽教我繡十字繡吧。”我說。媽媽拿起針線，仔細(xì)的教我怎樣繡，不一會(huì)我就直呼學(xué)會(huì)了。媽媽放下針線，又去忙自己的事了，真奇怪，教我繡十字繡的過程中媽媽居然沒損我！
雖然學(xué)會(huì)了怎么繡，但不一會(huì)我的手就被扎成了馬蜂窩。在第N次被針扎之后，我徹底的惱了，把十字繡丟到了一邊，找姥姥訴苦，姥姥捧起我的手，輕輕地吹著，眉頭緊皺著，好像在替我疼。我愜意的享受著姥姥安慰的話語。媽媽略帶得意的聲音又響起了：“就說你笨，你還不信，看看，把自己弄傷了吧，疼吧？”我沖媽媽做了個(gè)鬼臉，逞強(qiáng)的說：“不！疼！”“疼不疼自己還不知道嗎�！眿寢寔G下這句話后就像個(gè)沒事人似的出去了。我的心涼了半截，雖說平日里媽媽老是損我我都被損習(xí)慣了，可這次我的心里卻很不是滋味。不一會(huì)兒媽媽就回來了手里較來時(shí)多了一包東西。媽媽從包里拿出一管莫匹羅星軟膏，涂在我的手上，我細(xì)心的注意到，再給我涂藥時(shí)，媽媽的眉頭也是緊皺的，目光中帶著愛憐�！皠e再亂弄了啊，本來手就不怎么漂亮的，又扎成這樣，更難看了。”只是話語還是帶著濃厚的調(diào)侃的語氣，不過，我的心里卻是暖烘烘的。
其實(shí)，我是贊同那句話的，對那句話也并不是沒有體會(huì)。
其實(shí)，媽媽為我做的每一件事，不論大小，都值得我去歌頌。
其實(shí)，我覺得我懂我媽媽的愛，因?yàn)槲乙呀?jīng)收到了媽媽愛的信件。
懂初中作文3
原來我以為青春只是一段時(shí)間，原來我沒懂。
——題記
青春，如簇?fù)淼幕ǘ�，開的如此燦爛；青春，如彈奏的樂章，譜寫著動(dòng)人的旋律；青春，如翻開的書本，一頁一頁的翻過……
青春≠短暫＝奮斗
原來，我單純的以為青春只是一段時(shí)間，過后，就如同一陣海風(fēng)，卷著浪花呼嘯而過。但顯然的，對于現(xiàn)在也已踏入青春征程的我來說：原來，是我沒有懂，其實(shí)，在這短短的時(shí)間中，青春卻也充滿了奮斗。
青春≠軟弱＝征服
保爾·柯察金的故事想必大家都不陌生，小學(xué)時(shí)，當(dāng)我翻開《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書時(shí)，我看見了在那血與火的戰(zhàn)爭年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)而努力，同外國武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)的情景，在他與吞噬生命的病魔搏斗時(shí)，他多次令死神畏懼，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡；尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)殿堂潘扽的過程，表現(xiàn)了一個(gè)戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達(dá)到的最高境界。而那時(shí)的我在他身上所學(xué)到的，只有他所擁有的自我奉獻(xiàn)的精神、堅(jiān)定不移的信念、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志，現(xiàn)在我才明白，那時(shí)的我，還沒有懂，在那樣的青春歲月里，面對著一切的'挫折與困難，面對著可怕的病魔，這樣的一個(gè)青年，并沒有被打擊的一蹶不振，反而越挫越勇，迎難之上，用他驚人的意志譜寫著動(dòng)人的青春旋律，用他不斷的奮斗，演唱出屬于他的悅耳的青春之歌！
青春≠虛度＝計(jì)劃
前幾日曾看過一個(gè)故事：他老態(tài)龍鐘，頭腦空虛，心緒憂郁，一把年紀(jì)折磨著老人。年輕時(shí)代的情景浮現(xiàn)在老人眼前，他回想起那莊嚴(yán)的時(shí)刻，父親將他置于兩條道路的入口——一條路通往陽光燦爛的升平世界，田野里豐收在望，柔和悅耳的歌聲四方回蕩；另一條路卻將行人引入漆黑的無底深淵，從那里涌流出來的是毒液而不是泉水，蛇蟒滿處蠕動(dòng)，吐著舌箭。
老人仰望昊天，苦悸地失聲喊道：“青春啊，回來！父親喲，把我重新放回人生的入口吧，我會(huì)選擇一條正路的！”可是，父親以及他自己的黃金時(shí)代卻一去不復(fù)返了。
他看見陰暗的沼澤地上空閃爍著幽光，那光亮游移明滅，瞬息即逝了。那是他輕拋浪擲的年華。他看見天空中一顆流星隕落下來，消失在黑暗之中。那就是它自身的像征。徒然的懊喪像一支利箭射穿了老人的心臟。他記起了早年和自己一同踏入生活的伙伴們，他們走的是高尚、勤奮的道路，他們都載譽(yù)而歸，無比快樂……
依然在人生的大門口徘徊逡巡，躊躇著不知該走哪條路的人們，記住吧，等至歲月流逝，你們在漆黑的山路上步履踉蹌時(shí)，再來痛苦地叫喊，“青春啊，回來！還我韶華！”那只能是徒勞的了。
這才明白，原來的原來，是我沒有懂，只有奮斗好青春，那么我們的青春就不再只是那短暫的時(shí)間，而是如煙花般綻放出一瞬的美麗。所以要讓青春不再虛度，就請努力奮斗，把握好現(xiàn)在吧！
懂初中作文4
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，更是辛勤的園丁，時(shí)時(shí)刻刻在培育著我們，但是老師也有最生氣，最憤怒的時(shí)候。
老師您那一次的心情我能懂，可是我卻對您做不了什么。
記得，那一天是一個(gè)溫暖舒適的中午，讓人感到溫馨、美好。可是您卻在教室內(nèi)忙著其他的事情，忙完后才出教室。可是，您一出來看到的景象卻是那樣喧騰，有的同學(xué)甚至坐在扶手上。
您怒氣沖沖的跑下來，將一個(gè)最調(diào)皮的男同學(xué)狠狠的教訓(xùn)了一頓，那時(shí)我看到您的眼神是那么的兇狠，就像狼一樣，但是我還看到了一絲綿羊般地?zé)o助，我想那復(fù)雜的神色，可能連您自己也察覺不出來吧。
您憤怒的將一根棍子掰斷，拿起一半朝那位同學(xué)砸去，雖然被幾個(gè)女老師攔下了，但是我能察覺出老師在扔向他的時(shí)候，還有另一般神色——就是老師特有的一種慈愛，不然幾個(gè)女老師怎么可能攔的下呢？
老師，我也知道您將矛頭指向的不單單只是他一個(gè)，而是一群不懂事的我們。
到了下午，我驚訝的發(fā)現(xiàn)您的臉上又多了幾分憔悴，您比其他老師都年輕，可是您卻看起來比別的老師老幾分。老師您對我們的.無私奉獻(xiàn)我也能看到。
每次開班會(huì)時(shí)，您總是那么的細(xì)心，不忘記任何小事情，雖然你會(huì)在班會(huì)上敲幾名同學(xué)的手，但那一定是出于愛的基礎(chǔ)下所觸碰的底線。
老師，您在我們的心中永遠(yuǎn)是最勤勞的。
老師，在每次你傷心痛苦時(shí)，我想對您說，你放聲的哭吧，沒有人會(huì)責(zé)怪你的。當(dāng)您開心、快樂時(shí)，我想對您說，請您開心的笑吧。您的每一個(gè)動(dòng)作、眼神我都看在眼里。
因?yàn)椋蠋熎鋵?shí)我懂您！
懂初中作文5
“憑什么�。繎{什么我什么都要聽你的？”女孩對著她的媽媽大聲吼道。隨后轉(zhuǎn)身走進(jìn)房間，“嘭——”把門重重一摔，然后反鎖。
在房間里，女孩強(qiáng)忍著眼中的淚水，但不爭氣的淚水在眼中打著轉(zhuǎn)兒，幾度要落下來。終于，她再也憋不住了，把頭埋在被子里，無聲地抽搐著。她心中十分埋怨甚至憎恨她的媽媽，埋怨媽媽在女兒面前任何事兒從不謙讓，獨(dú)斷專行。她永遠(yuǎn)只能按著媽媽的意愿來做。也正是這個(gè)原因，她與媽媽不知從什么時(shí)候開始變得陌生，變得疏遠(yuǎn)，并有了難解的隔閡。
落日的余暉褪盡了晚霞的最后一抹酡紅，夜，像青黛色的油紙漸漸鋪展開來，一切都顯得神秘，深邃。
她不知道媽媽是何時(shí)出門的，她也不想知道。聽見鑰匙插入鎖孔開門的聲音，她迅速關(guān)燈，佯裝睡下了。媽媽沖完澡也徑直走進(jìn)她的臥室，睡下了，沒有像以往那樣叮囑她早點(diǎn)休息。她突然覺得心里空空的，似乎少點(diǎn)什么。她從床上爬起來，無聲地坐在窗邊。不一會(huì)兒，天空飄起了雨，雨不算大，但也不小，順著開著的飄窗擠進(jìn)來。她任由雨絲灑在自己臉上，周圍氤氳著一層淡淡的憂傷。不知什么時(shí)候，她的眼淚悄悄落了下來，和雨水融為一體。她不知道自己在窗邊坐了多久，只見青黛色的夜幕罩滿了天空，夜空深邃而凝重。
一覺醒來，已經(jīng)第二天早上了。她打開房門，發(fā)現(xiàn)桌上的早餐，盤里幾片面包、切好的水果和一杯牛奶，她不覺得餓。洗漱后，又走進(jìn)了房間，干起了自己的事兒。媽媽鍛煉回來了，沖完澡又像往常一樣開始洗衣服。她完成了作業(yè)，開始收拾房間，收拾到一半的時(shí)候，她瞥見了床頭柜上的那本相冊。她輕輕翻開，第一張是她小時(shí)候和最好的朋友的合影，第二張是她剛出生的樣子，第三張，她愣住了，是媽媽抱著她玩兒的樣子，媽媽的眼里全是幸福的，充滿愛意的，仿佛她抱著的不是孩子，而是全世界。她往后翻著，眼淚無聲地落了下來。那一刻，她才明白，母親給予她的一切，包括嚴(yán)厲，霸道，不近人情，全都是因?yàn)閻郯�。其�?shí)小時(shí)候和父母的開心時(shí)刻，我們并沒有忘記，或許那些所謂的`疏遠(yuǎn)，只是因?yàn)槲覀冏叩锰�，而父母永遠(yuǎn)會(huì)站在原地翹首以望。，一米，百米，千米，我們與父母的距離越拉越遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到聽不見他們的呼喊，才讓我們誤以為愛沒有聲音。所以在我們矛盾的時(shí)候，父母也在矛盾吧？
她打開門，跑到媽媽面前，一邊笑一邊流著眼淚說：“媽媽，謝謝你，沒關(guān)系的�！眿寢屍鸪跻汇叮S即臉上漾出了笑容，伸出愛的雙手，緊緊地把女兒攬?jiān)趹牙�。那天，她第一次發(fā)現(xiàn)，媽媽的笑容里竟然還藏著魔法，那些她本以為大人和孩子之間難以用語言傳遞的情感，原來不必說出口，也能從她的笑容里讀懂。
那個(gè)“她”是誰啊？是“我”，是“你”，也是“他”。
的確，大人們既不擅長說我愛你，也很少講對不起，但沒關(guān)系，行動(dòng)比解釋更有力，深情也無需言語，只要靜靜站在那兒，就自動(dòng)接收到了來自他們?nèi)康膼垡狻?/p>
有一種愛，叫做釋然；有一種愛，過后才懂。
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