歌聲初中作文(4篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的歌聲初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

歌聲初中作文1

　　今天下午我又準(zhǔn)時來到了南通特殊教育中心參加愛心活動。

　　我隨著愛心小使者的隊伍來到了活動現(xiàn)場，盲童們已早早地在那兒等待我們了，我選擇坐在一位男孩身邊，當(dāng)我坐下時他熱情地向我問好，我也向他表達(dá)了問候，我們嘻嘻哈哈地聊了好一陣子，直到讀報的時候，我給他讀了五篇故事，為他讀報時，他伏在桌上，靜靜地傾聽著，臉上始終掛著恬靜的微笑。

　　活動開始了，阿涌叔叔首先邀請了一位女孩上臺唱歌，只見她不慌不忙地走上臺，轉(zhuǎn)過身來，她一邊唱，一邊點(diǎn)著頭，手還跟著擺動起來，出乎我意料的是她原來是一位盲童，她那圓圓的臉蛋上有一雙美麗的`大眼睛，只是她卻看不見外面的世界，但她的歌聲卻非常美妙，我仿佛來到了公園，看見了小貓在草地上喵喵地叫，小青蛙在池糖里唱歌，小蜜蜂在花叢中采蜜，小貓在綠茵茵的草地上汪汪地叫著，真是一幅歡樂的畫面呀!

　　她的歌聲感動了在場的每一位愛心小使者，我們給了她最熱烈的掌聲。

歌聲初中作文2

　　我立在一條白礬石的甬道上，經(jīng)了那細(xì)雨，正如涂了一層薄薄的乳油;踏著只覺越發(fā)滑膩可愛了。這是在花園里。群花都還做她們的清夢。那微雨偷偷洗去她們的塵垢，她們的甜軟的光澤便自煥發(fā)了。在那被洗去的浮艷下，我能看到她們在有日光時所深藏著的恬靜的紅，冷落的紫，和苦笑的白與綠。以前錦繡般在我眼前的，現(xiàn)有都帶了黯淡的顏色。

　　——是愁著芳春的'銷歇么?是感著芳春的困倦么?大約也因那濛濛的雨，園里沒了秾郁的香氣。涓涓的東風(fēng)只吹來一縷縷餓了似的花香;夾帶著些潮濕的草叢氣息和泥土的滋味。園外田畝和沼澤里，又時時送過些新插的秧，少壯的麥，和成蔭的柳樹的清新的蒸氣。這些雖非甜美，卻能強(qiáng)烈地刺激我的鼻觀，使我有愉快的倦怠之感.看啊，那都是歌中所有的：我用耳，也用眼，鼻，舌，身，聽著;也用心唱著我終于被一種健康的麻痹襲取了。于是為歌所有。此后只由歌獨(dú)自唱著，聽著;世界上便只有歌聲了。

歌聲初中作文3

　　西部的歌給我的印象是最深的，雖然接觸它還不久，但頗有相見恨晚之感。它古樸純粹、平鋪直敘，甚至缺詞少句，但它的純潔、它的美是永恒的。

　　青藏高原一曲，陣陣吶喊與情真意切的言辭，讓人肅然起敬。同時也讓人感到了不禁想在草原上引喉高歌的沖動。

　　珠穆朗瑪，一支更讓人心動的旋律——哈達(dá)、牧童、大雪山……一切又是如此似曾相識，讓人身臨其境，讓人感受到大雪山無上的純潔……

　　這些，才是最真實的生命表達(dá)，是人性深處的古樸原初，又是最高的終極華彩。而那些“陪你去看流星雨”等膚淺的歌詞，永遠(yuǎn)擺脫不了男女情愛，更擺脫不了世俗之念。西部的人，西部的`歌，西部的一切。人性，在那里，在最質(zhì)樸的形式中得到了最大的舒展……

歌聲初中作文4

　　大自然在人們的眼中不起眼，其實大自然是浩瀚無窮，一望無際的力量!我在自然中看見了螞蟻那微小，可是很堅強(qiáng)的毅力!在自然界的不斷循環(huán)中，我感覺到了大自然是有情的，大自然是寬容的。

　　我看到了螞蟻，正團(tuán)結(jié)合作地在搬運(yùn)糧食;我看到了小北極熊的'媽媽，正辛苦地尋找食物;我看到了大海，正在接受每一條河流的水，這時，我才懂得團(tuán)結(jié)合作;這時我才懂得怎么為別人著想;這時，我才懂得接受每一個人，每一件事，每一個物!當(dāng)我看著廣大的草原，當(dāng)我看著一望無垠的天空，這時我才明白一沙一世界，一花一天堂。

　　我在自然界中聽到了美麗的歌聲，聽到了河水在流動的聲音;我看到了剛開花的百合所感動的淚水，我看到了大海里的小魚兒的父母們，正不顧自己保護(hù)著小魚兒!我覺得它們讓我體會到要努力或為別人著想的做事!

　　感謝大自然讓我知道弱小、渺小的毅力也能改變自己的人生，感謝大自然無處不在。

【歌聲初中作文】相關(guān)文章：

歌聲悠揚(yáng)初中作文04-30

美妙的歌聲初中作文04-29

歌聲初中作文（精選31篇）09-25

歌聲不停初中優(yōu)秀作文05-02

歌聲初中作文2篇04-26

歌聲伴我入夢初中作文05-01

歌聲初中作文(匯編7篇)05-01

流淌的歌聲初中生作文04-30

歌聲在其中初中生作文04-30

歌聲讓我陶醉初中生作文04-30