我最熟悉的人初中作文
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的我最熟悉的人初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我最熟悉的人初中作文1
一個有點歪的腦袋，一雙不大但有神的眼睛，一張巴掌大的小臉，笑起來就有兩個甜甜的酒窩，好似陰霾后的陽光。你要問我她是誰，那我就會告訴你：這就是我最熟悉的人——范憶潔。
小潔是我在一年級認識的朋友，還記得剛入學時，我抱著一大摞書，手里還拎著一個破了洞的書包，“艱難”地前行著。剛巧被馬馬虎虎的小潔迎面撞上。我氣極了，，沖著她正想發(fā)作，卻立即被她那甜甜的微笑所折服。小潔連聲跟我道歉，還幫我一起拿書，開心地與我交談。小潔自帶一個特異功能：第一秒與你熟識，第二秒讓你喜歡上她。唉，沒辦法，我自然而然地與她成為了朋友。
小潔有一點最氣人，就是怎么吃也出不胖。也許這對你來說沒什么，但對我這個想瘦也很難瘦下來的人來說，真是一個羨慕不來的優(yōu)點啊!每天早上來學校上課時，只要一打開她的書包，就凈是薯條呀，薯片呀，餅干呀等等。但小潔可一點兒也不小氣，大方的跟我分享這些美食。
你別看她大大咧咧又這么開朗，可在“工作”上可是高度負責。小潔是二組的組長，整個二組“上上下下”都被她打理得有模有樣。就連平時最不愛寫作業(yè)的李卓，都因為受不了她的`“嘮叨”，開始寫起作業(yè)來。由李卓的話就是：“寧愿讓手受刑，也不想讓耳朵再受刑了，實在是怕了我們組長整天像個催租婆似的催作業(yè)了！”也因此，班上“優(yōu)秀小組長”那欄上常常有小潔的名字。
小潔更是班上出了名的“熱心腸”，她學習很好，只要有人向她請教，她便會細心的講解，一遍，兩遍，三遍……從不嫌煩。誰要有了什么困難，她一定沖在最前面……
小潔最喜歡的顏色是綠色，因為她說綠色是希望的顏色；小潔最崇拜的作家是老舍，因為她說老舍的作品“京味兒十足”；小潔的理想是做一名作家，因為她想成為像老舍一樣的“平民寫家”！你問我為什么如此了解她，因為我與小潔朝夕相處了六年，她就是我最熟悉的人��！
我最熟悉的人初中作文2
我最熟悉的人是我的語文老師—陳老師。陳老師中等個兒，頭發(fā)短短的，一雙水汪汪的大眼睛，還有一張能說會道的嘴和一對靈敏的耳朵。她像辛勤的園丁一樣哺育著我們，像春雨一樣滋潤著我們，像星星一樣指引著我們，像大樹一樣保護著我們。
記得有一次陳老師說：“周末請同學們回家朗誦兩分鐘，利用電腦錄音，然后發(fā)給我，我來和同學們一起聽，并選出前五名�！变浺糸_始的時候，我生怕老師 同學會笑話我，有一點緊張，后來想到了老師鼓勵的眼神以及對我們的支持，我靜下心來，經過不懈的努力，我成功了，取得了第二名的好成績。這是我第一次感受 到自己聲音的魅力。陳老師是一位風趣幽默的`人，經常只用三言兩語就逗得同學們哄堂大笑。每節(jié)語文課，老師都能讓我們從玩中學到很多知識，所以，我最害怕的 就是下課鈴那“叮�！钡捻懧暋�
還有一次我的小學語文做的不好，有一道錯題不會改，老師見我不會，就走來和藹地說：“楊帆，這次不會不怕，我給你講解一下，以后一定要記住它�！边@次我考得不好，老師還心平氣和的為我講解，我羞紅了臉，認真地聽完老師的講解，并牢牢的記住了它。
還有我的寫字姿勢一直不正確，改了三年也沒改過來，為此，家人為我操碎了心。這事被老師發(fā)現了，她一心一意地為我改正，現在我的姿勢有了很大的進步。
老師，是你讓我愛上了寫作，你經常把同學們寫的優(yōu)秀的作文發(fā)到網上，讓大家互相學習,并把好的作文打印出來，讓我們貼到積累本上，隨時可以看到。這讓我們體驗到了成功的快樂，愛上了寫作。
�。￡惱蠋�，你是我心中教育方法最特殊的老師，也是我心中最棒的老師。
我最熟悉的人初中作文3
我認識的人數不勝數，但是稱得上是“熟悉”這個詞的只有一個人——那就是活潑可愛的小女生彎彎。
要問我們是怎么認識的，那真是一件有趣的事。有一次，我們小區(qū)舉行了跳蚤市場活動。我的生意一直不好，既不能掙到錢，還要整理一些被人翻亂的書。我又一次哈下腰，將書攤整理整齊。看看別人那里的“車水馬龍”。而我這里只稱得上是“門可羅雀”。我傷心地嘆了口氣，我已經“絕望”了。就在這時，有一個胖胖的`小女孩慢慢地走過來，她那雙烏黑發(fā)亮的大眼睛似乎看透了我的心，她溫柔，又關心的伸出手，問：“你怎么了�！蔽业拖骂^，不開心的向她吐露了實情：“看看你的生意多好，再看看我的地攤，猶如透明的一樣！”“沒關系！我來幫你！”她清脆的聲音中帶了一點柔和，給人帶來了許多溫暖。只見我馬不停蹄地收拾書攤上的書，那些書好像是要逃走一樣，害得我即便累得滿頭大汗，還是收拾不好這些凌亂不堪的書。可是彎彎卻能穩(wěn)穩(wěn)地抓著話筒，鼓足了氣，自信滿滿的大喊：“買二手書了！三本一折優(yōu)惠了�。 本褪撬�，讓我的書攤又恢復了“車水馬龍”。
慢慢地，我們成了無話不談的好朋友，經常在院子里一起散步。我也發(fā)現了她生活中的一些小細節(jié)。他從不穿皮鞋，也從不披頭發(fā)，好像天都要練跑步，對著裝一絲不茍一樣。
有一天，我談起了我要過生日，便問她你叫什么名字�！皬潖潯！彼侨忄洁降氖忠恢徊逖�，一只手揪住了一片樹葉，心情愉快地回答�！懊魈炀褪俏业纳�，你愿意參加嗎？”“當然了！我還要表演我剛剛學會的廣播體操呢！”她激動地回答道，雙眼閃爍著期待的目光。
在我生日那一天，彎彎不僅應邀前來，還雙手捧著幾樣精美的禮物：一個投影儀，一本書……這個生日過得無比愉快，我和彎彎還有其他的伙伴又唱又跳，開心極了。
這就是我與彎彎之間的故事，你們，也有類似的經歷么？
我最熟悉的人初中作文4
說起我最熟悉的人，一定是他。
他是典型的金牛座，用星座物語來說，就是“腳踏實地，但愛鉆牛角尖”。而且他又屬牛，所以他是極端務實（摳門）的人。去年生日，媽媽問要哪款蛋糕，他想都沒想說：“直接把買蛋糕的.錢給我吧�！眿寢屨f“過生日，給你買件新衣服吧！”他說，“衣柜里這幾件還很好，轉換成現金吧�！眿寢岓@訝，非常驚訝。其實，買蛋糕和衣服的錢，他用來買了課外書。
上個月數學考試，他只考了65分。老師看到分數，把眼鏡擦了擦又重新的對了對名字，“上次95，這次65，請這位同學好好反省反�。 彼鋵嵰蚕胫�，為什么第六題的補充條件在一個小時后才給，他始終覺得有一道題沒做出來，便沒有了繼續(xù)答題的動力。咳，這是有多不會變通。
他是冷面王子。他從不隨流打鬧，也不和同學們組團打電子游戲。課間或者課后，他喜歡看一些圖畫書，寫一些感受，或者看著窗外嬉戲的伙伴們發(fā)呆，仿佛覺得“他是一個世界，其他是另一個”。其實，他的內心并不冰冷。他曾經把午餐的錢給了一個乞丐，可事后發(fā)現乞丐是正常人喬裝的。他曾經和小伙伴踢足球，卻因為失誤，成了隊友嫌棄的對象。他曾經熱心的幫同學拿東西，結果摔壞了同學最喜歡的杯子……別人可能認為他受了生活給的“重傷”，其實他沒有，如果小伙伴們需要，他還會重返球場，有求必應。這不，他每天練球，爭取不拖隊伍后腿。至于那個乞丐，他也不傷心，只是很生氣他們?yōu)槭裁床豢侩p手掙錢。
此外，他上課經常走神，偶爾還會小瞌睡。不怎么愛收拾東西，還略微有點拖延癥。不過他都意識到了這些問題，并且決心去改正。
也許你會問，你怎么這么了解他，好像鉆到人家心里了似的。其實，我寫的“他”就是我自己，我最了解的人是我自己。
我最熟悉的人初中作文5
說起我們班最調皮的同學啊，那可是讓我們班全班包括老師都頭疼的孩子，告訴你吧，他的名字叫：譚梓?。我為什么要寫他呢？他竟不是我的好朋友，又不是我的“敵人”。但是，正因為他是最調皮的學生，我才能抓準他身上的缺點。下面我為大家介紹他的作風。譚梓?就坐在我的后面，他的同桌是我們班的優(yōu)秀女孩之一：周家欣。他的后面也是我們的優(yōu)秀女孩之一：陳躍晴。而他的前面就是我這個正班長：羅鈺湄。但他好像一點都不害怕，還整天嬉皮笑臉的。譚梓?貌似對橡皮擦啊，鉛筆啊這種東西特有興趣，上課玩，下課也玩，沒有一節(jié)課是認真的，老師罵他的時候，他總是會哭，哭到老師心軟，他就“混”過來了，接下來雖然是認真了，但是過了一會又玩起來了。我服你了！
我們上數學的時候，易老師總是要按我們的紀律來記分，一個星期進行一次評比，哪個大組的積分最多，就獎勵我們�？勺T梓?老是拖我們大組的后腿，害得我們大組最近的課前準備的積分老師上不去，每當這時候，我們大族的眼睛都用憤怒的目光齊刷刷地望著他，可他好像一點知覺都沒有，還是嬉皮笑臉的。開學第三周的時候，譚梓?又被我們的.班主任溫老師罵了一頓，我們吃午點的時候無意聽到了這個消息：我們二年級叫我們數學的梁老師因為譚梓?調皮過度被開除了！剛好我的好朋友張潔璇和胡惠茵也聽到了，我們用恨的語氣議論著：“你們剛才聽到沒有啊，梁老師因為譚梓?
被開除了！”“就是啊，我以為梁老師退休了呢。”“我也以為是這樣的�！弊T梓?的哭聲太大了，溫老師罵了一會后，心有點軟了，就先放他一馬。第二節(jié)課，他果然聽話了，老師還表揚了他，可過了一會后，他又開始玩起手中的筆啊、橡皮擦啊、尺子啊什么的，看來他又“混”過老師的批評了！譚梓?，你改一改吧！
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