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風(fēng)初中作文【熱門】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的風(fēng)初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)初中作文1
我獨(dú)愛風(fēng)，它是一個(gè)可愛的小精靈，它給萬(wàn)物帶來(lái)生命與活力。
春天的風(fēng)，是輕柔的，像一雙柔軟的手，輕輕地?fù)崦愕哪�，慢慢地在你的臉上劃過(guò)，摻和著桃花的香味，和著太陽(yáng)的氣息，舒適極了！看吧！一朵蒲公英隨著風(fēng)在空中翩翩起舞，和風(fēng)跳起了華爾茲，樹葉和小草為他們打著節(jié)拍、鼓著掌。草地上，孩子們興奮地牽著風(fēng)箏奔跑，風(fēng)兒用它纖細(xì)的手輕輕托起那些風(fēng)箏，也輕輕托起孩子們的夢(mèng)……
春天閉上了眼睛，春風(fēng)也悄悄地走了。夏季緩緩邁了腳步，風(fēng)又伴著烈陽(yáng)漸漸地來(lái)了。
風(fēng)好像特別喜愛荷花，只要等到湖面的荷花一開，它就帶著那種沁人心脾的清香，無(wú)聲無(wú)息地走近我們，讓人們心曠神怡。傍晚，風(fēng)一吹，知了便停住了嘴，人們也感到舒服！
落葉，被風(fēng)兒從枝頭吹了下來(lái)，在半空中打了個(gè)圈兒，被帶到遠(yuǎn)處。踩著落葉，腳下發(fā)出“沙沙”的響聲，懷里捧著一大堆果實(shí)，與秋風(fēng)一起分享收獲的喜悅，踏著夕陽(yáng)向著家的那方走去……
雪花告訴著我們冬天的造房，題示著我們冬天的到來(lái)。風(fēng)姑娘把雪花撒滿大地，它們?cè)陲L(fēng)的帶領(lǐng)下，把最美的一面展現(xiàn)給大家。把自己，奉獻(xiàn)給可憐的'麥子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)、能量�？窗�！它們把世界裝飾得多美啊，不愧是大自然高明的設(shè)計(jì)師。
我喜歡這迷人的風(fēng)，喜愛它在枝頭的問(wèn)候，喜愛它帶來(lái)的陣陣花香，喜愛它把美好的事物帶給人間。
風(fēng)初中作文2
秋日的林蔭道上，秋風(fēng)卷起半黃半綠的葉子，卷起大衣的衣角，卷起滿腔的思緒。
感受著天地之間的距離，秋風(fēng)與臉之間的溫度，又一次想起了那天，同樣的秋風(fēng)，同樣的寒冷，一張充滿紅色暴風(fēng)的卷子劈頭蓋臉地襲來(lái)，像一片冰冷的`小刀子，無(wú)情地凌遲著我無(wú)助的心。
寒冷，干燥，是一個(gè)感傷的時(shí)節(jié)吧？是不是自古就是“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”的無(wú)助和苦悶，每每遇到不順心的時(shí)候，就感到秋天本應(yīng)如此凄涼，馬致遠(yuǎn)心中的愁苦也會(huì)與我產(chǎn)生共鳴嗎，秋天在我心中生了幾分淡淡的憂傷，我的心也枯萎了……新的日子，新的生活，新的希望，在當(dāng)時(shí)的我看起來(lái)都是飄渺無(wú)定的虛幻。
這樣沮喪的心情一直持續(xù)了好多天。
直到前幾天，一首詩(shī)的思緒隨著秋風(fēng)，悄然吹入我的心里。
王勃寫到“落霞與孤齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色，”同時(shí)秋風(fēng)，但此時(shí)我眼前卻出現(xiàn)了一幅寧?kù)o的畫面，水面被風(fēng)蕩起一卷卷波紋，夕陽(yáng)之下，映的天地同是一片金黃。秋天是否寧?kù)o的？就像王勃在宴上的揮手而作，秋風(fēng)襯著他豪邁的心情，是否消失了幾分憂愁，增添幾分氣概呢？我對(duì)秋天也逐漸想了幾分好感。秋風(fēng)是溫柔的？有時(shí)，困難是否就像水面上的波瀾，只要微微吹動(dòng)，就又變成一片平靜。
又是一年風(fēng)起時(shí)，對(duì)于我們，剛吹動(dòng)的不僅是感傷是凄涼，它更帶給我們的是清醒的頭腦，清晰的微笑，吹動(dòng)的落葉融入泥土，是為了來(lái)年花兒的綻放，吹動(dòng)游子的鄉(xiāng)愁，是為等到重回故鄉(xiāng)后的欣喜。
悟出了含義后的似懂非懂。
風(fēng)又吹起來(lái)了，它吹干了我的淚水，讓淚水在空中蒸發(fā)，融于稀薄的空氣。我伸出手停在半空中，任秋天在我的指尖溜走。
風(fēng)初中作文3
繁華的塵世間，有多少旖旎之景？滾滾紅塵中，又有多少令人回眸留首的羈絆？它們?nèi)缤沉０阍诿懈〕�，帶著奢華又極致的誘惑，成為人們所寵愛，所向往的目標(biāo)。而我最戀慕的，則是那一縷清風(fēng)。
風(fēng)，它純潔、高尚，游離于茫茫天地，卻不染一絲世俗的塵埃。它輕盈、無(wú)私，徘徊于遙遠(yuǎn)的天宇，卻傳遞著春的氣息。古往今來(lái)，讓多少文人風(fēng)流為它傾倒，為之戀慕。
風(fēng)，是自由的。它愛沐浴春光的溫暖，愛舞動(dòng)夏日的激情，愛游離秋云的悠然，愛眺望雪花的沉靜。它輕舞于天空，綴著太陽(yáng)的光芒，揮動(dòng)著自由的雙翼，恣意地翱翔。不受任何拘束，不為任何停留，不戀世俗繁華，不慕功名利祿。輪回就是輪回，生死就是生死，興衰就是興衰。無(wú)須停留，不必眷戀，只愿在世間穿梭，睥睨眾生，只愿與暮日晨星為伴，望俗世，笑紅塵。
風(fēng)，是無(wú)私的.。當(dāng)天邊那一抹墜入極地的光華從地平線上緩緩升起，一絲晨風(fēng)從遠(yuǎn)方吹來(lái)，輕撫著沉睡于晨曦中的萬(wàn)物，帶著花露的清香，敲醒新的一天。當(dāng)冰河逐漸化開，當(dāng)花蕊輕綻芳顏，當(dāng)鞭炮聲響徹天際，當(dāng)祝福的鐘聲穿越時(shí)空，一絲春風(fēng)從遠(yuǎn)方吹來(lái)，驅(qū)走最后一絲冬的寒冷，帶來(lái)春的溫暖，喚醒新的一年。
風(fēng)，是溫柔的。它無(wú)形無(wú)色，卻引出人們的無(wú)限遐思，它熱愛生命，輕擁著萬(wàn)物，如一個(gè)母親般愛撫，一如滑過(guò)我的衣袂，拂起我的發(fā)絲時(shí)那瞬間的溫暖，讓我的心弦顫動(dòng)不已。當(dāng)它摩挲過(guò)樹梢枝頭時(shí)那“沙沙”之聲奏鳴著生之喜悅，每一聲響都涌動(dòng)著生命的熱流，充滿生的活力。
風(fēng)，你是如此的美麗，你的魅力讓我如此著迷，你擁有一切的贊美與榮譽(yù)，卻不帶一絲輕狂，只愿超越塵世，做那一縷飄渺的、美麗的、可望而不可及的風(fēng)。
風(fēng)初中作文4
7月的到來(lái)，果然有些快，轉(zhuǎn)眼間，時(shí)過(guò)境遷。我們都換上了短衣短褲，扔掉了一切煩惱，迎接這個(gè)夏天。
“ 夏天的風(fēng)正暖暖吹過(guò)
穿過(guò)頭發(fā)穿過(guò)耳朵
你和我的夏天
風(fēng)輕輕說(shuō)著…… ”
我喜歡這首溫嵐的歌，她給我?guī)?lái)夏天的感覺，輕輕吟唱。
我喜歡躺在草地上看雨后湛藍(lán)的天空，我喜歡靜靜的坐在樹下閱讀，我喜歡吹出那一個(gè)個(gè)美麗的小泡泡，透過(guò)它們看光影飛舞。我喜歡夏天，因?yàn)樗屛矣只氐搅诵r(shí)候的我，那個(gè)瘋瘋癲癲，那個(gè)真真切切，無(wú)憂無(wú)慮的我。
“ 夏天的風(fēng)正暖暖吹過(guò)
穿過(guò)頭發(fā)穿過(guò)耳朵
你和我的夏天
風(fēng)輕輕說(shuō)著…… ”
我喜歡這首溫嵐的歌，她留給我夏天的記憶，絲絲縈繞。
我還記得去年的夏天，我們手牽著手在湖畔玩耍的日子，還記得擠在甜品店里你一口我一口地偷偷品嘗苦得不行的`咖啡再咬上一大口蛋糕的滿足;今年的夏天，我們一起去游泳，一起去做逛街，一起去做義工，在陽(yáng)光下?lián)]灑著笑容�？墒菚r(shí)間真是如流水啊，下一個(gè)夏天，我們很快就要分離，或許還能在一起，或許各奔東西。但今生今世我都不會(huì)忘記，我們一起度過(guò)的美好時(shí)光，因?yàn)橄奶旖o了我太多的快樂，多得讓我難以忘懷。
雖然我喜歡欣賞夜景的浪漫，我喜歡撫慰著夏天溫暖的風(fēng)。但我不會(huì)寂寞不會(huì)空虛不會(huì)孤獨(dú)不會(huì)傷心不會(huì)憂郁不會(huì)煩惱，因?yàn)槲沂悄莻�(gè)陽(yáng)光的女孩。我心中永遠(yuǎn)都住著一個(gè)美麗的天使。
風(fēng)初中作文5
每當(dāng)風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，我就會(huì)向前奔跑，追隨風(fēng)吹的方向，直到風(fēng)吹漸漸停止。我感覺到自由與歡樂。
不知從什么時(shí)候起，我習(xí)慣觀察校園的小草，在球場(chǎng)上散步，走走其他的教室�？赡苁且�?yàn)槲易兞税�，我感覺自己已經(jīng)不再像原來(lái)那個(gè)做什么事都無(wú)所謂的我。雖然說(shuō)“生于憂患，死于安樂“但是我還是希望我能無(wú)憂無(wú)慮;雖然我經(jīng)常裝得很活潑，常常笑，這也許是我改變自己的方式吧。準(zhǔn)備初3的我，感覺到初中的短暫，總希望能留下一個(gè)美好的回憶，總是在夢(mèng)中徘徊。
風(fēng)帶走了太多的'美好，我無(wú)法追尋它的足跡，我好后悔，我好傷心。只有靜靜地欣賞著這一切了，欣賞和我有關(guān)的一切：楓，我的伙伴。業(yè)，過(guò)去的朋友，現(xiàn)在的陌生人(想是想處理好和他的關(guān)系，一字“難“)。強(qiáng)，學(xué)習(xí)上的朋友。彬，好過(guò)敵人一點(diǎn)點(diǎn)，接近朋友的人。(男生朋友最少，還是女生比較大方、自然)陸姐，絕對(duì)強(qiáng)悍，最講得來(lái)的女生，但是有點(diǎn)怪異，唉，下個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)去南寧，所以我經(jīng)常找她玩。(她就像我姐一樣，親切。)霞，高過(guò)朋友，低過(guò)女友10分的人(有她在我才長(zhǎng)不大)。丘，一個(gè)喜歡的女生，她會(huì)很好的處理我們的關(guān)系，好像什么都懂似的，挺佩服她的。鈞，在網(wǎng)上最談得來(lái)的女生，可惜不是我們學(xué)校的，若不是她，我上網(wǎng)有可能就無(wú)聊了。也是一個(gè)學(xué)習(xí)很好的人，所以我會(huì)問(wèn)許許多多的問(wèn)題。
鞋的尺碼在不斷變化，我不停地追隨遺失的一切。
如果我不曾長(zhǎng)大，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)生命中有多少苦和美，只是不明白為何要不停的追。
只是希望能好好珍惜這一切吧!
風(fēng)初中作文6
“風(fēng)的絮語(yǔ)”語(yǔ)文老師寫下這幾個(gè)遒勁的大字，轉(zhuǎn)過(guò)身抑揚(yáng)頓挫地宣布這是這周的周記。
我先查了字典，“絮說(shuō)”的解釋是“絮絮叨叨地說(shuō)”。風(fēng)很羅嗦嗎？我不禁啞然。由于這個(gè)題目在我心中留下的印象太好，于是就把它釋義為“風(fēng)如柳絮一般趴在我肩上悄悄呢喃”的意思。
只可惜風(fēng)的速度太快，我無(wú)法捕捉她的聲音。
寫下作文題后，才發(fā)現(xiàn)窗外的陽(yáng)光已在作文本上留下班駁的樹影，有些模糊。這時(shí)才想起夏天的腳步聲已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，風(fēng)卷起他離開的'后塵，落在肩上，我好像聽見了她在說(shuō)什么。
我停下筆，望著窗外涼爽的天地，懷想著。每一次，夏天都會(huì)在最后一場(chǎng)暴雨后，被風(fēng)慢慢地吹散天邊細(xì)碎的薄云，大廳里終于在下午七點(diǎn)的時(shí)候重亮起燈，漸漸地告別了之前八點(diǎn)都依然天邊有紅色火燒云的日子。
微微地，我好像嘆了口氣，又重新拾起筆。風(fēng)啊，你要跟我說(shuō)些什么？
如果不下雨，誰(shuí)也不會(huì)想起門后的那把傘。如果沒有日光，誰(shuí)也不會(huì)懷念在游泳池邊的嬉戲�，F(xiàn)在夏去秋至，當(dāng)我們換上毛衣、牛仔褲的時(shí)候，才會(huì)猛然間貪戀起美好的日光和淋漓的暴雨。
我們只是忘記了。當(dāng)眼睛不斷嘗試接受新事物時(shí)，人已經(jīng)變得健忘。當(dāng)我們又重新回頭去找某個(gè)重要的東西的時(shí)候，才忽然記起自己早已忘了那個(gè)東西是什么。它存在于被遺忘了的角落，守護(hù)它的只有貧瘠的記憶之風(fēng)而已。
一個(gè)又一個(gè)輪回，人在忘記，回憶，又忘記的循環(huán)中成長(zhǎng)。記憶的風(fēng)堆積得越來(lái)越多，耳朵早已被磨得鈍重，聽不見風(fēng)的呢喃。棉絮畢竟只能清理耳朵外部，那誰(shuí)又來(lái)清理自己心靈的角落呢？
“吧嗒”，一滴淚落下來(lái)，濕了紙張，奇怪地，我聽見風(fēng)在耳邊悄悄地說(shuō)，要珍惜。
風(fēng)初中作文7
風(fēng)存在于世界的每一個(gè)角落，但它卻又看不見摸不著總給人一種神奇的的感覺。
春天，大地復(fù)蘇，萬(wàn)象更新，樹木也發(fā)出了新芽，鳥兒們?cè)谥︻^唱起了歌，一派欣欣向榮的景象。風(fēng)，在此時(shí)如同一位姑娘一般，邁著輕快地步伐，給復(fù)蘇的生靈送去祝福。風(fēng)兒輕輕地跑著，掠過(guò)了新芽，發(fā)出"吱呀"的響聲；掠過(guò)平靜的湖面，引得陣陣漣漪。微風(fēng)拂過(guò)人們的臉頰。如同一位母親伸出自己的手慈愛地?fù)崦⒆觽兊哪橆a。
到了夏天，風(fēng)兒似乎步入了叛逆的青春期，一改之前慈愛地模樣。往往大聲地號(hào)叫著，無(wú)情地掠過(guò)時(shí)間的生靈；又或許是受到了什么委屈吧！每每在人間奔跑著發(fā)泄著心中的不快，而往往伴隨著的是那滂沱的大雨！然而，也正是那狂風(fēng)，那暴雨，人們感到?jīng)鏊�。世間萬(wàn)物因此得到滋潤(rùn)。
秋天是收獲的'季節(jié)，風(fēng)兒也披上了一層金色的外衣，散發(fā)出陣陣的麥香�；蛟S是因?yàn)樨S收的緣故吧！風(fēng)兒也準(zhǔn)備了禮物送給人們以慶祝豐收。于是，風(fēng)兒在樹林中尋找，每每掠過(guò)一片林子，樹上的那金黃的葉子便安詳?shù)芈涞搅说厣�，可惜，風(fēng)兒并沒有找到那合適的禮物，然而無(wú)意間卻織成一條金黃的毯子，給人以美的感受。
或許還是沉浸在沒有找到合適禮物的失落中吧，冬天因?yàn)轱L(fēng)兒的失落也變得寒冷無(wú)比，然而，她似乎還沒有放棄，還在奮力地尋找，找著找著不禁加快了腳步。于是冬天的風(fēng)也變得狂暴起來(lái)，奮力地吹著，無(wú)情地虐殺那世間的生靈。抵擋不住風(fēng)兒的虐殺，生靈們也漸漸地，漸漸地失去了生機(jī)。
四季的風(fēng)，有著各自的特色，和藹，暴躁，歡樂，堅(jiān)定。也許風(fēng)兒還在尋找著什么吧？不然，為什么風(fēng)兒還在窗外"呼呼"地號(hào)叫呢？不信，你聽！
風(fēng)初中作文8
當(dāng)天空亮出一抹藍(lán)時(shí)，照亮了世界，大地展開它有力的臂膀，孕育著勃勃生機(jī)，為世界增添光彩。這時(shí)，風(fēng)兒吹出它夢(mèng)幻般的小曲兒，鳥兒翱翔，為天空增加神韻，草兒隨風(fēng)搖擺，為大地裝扮，柳樹扭動(dòng)著跳舞，向人們問(wèn)好。萬(wàn)物都知道“知恩圖報(bào)，善莫大焉�！焙螞r我們?nèi)四兀?/p>
細(xì)細(xì)品讀著《詩(shī)經(jīng)》中的“父兮生我，母兮鞠我，拊我畜我，長(zhǎng)我育我，照我復(fù)我，出入腹我，欲報(bào)之德，昊天罔極。”一股奶茶般的暖流流入心頭，感受著父母那海洋般博大的愛，難道我們心中沒有一個(gè)共同的念頭？
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”感恩父母，感謝他們對(duì)我們無(wú)微不至的照顧，父母用雙手撐起這個(gè)家，用堅(jiān)實(shí)的后背為我們遮風(fēng)擋雨，望著父母親那有了銀絲的頭發(fā)，結(jié)了厚繭的雙手和歷盡滄桑的皺紋，聽著父母上樓后的喘氣聲和為我們擔(dān)心的嘆息聲，每個(gè)人的心中都綻放出感動(dòng)的光芒，那就去用行動(dòng)來(lái)報(bào)答吧。
父母是我們永遠(yuǎn)的.愛人，感恩父母，是我們義不容辭的責(zé)任，是給予父母最大的安慰與報(bào)答�！案嵫蚬蛉橹�，烏鴉反哺之義”是值得我們學(xué)習(xí)的。感恩，首先要有一顆感恩的心。其次要行動(dòng)，但不要注重感恩的輕重程度，哪怕是一聲親切的問(wèn)候，一杯暖心的熱茶，一句關(guān)心的話語(yǔ)，一個(gè)真誠(chéng)的祝福等等所有不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，都是感恩的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)很滿足了。用心去行動(dòng)，一定不負(fù)眾望。
風(fēng)初中作文9
已經(jīng)記不清多久以前開始喜歡你可愛的笑容，喜歡你特別的氣息及文靜的氣質(zhì)，這些都像是發(fā)生在歷史久遠(yuǎn)的宋朝。只是知道毫無(wú)準(zhǔn)備下，你便闖進(jìn)了我的生活。為了和你的一個(gè)賭約，我開始認(rèn)真讀書；為了對(duì)你自私的愛護(hù)，我選擇了犧牲情香；為了保全對(duì)你的喜歡，我隱忍了一切，背負(fù)了一切。誠(chéng)然，我知道這是我的一相情愿，但我心甘情愿。因?yàn)槲揖褪菍?duì)你有著莫名而又狂熱的喜歡。
生日那晚，我鼓起勇氣刻意從你座位旁走過(guò)，可還是沒有膽量叫你。因?yàn)榕履憔芙^，怕再一次失望。那一晚，我在網(wǎng)吧通宵，瘋狂地玩，直至將自己弄得筋疲力盡，之后回到宿舍倒頭大睡。那晚，當(dāng)我收到你的信息，看到一個(gè)毫無(wú)感情的.“哦”字及后面機(jī)械般冰冷的“生日快樂”時(shí)，我呆呆地站著，孤獨(dú)的姿勢(shì)，失望的表情，憂郁的眼神，像一個(gè)沉默的雕像。
如果你知道我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，你一定會(huì)問(wèn)，是否放棄了學(xué)習(xí)？可能吧，我不知道為什么而努力，我的人生根本沒有方向，沒有動(dòng)力，沒有激情。雖然知道這樣愧對(duì)父母親友，但我沒辦法，我找不到路。加入春筍只想讓自己忙一點(diǎn)，只想學(xué)著忘記。這個(gè)十月一開始，我就嘗試去忘記。
喝茶，入嘴是苦，進(jìn)胃是苦，可入胃過(guò)后卻有一絲絲淡淡的香味留在嘴里，蕩于腸間。等你是苦，可等過(guò)后，卻有一絲絲的欣喜。我心中仍有希望，這希望可讓我等待千年寂靜的歲月。即使是我一個(gè)人，我也能在等待中平靜。品茶，老人才有心情及耐心細(xì)細(xì)品嘗。在無(wú)盡的等待中，我已悄然老去，沒有發(fā)覺，只是漸漸有了累的感覺，而且變得越來(lái)越固執(zhí)。聽說(shuō)這是老年人常有的感覺及應(yīng)有的性格。是否是真？
風(fēng)初中作文10
又要開學(xué)了。心里有種煩躁的感覺在不停地橫沖直撞。是因?yàn)楦舯趥鱽?lái)的敲敲打打的裝修噪音？還是由于獨(dú)自在家感到寂寞？不清楚。于是打算出門去散散心。
因?yàn)橛酗L(fēng)，而且是陰天，所以盡管氣溫比較高也不顯得熱。
厭倦了馬路上來(lái)來(lái)往往的只會(huì)排放廢氣、制造噪音的家伙，我騎著車往北走。
在兒時(shí)的記憶中，家的附近應(yīng)該有大片大片的田野。新世紀(jì)公園和它附近的大片土地應(yīng)該都是。每天清晨，我和爸爸都會(huì)早起去那兒晨跑。那是一條摻著石塊的泥路，兩旁有高大的叫不出名的樹。但對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，它們不僅僅是知了棲息的家，而且是除爸爸以外，我的最忠誠(chéng)的守護(hù)者。
因?yàn)槟昙o(jì)小，跑著跑著難免會(huì)因?yàn)楸话肭对谕林械氖瘔K絆倒而受傷。但我從不哭，返回時(shí)也不要爸爸背――這一點(diǎn)，爸爸可以作證。于是，這種小小的堅(jiān)強(qiáng)成了小小的我可以拿來(lái)炫耀的例子。
跑累了，就走。走過(guò)一個(gè)潭，或者說(shuō)是水坑，我們就停下來(lái)，伸一個(gè)懶腰，打幾個(gè)水漂，逗弄一下躲在草叢中的小蟲――然后盡興而返。說(shuō)是鍛煉，倒不如說(shuō)是玩。只可惜，這種樂趣已經(jīng)一去不返，一同消失的，還有我的童年。
家在城北。不知不覺，駛過(guò)幾條馬路，就拐上了一條不起眼的布滿石子兒的'小路。漸漸的，聽不到車的鳴笛聲了。四周是田野，盡管一望有際，但我還是很滿足。停下車，坐在車的后座，閉上眼，聆聽。只有風(fēng)聲。真的只有嗚嗚的風(fēng)聲。因?yàn)槭浅醮�，所以沒有沙沙的草聲，也沒有嘰喳的鳥叫。一種說(shuō)不出的愜意。
有人經(jīng)過(guò)。于是睜開眼。就注意到了他們投來(lái)的目光。有些不好意思。我伸手折了一株野草，有點(diǎn)脆，小心翼翼地編成一個(gè)簡(jiǎn)單的環(huán)，套在車把上。
就這樣，我?guī)еl(xiāng)間的風(fēng)與回憶，和一身的好心情，滿載而歸……
風(fēng)初中作文11
我是一陣和煦溫暖的春風(fēng)，隨著春姑娘的腳步，我也悄悄地輪回到了這個(gè)美麗的季節(jié)，為人們預(yù)報(bào)春的來(lái)到。
我首先做得就是趕跑了冬日的寒風(fēng)，用微風(fēng)輕輕吹拂著大地，為人類帶來(lái)溫暖�！岸＿硕＿恕毙∠瑁老仓蛭覇�(wèn)好；“沙沙沙沙”大樹搖動(dòng)著枝干，熱烈地歡迎我的來(lái)到；柳樹妹妹耷拉著小腦袋，撒嬌著讓我?guī)退犷^；風(fēng)箏們看著我，希望我能助上一臂之力，幫它們展翅高飛；就連大山伯伯，都唱起了磅礴的歌謠。在我到過(guò)的地方，一切都顯得那么純，那么綠，那么生機(jī)勃勃。
我經(jīng)過(guò)農(nóng)民伯伯的身旁，他黝黑的臉上露出了久違的笑容；我穿過(guò)一片草叢，將蒲公英的種子播散在各個(gè)地方；我跑過(guò)小山坡，山上的昆蟲圍繞著歡唱。我一路邁著輕盈的步伐，走過(guò)一座座小山村，越過(guò)一座座大山，踏過(guò)了一條條大河，來(lái)到了繁榮熱鬧的大城市。
城市的喧囂繁華果然是不一樣的，只是這滿城的工廠，卻排放出許多污染的氣體；棉花廠、化工廠、糖果廠……它讓我的身體染得黑不溜秋，還越來(lái)越龐大，呼吸一天比一天難受，一天比一天急促。我不得不離開，可我一動(dòng)，一旁的樹弟弟，花妹妹們便被我狠狠地吹倒，就連一旁的.汽車也被我吹了起來(lái)，我大吃一驚，看著自己心愛的大自然將在自己手中毀滅，我趕緊逃離了這里，來(lái)到了荒無(wú)人煙的沙漠，可我一來(lái)到沙漠，便是塵土飛揚(yáng)，我變成了一場(chǎng)“沙塵暴”，我后悔來(lái)到這個(gè)受盡污染的大城市，更后悔來(lái)到了這個(gè)大沙漠，本想給人們帶來(lái)快樂的我，現(xiàn)在竟然造就了一場(chǎng)大災(zāi)難……但我想災(zāi)難已經(jīng)造成，重要的是以后我們?cè)撊绾窝a(bǔ)救。
人類��！保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)你們自己，救救我，也救救你們自己吧。
風(fēng)初中作文12
春天的早晨，睡意朦朧的出門，春風(fēng)輕輕的拂過(guò)我的臉，如絲綢般柔軟，似緞帶般嫩滑，長(zhǎng)發(fā)被吹起，絲巾長(zhǎng)長(zhǎng)的飄在空中。我不去阻止風(fēng)對(duì)我的眷戀，任它釋意的吻著我的一切，心被吹的一塵不染，似水般無(wú)色，透明。笑容被吹開了，一直綻放在臉上�？粗铀参⑽⒎浩饾i漪，不由得哼起小調(diào)：春風(fēng)它吻上我的臉，告訴我現(xiàn)在是春天……
這一早的.春風(fēng)吹走了我殘留的睡意，整個(gè)人變得輕輕爽爽。
晚上踏著略有倦意的步伐走上回家的路，還是那樣的風(fēng)，還是一樣的路，只是夜幕在燈光下顯得五彩繽紛，路邊的街燈，閃爍著紅。綠。藍(lán)的光芒，也不知是哪位高人，竟在樹枝上掛起彩燈，整條路上，讓人進(jìn)入燈的海洋，色彩的世界，變換的顏色，閃在眼簾。
風(fēng)也變得迷幻。誘人，帶著各種色彩的風(fēng)，略帶涼意的撫著我，帶走了一天的悶熱。煩躁。風(fēng)是那么的善解人意，小心的拍著我的頭，為我驅(qū)除一天的疲憊，時(shí)而又調(diào)皮的掀開我的絲巾，又怕我生氣似的，馬上放下了。一會(huì)兒，又來(lái)擺弄老實(shí)的搭在我胸前的頭發(fā)，捧起，又放下，我任由它的頑皮，不去整理有些亂的發(fā)絲，轉(zhuǎn)頭看兩邊，高樓上有節(jié)奏的燈飾跳動(dòng)，就像一曲纏綿的情歌，陪伴著我，腳步不自覺的配合起節(jié)奏，聽著高跟鞋的踏歌聲，無(wú)需任何語(yǔ)言，無(wú)需任何作為，我已融化在整個(gè)世界中。
誰(shuí)說(shuō)風(fēng)無(wú)情，誰(shuí)說(shuō)風(fēng)無(wú)意。我喜風(fēng)之柔，我愛風(fēng)之惑。風(fēng)中歷練出真知，風(fēng)中承諾出真情。
風(fēng)初中作文13
我們都會(huì)遇見風(fēng)，在不同的場(chǎng)景里。春風(fēng)催生花的枝葉，秋風(fēng)擾亂人的情思。風(fēng)，從歲月的深處，吹徹出一個(gè)個(gè)令人蹙眉咋舌的故事。
蘇軾·風(fēng)
夜涼如水，月光暈染朦朧的夜景�？罩袕浡鴿饬业木茪�，醉酒的詩(shī)人被風(fēng)吹醒�！昂迷律贰彼匝宰哉Z(yǔ)道。無(wú)人回答。寂靜的夜醞釀著他的愁思。他思，他想。這樣的好月色，竟不能和那人一起共賞。風(fēng)起，忽勾起他心底的詩(shī)情�！拔矣孙L(fēng)歸去，又恐……瓊樓玉宇……嗝……”一聲嘆息散在風(fēng)里。
梵高·風(fēng)
十一的'畫家躺在田里，無(wú)人知己的寂寞仿佛在吞噬著他的骨血。微風(fēng)輕撫他皺起的眉頭，輕撫——那高昂起頭的向日葵。目光隨著那陣風(fēng)游走，他看見了它，向日葵。綠油油的天地里那一抹金黃，那樣耀眼，使他有一種飛蛾撲火的沖動(dòng)。他找到了知己，孤獨(dú)的向日葵，默默燃燒的向日葵。那鮮艷的顏色，點(diǎn)燃了他的靈魂。
劉邦·風(fēng)
劉邦想，他生來(lái)就有當(dāng)皇帝的潛質(zhì)。他還認(rèn)為，他生來(lái)就能寫詩(shī)。那雙狂傲的眼睛映出江山的樣子。他，一招四面楚歌，就拿下了西楚霸王的性命�？耧L(fēng)怒吼，卷起他的頭發(fā)和衣襟。他仗劍高呼：“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)！”這一刻飛沙走石中他的英姿，千百年來(lái)仍定格在傳說(shuō)之中。
走進(jìn)民國(guó)的小巷，春風(fēng)縈繞在仙境女子的發(fā)尾；翻開泛黃的史冊(cè)，北風(fēng)席卷著英雄的命運(yùn)。從荒涼的白堊紀(jì)到電子時(shí)代，風(fēng)低低吟唱著它那古老的記憶，千年不息。
合上面前的書本，我閉上眼，讓微風(fēng)吹走我心底的塵埃。
風(fēng)初中作文14
風(fēng)聲陣陣的傳來(lái)，使我的心也跟著風(fēng)聲一起搖蕩，風(fēng)多么不拘一格的一個(gè)代名詞，仿佛無(wú)憂無(wú)慮的存在，不也是被困于這天地之間嗎？風(fēng)它可以到世界任何一個(gè)角落，碧藍(lán)翡翠似的海洋，高高無(wú)頂?shù)纳椒澹鍎?dòng)涌出的泉水，幽暗寂靜的山谷……那個(gè)地方不存在這風(fēng)，可這風(fēng)卻到達(dá)不了，掙脫不出這天際。天與地仿佛一個(gè)結(jié)界把它困在其中，無(wú)法出逃。
瀟灑自在，浪跡天涯，這風(fēng)似自由，卻也不自由。說(shuō)它不自由吧！可它哪里都去的了。說(shuō)它自由吧！可它有脫離不了天境。似自由非自由，非自由似自由，矛盾但又雙生。
春天的風(fēng)溫柔也溫暖，它輕輕拂過(guò)荒涼的草地小聲的喚醒地里深處埋藏的生機(jī)。它輕輕的吹過(guò)河邊，把干枯的柳枝染上節(jié)節(jié)綠色。此時(shí)的風(fēng)是溫訓(xùn)的，是柔和的。
夏天的風(fēng)是熱情的，也是清涼的。在太陽(yáng)火辣辣的照耀大地時(shí)，它給世間萬(wàn)物帶來(lái)一絲絲的清涼。降低太陽(yáng)炙烤的灼熱感。此時(shí)的風(fēng)就像是一只被馴服的猛虎，時(shí)而乖順時(shí)而兇猛。
秋天的風(fēng)是凄涼的.，它輕輕卷起枯黃的落葉，像是在哀悼什么！映著夕陽(yáng)，一副秋景圖格外讓人思念家鄉(xiāng)。此時(shí)的風(fēng)是最平靜的，暴風(fēng)雨來(lái)臨前的安寧。
冬天的風(fēng)是最凄冽的，呼呼作嘯的席卷大地。吹著雪花刮在人們的臉上，讓人不住的一哆嗦。冬天的風(fēng)就如脫韁的野馬，瘋狂的不受控制。
風(fēng)啊風(fēng)，你讓人抓不到摸不著，對(duì)你的感想不可言說(shuō)，只能意描。對(duì)于你我感慨良多，你讓我抓不著頭腦，因?yàn)槟闾^(guò)于矛盾。
風(fēng)，各種各樣的風(fēng)。大自然中的風(fēng)，變化萬(wàn)千。我卻只見過(guò)你幾種形態(tài)，大自然太過(guò)奧秘，我探索不到你的全部，。風(fēng)，你太過(guò)神秘！
風(fēng)初中作文15
伴著細(xì)雨，我走回鳳凰老家，潮濕的風(fēng)輕晃著我的傘，引領(lǐng)我走向那熟悉的小村莊。傘，早已不是那把油紙傘，風(fēng)卻還是那陣和風(fēng)，將我的心，吹回望著我成長(zhǎng)的.老屋，吹到已然年邁的爺爺奶奶身邊。
“回來(lái)吃飯啦！”奶奶坐在屋檐下剝著毛豆，抬起頭嘹亮地喊，風(fēng)輕拂過(guò)眉頭將其舒展，勾起奶奶的嘴角，“緣緣，要開飯了��！”她端出大魚大蝦，招呼我坐下，隨意將腌蘿卜、黃瓜往爺爺那頭推了推，并嗔怪道：“你也不等他們回來(lái)一起吃！”爺爺依舊嚼著碗邊的蘿卜干。
我猛地扒了幾口飯吃，奶奶心滿意足地笑了，我心中卻滿是歉意。我知道，不論我是否回家，他們總會(huì)為我準(zhǔn)備幾道好菜，他們藏著，不愿多吃，只為等我回家，隨時(shí)吃到他們精心準(zhǔn)備的“好菜”。
晚飯后，遲了一天的臺(tái)風(fēng)終于來(lái)臨�？耧L(fēng)肆虐地?fù)浯蛑皯�，暴雨如鼓點(diǎn)，猛烈地敲擊大地。爺爺命令我在房?jī)?nèi)不許出來(lái)，我便不出門。窗外，臺(tái)風(fēng)中，他倆想要搬動(dòng)那兩棵看似飽經(jīng)風(fēng)霜的鐵樹：它的枝葉齊齊地倒向一側(cè)，壓得很低，然后打了個(gè)旋兒彈回來(lái)，幾片脆弱的枝葉被生生折斷了！爺爺奶奶將近1.5米高的鐵樹挪回屋中，臉上早已分不清是汗還是雨。
入夜，風(fēng)依舊在吼，雨依舊在嘯，今晚注定要聽風(fēng)雨而眠。我躺在床上靜思，風(fēng)告訴我，爺爺奶奶總是做好了飯等著孩子們回家，他們希望我們能住一夜與他們叨叨話，他們的愿望，很簡(jiǎn)單，很簡(jiǎn)單……
聽風(fēng)，風(fēng)懂老人，風(fēng)懂自然，風(fēng)懂一切。
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